題型03漫畫海報解讀類目錄題型綜述 1解題攻略 1中考練場 6漫畫海報解讀類選擇題在中考歷史中是較為常見且具有一定難度的題型。這類題目通常以歷史相關的漫畫或海報作為載體，通過夸張、幽默、隱喻等藝術手法，形象生動地反映特定歷史時期的政治、經濟、文化、社會等方面的現象或重大歷史事件。漫畫海報中往往蘊含著豐富的歷史信息，包括人物形象、場景設置、文字標注等，要求考生透過這些表面信息，準確解讀其背后所反映的歷史本質，從而在選項中選出正確答案。此類題型旨在考查學生對歷史知識的理解、分析、歸納以及知識遷移運用的能力，不僅要求學生具備扎實的歷史基礎知識，還需擁有敏銳的觀察力和較強的邏輯思維能力。面對漫畫海報解讀題，可采用三步分析法，高效準確解題：1．仔細觀察漫畫海報內容關注人物：留意漫畫中人物的外貌特征、穿著打扮、表情神態以及人物之間的互動關系。人物的身份、地位以及其行為動作往往能暗示歷史事件中的關鍵角色和主要情節。例如，如果漫畫中出現身著清朝官服的官員與外國人簽訂條約的場景，很可能涉及近代中國的不平等條約簽訂事件。分析場景：觀察漫畫所描繪的場景，如建筑風格、環境布置等，這些元素可以提供歷史時期和地域的線索。比如，畫面中出現具有古希臘特色的帕特農神廟，那么該漫畫可能與古希臘的歷史文化相關。重視文字：漫畫中的文字說明至關重要，包括標題、人物對話、旁白注釋等。文字往往能夠直接點明漫畫的主題或對畫面內容進行補充解釋，幫助考生理解漫畫所反映的歷史事件或現象。例如，一幅漫畫標題為“新航路開辟的影響”，結合畫面中船只在大海上航行以及不同地區物品交換的場景，就更容易把握其考查方向。2．聯系所學歷史知識知識遷移：在觀察漫畫內容的基礎上，迅速在腦海中搜索與之相關的歷史知識，將漫畫中的信息與所學的歷史事件、人物、現象等進行關聯匹配。例如，看到漫畫中一個人拿著大棒驅趕其他國家，結合美國在一戰后推行的“大棒政策”，就可以推斷該漫畫可能與美國當時的對外政策有關。對比分析：有時候漫畫所反映的歷史現象可能在不同歷史時期有相似表現，這就需要考生對相關歷史知識進行對比分析，找出其本質區別和聯系，從而準確判斷漫畫所反映的具體歷史階段。比如，比較中國古代不同朝代的商業發展場景漫畫，通過對城市布局、商業活動限制等方面的對比，確定漫畫所對應的朝代。3．理解漫畫寓意把握主題：漫畫的創作者往往通過漫畫傳達某種觀點或對歷史事件的評價，考生要透過漫畫的表面形象，深入理解其內在寓意和主題思想。例如，一幅描繪環境污染的漫畫，畫面中煙囪林立，河流污濁，其寓意可能是反映工業革命帶來的負面影響。體會情感傾向：注意漫畫所表達的情感傾向，是諷刺、贊揚、批判還是警示等。這有助于考生準確理解漫畫作者的意圖，從而在選項中做出正確選擇。比如，一幅漫畫對某個歷史人物的行為進行夸張丑化，很可能是對該人物持批判態度。【備考建議】①夯實基礎知識扎實的歷史基礎知識是解答漫畫海報解讀類選擇題的前提。考生要對歷史教材中的重要歷史事件、人物、現象、時間、地點等進行全面系統的復習，構建完整的歷史知識體系，做到對歷史知識爛熟于心，這樣在遇到相關漫畫題目時，才能迅速將漫畫信息與所學知識建立聯系。②加強日常訓練通過大量練習漫畫海報解讀類選擇題，培養自己的觀察能力、分析能力和解題技巧。在練習過程中，要認真分析每一道題的解題思路和方法，總結規律，積累經驗。同時，要注意對做錯的題目進行反思，找出自己的知識漏洞和解題誤區，及時加以彌補和糾正。③關注時事熱點與歷史聯系許多漫畫海報往往會以時事熱點為切入點，反映與之相關的歷史問題。考生在備考過程中，要關注時事熱點新聞，思考其與歷史知識的內在聯系，拓寬自己的歷史視野。例如，當前國際社會對環境保護的重視，可以聯想到工業革命以來環境問題的演變歷史，這樣在遇到相關漫畫題目時，能夠更好地理解和解答。【典例剖析】（2024·山東濰坊·一模）如圖是一幅反映近代國際形勢的政治漫畫。它反映了（

