Unit8FollowyourinterestsSpeaking教學設計-2024-2025學年滬教版（2024）初中英語七年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節課為滬教版初中英語七年級下冊Unit8FollowyourinterestsSpeaking部分。教學內容包括：復習和鞏固本單元所學的詞匯和短語，如：hobby,interest,collect等；引導學生運用所學詞匯和短語進行口語交際，例如描述自己的興趣愛好、詢問他人的興趣愛好等；通過小組討論和角色扮演等活動，提高學生的口語表達能力。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的語言運用能力、文化意識和社會實踐能力。通過學習，學生能夠運用英語描述個人興趣，展示自己的個性，增強跨文化交流的意識。同時，通過小組合作和角色扮演，學生將提升合作學習能力和解決問題的能力，培養積極向上的生活態度和價值觀。學習者分析1.學生已經掌握的知識：七年級學生已具備基本的英語聽說讀寫能力，對英語單詞和簡單句型有一定了解。在本單元之前，學生已經學習了描述愛好和興趣的詞匯，如：reading,sports,music等，以及一些基本的句型，如：Whatdoyouliketodo?Iliketo...等。

2.學習興趣、能力和學習風格：七年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學習興趣較高。他們的語言能力逐漸增強，能夠進行簡單的口語交流。學習風格上，部分學生傾向于通過視覺和聽覺進行學習，如觀看視頻、聽英語歌曲；另一部分學生則更偏向于動手實踐，如通過角色扮演來提高口語表達能力。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：由于本單元涉及個人興趣描述，部分學生可能對自我表達不夠自信，擔心口語表達不準確或語法錯誤。此外，學生在進行角色扮演時可能存在害羞、緊張等心理障礙，影響口語表達。同時，學生在描述興趣愛好時可能遇到詞匯量不足、表達不夠流暢的問題。教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的教學方法，通過講解關鍵詞匯和句型，幫助學生理解和記憶。同時，鼓勵學生參與討論，分享自己的興趣愛好。

2.設計角色扮演活動，讓學生在模擬情景中運用所學知識，提高口語表達能力。此外，通過小組合作，培養學生的團隊合作能力。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，豐富教學內容，激發學生的學習興趣。同時，利用在線平臺，提供額外的學習資源和練習機會。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

詳細內容：

1.利用多媒體展示本單元主題圖片，如籃球、音樂、繪畫等，激發學生的興趣。

2.提問學生：“Whatareyourhobbies?”引導學生思考并回答。

3.總結學生回答，強調描述興趣愛好的重要性。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.詞匯講解：

-展示新詞匯，如hobby,interest,collect等，結合圖片和例句進行講解。

-讓學生嘗試用新詞匯造句，鞏固記憶。

2.句型講解：

-介紹描述興趣愛好的常用句型，如：“Iliketodo...”、“Myhobbyis...”等。

-通過例句演示句型的使用，引導學生模仿練習。

3.語法講解：

-介紹一般現在時的用法，如主語+動詞原形，強調動詞的時態變化。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.角色扮演：

-將學生分成小組，每組扮演不同的角色，如運動員、音樂家、畫家等。

-每組用英語描述自己的興趣愛好，并進行角色間的互動。

2.小組討論：

-學生分組討論自己最喜歡的興趣愛好，并嘗試用英語描述。

-每組派代表分享討論成果，其他組學生進行點評。

3.游戲活動：

-設計一個“興趣猜猜看”游戲，每個小組抽取一張卡片，上面寫有一個興趣愛好。

-小組成員用英語描述卡片上的興趣愛好，其他小組猜測。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.學生分組討論自己的興趣愛好，并嘗試用英語描述。

-例如：Iliketoplaysoccerbecauseithelpsmestayhealthyandmakenewfriends.

2.學生討論如何描述自己的興趣愛好，如：使用形容詞、副詞等。

-例如：Ienjoyreadingbecauseittakesmetodifferentworldsandexpandsmyknowledge.

3.學生討論如何用英語表達自己的興趣愛好的重要性。

-例如：Myhobbyofplayingguitarisimportanttomebecauseithelpsmerelaxandexpressmyemotions.

