第一章走進試驗室1.參觀試驗室：長度測量基本工具：刻度尺、游標卡尺、仟分尺試驗室質(zhì)量測量的基本工具：托盤天平和砝碼時間測量的儀器：停表測量溫度的常用儀器：溫度計電流的測量儀器：電流表電壓的測量儀器：電壓表力的測量儀器：彈簧測力計、圓盤測力計測液體體積的測量儀器：量筒、量杯2.認識科學探究的基本要素：（1）提出問題（2）猜測與假設(shè)（3）制定計劃和設(shè)計試驗（4）進行試驗和搜集證據(jù)（5）分析和論證（6）評價（7）交流與合作以折紙飛機為例a提出問題（紙飛機在空中的飛行時間和距離都同樣嗎）b猜測與假設(shè)（不一樣樣）c制定計劃、設(shè)計試驗（用紙折成不一樣的紙飛機）d進行試驗、搜集數(shù)據(jù)（試飛，然後測出距離和時間）e分析論證（自已對測量成果進行分析，并得出結(jié)論）f評估（再次回憶試驗過程中有哪些存在的問題可導(dǎo)致試驗成果出現(xiàn)錯誤）g交流合作（和同學直接進行交流，得出比較對的的結(jié)論）3.學習建立家庭試驗室(1)測量：試驗探究的重要環(huán)節(jié)長度的測量是最基本的測量，最常用的工具是刻度尺長度的單位及其換算國際單位：長度的基本單位是米（m）常用單位：比米大的單位有仟米(km)、比米小的單位有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)單位之間的換算關(guān)系：1km=1000m=m1m=km1m=10dm1dm=0.1m=m1m=100cm=cm1cm=0.01m=m1dm=10cm1cm=0.1dm1m=1000mm=mm1mm=0.001m=m1dm=100mm1cm=10mm1m=um1um=m1m=nm1nm=m可寫成1m=10dm=cm=mm=um=nm在對兩個單位進行換算時，波及哪兩個單位，就從上式中把兩個單位單獨寫出來，再化簡。例如：求cm與um之間的關(guān)系就把上式中cm=um提出來，化簡（等式兩邊除以100）得1cm=um或1um=cm對的使用刻度尺a、根據(jù)需要選：即按被測物體的大概長度和規(guī)定的精確度選擇合適的刻度尺。b、使用刻度尺之前要“三觀測”：零刻度線、量程、分度值c、使用刻度尺測量物體的長度要“三會”會放：刻度尺的零刻度線或重新確定的起始刻度線要與被測物體的起始端對齊，刻度尺有刻度線的一邊要貼近被測物體且與被測長度平行，不能放傾斜。會讀：讀數(shù)時視線要與刻度尺的尺面垂直，眼睛不可傾斜，在精確測量時要估讀到分度值的下一位。會記：精確值+估讀值+單位（只有數(shù)字沒有單位是沒有任何物理意義的）例16.24dm，其中16.2dm是精確值，0.04dm是估讀值，是以dm為單位的。倒數(shù)第一位是估讀值，倒數(shù)第二位是分度值的那位，故，分度值是0.1dm，即1cm4.誤差(1)測量值與真實值之間的差異叫做誤差。在測量中誤差總是存在的。誤差不是錯誤，誤差不可防止，只能想措施盡量減小誤差，但不也許消除誤差。(2)減小誤差的措施：多次測量取平均值。誤差產(chǎn)生的原因：跟測量工具的精確程度有關(guān)，跟測量人讀數(shù)有關(guān)。錯誤產(chǎn)生的原因：不遵守測量儀器的使用規(guī)則，讀取、記錄成果時粗心。重點：誤差不可防止，錯誤就可以防止。注：求平均值時，對于除不盡的數(shù)，保留的小數(shù)位數(shù)應(yīng)與測量值相似，多則無用。5.幾種特殊的測量措施a.累積法:測一張紙的厚度，先測出100頁紙的厚度，再除以50就是一張紙的厚度了b.化曲為直：用無彈性的棉線與地圖上的鐵路線重疊，再拉直，就能測量兩地的距離了c.平移法：三角板和直尺等可以測量圓的直徑d.滾輪法：先測出一種圓的周長，再乘以轉(zhuǎn)過的圈數(shù)，就能得到這段長度的大小。6.當一種問題受到多種原因（變量）影響時，為探究一種原因（變量）對某個問題的影響，一般保持其他原因（變量）不變，這種措施稱為控制變量法。這裏的“變量”指的是影響問題的原因。例A、B、C都影響D，我們研究B對D的影響，就保持A和C不變。第二章運動的描述1.機械運動：物理學中把物體位置的變化叫做機械運動，簡稱為運動。機械運動是宇宙中最普遍的、最簡樸的運動形式。重點：判斷物體與否做機械運動，關(guān)鍵是看這個物體相對于此外一種物體的位置與否發(fā)生了變化。有變化就是機械運動，沒變化就不是機械運動。2.微觀世界的運動:（1）一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的，分子由原子構(gòu)成的。（2）原子由原子核和核外電子構(gòu)成。（3）原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成。運動的分為宏觀物體運動和微觀世界運動。a宏觀：就是機械運動，指的是物體位置的變化。