）A．北約與華約的冷戰對峙 B．拿破侖帝國的對外戰爭C．一戰前歐洲兩大軍事集團的對立 D．歐洲列強的早期殖民擴張與爭霸第一步：觀察階段，提取主要信息觀察階段漫畫中明確出現了英法俄德奧意等國家。俄國表示“我憎恨奧國，法國，我來幫你”；意大利說“我討厭法國，最好與德奧站在一起”，體現出這些國家之間存在著不同的態度和陣營傾向。第二步：定位于知識遷移定位一戰前，在帝國主義國家爭奪霸權和殖民地的過程中，形成了三國同盟和三國協約兩大軍事集團。知識遷移三國同盟由德奧意組成，三國協約由英法俄組成，各國基于自身利益和矛盾形成了不同的聯盟。漫畫中俄國幫法國，體現了協約國方面的關系，意大利與德奧站在一起體現了同盟國方面的關系，與一戰前的局勢相符。第三步：驗證，確定參考答案選項驗證A北約與華約冷戰對峙是在二戰后的美蘇對峙時期，涉及的主要是美國、蘇聯等國家，與漫畫中的國家關系和時代背景不符。B拿破侖帝國對外戰爭時期主要是法國與歐洲其他國家的對抗等，不存在漫畫中這樣明確的兩大對立軍事集團格局。D歐洲列強早期殖民擴張與爭霸時期，各國之間的關系和陣營沒有如此清晰的以這種形式呈現，主要是在全球范圍內爭奪殖民地等。從以上分析可以看出，漫畫反映的是一戰前歐洲兩大軍事集團對立的形勢，答案為C。確定答案C【變式演練】【變式1-1】（2024·江蘇常州·二模）下面是20世紀初的歐洲漫畫。高盧雄雞（法國）的兩只爪子分別被綁在俄國熊和英國獅子身上，為難地說：“如果它們朝不同方向移動，那該怎么辦？”漫畫反映的是（

）A．殖民地人民的反抗 B．拼盤式的三國協約C．反法西斯聯盟形成 D．北約軍事集團建立【解題步驟】①觀察識別：漫畫中出現了高盧雄雞（代表法國）、俄國熊和英國獅子，且高盧雄雞的爪子被綁在俄國熊和英國獅子身上，體現出三者之間存在某種關聯又有潛在矛盾。②知識遷移：20世紀初，英法俄組成了三國協約。但三國有著各自的利益訴求，并非完全緊密團結，就像漫畫中高盧雄雞所擔心的那樣，可能會出現方向不一致的情況，這體現了三國協約這種聯盟形式存在一定的松散性，類似“拼盤式”。③驗證：A殖民地人民反抗與漫畫中的三國形象及關系無關；C反法西斯聯盟形成于二戰時期；D北約軍事集團建立于二戰后。綜合分析，漫畫反映的是拼盤式的三國協約，答案為B。【答案】B【變式1-2】（24-25．河南鄭州）下圖漫畫反映的情境最有可能發生在（

）A．第一次世界大戰前 B．第一次世界大戰后C．第二次世界大戰前 D．第二次世界大戰后【解題步驟】①觀察：漫畫內容是對德國的制裁，以法國為首的鄰國通過軍事條款限制德國的軍備。②知識遷移：第一次世界大戰后，在巴黎和會上，以法國為代表的戰勝國對德國等戰敗國進行了嚴厲制裁，包括限制德國軍備等軍事條款。③驗證：A一戰前不存在對德國的制裁情況；C二戰前，綏靖政策下對德國是縱容態度；D二戰后對德國的處理方式與漫畫中以法國為首限制軍備的表述不符，而是由美、蘇、英、法等國分區占領等。綜上分析，漫畫反映的情況最有可能發生在第一次世界大戰后，答案為B。【答案】B1．（2024·山東青島·中考真題）歷史漫畫詼諧幽默，耐人尋味，往往能形象地反映一定的政治內涵。下圖漫畫反映出宋朝的政治特點是（

）A．外戚專權 B．藩鎮割據 C．武將專權 D．重文輕武【答案】D【解析】根據題干信息“體輕權力重”“氣煞本講啦”，結合所學可知，為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權。后繼的宋太宗繼續采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統兵的格局逐漸形成。因此材料反映的是宋朝重文輕武的國策，D項正確；外戚專權指古代外戚把持朝廷政權的現象，與宋朝的史實不符，排除A項；藩鎮割據通常指的是唐朝中后期幽州、魏博等藩鎮的將領擁兵自重，在軍事、財政、人事方面不完全受中央政府控制的局面，與圖片信息不符，排除B項；五代時期的“武將專權”，宋朝實行重文輕武政策，與圖片信息不符，排除C項。故選D項。2．（2024·山東青島·中考真題）歷史漫畫蘊含著豐富的歷史信息。下圖蘊含的歷史信息是（

）A．英法聯軍搶劫并燒毀圓明園 B．列強掀起了瓜分中國的狂潮C．八國聯軍占領并劫掠北京城 D．中國產品在國際上備受歡迎【答案】A【解析】據第一幅漫畫和所學可知，這是圓明園大水法遺址被火燒毀的景象，第二幅圖是英國和法國從圓明園搶奪的寶物，因此，漫畫反映的是英法聯軍搶劫并燒毀圓明園，A項正確；列強掀起了瓜分中國的狂潮的是甲午戰爭之后，列強在中國劃分勢力范圍等，排除B項；八國聯軍占領并劫掠北京城是八國聯軍侵華戰爭期間，與英法聯軍火燒圓明園不符，排除C項；中國產品在國際上備受歡迎與材料中火燒圓明園不符，排除D項。故選A項。3．（2024·江蘇鹽城·中考真題）下側漫畫《二五與一十之比較》選自1920年8月6日出版的《新聞報》。該漫畫反映了（

