安全生產培訓安全生產人人有責遵章守紀Productionsafetyisthebasicguaranteetoprotectthesafety,healthandstatepropertyofworkersandpromotethedevelopmentof講解：XXXXX時間：20XX壓路機碾壓過程中應保持勻速移動，壓路機碾壓速度一般在4～5km/h。目錄CONTANT1安全生產基礎知識Safetyproductioneducationandtraining2法律法規基礎知識Safetyproductioneducationandtraining3生產基本操作知識Safetyproductioneducationandtraining4掌握安全操作知識Safetyproductioneducationandtraining目前，注漿技術已廣泛應用于各大城市建筑物的修復加固工程中，對周邊居民的生活和企業生產造成的影響微乎其微，符合綠色環保的施工理念。第一章安全生產基礎知識SAFETYPRODUCTIONEDUCATION為此，科學技術的發展為土木行業的一體化、信息化提供了條件，它提高了土木工程的施工效率，優化了生產方法，并使傳統的施工技術正在向現代施工技術轉變。安全生產的管理理念、方針、機制中華人民共和國安全生產法

第三條安全生產理念以人為本堅持安全發展安全生產方針安全第一預防為主綜合治理安全生產工作機制生產經營單位負責職工參與政府監管行業自律社會監督2．2．3指導教師隊伍的針對性建設指導教師隊伍建設是拔尖創新型人才培養諸多環節中重要一環。安全生產三不違原則三違不除安全不保原則一不違章指揮原則二不違章作業原則三不違反勞動紀律“三違事故”的根源，是安全的大敵。違章指揮等于殺人，違章作業等于自殺工程經濟學家迪安１９５１年在前人的研究基礎上形成了《投資預算》這一著作，系統地闡述了動態分析分析法在工程經濟學中的運用，全面推動了工程經濟學的發展。安全生產四不傷害原則原則一不傷害自己不傷害自己，就是要提高自我保護意識，不能由于自已的疏忽、失誤而使自己受到傷害它取決于自己的安全意識、安全知識、對工作任務的熟悉程度、崗位技能、工作態度、工作方法、精神狀態、作業行為等多方面因素；工作前應思考下下列問題我是否了解這項工作任務，我的責任是什么？我具備完成這項工作的技能嗎？這項工作有什么不安全因素，有可能出現什么差錯？萬一出現故障我該怎么辦？我該如何防治失誤強夯法即利用重錘及夯錘快速下落產生沖擊力，從而對軟土地基進行夯實處理，使軟土之間的孔隙減少，對軟土地基土體進行快速固結，全面提升地基土體承載力，避免道路由于基礎結構性能差而對道路運行造成不利影響。安全生產四不傷害原則原則二不傷害他人他人生命與你的一樣寶貴，不應該被忽視，保護同事是你應盡的義務，我不傷害他人，就是我的行為或后在多人作業同時，由于自己不遵守操作規程，對作業現場周圍觀察不夠以及自己操作失誤等原因，自己的行為可能對現場周圍的人員造成傷害；果，不能給他人造成傷害應該做到以下幾個方面自覺遵守勞動紀律，遵章守規，正確操作多人作業時候要互相配合，要顧及他人的安全工作后不要留下隱患檢修完設備后，未將拆除或移開的蓋板，防護罩等設施恢復正常，就可能使他人受到傷害動火作業完畢后現場未清理，殘留火種可能引發火情中國大多數都采用傳統的教學理念進行土木工程專業實踐的教學方法，并為學生提供全面的信息。