固鎮縣毛鉭廠實驗中學2024~2025學年高二4月月考考生注意：1.滿分100分，考試時間75分鐘。區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的合題目要求的。A.中華文明的起源B.王朝的政治中心C.漢字書寫的成熟D.儒家的民本思想A.批判了儒家的封建等級觀念B.揭示天命觀對生產力的制約C.強調個體主觀能動的重要性D.否定了貴族執政的經濟基礎A.法治利于緩和社會矛盾B.國家用法律手段強化統一C.地方官員重視依法行政D.秦朝社會治理手段的多樣拔重用，而不問其是否為儒生。這反映了當時A.統治需要影響選才要求B.百家爭鳴局面仍在延續C.中外朝制度建立與完善D.察舉制度弊端日益顯現【高二4月月考·歷史卷第1頁(共6頁)】5361B定崇文祭酒的地位僅次于刺史。這些舉措A.促進了北方民族交融B.加速了經濟重心南移C.推動了胡人內遷中原D.為西晉王朝開疆拓土6.北魏均田令規定，所買賣田地僅限桑田(永業田),露田(口分田)不得買賣。北齊時“露田雖復變化A.印證人身依附關系的松弛B.體現土地兼并的愈演愈烈C.說明國家可支配田地減少D.反映均田制原則遭到破壞7.下表為不同文獻關于隋朝開皇十四年饑荒的記載，這說明開皇十四年……關中大旱，民饑，上(隋文帝)遣左右視民食，得豆屑雜糠以獻。上流涕以示群臣，深自咎責，為之不御酒肉者，殆將一期。[北宋]司馬光《資治通鑒》隋紀二A.實證歷史須憑靠考古B.歷史記載沒有客觀性C.歷史真實需多重考辨D.歷史解釋具有多樣性A.維護邊疆安全B.滿足國家軍事物資需要C.加強中央集權D.促進少數民族地區開發A.反映了士大夫對社會危機的回應B.源于安史之亂后儒學正統地位的喪失C.表明理學以內在道德修養為核心D.體現了傳統儒學開放包容的精神特征各大寺院尋師求法。這一現象A.體現了唐朝文化世界領先B.展示了唐朝經濟的繁榮富強C.推動了古代日本文明發展D.消除了東亞地區的交流障礙【高二4月月考·歷史卷第2頁(共6頁)】A.文化高壓政策盛行B.印刷方式出現革新C.科舉制已走向僵化D.民間刻書業的興盛在規劃亞歷山大里亞時，他特地辟出空間供奉埃及女神；他還親A.擴大希臘文化影響力B.放棄埃及神職人員C.改變馬其頓宗教信仰D.確立統治的合法性13.下表為元朝時中西交流的部分代表人物及其事跡。據此可知，中西大規模交流得以實現的條件是人物是最早到達蒙古帝國時期的都城哈拉和林的歐洲人先至伊爾汗國，后到歐洲，是最早訪問歐洲各國的中國旅行家沿陸上絲綢之路來華，在中國游歷17年，曾任元朝官員A.元朝對內陸邊疆實施有效統治B.蒙古西征打開了東西方交流通道C.戚繼光重創倭寇穩定沿海形勢D.亞歷山大建立地跨歐亞非的帝國A.對征服地區造成極大破壞B.推動了歐洲社會思想轉型C.開啟了歐洲近代化的進程D.促進了歐洲封建經濟發展A.表達戰爭必勝的決心B.展示英國軍事實力強大C.推動和平運動的發展D.反思現代戰爭的毀滅性跡作為共同的遺產，認識到為后代保護這些古跡的共同責任，將它們真實地、完整地傳下去A.說明人類保護和傳承文化遺產的重要性B.闡明了以國際法保護文化遺產的必要性C.體現了國際法開始擴展到文化遺產領域D.反映保護文化遺產已成為全人類的共識17.閱讀材料，完成下列要求。(20分)材料一西晉覆滅后，晉元帝逃往江南，在江左重建了東晉王朝。長江天塹，是一個限制南北的天然屏障，使中原戰火不能直接延燒到江南。這時江南雖然還是一個經濟落后區淮北流人相帥過江淮，帝并僑立郡縣以司牧之”,這對江南經濟的開發起了直接的促進作用。——摘編自傅筑夫《中國經濟史論叢》國1/3,是絲綢之路的主要通道。因西北少數民族的軍事威脅，政府駐戍龐大的軍隊，并將營農和防邊結合。