）A．辛亥革命成果喪盡 B．護國戰爭北上討袁C．五四運動呼之欲出 D．北洋軍閥割據混戰【答案】D【解析】根據材料“漫畫《二五與一十之比較》”信息可知，代表政府的建筑下面基礎是直、奉、皖等軍閥，軍閥之間的爭斗，使建筑將要倒塌，反映了北洋軍閥割據混戰，D項正確；材料主旨是反映北洋軍閥割據混戰，沒有體現辛亥革命成果喪盡，排除A項；護國戰爭北上討袁發生在1915年底至1916年6月，與材料時間“1920年8月6日”不符，排除B項；五四運動發生在1919年，與材料時間“1920年8月6日”不符，排除C項。故選D項。4．（2024·寧夏·中考真題）下圖是20世紀三十年代流傳于閩西革命根據地的一種百姓易于接受、直觀性、感染力強的宣傳漫畫，該宣傳漫畫的創作（

）A．標志著創建革命軍隊的開始 B．有利于動員廣大民眾參加革命C．表明了紅軍長征的勝利結束 D．鼓舞了抗日義勇軍的斗爭士氣【答案】B【解析】根據材料“20世紀三十年代流傳于閩西革命根據地的一種百姓易于接受、直觀性、感染力強的宣傳漫畫”以及圖片信息“打倒軍閥國民黨統治”并結合所學可知，該宣傳漫畫揭露了國民黨政府的反動面目，使民眾加深了對國民黨反動政府的認識，有利于動員廣大民眾參加革命，B項正確；南昌起義標志著中共創建革命軍隊的開始，排除A項；1936年10月，紅軍三大主力在甘肅會寧會師標志著紅軍長征的勝利結束，排除C項；材料反映的是“打倒軍閥國民黨統治”，沒有體現與抗日戰爭相關的信息，排除D項。故選B項。5．（2024·江西·中考真題）下圖是1934年創作的漫畫《枕戈待旦——蓄志復國仇，豈分男女性》。對其解讀正確的是（

）A．辛亥革命，推翻清朝統治 B．護國戰爭，反對復辟帝制C．團結抗日，抵御外來侵略 D．避免內戰，爭取國內和平【答案】C【解析】根據題干“1934年創作的漫畫《枕戈待旦——蓄志復國仇，豈分男女性》”結合所學可知，1931年九一八事變后，日本發動了侵華戰爭，題干漫畫反映了國人團結反抗日本侵略的史實，C項正確；辛亥革命發生在1911年，排除A項；護國戰爭爆發于1915年，排除B項；避免內戰，爭取國內和平出現在抗日戰爭結束后，排除D項。故選C項。6．（2024·新疆·中考真題）下圖是1941年發表的漫畫。畫面是一日本侵略者，左腳已經深陷中國大陸的泥沼中難以自拔，右腳也將陷入太平洋的泥沼中。這從一個側面印證了（

）A．國共團結御侮、全民族抗戰的局面開始形成B．中國戰場是世界反法西斯戰爭的東方主戰場C．敵后戰場和正面戰場互相配合，構成抗戰整體D．世界反法西斯同盟正式建立，扭轉了戰爭形勢【答案】B【解析】根據題干“1941年發表的漫畫”“畫面是一日本侵略者，左腳已經深陷中國大陸的泥沼中難以自拔，右腳也將陷入太平洋的泥沼中”和所學知識可知，材料體現的是日軍深陷中國戰場，這說明中國戰場是世界反法西斯戰爭的東方主戰場，B項正確；1937年9月，國民黨中央通訊社公開發表了中共中央提交的國共合作宣言，標志著以國共合作為主體的抗日民族統一戰線正式建立，國共團結御侮、全民族抗戰的局面開始形成，排除A項；材料強調的是日軍深陷中國戰場，而不是強調敵后戰場和正面戰場互相配合，排除C項；1942年１月，美、英、蘇、中等26個國家的代表在華盛頓簽署《聯合國家宣言》，標志著世界反法西斯同盟的正式形成，排除D項。故選B項。7．（2024·山東濟寧·中考真題）藝術創作與時代需要緊密相連。對下圖漫畫《重點攻勢》創作意圖理解最為合理的是（

）A．嘲諷國民黨進攻意圖破產 B．提醒人們全面內戰即將爆發C．呼吁解放軍重點進攻南京 D．歡呼解放戰爭取得全國勝利【答案】A【解析】據材料“《重點攻勢》”并結合漫畫信息可知，漫畫中代表著國民黨蔣介石的重點攻勢被以劉鄧為代表的中國共產黨強力打擊，已經破產，這體現了蔣介石的重點攻勢破產，結合所學可知，1947年3月，國民黨軍隊在全面進攻受挫的情況下，轉而發動對陜北解放區和山東解放區的重點進攻，但都被我軍打退，A項正確；《重點攻勢》表明全面內戰已經爆發，國民黨在進行重點進攻，也被打退，排除B項；材料并未出現有關南京的信息，無從體現“呼吁解放軍重點進攻南京”，排除C項；歡呼解放戰爭取得全國勝利說法錯誤，蔣介石的重點攻勢雖已被打破，但解放戰爭尚未結束，排除D項。故選A項。8．（2024·江蘇蘇州·中考真題）下面是畫家馮真的年畫《娃娃戲》。扮演人民解放軍和群眾的小朋友們憤怒地圍攻戴著寫有“美帝國主義”高帽和戴著蔣介石假面的兩個小朋友。這幅漫畫最可能創作于（