五、總結回顧（用時5分鐘）

內容：

1.回顧本節課所學的詞匯、句型和語法知識。

2.強調描述興趣愛好在英語口語表達中的重要性。

3.鼓勵學生在日常生活中多運用所學知識，提高英語水平。

教學重難點：

1.詞匯和句型的正確運用。

2.描述興趣愛好的連貫性和邏輯性。

3.學生在小組討論中的積極參與和合作。

注意事項：

1.在導入新課環節，注意激發學生的學習興趣，為后續教學做好鋪墊。

2.在新課講授環節，注重詞匯、句型和語法的講解，結合實際例句，幫助學生理解和記憶。

3.在實踐活動環節，鼓勵學生積極參與，提高口語表達能力。

4.在小組討論環節，關注學生的表達，及時給予指導和幫助。

5.在總結回顧環節，幫助學生梳理所學知識，鞏固記憶。

總體用時：45分鐘知識點梳理1.詞匯：

-Hobby：愛好

-Interest：興趣

-Collect：收集

-Enjoy：喜歡

-Relax：放松

-Expand：擴展

-Stayhealthy：保持健康

-Makenewfriends：結交新朋友

-Express：表達

-Differentworlds：不同的世界

-Knowledge：知識

2.句型：

-Iliketodo...：我喜歡做...

-Myhobbyis...：我的愛好是...

-Whatdoyouliketodo?：你喜歡做什么？

-Ienjoy...：我喜歡...

-Ithelpsme...：它幫助我...

-Ittakesmeto...：它帶我去...

-Itexpandsmyknowledge：它擴展了我的知識

3.語法：

-一般現在時：主語+動詞原形

-動詞的時態變化：根據主語的不同，動詞原形、第三人稱單數形式或動詞的過去式

-介詞短語：如becauseof，dueto等

4.口語表達技巧：

-描述個人興趣愛好時，可以使用形容詞和副詞來豐富語言。

-注意句子的連貫性和邏輯性，使表達更加清晰。

-在描述興趣愛好時，可以結合具體事例，使表達更具說服力。

5.文化背景知識：

-不同國家的興趣愛好差異，如西方國家的運動愛好與中國學生的藝術愛好。

-興趣愛好對個人成長和社交的影響。

6.小組合作與討論技巧：

-分組討論時，注意傾聽他人的觀點，尊重他人。

-在表達自己的觀點時，要清晰、有條理。

-通過合作，共同完成任務，提高團隊協作能力。

7.教學評價方法：

-通過角色扮演、小組討論等活動，評價學生的口語表達能力。

-通過作業和測試，評價學生對詞匯、句型和語法的掌握程度。

-關注學生在課堂上的參與度和積極性，評價學生的課堂表現。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的積極參與度和互動情況將作為評價的一部分。教師會觀察學生是否能夠積極參與討論，是否能夠自信地表達自己的觀點，以及是否能夠正確使用目標語言進行交流。