安全生產四不傷害原則原則三不被他人傷害人的生命是脆弱的，變化的環境蘊含多種可能失控的風險，你的生命安全不應該由他人來隨意傷害我不被他人傷害，即每個人都要加強自我防范意識，工作中要避免他人的錯誤操作或其它隱患對自己造成傷害；應該做到以下幾個方面拒絕違章指揮，提高防范意識，保護自己;注意觀察作業現場周圍不安全因素，加強警覺，一旦發現險情要及時制止和糾正他人的不安全行為并及時消除險情；要避免因他人失誤、設備狀態不良、管理缺陷等留下的隱患給自己帶來的傷害;如發生危險性較大的中毒事故等，沒有可靠的安全措施不得進入危險場所，以免盲目施救，自己被傷害。公路在進行設計規劃的過程中，需要考慮和周邊環境的協調性。安全生產四不傷害原則原則四保護他人不受傷害任何組織中的每個成員都是團隊中的一分子，要擔負起關心愛護他人的責任和義務，不僅自己要注意安全，還要保護團隊的其他人員不受傷害，這是每個成員對集體中其他成員的承諾。應該做到以下幾個方面任何人在任何地方發現任何事故隱患都要主動告知或提示他人；提示他人遵守各項規章制度和安全操作規程；提出安全建議，互相交流，向他人傳遞有用的信息；視安全為集體榮譽，為團隊貢獻安全知識，與其他人分享經驗；關注他人身心健康；一旦發生事故，在保護自己的同時，要主動幫助身邊的人擺脫困境。也許你的一個提水就能避免一場事故，甚至挽救一個生命。能及時糾正你違章作業的人，才是你真正的朋友。3.2.1以人為本，開展探索性實驗課程，培養學生的創新能力打破土木工程材料課程僅開展驗證性實驗的傳統教育模式，將實驗課程分為驗證性與探索性實驗。安全生產四不傷害原則案例展示某工廠鑄造車間配砂組老工人張某，經常早上提前上班檢修混砂機內艙，以保證上班時間正常運行。某年某月某日7時20分，張某來到車間打開混砂機艙門，沒有在混砂機的電源開關處掛上“有人工作禁止合閘”的警告牌便進入機內檢修。他怕艙門開大了影響他人行走，便將艙門帶到僅留有150mm縫隙。7時50分左右，本組配砂工人李某上班后，沒有預先檢查一下機內是否有人工作，便隨意將艙門推上，順手開動混砂機試車，當聽到機內有人喊叫時，大驚失色，立即停機，但滾輪在慣性作用下繼續轉動，混砂機停穩后，李某與剛上班的其他職工將張某救出，張某頭部流血不止，事故發生后車間領導立即上報，7時55分工廠衛生所醫務人員聞訊立即趕到現場，對張某做了止血包扎，隨車立即將張某送往醫院救治，但由于頭部受傷嚴重，經搶救無效于8時40分死亡。相對于傳統的技術手段來說，應用太陽能技術能夠符合時代發展的基本需求，能夠在高效利用各類資源的同時，緩解大氣污染，在根本上降低各類燃料的消耗量，進一步開展綠色施工建設[4]。安全生產四不傷害原則主要原因工人李某上班前未對設備進行檢查，設備艙門異常也未警覺，直接合閘啟動設備，導致事故發生間接原因張某安全意識淡薄，屬于嚴重違章操作，未按照規定在設備上懸掛檢修告示牌，直接進入機體操作配砂工人李某安全意識淡薄，上班進入工作崗位后沒有對環境進行檢查，隨后又開啟混砂機，造成事故發生此事故的發生表明車間安全管理不嚴，職工有章不循我們從這個案例中懂得什么？3實踐教學的改革針對這些問題，可以大膽地在課程設置中改變傳統的思維方式，改變三種實踐語境的課程形式，把生產實習和畢業實習結合在一起，即實踐課程，作為一門獨立的課程，放在課程設置中，下面就實踐課的實施進行探討。