）A．1924—1927年 B．1927—1937年 C．1931—1945年 D．1945—1949年【答案】D【解析】根據材料“扮演人民解放軍和群眾的小朋友們憤怒地圍攻戴著寫有‘美帝國主義’高帽和戴著蔣介石假面的兩個小朋友”和所學可知，在解放戰爭時期，美國支持蔣介石發動內戰，中國共產黨所領導的軍隊稱為人民解放軍，所以這幅漫畫最可能創作于1945—1949年，D項正確；1924—1927年是大革命時期，國共合作時軍隊稱為國民革命軍，不符合題意，排除A項；1927—1937年是土地革命戰爭時期，共產黨的軍隊稱為紅軍，排除B項；1931—1945年是抗戰時期，全面抗戰時，中共的武裝改編為八路軍、新四軍，排除C項。故選D項。9．（2024·江蘇連云港·中考真題）如圖為1920年在《申報》上刊登的一幅漫畫。漫畫作者意在（

）A．描繪考生科舉備考場景 B．倡導世人積極尊孔復古C．鼓舞學生參加五四運動 D．激發讀者學習知識熱情【答案】D【解析】根據材料漫畫“只有學習能增高人格”和所學可知，漫畫相對于文字材料來說，表現形式更直接，讀者能根據畫面的內容及主次、人物、場景等分析出作者要表達的含義，“只有學習能增高人格”以及漫畫中人物在讀書，在提醒讀者通過讀書可以讓人格增高，反映了漫畫作者意在激發讀者學習知識的熱情，D項正確；1905年，清政府停止科舉考試，與材料時間“1920年”不符，排除A項；“只有學習能增高人格”意在激發讀者學習知識熱情，不是倡導世人積極尊孔復古，排除B項；五四運動從1919年5月4日開始到6月28日結束，與材料時間“1920年”不符，排除C項。故選D項。10．（2023·江蘇鹽城·中考真題）下面漫畫寓意近代中國人民受“三座大山”的壓迫。這種現象基本改變的標志是（

）A．抗日戰爭的勝利 B．中華人民共和國的成立C．抗美援朝戰爭的勝利 D．三大改造的基本完成【答案】B【解析】結合所學可知，中華人民共和國的成立（開國大典），開辟了中國歷史的新紀元，中國人民經過一百多年的英勇斗爭，終于推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義（三座大山）的統治，中國真正成為獨立自主的國家，占人類總數四分之一的中國人從此站起來了，B項正確；抗日戰爭的勝利是中國近代以來反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰爭，排除A項；抗美援朝戰爭的勝利提高了我國國際地位，排除C項；三大改造的基本完成，我國進入社會主義初級階段，排除D項。故選B項。11．（2023·江蘇常州·中考真題）漫畫是對社會生活簡約、形象的描繪，具有直觀、生動的特點。有人在學習世界歷史時創作了如下漫畫，這一作品可能反映了（

）A．古代雅典的工商業經濟 B．西歐莊園的對外交換C．阿拉伯商人的致富路徑 D．歐洲人早期殖民掠奪【答案】D【解析】根據題干圖片信息“前幾個月我剛從美洲做生意回來”和所學知識可知，題干圖片反映的是歐洲人從美洲得到了大量的金錢和財富，所以這一作品可能反映了歐洲人早期殖民掠奪，D項正確；古代雅典時歐洲人還沒有發現美洲，排除A項；題干圖片信息沒有涉及西歐莊園的信息，排除B項；阿拉伯商人不是歐洲人，排除C項。故選D項。12．（2023·廣東·中考真題）如圖為1649年的英國版畫《“顛覆”的世界》。該版畫反映了當時（

）A．光榮革命已完成 B．社會秩序受到沖擊C．君主立憲制確立 D．殖民霸主地位喪失【答案】B【解析】根據材料“1649年的英國版畫《‘顛覆’的世界》”結合所學可知，1640年，英國爆發資產階級革命，經過幾年反復斗爭，克倫威爾率領的議會軍隊打敗了國王軍隊，取得了最后勝利。1649年，查理一世被送上斷頭臺，英國成立了共和國，沖擊當時的封建社會秩序，B項正確；1688年的光榮革命，排除A項；1689年《權利法案》頒布，標志著君主立憲制的確立，排除C項；二戰之后，確切標志是英國第二次中東戰爭（1956）的失敗，這次失敗，標志著英國正式失去世界霸主的地位，排除D項。故選B項。13．（2024·山東東營·中考真題）《機器時代的“享受”》（右圖）描繪了19世紀后期，英國的有錢人乘坐汽船游覽泰晤士河的場景：汽船在河中冒著嗆人的濃煙：岸邊工廠排放的污水，也使河水變得污濁不堪。這一場面反映出工業化帶來的影響是（

）機器時代的“享受”A．人口增長迅速 B．文化水平提高C．貧富差距消除 D．環境污染嚴重【答案】D【解析】根據題干“汽船在河中冒著嗆人的濃煙，岸邊工廠排放的污水，也使河水變得污濁不堪”并結合所學可知，圖片反映了19世紀后期，英國工業化進程中由于大量廢氣、廢水的排放，出現的環境污染的問題，D項正確；題干揭示的是英國工業化進程中的環境污染問題，沒有體現人口的增加和文化水平的提高，排除AB項；英國工業化進程加劇了貧富分化，排除C項。故選D項。14．（2023·福建·中考真題）時政漫畫是歷史的一種遺存元素。下圖漫畫（

