2025年心理咨詢師實操技能考核試卷（心理危機干預）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題要求：根據以下案例，分析心理危機干預的基本原則和方法，并撰寫一份干預計劃。案例：李同學，17歲，高一學生，最近一段時間學習成績下滑明顯，經常獨自一人在教室角落里發呆，不愿與同學交流，睡眠質量差，食欲下降，有時情緒低落，甚至出現自殘行為。1.分析心理危機干預的基本原則。2.針對李同學的案例，分析可能存在的心理危機。3.針對李同學，制定一份心理危機干預計劃。二、選擇題要求：從下列各題的四個選項中，選擇一個最符合題意的答案。1.心理危機干預的主要目的是什么？A.提高求助者的心理素質B.消除求助者的心理障礙C.預防求助者心理問題的發生D.恢復求助者的心理健康狀態2.以下哪項不屬于心理危機干預的原則？A.尊重求助者B.真誠關心C.情緒化D.保密3.心理危機干預中，以下哪項方法最適用于危機發生后立即進行干預？A.認知行為療法B.人際關系療法C.支持性心理治療D.情緒釋放療法4.心理危機干預的主要對象是？A.心理疾病患者B.心理問題求助者C.普通人群D.以上都是5.以下哪項不是心理危機干預的緊急情況？A.求助者自殺B.求助者他殺C.求助者意外傷害D.求助者焦慮情緒6.心理危機干預的基本步驟不包括以下哪項？A.建立信任關系B.收集信息C.制定干預計劃D.緊急救援7.以下哪項不是心理危機干預的常用技巧？A.傾聽B.詢問C.指導D.強迫8.心理危機干預中，以下哪項不是求助者常見的情緒反應？A.悲傷B.憤怒C.焦慮D.欣喜9.心理危機干預的主要目的是？A.消除求助者的心理障礙B.提高求助者的心理素質C.恢復求助者的心理健康狀態D.以上都是10.以下哪項不是心理危機干預的緊急情況？A.求助者自殺B.求助者他殺C.求助者意外傷害D.求助者焦慮情緒三、簡答題要求：請簡述心理危機干預的基本原則和方法。四、論述題要求：結合實際案例，論述心理危機干預中如何運用心理動力學方法進行干預。六、材料分析題要求：閱讀以下材料，分析并回答問題。材料：某心理咨詢機構接到一位求助者的電話，求助者表示自己最近一段時間情緒低落，經常失眠，對生活失去興趣，甚至有輕生的念頭。在電話中，求助者透露自己從小家庭環境緊張，父母關系不和，自己一直承受著巨大的心理壓力。問題：1.根據材料，分析求助者可能存在的心理危機。2.針對求助者的情況，心理咨詢師應采取哪些心理危機干預措施？3.在心理危機干預過程中，心理咨詢師應注意哪些事項？本次試卷答案如下：一、案例分析題1.心理危機干預的基本原則包括：-尊重求助者：尊重求助者的意愿和選擇，保持平等、真誠的態度。-真誠關心：關注求助者的情感需求，表達同理心，提供支持和安慰。-保密原則：保護求助者的隱私，不泄露求助者的個人信息。-專業原則：遵循心理咨詢和干預的專業規范，保證干預的有效性。2.李同學的案例可能存在的心理危機包括：-學習壓力導致的焦慮和抑郁-家庭環境緊張導致的情感創傷-自我認同和人際關系問題3.針對李同學的心理危機干預計劃可能包括：-第一階段：建立信任關系，了解求助者的情況，進行初步的心理評估。-第二階段：開展心理疏導，幫助求助者調整情緒，改善睡眠和食欲。-第三階段：針對求助者的問題，進行心理咨詢和干預，如認知行為療法、人際溝通技巧訓練等。-第四階段：跟蹤服務，幫助求助者鞏固治療效果，預防復發的可能性。二、選擇題1.D解析：心理危機干預的主要目的是恢復求助者的心理健康狀態，包括消除心理障礙、提高心理素質和預防心理問題的發生。2.C解析：情緒化不是心理危機干預的原則，因為情緒化可能會導致求助者感到不舒服，影響干預的效果。3.C解析：心理危機發生后立即進行干預，最適用的方法是支持性心理治療，通過傾聽、安慰和支持幫助求助者緩解情緒。4.B解析：心理危機干預的主要對象是心理問題求助者，包括那些正在經歷心理危機或者有潛在心理危機風險的人群。5.D解析：求助者焦慮情緒不屬于緊急情況，緊急情況通常指求助者面臨直接的生命危險或嚴重的精神障礙。6.D解析：心理危機干預的基本步驟包括建立信任關系、收集信息、制定干預計劃和實施干預。7.D解析：心理危機干預的常用技巧包括傾聽、詢問、指導和情緒釋放，但強迫不是其中的常用技巧。8.D解析：心理危機干預中，求助者常見的情緒反應包括悲傷、憤怒和焦慮，而欣喜不屬于常見的情緒反應。9.D解析：心理危機干預的主要目的是消除求助者的心理障礙、提高求助者的心理素質和恢復求助者的心理健康狀態。10.D解析：求助者焦慮情緒不屬于緊急情況，緊急情況通常指求助者面臨直接的生命危險或嚴重的精神障礙。四、論述題解析：心理動力學方法在心理危機干預中的應用主要包括：1.探索求助者的潛意識：通過自由聯想、夢境分析等方法，挖掘求助者內心深處的心理沖突和創傷。2.分析求助者的早期經歷：了解求助者的家庭環境、成長經歷等，尋找心理危機的根源。3.重建求助者的自我認知：通過心理咨詢和干預，幫助求助者建立積極的自我認知，增強心理防御機制。4.促進求助者的心理成長：引導求助者面對自己的情緒和沖突，提高心理成熟度和適應能力。五、材料分析題1.求助者可能存在的心理危機包括：-學習壓力導致的焦慮和抑郁：學習成績下滑可能使求助者感到焦慮和抑郁。-家庭環境緊張導致的情感創傷：家庭環境緊張可能使求助者感到孤獨和無助。-自我認同和人際關系問題：求助者可能因為自我認同和人際關系問題而產生心理危機。2.針對求助者的情況，心理咨詢師應采取以下心理危機干預措施：-緊急情況下的心理支持：提供傾聽、安慰和支持，緩解求助者的情緒。-收集信息：了解求助者的家庭背景、學習情況等，全面評估心理危機。-制定干預計劃：根據求助者的情況，制定針對性的心理干預方案。-心理咨詢和干預：運用心理咨詢和干預技術，如認知行為療法、情緒調節訓練等。3.在心理危機干預過程中，心