yùzé整體認(rèn)讀音節(jié)平舌音語文二年級下冊寓言二則12同學(xué)們，你能用哪些方法使禾苗長高呢？自讀課文，讀準(zhǔn)字詞，遇到不會讀的生字先做上記號。初讀課文學(xué)認(rèn)字（焦急）（焦慮）（腦筋）（筋骨）（疲勞）（疲憊）（喘氣）（氣喘）（截圖）（攔截）端－立＋口=喘熟字識記?＋月+力=筋換一換加一加識字方法截?cái)嘁唤亟豭ié圖片識記把這些生字放到詞語里，你還認(rèn)識嗎？焦急筋疲力盡喘氣一大截jiāojīnpíchuǎnjié點(diǎn)字種花焦筋疲截喘識字游戲讀課文，說說“揠苗助長”講了什么故事？古時(shí)候有個(gè)人，因?yàn)橄胍约旱暮堂鏮________，就把禾苗一棵一棵__________，結(jié)果______________。長得快些往高里拔禾苗都枯死了整體感知結(jié)合課文內(nèi)容，猜猜“揠苗助長”的“揠”是什么意思？“揠苗助長”又是什么意思？（課后第一題）揠苗助長拔拔高禾苗，幫它長高種田人為什么要揠苗？他是怎樣揠苗的？揠苗的結(jié)果是什么？互動課堂默讀課文，思考以下問題。你能換個(gè)詞語嗎？希望、盼望通過這個(gè)詞語你能感受到什么？種田人急切希望禾苗長高的心情我們還可以通過哪些詞語能感受到種田人焦急的心情？他在田邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。讀一讀這兩個(gè)句子，你認(rèn)為哪一句比較好，為什么？（課后第二題）“焦急”寫出了他在田邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的神態(tài)，比第一句更形象具體。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說：“我得想個(gè)辦法幫它們長。”需要děi默讀課文第2自然段，主人公為了讓禾苗長高，最后想出了什么辦法？一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山，弄得筋疲力盡。花了很長時(shí)間費(fèi)了很大力氣讀第3自然段，說說這個(gè)人把禾苗拔高了之后，心情怎么樣？他回到家里，一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞了！力氣總算沒白費(fèi)，禾苗都長高了一大截。高興、自豪

齊讀課文第4自然段，看主人公把禾苗都拔高之后，禾苗發(fā)生了怎樣的變化？他的兒子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。

禾苗為什么會枯死？把禾苗一棵一棵往高里拔。禾苗都枯死了。

自己累得“筋疲力盡”，卻得到了完全相反的效果。事實(shí)告訴我們，違反規(guī)律，急于求成反而壞事。說一說：如果你是種田的那個(gè)人，有什么方法可以幫助禾苗生長？可以澆水助長，施肥助長，滅蟲，除草……在你的生活中有類似“揠苗助長”的事例嗎？（課后第三題）童童年齡還小，可是爸爸媽媽每天給他布置很多作業(yè)，周末上各類輔導(dǎo)班，沒有一點(diǎn)兒玩的時(shí)間，這樣不科學(xué)，更不利于童童身心的健康成長。學(xué)完這兩則寓言，你想說點(diǎn)什么？我想對種田人說：

。我想對放羊人說：

。違反禾苗的生長規(guī)律，反而會誤事知錯(cuò)就改，也不算晚學(xué)寫字（筋骨）