）A．揭露法西斯國家的侵略罪行 B．體現法國意在引發新戰爭C．再現1940年人們的抗議場面 D．預測戰火將會再一次燃起【答案】D【解析】根據材料中這幅1919年的漫畫，結合所學知識，1919年“等待簽署的合約”指的是巴黎和會后的《凡爾賽和約》，畫面左側是一個哭泣的孩子，在他的旁邊有一個“1940年那些合格應征入伍的人”的標志，這體現出和約只是維持了短暫的和平，國際社會的矛盾依然突出，面臨戰爭的危險，戰火將會再一次燃起，D項正確；1919年法西斯國家尚未出現，排除A項；材料沒有體現法國意在引發新戰爭，排除B項；漫畫發表于1919年，排除C項。故選D項。15．（2024·四川德陽·中考真題）下圖是創作于1919年的一幅漫畫（圖中一個巨頭正手執圓規指向歐洲大陸），根據圖中的信息推斷，漫畫作者旨在（

）《三巨頭》A．肯定“三巨頭”維護歐洲秩序 B．揭露“三巨頭”結成軍事同盟C．諷刺“三巨頭”操縱國際聯盟 D．譴責“三巨頭”推行強權政治【答案】D【解析】本題考查一戰后的國際關系。根據圖片內容和文字說明可知，該漫畫名為《三巨頭》，創作于1919年，即巴黎和會召開期間，此時英、法、美三國操縱會議，決定著歐洲乃至世界的命運，因此漫畫作者旨在諷刺“三巨頭”推行強權政治，D項正確；漫畫作者并非肯定“三巨頭”的行為，排除A項；漫畫未體現“三巨頭”結成軍事同盟，排除B項；漫畫反映的是大國強權政治，并非操縱國際聯盟，國聯成立于1920年，排除C項。故選D項。16．（2024·江蘇鎮江·中考真題）下圖描繪了1929年，美國街頭出現了一批穿西裝、戴禮帽的人售賣蘋果的場景。圖中現象產生的主要原因是（

）幫助失業者蘋果5美分（注：招牌上的文字）A．美國南北矛盾的加劇 B．第一次世界大戰爆發C．法西斯勢力的不斷擴張 D．經濟危機導致就業困難【答案】D【解析】根據材料題干“1929年，美國街頭出現了一批穿西裝、戴禮帽的人售賣蘋果的場景”結合所學可知，1929年的經濟大危機使得大量的人員失業，一些身穿西裝的白領也失去了工作，D項正確；美國南北戰爭時間在1861年到1865年，時間不符，排除A項；第一次世界大戰爆發的時間是在1914年，排除B項；材料主旨是美國發生了經濟大危機，與法西斯勢力無關，排除C項。故選D項。17．（2024·山東德州·中考真題）某歷史老師在導入新課時使用了一幅名為《三頭怪獸》的漫畫（創作于20世紀30年代，如右圖），他可能正在講述的是（

）A．第一次世界大戰 B．法西斯國家的侵略擴張C．羅斯福新政 D．二戰后資本主義的新變化【答案】B【解析】根據題干關鍵詞是“20世紀30年代”并結合所學知識可知，這一時期德意日都建立法西斯政權，對外殖民擴張，并三國勾結起來，形成了法西斯的“柏林—羅馬—東京軸心”，對世界和平構成了嚴重的威脅。圖片《三頭怪獸》寓意德、意、日軸心國集團的建立，法西斯國家的侵略擴張，B項正確；第一次世界大戰時間是1914-1918年，與題干時間不符，排除A項；1933年羅斯福實施新政，加強國家對經濟干預，鞏固資本主義統治，與題干三頭怪獸無關，排除C項；二戰后是指20世紀40年代以來，與題干時間不符，排除D項。故選B項。18．（2024·吉林長春·中考真題）下圖漫畫中，青年振臂高呼，迎接沖破黑暗的霞光。漫畫反映的史實是（

）斯大林格勒戰役 B．諾曼底登陸戰役 C．德國簽署投降書 D．日本簽署投降書【答案】C【解析】根據材料“1945年5月8日”結合所學知識可知，1945年5月8日德國舉行的無條件投降儀式，C項正確；斯大林格勒戰役發生在1942年7月17日～1943年2月2日，排除A項；諾曼底登陸戰役發生在1944年6月6日至1944年7月24日，排除B項；1945年9月2日，日本正式簽署了投降書，第二次世界大戰的亞洲戰場以反法西斯國家的勝利而結束，這也標志著第二次世界大戰的最終結束，排除D項。故選C項。19．（2024·山東威海·中考真題）如圖漫畫標題為《被縛的非洲人彎曲地蜷縮在非洲地圖中，準備掙脫他的枷鎖》。下列某個國家的獨立標志著所有非洲人都掙脫了“枷鎖”，這個國家是（

）A．納米比亞 B．阿爾及利亞 C．利比亞 D．埃及【答案】A【解析】根據所學知識可知，1990年納米比亞獨立，標志著所有非洲國家都擺脫了殖民主義的枷鎖，A項正確；阿爾及利亞是1962年獲得獨立，不是最后獨立的非洲國家，排除B項；1951年利比亞獲得獨立，不是最后獨立的非洲國家，排除C項；1952年埃及獲得獨立，不是最后獨立的非洲國家，排除D項。故選A項。20．（2023·四川綿陽·中考真題）下圖漫畫《誰想超過我，我就打殘誰》反映出當今世界（

