Page3董存瑞舍身炸碉堡一、導(dǎo)入新課1、老師板書(shū)課題，學(xué)生讀課題。2、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰(shuí)說(shuō)說(shuō)課文是按什么依次來(lái)寫(xiě)的？本文重點(diǎn)應(yīng)寫(xiě)什么？（炸暗堡的過(guò)程——怎樣炸板書(shū)：怎樣炸）課文在寫(xiě)這個(gè)重點(diǎn)前，還應(yīng)交代清晰什么？（交代清晰董存瑞為什么要炸暗堡板書(shū)：為什么炸）二、品讀課文，解決質(zhì)疑1、為什么炸（1）那就讓我們從了解為什么炸起先，一步步走進(jìn)英雄人物的內(nèi)心。為什么炸在課文的哪個(gè)自然段呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀第一自然段，找一找炸碉堡的緣由。課件出示：因?yàn)椤员匦枵ā＃?）學(xué)生匯報(bào)，用上老師給出的關(guān)聯(lián)詞。（3）老師小結(jié)：因?yàn)榉怄i了我軍前進(jìn)的道路，因?yàn)槲臆姳粔涸谝粋€(gè)小土坡下面抬不起頭，因?yàn)橐呀?jīng)有戰(zhàn)士倒下了，所以這個(gè)碉堡必需炸。2、怎樣炸（1）感受董存瑞懇求炸碉堡的堅(jiān)決。A、敵人的碉堡對(duì)我軍的威逼這么大，可是一味的等待時(shí)間又不允許，怎么辦？（炸掉它）只有炸掉這個(gè)暗堡才能解放隆化。誰(shuí)去炸？董存瑞面對(duì)如此囂張的敵人，有什么表現(xiàn)？找出有關(guān)句子。學(xué)生回答。B、老師出示句子（一）：董存瑞瞪著敵人的暗堡，兩眼迸射出仇恨的火花。探討：把“瞪”換成“看、望”，把：“迸射”換成“放射”好不好？為什么？老師小結(jié)：“瞪”、“迸射”，有力地、充分地表現(xiàn)了董存瑞對(duì)敵人的刻骨仇恨以及堅(jiān)決炸掉暗堡的決心。指名有感情的朗讀這句話。那他又是如何說(shuō)的呢？出示句子（二）“連長(zhǎng)，我去炸掉它！”“連長(zhǎng)，我∕去炸掉它！”這兩句話有什么不同？學(xué)生找不同。C、老師范讀兩句話，比較哪句話讀得好？為什么？學(xué)生說(shuō)緣由，感受董存瑞懇求炸碉堡的堅(jiān)決看法。指導(dǎo)朗讀這句話：董存瑞主動(dòng)懇求去炸暗堡，重讀“我”才能突出他堅(jiān)決的看法。學(xué)生找兩句話的不同之處。那這個(gè)“掉”字還能換成哪個(gè)字呢？學(xué)生匯報(bào)。（毀、飛、爛、垮……（一個(gè)掉字可以看出董存瑞完成任務(wù)的決心特別大）D、指名朗讀句子，指導(dǎo)：既要讀出董存瑞懇求任務(wù)的堅(jiān)決看法，又要讀出他完成任務(wù)的決心。E、老師小結(jié)，補(bǔ)充板書(shū)：懇求炸（2）朗讀感受董存瑞打算炸碉堡部分董存瑞主動(dòng)主動(dòng)懇求炸碉堡，連長(zhǎng)同意了嗎？那就讓我們一起陪著董存瑞向碉堡動(dòng)身吧。同時(shí)板書(shū)：打算炸。師生合作朗讀董存瑞沖向暗堡的部分，老師讀其他部分，學(xué)生讀董存瑞是怎么做的。（3）品讀感悟董存瑞舍身炸碉堡在董存瑞沖向暗堡的過(guò)程中，盡管他的境況特別危急，盡管敵人還在作垂死掙扎，董存瑞卻表現(xiàn)得異樣英勇堅(jiān)韌。靠著對(duì)敵人的滿腔仇恨，靠著炸毀暗堡的決心，董存瑞猛沖到橋下。A、感受董存瑞炸碉堡遇到的困難董存瑞是不是一沖到橋底下就舍身炸碉堡的？你從哪兒看出的？（他兩次把炸藥包放到橋沿上都滑了下來(lái)。）是啊！橋太高，又太滑給炸暗堡帶來(lái)了很大的困難，但是有沒(méi)有既能炸毀暗堡又能保全自己的方法呢？全班溝通（如：可以用棒把炸藥包支起來(lái)、可以鑿開(kāi)一個(gè)地方放進(jìn)去、可以用石頭壘起來(lái)，把炸藥包放在上面……）師：是啊！你們能想出這些方法，更不要說(shuō)有著豐富戰(zhàn)斗閱歷的董存瑞叔叔了，他肯定也想到了，但他為什么不這么做呢？