人教部編版八年級歷史上冊第6課戊戌變法教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人教部編版八年級歷史上冊第6課《戊戌變法》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：八年級1班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日星期五第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們來走進(jìn)八年級歷史上冊的《戊戌變法》這一課。讓我們一起回顧那段波瀾壯闊的歷史，感受變革的力量！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的《戊戌變法》不僅僅是對歷史事件的了解，更是對歷史思維的培養(yǎng)。我們的目標(biāo)是：

1.培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生理解戊戌變法的歷史背景和深遠(yuǎn)影響。

2.增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感，讓學(xué)生認(rèn)識到改革的重要性。

3.提升學(xué)生的批判性思維，學(xué)會從多角度分析歷史事件，形成自己的見解。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過小組討論，共同探究歷史問題。通過這樣的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能夠成為有歷史意識、有社會責(zé)任感的公民。????三、學(xué)情分析同學(xué)們，進(jìn)入八年級后，你們已經(jīng)對歷史學(xué)科有了初步的認(rèn)識，對于歷史事件的基本了解和興趣也逐漸增強(qiáng)。在這個(gè)階段，我們的學(xué)情分析如下：

首先，從知識層面來看，同學(xué)們對近代史有一定的了解，但對于戊戌變法這一具體事件，可能還停留在表面認(rèn)識，缺乏深入的理解。因此，本節(jié)課將幫助大家建立起對戊戌變法的完整認(rèn)知。

其次，在能力方面，同學(xué)們已經(jīng)具備了一定的歷史分析能力，但面對復(fù)雜的歷史事件，還需要進(jìn)一步提高批判性思維和邏輯推理能力。本節(jié)課將通過案例分析和小組討論，鍛煉大家的這些能力。

再次，從素質(zhì)方面來看，同學(xué)們在團(tuán)隊(duì)合作、溝通表達(dá)等方面表現(xiàn)良好，但面對歷史事件時(shí)，有時(shí)會缺乏獨(dú)立思考，容易受到他人觀點(diǎn)的影響。本節(jié)課將引導(dǎo)大家學(xué)會獨(dú)立思考，形成自己的見解。

最后，在行為習(xí)慣方面，同學(xué)們普遍具有認(rèn)真聽講、積極參與課堂討論的習(xí)慣，但在自主學(xué)習(xí)方面，部分同學(xué)可能存在依賴性強(qiáng)、缺乏主動(dòng)性的問題。針對這一點(diǎn)，本節(jié)課將鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊人教部編版八年級歷史上冊教材，以便于課堂閱讀和筆記。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與戊戌變法相關(guān)的歷史圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如維新變法時(shí)期的照片、戊戌政變的紀(jì)錄片片段等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；在教室前方放置多媒體設(shè)備，以便播放教學(xué)視頻和圖片。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布關(guān)于戊戌變法的PPT和視頻資料，要求學(xué)生了解變法的背景和主要人物。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞戊戌變法，設(shè)計(jì)問題如“戊戌變法的目的何在？”“變法過程中遇到了哪些阻力？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群互動(dòng)和課堂提問，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，初步了解戊戌變法的基本情況。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，形成自己的初步看法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解戊戌變法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放戊戌變法的歷史紀(jì)錄片片段，引出課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解戊戌變法的起因、經(jīng)過和結(jié)果，重點(diǎn)講解變法失敗的原因。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析變法失敗的原因，以及變法對后世的影響。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解戊戌變法的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解戊戌變法的知識點(diǎn)，掌握變法失敗的原因。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于戊戌變法的分析性作業(yè)，如撰寫小論文，探討變法的意義。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)歷史書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是我們教學(xué)工作的最終目標(biāo)，以下是對本節(jié)課《戊戌變法》學(xué)生學(xué)習(xí)效果的具體分析：

1.知識掌握方面

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述戊戌變法的背景、目的、過程和結(jié)果，了解變法的主要內(nèi)容，如設(shè)立新式學(xué)堂、改革科舉制度、推行地方自治等。

-學(xué)生能夠分析戊戌變法失敗的原因，如清政府的腐敗、保守勢力的阻撓、變法派內(nèi)部的矛盾等。

-學(xué)生能夠評價(jià)戊戌變法的意義，如推動(dòng)了中國近代化的進(jìn)程、激發(fā)了人民的愛國熱情、為后來的辛亥革命奠定了基礎(chǔ)等。

2.能力提升方面

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、小組討論等活動(dòng)，提高了自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生在分析戊戌變法的過程中，鍛煉了批判性思維和邏輯推理能力，能夠從多角度分析歷史事件。