）A．霸權主義的行徑 B．多極化格局形成 C．經濟一體化發展 D．互利共贏成共識【答案】A【解析】根據圖片“《誰想超過我，我就打殘誰》”和所學可知，漫畫揭示了當今世界霸權主義抬頭，威脅著世界安全，A項正確；當今世界的世界格局是朝著多極化方向發展，而不是已經形成，排除B項；題干材料反映的是世界政治格局，而不是經濟一體化，排除C項；互利共贏成共識，與題干漫畫主旨不符，排除D項。故選A項。21．（2023·安徽·中考真題）黃鎮將軍在親歷某歷史事件過程中創作了由二十四幅漫畫組成的畫集，被譽為“真實的革命史料”，下圖所示為其代表作。據此判斷，該“歷史事件”是（

）A．北伐戰爭 B．南昌起義 C．井岡山會師 D．紅軍長征【答案】D【解析】根據材料圖片“瀘定橋”“草地行軍”，結合所學可知，紅軍長征經歷了飛奪瀘定橋、過雪山草地等艱難險阻，鑄造了長征精神，因此圖片反映的是紅軍長征，D項正確；1924年第一次國共合作實現后，經過兩年多的斗爭，廣東革命政權得到統一和鞏固，全國工農革命運動空前高漲，為北伐戰爭奠定了政治、經濟、軍事和群眾基礎，排除A項；八一南昌起義，又稱南昌起義或者八一起義，指在1927年8月1日中共聯合國民黨左派，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，揭開了中國共產黨獨立領導武裝斗爭和創建革命軍隊的序幕，排除B項；井岡山會師，是指1928年4月28日（三月初九）毛澤東率領的秋收起義部隊，和朱德、陳毅領導的湘南起義和南昌起義部分部隊在井岡山（原寧岡縣龍市鎮）勝利會師，是中國人民解放軍建軍史上的重要歷史事件，排除C項。故選D項。22．（2023·江蘇南通·中考真題）漫畫中，羅斯福和丘吉爾各手持一根魔術棒，慶祝新生兒的誕生。墻上畫像中的斯大林和蔣介石露出了滿意的笑容。該漫畫作為史料，可用于研究（

）A．薩拉熱窩事件的影響 B．俄國十月革命的勝利C．羅斯福新政扭轉危機 D．反法西斯同盟的建立【答案】D【解析】依據材料“羅斯福和丘吉爾各手持一根魔術棒，慶祝新生兒的誕生”“斯大林和蔣介石露出了滿意的笑容”可知，該漫畫反映了美國、蘇聯以及中國團結合作。依據漫畫中的時間“1942年”并結合所學可知，該漫畫反映的是1942年反法西斯同盟的建立，D項正確；薩拉熱窩事件發生在1914年，涉及的是奧匈帝國，與漫畫信息和時間均不符，排除A項；俄國十月革命的勝利是在1917年，與漫畫時間不符，排除B項；羅斯福新政開始于1933年，與材料時間不符，排除C項。故選D項。23．（2023·山東青島·中考真題）歷史漫畫往往蘊含著豐富的歷史信息。下圖漫畫反映的歷史事件是（

）英國“光榮革命” B．美國獨立戰爭 C．俄國農奴制改革 D．美國內戰【答案】D【解析】據題干漫畫中的“南”“北”“存”“廢”結合所學可知，圖片反映的是美國內戰。美國獨立后，北方工商業資本主義經濟發達，南方種植園經濟發達。南北雙方矛盾尖銳，奴隸制的存廢成為爭論的焦點，D項正確；英國“光榮革命”、俄國農奴制改革與題干的“南”“北”無關，排除AC項；美國獨立戰爭擺脫了英國的殖民統治，實行了獨立，排除B項。故選D項。24．（2023·江蘇蘇州·中考真題）下圖是漫畫家方成在1962年創作的漫畫《異軍突起》。該畫作旨在揭示（

）（注：畫中人物分別是法國總統戴高樂和美國總統肯尼迪）A．歐共體的力量增強 B．資本主義陣營瓦解C．美國霸權受到挑戰 D．美法矛盾不可調和【答案】C【解析】根據漫畫內容結合所學知識可知，1962年隨著歐洲國家戰后經濟得到恢復和發展，法國在北大西洋集團領導地位上對美國發出挑戰，說明美國的霸權主義受到了挑戰，C項正確；漫畫內容涉及的是法國和美國，歐共體的力量增強在漫畫中無法體現，排除A項；1962年處于美蘇冷戰時期，資本主義陣營并未瓦解，排除B項；漫畫內容體現的無法反映美法矛盾不可調和，排除D項。故選C項。25．（2023·四川成都·中考真題）下圖是一幅名為《山姆大叔（指美國）忙壞了》的漫畫。該漫畫（

）A．諷刺了美國維護霸權力不從心 B．說明了華盛頓體系的分崩離析C．凸顯了地區沖突對美蘇冷戰的影響 D．表明了世界多極化趨勢遭遇到挫折【答案】A【解析】材料反映出美國任意干涉其他地區事務導致各種國際問題，諷刺了美國維護霸權力不從心，A項正確；題干反映的是當今世界美國到處推行霸權主義與華盛頓體系無關，排除B項；題干反映的是美蘇冷戰結束后，美國推行霸權主義，排除C項；題干反映的是美國極力謀求單邊主義，不能體現世界多極化趨勢遭遇到挫折，排除D項。故選A項。26．（2023·江蘇徐州·中考真題）下面為黃亞光在1933年第四次反“圍剿”勝利后創作的宣傳漫畫。其最恰當的主題是（

