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§28.2解直角三角形（1）沙溪民中譚海燕問題情境，導入新課

本章引言中提出比薩斜塔斜而不倒。設塔頂中心點為B，塔身中心線與垂直中心線夾角為∠A，過B點向垂直中心線引垂線，垂足為點C（如圖），在Rt△ABC中，∠C＝90°，BC＝5.2m，AB＝54.5m,因此所以∠A≈5°28′ABCABC解直角三角形:在直角三角形中，由已知元素求未知元素的過程．聯系實際，形成概念（2）兩銳角之間的關系（3）邊角之間的關系：（1）三邊之間的關系：ABabcC知識再現，學生回顧-----不思不講（4）寫出30°，45°，60°角的三角函數值：

（1）在圖中的Rt△ABC中，∠C=90°

∠A＝60°，AC＝5，你能求出這個直角三角形的其他元素嗎？獨立思考小組探究—不議不講（2）在圖中的Rt△ABC中，根據AC＝3，斜邊AB＝6，你能求出這個直角三角形嗎？獨立思考小組探究---不議不講1、在Rt△ABC中，∠C＝90°，

∠A=45°,b=20解這個直角三角形；學以致用鞏固提高---不練不講2、在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠B＝72°，c=14.解這個直角三角形；（精確到0.1）學以致用鞏固提高---不練不講暢所欲言，分享收獲1、我學到了什么知識？2、我體會到了哪些思想？3、我積累了哪些解題技巧？4、我還有哪些困惑？1.如圖，沿AC方向開山修路．為了加快施工進度，要在小山的另一邊同時施工，從AC上的一點B取∠ABD=135°，BD=520m，∠D=45°，那么開挖點E離D多遠正好能使A，C，E成一直線（精確到0.1m）45°135°520mABCED作業安排2.如圖所示，一棵大樹在

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