全班溝通（因?yàn)楫?dāng)時(shí)狀況特別緊急，沖鋒號(hào)已吹響了。因?yàn)椴涣⒖陶ǖ簦臆妼?huì)有更多的犧牲。）引導(dǎo)理解沖鋒號(hào)吹響代表什么就是緊急關(guān)頭。董存瑞冒著生命危急沖到橋下，可是既沒(méi)有放炸藥包的支架，又沒(méi)有遲疑的時(shí)間。在沖鋒號(hào)吹響的緊急關(guān)頭，董存瑞是怎么想的？（出示練習(xí)：沖鋒號(hào)吹響了，董存瑞想，假如（）我軍就（），我寧可（）也要（）。）B抓關(guān)鍵詞感悟人物精神是啊，英雄董存瑞就是這么想的，于是解放隆化戰(zhàn)斗中最壯烈的一幕出現(xiàn)了。這壯烈的一幕是指什么？（這壯烈的一幕是指董存瑞舍身炸暗堡的一幕。板書(shū)：舍身炸）請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)這部分。出示課件：畫(huà)一畫(huà)：畫(huà)出描寫(xiě)董存瑞動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的詞語(yǔ)。想一想：你從這些詞語(yǔ)看出了什么？讀一讀：有感情地朗讀。學(xué)生匯報(bào)。a通過(guò)這幾個(gè)動(dòng)詞，感受到董存瑞堅(jiān)決、堅(jiān)決，此時(shí)他心中只有一個(gè)念頭，肯定要炸毀敵人的暗堡，把個(gè)人生死置之度外，顯示了他舍生忘死、大無(wú)畏的英雄氣概。隨機(jī)指導(dǎo)朗讀，讀出人物的堅(jiān)決堅(jiān)決。板書(shū)：舍身炸b神態(tài)：鋼鑄一般、堅(jiān)毅。突出董存瑞堅(jiān)決不移、英勇堅(jiān)韌、無(wú)所畏懼的革命精神。指名讀，讀出人物的堅(jiān)決不移。c語(yǔ)言：董存瑞為了祖國(guó)的解放，為了人民的華蜜，勇于獻(xiàn)身。隨機(jī)板書(shū)董存瑞精神（不怕?tīng)奚⒂⒂聢?jiān)韌、無(wú)所畏懼、堅(jiān)決不移……）d董存瑞為了戰(zhàn)友的平安，為了戰(zhàn)斗的成功，他確定用自己的身體做支架炸毀暗堡，這是多么了不得呀！那你認(rèn)為這段話應(yīng)怎么才能讀出他這種精神呢？出示動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)，齊讀讀出人物的堅(jiān)決、無(wú)畏、不怕?tīng)奚?、炸的結(jié)果隨著一聲巨響，敵人的暗堡被炸飛了，咱們的英雄董存瑞壯烈犧牲了。同學(xué)們，董存瑞用自己的生命換來(lái)的是什么？生：董存瑞用生命換來(lái)了成功。板書(shū)：成功。齊讀最終一段，讀出成功的語(yǔ)氣。三、情感升華董存瑞犧牲了自己，換來(lái)了戰(zhàn)斗的成功，換來(lái)了隆化的解放，讓我們懷著對(duì)英雄無(wú)比懷念和崇敬之請(qǐng)，再來(lái)瞻仰一下這一幕。（播放錄像）看了以后，你想對(duì)董存瑞叔叔說(shuō)點(diǎn)什么？寫(xiě)下來(lái)，溝通匯報(bào)（生1：董存瑞叔叔，你用生命換來(lái)了我們現(xiàn)在和平的生活，我們感謝你。生2：董存瑞叔叔，你的生命太珍貴了，我向你致敬。生3：董存瑞叔叔，我肯定不會(huì)辜負(fù)你們的期望，好好學(xué)習(xí)的。……）四、總結(jié)全文課件出示圖片，董存瑞的犧牲換來(lái)了整個(gè)隆化的解放，有人這樣贊美董存瑞高擎一顆火紅心，引爆青春志猶存。鮮血如花灑華夏，英名千古壯軍魂。有時(shí)間讓學(xué)生讀一讀，引導(dǎo)領(lǐng)悟精神，再讀。老師總結(jié)：我們應(yīng)當(dāng)恒久牢記那些像董存瑞一樣為了人民的解放事業(yè)而勇于獻(xiàn)身的革命先烈。四、作業(yè)把這個(gè)故事講給家人聽(tīng)。板書(shū)設(shè)計(jì)22、董存瑞舍身炸碉堡為什么炸：必需炸