）

A．北伐戰爭的勝利 B．紅軍隊伍的壯大C．敵后戰場的開辟 D．三大決戰的到來【答案】B【解析】由圖片信息可知，中國工農紅軍的旗幟日益增大，體現了紅軍隊伍的壯大和力量的增強，B項正確；北伐戰爭是1926年至1928年間，由中國國民黨領導的國民政府以國民革命軍為主力發動的統一戰爭，與本題無關，排除A項；敵后戰場的開辟是在1937年全民族抗戰開始后，三大決戰發生在1948年9月至1949年1月，時間都與本題不符，排除CD項。故選B項。27．（2023·江蘇宿遷·中考真題）1933年3月4日羅斯福就職之時，銀行擠兌現象依然嚴重，然而短短一周左右，如漫畫《排隊存款（1933年3月13日之后）》所反映，情況迅速改觀，其直接原因是新政（

）A．緩解了民眾的恐慌情緒 B．增強了政府的調控能力C．杜絕了銀行的破產現象 D．開啟了美國經濟的繁榮【答案】A【解析】根據所學可知，1933年，施行羅斯福新政，它效果良好，出現了從擠兌到排隊存款的轉變現象，這表明，新政緩解了民眾的恐慌情緒，A項正確；材料是說新政的作用而不是說它的特點，排除B項；新政沒有杜絕銀行的破產現象，它只是使銀行信用逐漸恢復，排除C項；羅斯福新政使美國經濟開始恢復，不能說開啟了美國經濟的繁榮，排除D項。故選A項。28．（2023·江蘇連云港·中考真題）下為1938年5月某報刊上發表的一幅漫畫，該漫畫表明（

）A．東北抗日聯軍開展游擊戰爭 B．八路軍在平型關伏擊日軍C．中國軍隊同仇敵愾消滅日寇 D．第三次長沙會戰獲得勝利【答案】C【解析】根據漫畫信息，幾個軍人合力制服敵人，結合“1938年5月”可知該時期中國抗日民族統一戰線建立，中國軍隊同仇敵愾消滅日寇，C項正確；材料反映的是合力制服敵人，并不只是東北抗日聯軍、八路軍在平型關伏擊日軍，AB項概括不全面，排除A項；第三次長沙會戰發生在1941年，排除D項。故選C項。29．（2023·四川甘孜·中考真題）下圖是某學生繪制的反映《辛丑條約》簽訂后清政府與列強關系的漫畫。漫畫旨在說明（

）A．西方列強軍事實力異常強大 B．清政府淪為了“洋人的朝廷”C．中西禮儀文化存在巨大差異 D．清政府開啟了學習西方歷程【答案】B【解析】觀察題干漫畫可知，清政府成為洋人的木偶。結合所學可知，《辛丑條約》清政府保證嚴禁人民參加各種形式的反帝活動，說明清政府淪為帝國主義統治中國的工具，淪為了“洋人的朝廷”，B項正確；題干沒有涉及西方列強軍事實力，排除A項；題干沒有涉及中西禮儀，排除C項；洋務運動開啟了學習西方歷程，排除D項。故選B項。30．（2023·重慶·中考真題）下圖所示漫畫于1865年10月刊登在英國的《笨拙》雜志上，主題是當年發生于美國的重大事件。畫中舉著酒杯的軍人對對方說道：“噢，兄弟，我們沒法都獲勝。讓我們握個手，喝點酒吧。”下列對該漫畫的解讀準確的是（

）A．兩位軍人分別代表北美大陸軍和英國殖民者B．向全世界宣告美國南北戰爭北方獲勝的消息C．顯示了南北戰爭后北方軍人向南方軍人示威D．雙方的握手代表美國南北攜手共同走向統一【答案】D【解析】根據材料“1865年10月刊登在英國的《笨拙》雜志上，主題是當年發生于美國的重大事件”，“當年發生于美國的重大事件”，結合所學知識，1865年發生在美國的事件是美國南方軍隊投降，美國內戰以北方勝利而告終，避免了美國的分裂。所以雙方的握手代表美國南北攜手共同走向統一，D項正確；美國內戰是美國南方軍隊與北方軍隊進行的內戰，與英國殖民者無關，排除A項；材料沒有體現向全世界宣告美國南北戰爭北方獲勝，排除B項；材料中南北雙方最終握手，沒有體現示威，排除C項。故選D項。31．（2025·陜西西安·模擬預測）如圖是1931年刊發于《互助周刊》。的漫畫《看呀！倭奴把第二次世界大戰的導火線點燃了！》。下列選項中，對漫畫反映的史實影響解讀正確的是（

）A．標志著列強掀起瓜分中國狂潮 B．標志著中國人民開始全民族抗戰C．標志著日本開始局部侵略中國 D．標志著抗日民族統一戰線初步形成【答案】C【解析】據材料“1931年”“倭奴把二次世界大戰的導火線點燃了”可知與與九一八事變有關，1931年9月，日本關東軍制造侵略中國東北的九一八事變，標志日本開始局部侵略中國，中國人民也開始了長達14年的抗日戰爭，C項正確；1895年甲午戰爭后，帝國主義列強掀起瓜分中國狂潮，排除A項；1937年“七七事變”標志日本發動全面侵華戰爭，排除B項；1936年西安事變和平解決標志著抗日民族統一戰線初步形成，1937年9月，國民黨公布《國共合作宣言》，標志國共合作為基礎的抗日民族統一戰線正式形成，排除D項。故選C項。32．（2025·重慶·一模）《紅色中華》是中國共產黨在中央蘇區創辦的第一份中央政府的機關報，其中刊載了180余幅漫畫，真實地記錄著中國共產黨的革命要事以及蘇區民眾的生活。以下漫畫反映出中國共產黨（