安全生產四不傷害原則01事故原因未查清不放過02責任人員未處理不放過03責任人和群眾未受教育不放過04整改措施未落實不放過在教材中，學生根本無法探究設計問題，也無法將理論與實踐相結合。安全生產四不傷害原則1事故原因未查清不放過是指在調查傷亡事故的原因時，不能敷衍了事，只顧著個人的便利，未找到事故的主要原因不能輕易下結論，也不能隨意建立因果關系，必須仔細認真查明，直到找出事故發生的根本原因。2責任人員未處理不放過是指對于造成安全事故的主要責任人員和負責人員進行問責和處罰，當然，也不能隨意處罰，可根據造成的后果程度及相關的法律規范來處理懲罰相關的人員。基于OBE理念分析了土木工程測量教學的現狀以及改革建議，為社會培養出更多的復合應用型人才。安全生產四不傷害原則3責任人和群眾未受教育不放過事故發生后，不能單單的把原因調查完，把相關人員問責了就結束了，還應引以為戒，不僅僅是教育責任人，還應該教育廣大的群眾，普及相關的安全隱患知識，只有人人都引以為戒，方能走得長遠。4整改措施未落實不放過每場事故之后，總要有反思，要從上一次的事故中吸取教訓，做好防范措施，單有意識還不夠，還要行動起來，單位之間互相監督，真正把措施落實到位，這也是這四不放過原則的根本目的所在。3.2.1以人為本，開展探索性實驗課程，培養學生的創新能力打破土木工程材料課程僅開展驗證性實驗的傳統教育模式，將實驗課程分為驗證性與探索性實驗。事故的分類安全事故按照《企業職工傷亡事故分類標準》（GB6441—1986）將企業工傷事故分為20類物體打擊車輛傷害機械傷害起重傷害觸電淹溺灼燙火災高處墜落坍塌冒頂片幫漏水放炮瓦斯爆炸火藥爆炸鍋爐爆炸容器爆炸中毒窒息其他傷害同時，可以記錄并保存下一步路基基槽，確定其具體位置。事故的分類傷害程度分類根據<企業職工事故傷亡事故分類標準>(GB6441-86)規定按傷害程度分類為輕傷輕傷是指造成職工肢體傷殘，或者某些器官功能性或器質性輕度損傷，表現為勞動能力輕度或暫時喪失的傷害一般指受傷職工歇工在一個工作日以上，但夠不上重傷者”。重傷重傷是指造成職工肢體殘缺或視覺、聽覺等器官受到嚴重損傷，一般能引起人體長期存在功能障礙，或者勞動能力有重大損失的傷害損失工作日等于和超過105個工作日的失能傷害，重傷損失工作日最多不超過6000工作日眾所周知，路基在任何一項道路工程施工過程中都發揮著極為重要且關鍵的作用，如果某一道路工程路基施工時，其下方區域的承載力不足，極易導致路基自身出現沉降、形變及裂縫等問題的出現，而隨著透水混凝土應用于現代道路路面工程施工時，如果路基出現沉降問題，極易造成路面結構出現縱橫向斷板破壞問題，對路面整體的整體性與穩定性造成影響，進而影響著現代道路工程整體的正常運轉與發展。事故的分類傷害程度分類根據<企業職工事故傷亡事故分類標準>(GB6441-86)規定按傷害程度分類為死亡事故是指一次事故中死亡職工1-2人的事故”；將“重大死亡事故”定義為“是指一次事故中死亡3人以上（含3人）的事故”。虛驚事件指未造成傷害、疾病或者死亡而引起的人員驚嚇事件注漿技術是房屋建筑土木工程施工中的一項關鍵技術，對促進我國房屋建筑質量和建筑結構穩定性的全面提高具有重要意義。第二章法律法規基礎知識SAFETYPRODUCTIONEDUCATION道路工程造價管理工作在實施時，針對數據整理與分析等相關操作，在數據技術支持背景下，可以更加精確化。