為持久計，隋在隴右、河西、西域等地屯田，唐代嚴管州軍屯政，每年舉行值，廣設市場，敞開渠道，滿足各族不同的物資需求。安史之亂萬二千里，閭閻相望，桑麻翳野"。成鄰保代納租庸調，結果迫使更多的農民逃亡，租庸調制的維持已經十分困難。公元780(1)根據材料一并結合所學知識，概括江南經濟得以開發的時代背景。(8分)(2)根據材料二并結合所學知識，概括隋唐時期西北地區開發原因。(6分)(3)根據材料三，指出與租庸調制相比，兩稅法在征收標準和納稅時間上有何新變化。(6分)【高二4月月考·歷史卷第4頁(共6頁)】5361B18.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料大國爭霸與士的崛起百家爭鳴的大變蘋時代上表是由著名史學家李學勤、郭志坤主編的《細講中國歷史叢書》(全套12冊)標題(節選),對應中國古代史上的歷史時期。請選擇其中一個標題，運用具體史實對標題予以闡述并指出其對應時期。(要求：論證充分，史實準確，表述清晰)19.閱讀材料，完成下列要求。(20分)上鏟除印度人安身立命的根基，這遭到印度教徒的激烈抵制。1818年，印度總督取消了出英語考試，這有助于培養具有西方思維的親英土著人。殖民者還引進了現代的司法系統和(14分)【高二4月月考·歷史卷第6頁(共6頁)】5361B參考答案、提示及評分細則一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。123456789BCBAADCCACDDBBDA材料沒有體現，故排除。2.C根據材料可知，墨子對儒家倡導的天命觀進行了批判，認為“命”是上層階級的統治工具，而貧富與否與天命無關，“無命”者通過個人的努力能夠達到強而有為，C項正確。墨子批判的是儒家“天命觀”,與封建等級制度無關，排除A項；墨子割裂了天命與財富的關系，而非強調天命對財富及生產力發展的制約作用，排除B項；材料未涉及貴族執政的經濟基礎的相關信息，排除D項。使之之于為善也”并結合所學知識可知，文告強調了地方不同民俗可能對國家治理存在的傷害，要求下屬各道縣從化民成俗、導人向善的角度，認真落實國家統一制定的法令的要求，這表明該郡守借文告強調了統一容易激化社會矛盾，排除A項；“依法行政”指的是依據法律進行行政工作，在古代的環以實現，排除C項；材料只涉及法律手段，無法得出秦朝社會治理手段具有多樣性，排除D項。4.A漢武帝的《求茂才異等詔》體現其重視個人才能，與是否是儒生無關，可知君主會根據需要選擇人才，故選A項。B、C選項材料沒有體現。察舉制是自下而上的選才制度，與材料意思不符，故排除D項。5.A根據材料信息可知，張軌在西晉末年的這些舉措主要是為了加強地方的文化建設和教育，提高人民的文化素質，從而穩定邊疆地區的社會秩序。通過設立學校和崇文祭酒職位，他鼓勵了漢族與當地胡人的文化交流，促進了民族交融，A項正確；張軌的各項措施與經濟重心南移沒有直接聯系，排除B項；張軌的各項措施主要是穩定當地的社會秩序，并且招徠流民，并不是指針對胡人內遷，排除C項；西晉末年中原戰亂，社會動6.D根據材料并結合所學知識可知，北魏均田令規定露田(口分田)不得買賣，且桑田(永業田)主要授予無地少地農民，但到北齊時露田可以買賣，隋代則將桑田授予貴族和官僚，由此可知，均田制原則逐步遭到破壞，D項正確；材料未涉及農民人身依附關系的變化，無法得出農民人身依附關系松弛的結論，排除A項；均田制在一定程度上抑制了土地兼并的發展，排除B項；材料未涉及北魏至隋代國家可支配田地的數量情況，不能說明國家可支配田地減少，排除C項。所學知識可知，題干不同文獻對隋朝開皇十四年饑荒的記載，可看出不同時代對同一歷史事件解釋不同，《貞觀政要》記載隋文帝重視倉庫存糧，忽視百姓疾苦。