2011學年第一學期三年級英語學科復習計劃

一、學生學習情況分析

經過一學期的學習，大部分的學生對英語有較濃厚的興趣，學習態度比較端正，逐步養成了較好的學習習慣。班級的英語學習存在一些差距，班級中大部分的學生英語水平不錯，好的同學學習習慣較好，上課愛開口，動腦筋，作業完成較及時，課堂聽講認真。有小部分學生作業時常要漏做或是少做，學習上有教大的困難，針對學生不同的情況，我將采取相應措施進行復習，為今后的學習打下扎實的基礎。二、復習目標

1、復習重點

(1)單詞關：三年級詞匯是重點，學生單詞的掌握程度直接影響測驗成績。詞匯掌握不好，認讀單詞、聽辯能力差那么測試也會不理想。(2)句型：部分學生能夠對問句做出相對應的回答，但是個別學生對句型的反應意識比較薄弱，不理解甚至不會做出相應的反應。(3)名詞單復數及其句型是本學期的語法重點，學生比較難理解。(4)課文的理解和背誦。(5)讀題能力及答題技巧。三年級學生大部分都還不能獨立讀題，每次測驗雖然都有老師讀題，并要求學生齊讀每道題，但還是會出現不認真看題，不按題目要求答題的現象。2、復習難點

Moduleone:1）單詞的背誦.2）26個字母的正確格式.3）“d”和“b”“p”和“q”的區分4）g,j,p,q,y在單線、雙線和四線上的書寫規范。5）fine,five,finger的音形區分。6）問候用語的靈活使用。Moduletwo:1）單詞的背誦.2）“left”和“right”的區分.3）“raise”的讀音.4）head,hand,hair的音形義的區分。Modulethree:1）介詞in和on的區分.2）ruler和rubber容易混淆.3）日常用語的熟練運用.4）box和book，bag和bed的讀音容易混淆。5）on和no的拼寫Modulefour：1）詞匯的拼寫記憶2）purple,paper,apple的讀音和拼寫的區分。3）colour和coloured4）green和grey的辨音，picture的拼寫5）句型的熟練運用，就物品和顏色進行問答。Modulefive：1）詞匯的拼寫記憶，特別是truck和boat的拼寫。2）bird,boat和ball的讀音和拼寫的區分3）一般疑問句和陳述句的區分：Isitaplane?容易寫成Itisaplane?It’sabird.容易寫成Isabird.4）否定句Itisn’ta…的運用。isn’t的正確拼寫。Modulesix：1）詞匯的拼寫記憶，特別是two,seven,eleven,twelve,thirteen和fifteen的拼寫2）表示形狀的單詞triangle,rectangle,circle和square的認讀。3）單復數的概念及在詞組、句型中的區別運用4）1-15數字的熟練聽辨。三、復習措施或者策略

1、把詞匯復習貫穿于每一節復習課，啟發學生挖掘單詞音、形、義間的聯系，從而掌握詞匯記憶的策略。2、基本的音標滲透，要求學生的發音一定要到位。4、分類進行單詞聽寫競賽，直到一個個過關。5、利用發的復習資料，總結本學期的重要句型，培養學生對句型的整體意識及答題技巧的滲透和灌輸，問什么，用什么問，用什么回答。6、復習期間對知識點進行梳理和重點復習：（1）句型單復數：Howmany.....sarethere?

There

is

one.

There

are......（2）名詞的單復數的復習及冠詞a,an,the的用法。7、講解《活動手冊》和《目標實施手冊》和《復習冊》上的練習題，使學生有機會接觸各種題型的題目，并且在講解時培養學生正確讀題的能力。8、將期末考試的題型印發給學生，講解每大題的答題方法，并且出一些例題來增強學生的理解。9、復習階段繼續要求學生背課文，落實到位，在班里設小組長，自主管理，并鼓勵學生課余時間到老師那里背書或平時隨機要求個別學生背誦。10、學困生的輔導：多關注學困生，發現他們的閃光點，激發他們的學習興趣與熱情，上課時多提問他們，課后帶他們一起讀背單詞，為他們安排小老師，每天安排他們背某部分的單詞，放學前老師統一聽寫，進步大的第二天上課時表揚。四、復習安排表

序號復

習

內

容課時數1Module1Greetings、Module2MyBody

12ModuleStati