安全生產基本方針安全生產基本方針安全第一預防為主綜合治理從業人員的安全生產義務遵章守規、服從管理的義務正確佩戴和使用勞保用品的義務接受安全培訓，掌握安全生產技能的義務發現事故隱患或者其他不安全因素及時報告的義務1.2生產實習主要包括參與現場操作與管理，并在當地技術和管理人員的指導下，將所學的知識應用于實踐。從業人員相關權利從業人員相關權利知情權即有權了解其作業場所和工作崗位存在的危險因素、防范措施和事故應急措施。建議權即有權對本單位的安全生產工作提出建議。批評權和檢舉、控告權即對本單位安全生產管理工作中存在的問題提出批評、檢舉、控告。拒絕權即有權拒絕違章作業指揮和強令冒險作業。緊急避險權即發現直接危及人身安全的緊急情況時，有權停止作業或者在采取可能的應急措施后撤離作業場所。依法向本單位提出要求賠償的權利。獲得符合國家標準或者行業標準勞動防護用品的權利。獲得安全生產教育和培訓的權利。這不僅可以有效解決傳統建筑材料帶來的問題，還在一定程度上提高了建筑資源的利用率。特種作業要求特種作業是指直接從事容易發生人員傷亡事故，對操作者本人、他人及周圍設施的安全可能造成重大危害的作業。電工作業、金屬焊接（氣割）作業、爆破作業、壓力容器操作、建筑登高架設作業、起重作業、鍋爐司爐作業等高危作業均為特種作業。對特種作業人員的基本要求：年滿18周歲，初中及以上文化程度；經縣級以上醫院體檢合格，無妨礙從事相應特種作業的疾病和生理缺陷；按上崗要求的技術業務理論和實際操作技能考核成績合格；符合相應特種作業需要的其他條件。2高分子塑料模板的施工要點與注意事項作為傳統建筑模板的替代產品，高分子塑料模板的加工、安裝、尺寸、規格、拆除等與傳統建筑模板相似，但高分子塑料模板的性能與傳統模板不同，使用過程中仍需要遵循其使用規則，明確高分子塑料模板的使用施工要點和主要事項，減少施工誤差，降低施工成本，提升工程的安全性。第三章生產基本操作知識SAFETYPRODUCTIONEDUCATION基于用人單位對人才需求的分析，土木工程領域的學生應具備“活學活用”與“技術革新”的能力，如解決工程疑難問題、統籌協調和與時俱進的能力[7]。企業安全生產應知應會起重作業10不吊指揮信號不明或亂指揮不吊超負荷不吊工件緊固不牢不吊吊物上面有人不吊安全裝置不靈不吊工件埋在地下不吊光線陰暗看不清不吊斜拉工件不吊棱角物件沒有措施不吊鋼水包過滿不吊輕質混凝土具有密度低、強度高以及成本低等優點。企業安全生產應知應會操作人員6個嚴格遵守嚴格進行交接班嚴格進行巡回檢查嚴格控制工藝指標嚴格執行操作票嚴格遵守勞動紀律嚴格執行有關安全規定另外，在不能中斷交通的高速公路上施工具有巨大的風險。企業安全生產應知應會下班離崗前10要電閘要拉下斷開門窗要關嚴鎖牢熱源處不堆放易燃易爆物品怕光曬的物品要遮蓋好液流開關要關閉各種用具要清點后收齊放好易燃易爆物品要注意通風良好夏冬防雷、防雨設施要保證完好冬季取暖設備的泄水閥保持正常火種要妥善處理好3混凝土結構施工技術的分析3．1溫度的把控在現今的土木工程建筑施工過程中，混凝土結構的施工技術在實際的應用過程中具有很大的技術優勢，這使得其在實際的土木工程建筑中獲得了很大范圍的應用，而要確保其技術優勢得到進一步發揮，相應的建筑企業以及施工單位就要掌握土木結構建筑以及混凝土的概念，在此基礎上加以應用才可以提高整體的施工質量。企業安全生產應知應會生產區域內12個不準加強明火管理，防火、防爆區內不準吸煙生產區內不準帶小孩禁