八年級道德與法治上冊第四單元維護國家利益第九課樹立總體國家安全觀第1框《認識總體國家安全觀》教學設計新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析嗨，親愛的同學們！今天我們要一起走進《道德與法治》這本書的第四單元，探索“維護國家利益”這個重要話題。在這一單元中，我們將深入學習“樹立總體國家安全觀”這一框題。這本書不僅教會我們如何理解國家安全的重要性，還讓我們了解到作為青少年，我們應該如何為維護國家安全貢獻自己的力量。接下來，就讓我們一起開啟這段精彩的探索之旅吧！??????二、核心素養目標分析1.思辨能力：學會分析國家安全的多維因素，形成對國家安全的全面認識。

2.法律意識：增強對國家安全法律法規的理解，樹立法治觀念。

3.公民責任感：認識到維護國家安全是每個公民的責任，激發愛國情感。

4.合作精神：在小組討論中，培養合作解決問題的能力，共同為國家安全獻計獻策。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們在前面的學習中，已經對國家安全有了初步的認識，了解了國家利益的基本概念和重要性。他們對國家領土、主權、政治、經濟、文化等領域的安全有所了解，但可能對“總體國家安全觀”這一概念較為陌生。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

大部分學生對國家安全這一話題表現出濃厚的興趣，因為他們意識到這是關系到國家繁榮和人民幸福的重要議題。在學習能力上，學生們具備一定的分析問題和解決問題的能力，但需要進一步培養深度思考和分析的能力。學習風格上，有的同學喜歡獨立思考，有的則更傾向于團隊合作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習“總體國家安全觀”時，學生們可能會遇到以下困難和挑戰：一是對概念理解不夠深入，難以把握其內涵和外延；二是如何將理論與實踐相結合，將國家安全觀落實到具體行動中；三是如何在日常生活中踐行國家安全觀，增強自身安全意識。針對這些問題，我們需要通過多種教學方法，如案例教學、小組討論等，幫助學生克服困難，提升學習效果。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆

-課程平臺：學校內部教學平臺，用于上傳教學資料和在線討論

-信息化資源：國家安全相關的視頻資料、新聞報道、政策文件摘錄

-教學手段：互動式教學軟件、PPT課件、案例分析材料、小組討論卡片五、教學過程一、導入新課

同學們，大家好！今天我們一起來學習《道德與法治》上冊第四單元“維護國家利益”中的第九課《樹立總體國家安全觀》的第一框《認識總體國家安全觀》。在開始之前，我想問大家一個問題：你們知道什么是國家安全嗎？國家安全對于我們每個人來說意味著什么呢？

（學生思考后回答）

二、新課導入

1.激發興趣，導入新課

同學們，我們生活的這個國家，是一個歷史悠久、文化燦爛的國家。在這個國家里，我們有著共同的家園——祖國。那么，我們的祖國究竟有哪些安全需要我們共同維護呢？今天，我們就來一起走進《認識總體國家安全觀》這一課，揭開這個問題的神秘面紗。

2.簡要介紹國家安全觀

在正式進入新課之前，我們先來了解一下什么是國家安全觀。國家安全觀是指人們對國家安全問題的根本看法和價值取向，它包括對國家安全內涵、國家安全目標、國家安全任務等方面的認識。

三、新課講授

1.認識總體國家安全觀

同學們，那么，什么是總體國家安全觀呢？總體國家安全觀是以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經濟安全為基礎，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托的國家安全理念。

2.國家安全的重要性

3.國家安全的內涵

那么，國家安全的內涵究竟有哪些呢？主要包括以下幾個方面：

（1）政治安全：政治安全是指國家政治制度、政治體制、政治秩序等方面的安全，是國家安全的核心內容。

（2）經濟安全：經濟安全是指國家經濟利益、經濟主權、經濟秩序等方面的安全，是國家安全的基礎。

（3）軍事安全：軍事安全是指國家領土、領空、領海、戰略利益等方面的安全，是國家安全的重要保障。

（4）文化安全：文化安全是指國家文化傳承、文化創新、文化發展等方面的安全，是國家安全的精神支柱。

（5）社會安全：社會安全是指國家社會秩序、社會穩定、社會公平正義等方面的安全，是國家安全的重要組成部分。

（6）生態安全：生態安全是指國家生態環境、生物多樣性、資源利用等方面的安全，是國家安全的基礎。

4.如何維護國家安全

最后，我們來探討一下如何維護國家安全。首先，我們要增強國家安全意識，認識到維護國家安全是每個公民的責任和義務。其次，我們要積極參與到維護國家安全的具體行動中，如遵守法律法規、維護社會秩序、保護國家利益等。此外，我們還要關注國際安全，積極參與國際事務，為維護世界和平與發展作出貢獻。