《資治通鑒》記載隋文帝重視百姓疾苦，節制酒肉自責內疚，所以歷史真實需要多重考辨，C項正確；實證歷史須憑靠考古說法錯誤，排除A項；歷史記載沒有客觀性說法錯誤，排除B項；歷史解釋具有多樣性與材料無關，排除D項。故選C項。8.C據題意可知，唐朝的羈縻府州的長官要經過中央的冊命，而且中央政府有權直接干預羈縻府州之間的紛爭，說明當時唐朝的中央政府通過設置羈縻府州加強了對邊疆地區的控制，從而有利于加強中央集權，C項正確；唐朝設置羈縻府州的目的是為了加強中央集權，材料也無法體現維護邊疆安全和滿足軍事物資的需要，排除A、B兩項；促進少數民族地區開發并不是唐中央政府設置羈縻府州的目的，排除D項。【高二4月月考·歷史卷參考答案第1頁(共3頁)】5361B9.A材料表明唐宋之際，面對佛道挑戰和王朝生存危機，士大夫積極從傳統文化中尋找解決危機的思想資13.B根據材料并結合所學可知，蒙古西征在13世紀進行，蒙古軍隊的大規模軍事行動使得歐亞大陸的大片規模交流，排除A項；戚繼光重創倭寇穩定沿海形勢是在明朝時期(16世紀),與元朝時期的中西交流時間【高二4月月考·歷史卷參考答案第2頁(共3頁)】【高二4月月考·歷史卷參考答案第3頁(共3頁)】5361B二、非選擇題：本題共3小題，共52分。技術，充實了勞動力，為江南的開發提供了重要的基礎；南方統治者的重視；廣大人民群眾的辛勤勞動等。(8分，任答4點)(2)原因：處于全國政治中心；擁有絲綢之路的交通優勢；政府重視邊防提供特殊機遇；屯田制度與官牧戰馬的推行；統治者采取了緩和民族矛盾的措施。(6分，任答3點)(3)新變化：征稅標準由以人丁為主到以資產、土地為主；征稅時間分夏秋兩次征收。(6分)18.【示例一】標題：大國爭霸與士的崛起闡述：在中國古代，列國紛爭、諸侯爭霸的時代是春秋時期。春秋時期，隨著周王室的衰微，分封制和宗法制逐漸崩壞，“禮樂征伐自天子出”演變為“禮樂征伐自諸侯出”。諸侯爭霸稱雄的戰爭接連不斷，各國爭相招攬人才，原來處于貴族底層的士階層逐漸崛起，社會流動性增強，成為活躍在春秋政治舞臺上的一支重要力量。因此，春秋時期是大國爭霸與士階層崛起的時代。(12分)【示例二】標題：百家爭鳴的大變革時代闡述：戰國時期是社會大變革時期。隨著社會經濟的發展，井田制瓦解，封建土地制度逐漸確立，促使階級關系出現新變化，新興的地主階級崛起，舊的貴族等級體系開始瓦解，新興的士階層崛起。他們提出了自己的政治主張和要求，試圖影響現實政治：儒家提倡以德治國、仁政、以民為本；道家希望無為而治，崇尚道遙自由；墨家提倡兼愛、非攻、尚賢、節用，代表平民利益；法家代表韓非子主張以法為工具管理國家，控制臣民，體現了中央集權的政治思想。各國統治者出于兼并戰爭的需要，禮賢下士，爭相招攬人才。士人周游列國，頗受重用，荀子三次擔任稷下學宮祭酒。他們的活躍推動了學術文化的繁榮。各學派各自提出了對政治、社會乃至宇宙萬物的看法，彼此論戰辯駁，形成百家爭鳴的思想文化繁榮局面。但各家學說的中心和歸宿，都是為了求治國平天下之道及理想的人生道路。百家爭鳴是中國歷史上第一次波瀾壯闊的思想解放運動，它不僅是大變革時代在思想領域內的反映，而且成為后世中華思想文化的源頭活水，影響十分深遠。(12分)【示例三】標題：大一統王朝的確立闡述：中國古代史上大一統王朝的確立是從秦漢時期開始的。秦國通過商鞅變法實現富國強兵，最終統一六國。秦始皇創設的皇帝制度、三公九卿制和郡縣制，現固了中央王朝對地方的控制。漢承秦制，在秦朝制度基礎上進一步強化統治，漢武帝時期確立儒家思想的正統地位，加強了思想統一。這些都為統一多民族中央集權制王朝的建立和鞏固奠定了基礎。因此，秦漢時期是大一統王朝的確立時期。(12分)(“示例”僅作參考，答案言之成理即可。解答此題首先要能夠根據標題對所對應時期進行準確判斷，再