-學(xué)生在課堂上積極參與討論，提高了口頭表達(dá)和溝通能力。

3.素質(zhì)培養(yǎng)方面

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)戊戌變法，增強(qiáng)了歷史責(zé)任感，認(rèn)識到改革的重要性，培養(yǎng)了積極向上的精神風(fēng)貌。

-學(xué)生在分析歷史事件時(shí)，學(xué)會了尊重歷史、客觀評價(jià)，培養(yǎng)了良好的價(jià)值觀。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會了與他人共同解決問題。

4.行為習(xí)慣方面

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、主動(dòng)預(yù)習(xí)等。

-學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講，積極參與討論，養(yǎng)成了良好的課堂紀(jì)律。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成了獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力。

5.情感態(tài)度價(jià)值觀方面

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)戊戌變法，增強(qiáng)了民族自豪感和愛國情懷，認(rèn)識到國家發(fā)展需要改革和創(chuàng)新。

-學(xué)生在分析歷史事件時(shí)，培養(yǎng)了尊重歷史、客觀評價(jià)的態(tài)度，認(rèn)識到歷史的發(fā)展有其內(nèi)在規(guī)律。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，學(xué)會了尊重他人、團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)了良好的社會交往能力。

（1）知識掌握方面

-學(xué)生對戊戌變法的基本概念、歷史背景、主要內(nèi)容、失敗原因和意義有了全面了解。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，分析其他歷史事件，提高歷史思維能力。

（2）能力提升方面

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、小組討論等活動(dòng)中，提高了自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生在分析歷史事件時(shí)，鍛煉了批判性思維和邏輯推理能力，能夠從多角度分析問題。

-學(xué)生在課堂上積極參與討論，提高了口頭表達(dá)和溝通能力。

（3）素質(zhì)培養(yǎng)方面

-學(xué)生增強(qiáng)了歷史責(zé)任感，認(rèn)識到改革的重要性，培養(yǎng)了積極向上的精神風(fēng)貌。

-學(xué)生在分析歷史事件時(shí)，學(xué)會了尊重歷史、客觀評價(jià)，培養(yǎng)了良好的價(jià)值觀。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會了與他人共同解決問題。

（4）行為習(xí)慣方面

-學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、主動(dòng)預(yù)習(xí)等。

-學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講，積極參與討論，養(yǎng)成了良好的課堂紀(jì)律。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成了獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力。

（5）情感態(tài)度價(jià)值觀方面

-學(xué)生增強(qiáng)了民族自豪感和愛國情懷，認(rèn)識到國家發(fā)展需要改革和創(chuàng)新。

-學(xué)生在分析歷史事件時(shí)，培養(yǎng)了尊重歷史、客觀評價(jià)的態(tài)度，認(rèn)識到歷史的發(fā)展有其內(nèi)在規(guī)律。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，學(xué)會了尊重他人、團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)了良好的社會交往能力。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在講解戊戌變法時(shí)，我嘗試融入多媒體教學(xué)，如播放歷史紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生直觀感受歷史場景，增強(qiáng)了課堂的趣味性和互動(dòng)性。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，不僅提高了學(xué)生的參與度，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生自主性不足：部分學(xué)生在課堂上的自主學(xué)習(xí)意識不夠強(qiáng)烈，對于預(yù)習(xí)任務(wù)和課堂討論的參與度不高。

2.教學(xué)深度不夠：在講解戊戌變法的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對一些深層次的歷史問題理解不夠，需要進(jìn)一步深入探討。

3.評價(jià)方式單一：目前的評價(jià)方式主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：通過布置更具挑戰(zhàn)性的預(yù)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高課堂參與度。同時(shí)，在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解戊戌變法時(shí)，我將結(jié)合更多歷史資料和案例，深入剖析歷史事件，幫助學(xué)生理解歷史背景和深層含義。

3.豐富評價(jià)方式：為了更全面地評價(jià)學(xué)生的綜合能力，我將嘗試引入多種評價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、課后作業(yè)、小論文等，以更全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)：針對多媒體教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施，我將不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，確保教學(xué)效果。例如，在播放歷史紀(jì)錄片時(shí)，我將提前設(shè)計(jì)好問題，引導(dǎo)學(xué)生思考；在小組討論環(huán)節(jié)，我將提供更具體的討論指南，幫助學(xué)生更好地完成任務(wù)。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：在教學(xué)過程中，我將更加關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，通過課堂提問、課后作業(yè)等方式，與學(xué)生保持良好的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，以便提供更有針對性的幫助。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①戊戌變法的背景

-清末社會矛盾激化

-民族危機(jī)加深

-洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的局限性

②戊戌變法的目的

-振興中華，富國強(qiáng)兵

-學(xué)習(xí)西方先進(jìn)制度

-消除政治腐敗

③戊戌變法的主要內(nèi)容

-設(shè)立新式學(xué)堂