b微觀：分子熱運動：（先看書本認識下物體微觀構(gòu)造，物體是由大量分子構(gòu)成的，分子在永不停息的做無規(guī)則運動）是一種自然而然的現(xiàn)象，不能有外力作用，例：花的香味，炒菜會變咸。擴散現(xiàn)象：不一樣物質(zhì)在互相接觸時，彼此進入對方的現(xiàn)象叫擴散。氣體、液體、固體均能發(fā)生擴散現(xiàn)象。擴散現(xiàn)象是由分子運動引起的。擴散的快慢與溫度有關(guān)。擴散現(xiàn)象表明：一切物質(zhì)的分子都在永不停息地做無規(guī)則運動，并且間接證明了分子間存在間隙。注：分子運動我們直接用肉眼是看不到的。3.固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型①固態(tài)物質(zhì)中，分子的排列拾分緊密，分子具有拾分強大的作用力。因此，固體具有一定的體積和形狀，但不具有流動性。②液體物質(zhì)中，分子沒有固定的位置，運動比較自由，粒子間的作用力比固體的小。因此，液體沒有確定的形狀，但有一定的體積，具有流動性。③氣體物質(zhì)中，分子極度散亂，間距很大，并以高速度向四面八方運動，粒子間的作用力極小，輕易被壓縮。因此，氣體具有很強的流動性，但沒有一定的形狀和體積。4.參照物研究機械運動，判斷一種物體是運動的還是靜止的，要看是以哪個物體作為原則。這個被選作原則的物體叫做參照物。（1）有任意性，但不能選研究物體自身為參照物；（2）參照物一旦被選定，無論它是運動的，還是靜止的，我們都假定其靜止不動；（3）參照物選擇不一樣則研究成果也許不一樣；一般選用地面或者地面上靜止的物體為參照物，則無需指出。判斷一種物體是運動的還是靜止的，要看這個物體與參照物的位置關(guān)系。當一種物體相對于參照物位置發(fā)生了變化，我們就說這個物體是運動的，假如位置沒有變化，我們就說這個物體是靜止的。5.運動和靜止的相對性：宇宙中的一切物體都在運動，也就是說，運動是絕對的。而一種物體是運動還是靜止的，運動和靜止的相對性：靜止則是相對于參照物而言的，這就是運動的相對性。相對靜止:兩個物體運動的快慢相似。運動方向相似，它們的相對位置沒發(fā)生變化，這兩個物體就相對靜止。相對運動：我相對你向前運動，你就相對我向後運動；我相對你向東運動，你就相對我向西運動；我相對你向南運動，你就相對我向北運動。6.懂得比較快慢的兩種措施：(1)通過相似的旅程比較時間的大小。(2)相似時間內(nèi)比較通過旅程的多少。7.速度(1)物理意義：速度是描述物體運動快慢的物理量。(2)定義：在物理學中，物體通過旅程與所用時間的比叫做物體的速度(3)速度計算公式：。注意公式中各個物理物理量的含義及單位以及旅程和時間的計算。在速度的定義中，應(yīng)用了比值定義法。(4)速度的單位①國際單位：米/秒，讀做米每秒，符號為或。②常用單位：仟米/小時，讀做仟米每小時，符號為。③單位的換算關(guān)系：1=3.6。；1=過程：1====重要：不要用、、或等單位，做題時，首先要把化為，化為。我們的常用單位是或。(5)勻速直線運動和變速直線運動①物體沿著直線快慢不變的運動叫做勻速直線運動。對于勻速直線運動，雖然速度等于旅程與時間的比值，但速度的大小卻與旅程和時間無關(guān)，由于物體的速度是恒定不變的，因此其速度既不與旅程成正比，也不與時間成反比。不過，在勻速直線運動中（既速度不變時）其旅程與時間成正比。對于變速直線運動可以用平均速度來粗略地描述物體在某段旅程或某段時間的運動快慢。③平均速度的計算公式：v=s/t，式中，t為總時間，s為旅程。④對的理解平均速度：平均速度只是粗略地描述變速運動的平均的快慢程度，它實際是把復(fù)雜的變速運動當作簡樸的勻速運動來處理，把復(fù)雜的問題簡樸化。B.由于變速直線運動的物體的速度在不停變化，因此在不同的時間、不一樣的旅程，物體的平均速度不一樣。因此，談到平均速度，必須指明是哪一段旅程，或哪一段時間的平均速度，否則，平均速度便失去意義。在變速直線運動中，無論其過程怎樣，只要懂得其旅程和物體通過這段旅程的時間，就能由v=s/t求出其平均速度。（二）能量1.能量是與物體運動有關(guān)的物理量。2.一切物體都具有能量，不一樣運動形態(tài)對應(yīng)著不一樣的能量形式。3.能量形式具有多樣性。4.能量可以互相轉(zhuǎn)化，也可以互相轉(zhuǎn)移。5.運用能量的過程，就是能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的過程。能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化：能量只會從一種地方轉(zhuǎn)移到另一種地方，也可以從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，能的總量保持不變。6.常