四、課堂小結

同學們，通過本節課的學習，我們了解了什么是總體國家安全觀，國家安全的重要性以及國家安全的內涵。我們要牢記，維護國家安全是每個人的責任，讓我們共同努力，為實現國家富強、民族振興、人民幸福的目標而奮斗！

五、課后作業

1.結合自身實際，談談你對國家安全的認識。

2.調查了解你所在社區在維護國家安全方面所做的努力，并撰寫一篇簡短的報道。

3.針對當前國家安全面臨的挑戰，提出你的建議和對策。

六、課堂反思

同學們，這節課我們學習了《認識總體國家安全觀》這一重要內容。通過學習，我們認識到國家安全的重要性，以及我們作為青少年在維護國家安全方面應承擔的責任。在今后的學習和生活中，我們要時刻關注國家安全，為實現國家富強、民族振興、人民幸福的目標而努力奮斗！六、學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠準確理解和解釋“總體國家安全觀”的概念，明確其內涵和外延。

-學生掌握了國家安全的基本要素，包括政治安全、經濟安全、軍事安全、文化安全、社會安全和生態安全。

-學生了解國家安全觀的歷史發展過程，認識到其在我國國家安全戰略中的重要性。

2.思維能力：

-學生在分析問題時能夠運用國家安全觀進行思考，提高分析問題的能力。

-學生能夠結合實際案例，從多個角度分析國家安全問題，培養批判性思維。

3.情感態度：

-學生對國家安全有了更加深刻的認識，增強了愛國情懷和責任感。

-學生意識到維護國家安全是每個公民的義務，激發了為國家安全貢獻力量的意愿。

-學生對國家安全問題產生了濃厚的興趣，愿意主動關注國家安全的最新動態。

4.行動能力：

-學生能夠將所學知識應用于實際生活，如在日常生活中注意個人信息保護，關注網絡安全等。

-學生在遇到可能威脅國家安全的情況時，能夠正確應對，提高自我保護能力。

-學生積極參與到維護國家安全的活動中，如參與志愿服務、宣傳國家安全知識等。

5.合作能力：

-學生在小組討論和合作探究中，學會了與他人溝通交流，共同解決問題。

-學生能夠尊重他人意見，傾聽不同觀點，提高團隊合作能力。

-學生在集體活動中，學會了承擔責任，為團隊的成功貢獻力量。

6.法律意識：

-學生了解了與國家安全相關的法律法規，如《中華人民共和國國家安全法》等。

-學生能夠運用法律知識維護自身合法權益，同時尊重他人合法權益。

-學生在日常生活中，遵守法律法規，提高法律意識。七、教學反思與總結教學反思：

今天這節課，我們學習了《道德與法治》中的《認識總體國家安全觀》，整體來說，我覺得課堂氛圍活躍，同學們參與度較高。但在教學過程中，我也發現了一些需要改進的地方。

首先，我在導入環節采用了提問的方式，試圖激發學生的興趣。但遺憾的是，有些問題可能過于簡單，沒有很好地引導學生深入思考。接下來，我打算在導入環節設計一些更具挑戰性的問題，讓學生在思考中逐漸進入學習狀態。

其次，在教學過程中，我注重了學生的參與和互動，通過小組討論、案例分析等形式，讓學生在合作中學習。然而，我發現部分學生在討論中顯得比較被動，可能是因為他們對某些話題不夠熟悉或者缺乏自信。為了解決這個問題，我計劃在課前布置一些預習任務，讓學生提前了解相關知識點，提高他們在課堂上的參與度。

在教學管理方面，我發現課堂紀律整體較好，但仍有少數同學在課堂上分心。為了提高課堂效率，我決定在今后的教學中，更加注重培養學生的自律意識，通過樹立榜樣、設立獎勵機制等方式，鼓勵學生專注于學習。

