Unit6知識梳理一、單元主題聚焦話題：健康飲食（EatWell）

功能：談論三餐飲食及食物偏好運用選擇疑問句提供飲食選擇區分可數名詞與不可數名詞并描述食物探討健康飲食對身體的影響二、核心詞匯加油站1.食物與飲品（聽、說、讀、寫）主食類：rice（米飯）、noodles（面條）、dumplings（餃子）、bread（面包）、porridge（粥）菜肴類：Gongbaochicken（宮保雞丁）、Dongpopork（東坡肉）、Mapotofu（麻婆豆腐）、salad（沙拉）、soup（湯）食材類：mutton（羊肉）、beef（牛肉）、cabbage（卷心菜）、onion（洋蔥）、carrot（胡蘿卜）、tofu（豆腐）飲品與甜點：juice（果汁）、coffee（咖啡）、tea（茶）、yogurt（酸奶）、icecream（冰淇淋）、cookie（曲奇餅）2.飲食相關動詞/短語點餐與提供選擇：order（點餐）、serve（提供）、wouldlike（想要）、gowith（搭配）、try（嘗試）健康飲食：improve（改善）、putonweight（增重）、cause（導致）、focuson（專注于）、balanceddiet（均衡飲食）3.語法核心詞匯可數名詞：dumpling,egg,cookie,strawberry,vegetable（復數直接加s/es）不可數名詞：rice,meat,milk,tofu,sugar（用“apieceof”?“acupof”等量詞修飾）兼類名詞：chicken（雞肉/雞）、fish（魚肉/魚）、salad（沙拉，單復數同形）三、重點句型魔方1.詢問飲食偏好Whatwouldyouliketoeat/drink?（你想吃/喝什么？）

→I’dlikebeefandcarrotdumplings.（我想要牛肉胡蘿卜餃子。）Whichwouldyouprefer,riceornoodles?（你更喜歡米飯還是面條？）

→Noodles,please.Theytastegoodwithsoup.（面條，謝謝。配湯很好吃。）2.提供選擇與建議Wouldyoulikeahotdishoracoldone?（你想要熱菜還是涼菜？）

→Ahotdish,please.Ilikespicyfood.（熱菜，謝謝。我喜歡辣的食物。）Howaboutorderingasalad?It’shealthy.（點份沙拉怎么樣？很健康。）3.描述日常飲食Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?（你早餐通常吃什么？）

→Iusuallyhavebreadandmilk,sometimeseggsandbeans.（我通常吃面包喝牛奶，有時吃雞蛋和豆子。）Shedoesn’teatenoughvegetables,sosheoftenfeelstired.（她蔬菜吃得不夠，所以經常覺得累。）4.健康飲食建議Eatingtoomuchfastfoodmaycausehealthproblems.（吃太多快餐可能導致健康問題。）Anappleadaykeepsthedoctoraway.（一天一蘋果，醫生遠離我。）四、語法聚焦鏡1.可數名詞vs不可數名詞類別定義示例修飾詞可數名詞可計數，有單復數dumpling→dumplingsstrawberry→strawberriesa/an,many,few,several不可數名詞不可計數，無復數rice,milk,tofuacupof,abowlof,much,little2.選擇疑問句結構：一般疑問句+or+另一個選項？例：Wouldyoulikecoffeeortea?（你想要咖啡還是茶？）答語直接選擇，不用yes/no：Tea,please.（茶，謝謝。）3.量詞表達不可數名詞量化：acupoftea（一杯茶）、abowlofnoodles（一碗面條）、apieceofbread（一片面包）可數名詞復數：twoeggs（兩個雞蛋）、threekindsofjuice（三種果汁）、manyvegetables（許多蔬菜）五、文化視窗1.中西方飲食文化對比中國飲食：注重食材搭配（如餃子配醋）、熱菜為主、強調“色、香、味”，如文中提到的Gongbaochicken（宮保雞丁）是經典中式菜肴。西方飲食：常見冷沙拉、三明治、快餐（如漢堡、薯條），注重便捷性，但可能高鹽高糖。2.健康飲食理念均衡飲食：搭配蔬菜、蛋白質和主食，如文中建議“eatallkindsofvegetables”（吃各種蔬菜）。避免不良習慣：減少快餐（fastfood）和高糖食品（sweetthings），如冰淇淋、巧克力，預防肥胖和牙齒問題。六、課堂活動設計1.餐廳點餐角色扮演場景：學生分組扮演服務員和顧客，使用“Wouldyoulike...or...?”?“Whatabout...?”等句型點餐，練習選擇疑問句和食物詞匯。示例：

A:Wele!Whatwouldyouliketoeat?

B:I’dlikeDongpoporkandabowlofrice.2.飲食調查與匯報任務：調查同學的三餐飲食，記錄“Whatdoyouhaveforlunch?”，用圖表整理結果并匯報，如“Threestudentshavenoodles,andtwohaverice...”3.健康飲食海報設計要求：用英語寫出健康飲食建議（如“Eatmorevegetables!”?“Drinkenoughwater!”），搭配圖片，強調可數/不可數名詞的正確使用。4.語法小游戲：分類接力賽規則：快速將食物詞匯按可數/不可數分類，如“rice（不可數）”?“dumpling（可數）”，強化語法區分。七、綜合運用1.完成對話

A:What’syourfavouritedish?

B:Ilike________(noodle/noodles)withbeefand________(cabbage/cabbages).

A:Wouldyoulikeahotorcold________(dish/dishes)?

B:Hot,please.Ilovespicyfood!2.寫作練習題目：MyHealthyEatingHabits要求：描述三餐飲食、喜歡的食物及健康習慣，至少5句話。示例：

Ihaveporridgeandaneggforbreakfast.Forlunch,Ieatricewithvegetablesandchicken.Idrinkmilkeveryday.Iseldomeatfastfoodbecauseit’snothealthy.Ithinkbalancedmealsareimportantformybody.3.文化小調查任務：采訪家人，記錄他們的飲食偏好，用英語匯報：Q:Whatdoesyourfatherliketodrink?A:Helikestea.Hedrinksthreecupsofteaeveryday.八、學習小貼士可數名詞復數記憶法：一般加s：carrot→carrots,cookie→cookies以“o”結尾：有生命加es（tomato→tomatoes），無生命加s（photo→photos）不規則變化：man→men,child→children（本單元無