）A．確立武裝斗爭的革命路線 B．為抗日戰爭提供物質支持C．充分學習蘇聯的建設經驗 D．注重推進根據地經濟建設【答案】D【解析】根據題干中漫畫可知，漫畫中“破獲武裝反革命破壞春割”“武裝保護春割”“為著布爾什維克的秋收而斗爭”等內容，體現了中國共產黨通過保障春割、秋收等農業生產活動的順利進行，來推進根據地的經濟建設，D項正確；確立武裝斗爭的革命路線是在八七會議上，漫畫并未指出確立武裝斗爭的革命路線，排除A項；題干中明確提到是中央蘇區時期，中央蘇區存在時間是在土地革命戰爭時期（1927—1937年），此時抗日戰爭還未全面爆發，排除B項；漫畫并未明確反映學習蘇聯經驗的內容，排除C項。故選D項。33．（2025·山西長治·一模）歷史漫畫蘊含著豐富的歷史知識。下圖是創作于1954年的漫畫《幻想變成現實》。該漫畫表明（

）A．農業生產合作社促進了農業發展 B．人民公社遵循了客觀經濟規律C．土地改革后實行土地公有制 D．家庭聯產承包責任制初見成效【答案】A【解析】根據材料“1954年”“社里”及所學知識可知，1954年正處于三大改造時期，我國對農業的改造走的是合作化道路，農業生產合作社將生產資料集中起來，有利于增強人民抵御自然災害的能力，促進了農村生產力發展，A項正確；人民公社忽視客觀經濟規律，排除B項；土地改革后實行農民土地私有制，排除C項；家庭聯產承包責任制是1978年實行，排除D項。故選A項。34．（2025·江西南昌·一模）如圖，漫畫中的人物被稱為“圣雄”，他領導了反抗殖民者的民族民主運動，動員了廣大群眾，打擊英國的殖民統治，增強了人民的民族自尊心和自信心。他是（

）A．卡德納斯 B．扎格魯爾 C．甘地 D．玻利瓦爾【答案】C【解析】結合所學可知，“圣雄”是甘地，甘地發動的非暴力不合作運動，動員了廣大群眾，打擊了英國的殖民統治，增強了印度人民的民族自信心，與材料信息相符，C項正確；卡德納斯領導了墨西哥的改革，與英國無關，排除A項；扎格魯爾領導了埃及華夫脫運動，其與非暴力不合作無關，排除B項；玻利瓦爾領導了拉丁美洲的解放運動，與非暴力不合作運動無關，排除D項。故選C項。35．（2024·江西贛州·二模）如圖漫畫中，羅斯福和丘吉爾手中各拿著一根魔術棒，在慶祝一個1942年即將誕生的被稱為“聯合”（unity）的新生兒。墻上掛著斯大林和蔣介石的畫像，畫像中的斯大林和蔣介石均露出了滿意的笑容。該漫畫可用于研究（

）A．英美推動下國際聯盟成立 B．凡爾賽—華盛頓體系形成C．世界反法西斯同盟的建立 D．盟軍在歐洲開辟第二戰場【答案】C【解析】根據所學知識，由材料“羅斯福和丘吉爾各手持一根魔術棒，慶祝新生兒的誕生”“斯大林和蔣介石露出了滿意的笑容”可知，該漫畫反映了美國、蘇聯以及中國團結合作，由漫畫中的時間“1942年”可知，該漫畫反映的是1942年反法西斯同盟的建立，C項正確；英國推動下國際聯盟成立是在第一次世界大戰之后1920年成立的，排除A項；凡爾賽-華盛頓體系是第一次第一次世界大戰后成立的，最終于1922年形成，排除B項；英美盟軍成功登陸諾曼底是在1944年，與漫畫時間不符，排除D項。故選C項。36．（2025·陜西·模擬預測）漫畫家善于通過夸張、比喻、象征、寓意等手法來針砭時弊。下圖漫畫反映了（

）A．第二次世界大戰改變了以歐洲為中心的世界格局B．中蘇美英等國在第二次世界大戰期間建立了國際聯盟C．世界反法西斯同盟粉碎了德意日企圖統治世界的妄想D．歐洲的聯合共同抵御法西斯國家的侵略擴張【答案】C【解析】據題干圖片及所學可知，在第二次世界大戰中，以中、美、英、蘇為首的反法西斯同盟國家最終戰勝了德、意、日為主的法西斯國家，取得了反法西斯戰爭的勝利，粉碎了德意日企圖統治世界的妄想，C項正確；圖片反映的是二戰勝利產生的影響，不涉及戰后世界格局的演變，排除A項；中美蘇等國在第二次世界大戰期間建立的是國際反法西斯同盟不是國際聯盟，該選項也不能全面表達漫畫全部的意義，排除B項；第二次世界大戰結束后的歐洲國家才逐步的走向聯合，題干反映的聯合指的是世界反法西斯國家的合作，排除D項。故選C項。37．（24-25九年級下·河北·開學考試）如圖是一幅反映當今國際關系