教學總結：

回顧這節課的教學效果，我認為學生們在知識、技能、情感態度等方面都取得了明顯的進步。

在知識方面，學生們對國家安全觀有了更加深入的理解，能夠區分不同類型的國家安全，并認識到維護國家安全的重要性。

在技能方面，通過小組討論和案例分析，學生們提升了合作溝通能力和問題解決能力。

在情感態度方面，學生們增強了愛國情懷和責任感，愿意為國家安全貢獻自己的力量。

然而，教學過程中也存在一些不足之處。例如，部分學生在課堂上表現出的被動性，以及課堂紀律管理上的挑戰。為了改進這些問題，我提出以下建議：

1.在導入環節，設計更具挑戰性的問題，引導學生深入思考。

2.課前布置預習任務，讓學生提前了解相關知識點，提高課堂參與度。

3.加強課堂紀律管理，通過多種方式培養學生的自律意識。

4.在教學中，注重激發學生的學習興趣，鼓勵學生主動提問和探索。

5.定期進行教學反思，不斷調整教學策略，以提高教學效果。

我相信，通過不斷的努力和改進，我們的教學會更加出色，同學們的學習效果也會越來越好。讓我們一起加油，為創造更加美好的明天而努力！??????八、板書設計①國家安全觀

-總體國家安全觀定義

-人民安全為宗旨

-政治安全為根本

-經濟安全為基礎

-軍事、文化、社會安全為保障

-生態安全

②國家安全的內涵

-政治安全

-經濟安全

-軍事安全

-文化安全

-社會安全

-生態安全

③維護國家安全的途徑

-增強國家安全意識

-遵守法律法規

-參與國家安全活動

-關注網絡安全

-保護個人信息

-參與志愿服務教學評價與反饋1.課堂表現：

在今天的課堂上，同學們表現出了較高的學習積極性。大部分同學能夠認真聽講，積極回答問題，課堂參與度較高。特別是在討論環節，同學們能夠圍繞國家安全觀的相關話題展開深入的討論，表現出良好的思辨能力和團隊合作精神。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論環節表現出了較高的合作意識和創新能力。他們通過查閱資料、分析案例等方式，提出了許多有價值的觀點和建議。例如，有小組提出了加強網絡安全的重要性，以及如何通過法律手段保護國家安全等。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，我發現學生對國家安全觀的定義和內涵有了較好的掌握。在測試中，學生們能夠正確區分不同類型的國家安全，并能夠結合實際案例進行分析。但也有些學生在回答問題時缺乏深度，需要進一步提高他們的分析能力。

4.學生反饋：

在課后，我收集了一些學生的反饋意見。他們認為這節課內容豐富，案例生動，有助于提高他們對國家安全的認識。同時，他們也提出了一些建議，如希望增加更多互動環節，以及提供更多的實踐機會。

5.教師評價與反饋：

針對這節課的教學效果，我認為有以下幾點值得肯定：

-學生對國家安全觀的定義和內涵有了較為全面的理解。

-學生在討論環節表現出了較高的合作意識和創新能力。

-學生通過案例分析，提高了自己的問題分析和解決能力。

同時，也存在以下不足之處：

-部分學生在回答問題時缺乏深度，需要進一步培養他們的思辨能力。

-部分學生課堂參與度不高，需要加強課堂管理和激勵措施。

-教學過程中，部分內容講解不夠透徹，需要調整教學方法，提高教學效果。

針對以上問題，我將在今后的教學中采取以下措施：

-加強課堂管理，提高學生的課堂參與度。

-通過多種教學方法，如小組討論、案例分析等，激發學生的學習興趣。

-在講解過程中，注重深入淺出，幫助學生理解難點知識。

-定期收集學生反饋，及時調整教學策略，提高教學質量。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《國家安全法》解讀。這本書詳細介紹了《中華人民共和國國家安全法》的背景、內容和重要意義，有助于學生深入了解國家安全法律法規。

-視頻資源：國家安全教育宣傳片。通過觀看這些宣傳片，學生可以直觀地了解國家安全的重要性，以及如何在日常生活中維護國家安全。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《國家安全法》解讀，了解國家安全法律法規的基本內容。

-觀看國家安全教育宣傳片，通過視頻形式加深對國家安全重要性的認識。

-學生可以結合所學知識，思考如何在自己的生活中踐行總體國家安全觀，并撰寫一篇心得體會。

-教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學生在拓展學習過程中，可以與家長、同學進行交流討論，分享學習心得和體會。

具體拓展活動如下：

（1）閱讀《國家安全法》解讀：

-學生通過閱讀，了解國