人美版一年級下冊勞動教學設計(第2課)清潔與衛(wèi)生——日常著裝有講究課題：勞動任務二著裝得體有方法課程類型新授課學科小學勞動年級一年級學習目標了解穿衣要求。能根據不同場合著裝得體。掌握著裝的基本要求，體會勞動的快樂。通過實踐活動，能自主搭配衣物，也能為家人提出合理建議。重點掌握著裝的基本要求，體會勞動的快樂。難點通過實踐活動，能自主搭配衣物，也能為家人提出合理建議。準備四季衣服教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖新課導入一、謎語激趣，導入新課1.課件出示：四季著同款衣，點鈔驗鈔不離身。問此甲何處尋？胸針暗繡行徽印。（打一職業(yè)著裝）?（謎底：銀行員工工作服）2.導語：小紅的媽媽是銀行工作人員，今天她有重要的活動，所以今天她穿好工作服去參加。看來，平時的穿衣服也有很多的講究。今天，我們一起去學習了解著裝得體的有哪些方法吧！3.（板書課題：第一章清潔與衛(wèi)生——日常著裝有講究任務二著裝得體有方法）齊讀課題。指名學生讀謎面并思考，舉手發(fā)言。謎語導入，引起興趣，引導學生進入本課主題。新課講授二、活動一：勞動準備1.請同學們認真閱讀課本第7頁。師：誰來說說你的收獲？2.學生交流3.小結：人們需要根據不同的季節(jié)、場合、活動，對所穿的服裝進行精心選擇、搭配和組合。4.填一填：把相關內容填寫在表格里吧！場合著裝注意事項體育課升國旗游樂場游泳館5.說一說：你還了解哪些穿衣需求？預設：在家中的時候：寬松舒服的原則外出游玩時候：防曬、防風、透氣的原則參加跑步比賽時候：輕便、舒適的原則三、活動二：勞動規(guī)劃1.請同學們閱讀第8頁的內容。2.指名閱讀要求。3.討論：你每天上學都穿什么衣服？向同學們介紹一下吧！（1）小組合作，討論交流（2）每個小組派代表發(fā)言（3）預設：一般來說，我每天去上學都會穿校服。春秋季節(jié)穿棉質運動服；夏季穿白色短襯衫或裙子等；冬季穿保暖的棉服。4.畫一畫師：你最愛穿哪些衣服來上學，一起畫一畫吧！四、活動三——實踐體驗1.請同學們閱讀第8頁的內容。2.議一議：同學們在著裝時候有什么要求呢?(1)穿著衣物要干凈。（2）前衣領要展平。（3）后衣領翻平整。（4）外衣紐扣扣整齊。（5）長褲褲腳要展平。（6）粘扣帶、鞋帶要系牢固。3.師：除了書本上介紹的有關穿衣的知識，你還有哪些收獲？分享一下吧！4.視頻：我會得體穿衣服5.穿衣搭配技巧同色系搭配：深淺不一，干凈舒服互補色搭配：紅與綠，對比強烈鄰近色搭配：黃與綠，和諧悅目6.成果展示師：你的衣服穿著得體嗎？快向同學們展示一下吧！7.完成勞動評價表。五、活動四——勞動拓展1.師：學會穿衣得體是一件很了不起的事情，快把你的感受表達出來吧！2.討論交流。預設：我學會穿衣得體，非常高興。每周一，我都會穿上校服，戴上紅領巾去上學。我知道，不同場合要穿上合適的衣服。3.視頻：分清場合穿衣服作業(yè)布置回家后，自己能得體穿衣服，并能為家人提建議。學生認真閱讀，大膽發(fā)言學生自主學習學生討論交流進一步學習不同的季節(jié)對著裝的要求是不一樣的，聯系實際生活說經驗。引導學生自主發(fā)言，鼓勵學生大膽交流，教師適時點播小結。引導學生把書本知識運用到生活，體現學以致用。了解不同場合對著裝的要求，為進一步學習內容打下基礎。組織學生交流，了解不同場合、活動，對服裝的需求不一樣，有利于突破教學重點。采用多媒體教學，結合圖片、視頻等資料，使教學更加生動形象，便于學生記憶。進一步拓展穿衣得體方面知識，學生更容易加深理解。體現知識從課內向課外的延伸。課堂小結同學們，今天，我們了解了穿衣服的要求，要根據不同的場合選擇合適的衣物，學習了著裝的具體要求。希望你們平時在家中掌握更多的穿衣搭配技巧，做到自己的事情自己做，用學到的本領去幫助家人。學生總結對本節(jié)課所