-舉例：教師會記錄下哪些學生在討論中主動發言，哪些學生能夠準確運用新學的詞匯和句型，以及哪些學生能夠正確地使用一般現在時態。

2.小組討論成果展示：

-通過小組討論和角色扮演，學生的口語表達能力將得到展示。評價將基于學生是否能流利地描述自己的興趣愛好，以及是否能準確回答關于興趣愛好的問題。

-舉例：評價將考慮小組是否能夠合作完成角色扮演，學生是否能正確地運用新學的句型進行對話，以及小組的整體表現是否能夠反映出學生的語言能力和團隊合作精神。

3.隨堂測試：

-教師將通過隨堂測試來評估學生對詞匯、句型和語法知識的掌握情況。測試可能包括填空、選擇題和簡答題等形式。

-舉例：教師會評估學生在測試中是否能夠正確地使用新學的詞匯，是否能夠正確地構造句子，以及是否能夠理解并運用一般現在時的語法規則。

4.學生自評與互評：

-學生將有機會進行自我評估，反思自己在課堂上的表現，包括口語表達、參與度和合作能力。

-同時，學生之間也將進行互評，相互提供反饋和建議，以促進彼此的進步。

-舉例：學生可以填寫一個評價表，記錄下自己在課堂上的亮點和需要改進的地方，同時給予同伴相同的反饋。

5.教師評價與反饋：

-教師將對學生的整體表現進行評價，并提供具體的反饋，以幫助學生了解自己的學習進展。

-教師將針對學生的具體問題提供個性化的指導，例如在發音、詞匯選擇或語法使用上。

-舉例：教師可能會指出學生在描述興趣愛好時使用的詞匯不夠豐富，并提供一些替代詞匯和建議的句型結構，幫助學生提高語言表達的準確性和多樣性。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：在課堂中，我嘗試了更多的互動式教學，比如小組討論和角色扮演，讓學生在活動中學習，這樣不僅提高了他們的參與度，也增強了他們的口語表達能力。

2.多媒體輔助教學：我使用了多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，來豐富教學內容，讓學生在直觀的學習環境中更好地理解和記憶。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生個體差異處理：我發現課堂上的個別學生參與度不高，這可能是因為他們的英語基礎較弱或者缺乏自信。我需要更加關注這些學生的需求，提供個性化的輔導。

2.課堂管理：有時候課堂紀律管理不夠嚴格，導致部分學生分心。我需要加強課堂管理，確保每個學生都能集中注意力學習。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要是隨堂測試和課堂表現，我意識到需要更多樣化的評價方式，比如作業、項目報告等，以更全面地評估學生的學習成果。

反思改進措施（三）

1.個性化輔導：針對基礎較弱的學生，我將設計一些個性化的輔導計劃，幫助他們逐步提高英語水平，增強他們的自信心。

2.加強課堂紀律：我將通過設立明確的課堂規則和獎勵機制，來提高學生的課堂紀律，確保每個學生都能在一個良好的學習環境中學習。

3.多樣化評價：為了更全面地評估學生的學習成果，我將引入更多樣化的評價方式，如學生自評、同伴評價、項目報告等，以更全面地了解學生的學習情況。

4.教學方法創新：我計劃嘗試更多的教學方法，如翻轉課堂、游戲化學習等，以激發學生的學習興趣，提高他們的學習效率。

5.家校合作：我將加強與家長的溝通，共同關注學生的學習進度，鼓勵家長在家中創造良好的英語學習環境，形成家校共育的良好氛圍。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-hobby（愛好）

-interest（興趣）

-collect（收集）

-enjoy（喜歡）

-relax（放松）

-expand（擴展）

-stayhealthy（保持健康）

-makenewfriends（結交新朋友）

-express（表達）

-differentworlds（不同的世界）

-knowledge（知識）

②本文重點詞匯：

-Myhobbyis...（我的愛好是...）

-Whatdoyouliketodo?（你喜歡做什么？）

-Ienjoy...（我喜歡...）

-Ithelpsme...（它幫助我...）

-Ittakesmeto...（它帶我去...）

-Itexpandsmyknowledge（它擴展了我的知識）

③本文重點句型：

-Iliketodo...（我喜歡做...）

-Myhobbyis...（我的愛好是...）

-Whatdoyouliketodo?（你喜歡做什么？）

-Ienjoyreadingbecauseittakesmetodifferentworldsandexpandsmyknowledge.（我喜歡閱讀，因為它帶我去不同的世界，擴展了我的知識。）典型例題講解1.例題：

-描述你的愛好，并說明為什么你喜歡它。

-Answer:Myhobbyisplayingtheguitar.Ienjoyitbecauseithelpsmerelaxandexpressmyemotions.Italsoteachesmepatienceanddiscipline.

2.例題：

-詢問他人的愛好，并詢問他們為什么喜歡這個愛好。

-Answer:Whatdoyouliketodoinyourfreetime?Iliketoreadbecauseittakesmetodifferentworldsandexpandsmyknowledge.

3.例題：

-使用一般現在時態描述你的愛好。

-Answer:Iliketoplaysoccereveryweekend.

4.例題：

-使用一般現在時態描述你的興趣，并解釋為什么這個興趣對你很重要。

-Answer:Myinterestislearninga