人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中知識(shí)點(diǎn)整頓復(fù)習(xí)及答案完美版班級(jí)：_____________姓名：_____________拼音基礎(chǔ)1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chīcùshuǐjiǎoyuánxiāoshuǐhǔránshāoqīnqiyàoshijiǎobànhèsèrǎngāng2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。nóngchóushūjípáihuáibōlipiānpìchāiqiānbiànlùnqiūyǐn3.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。huàzhóuwēiépùshàiyìlǚpǔxiěmángtóngqínxiántáozuì4.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。kǒngjùqīliángjìmòyànhuìdǎoméikòngzhìliáotiānshūjídàikuǎnbìmìng5.認(rèn)真拼一拼，把字寫(xiě)漂亮。rìkòuqípánfèiténgyìlìxǐyuèzhèngfǔqízhìjiǎnyuèjùlítǎnkè形近字詞6.辨字組詞。侯（______）鴉（______）稠（______）熬（______）餃（______）候（______）鴨（______）綢（______）傲（______）交（______）7.比一比，再組詞。攤（______）棲（______）賀（______）拌（______）絡(luò)（______）灘（______）犧（______）貸（______）絆（______）駱（______）8.形近字組詞。陷（______）詐（______）跨（______）楷（______）謂（______）沃（______）棚（______）?。╛_____）擋（______）鈕（______）9.辨字組詞。嵩（______）糍（______）釣（______）狗（______）煤（______）蒿（______）慈（______）鈞（______）夠（______）某（______）10.比一比，再組詞。初（______）臘（______）塞（______）栗（______）煙（______）紉（______）蠟（______）賽（______）粟（______）咽（______）選詞填空11.選詞填空。幽靜清靜1．一天，貝多芬在（_____）的小路上散步時(shí)聽(tīng)到了鋼琴聲。2．這就是校園的冬天，漂亮而（_____）的冬天。純熟純熟3．只有反復(fù)練習(xí)，才能（_____）地掌握運(yùn)算法則。4．貝多芬的曲子彈得非常（_____），感情非常深。12.選詞填空。告訴告誡1．他常常（______）自已，要守得住清貧，耐得住寂寞。2．王芳（______）小剛：“老師讓你到辦公室去?！?jiǎn)陋簡(jiǎn)樸3．老爸總是把（______）的問(wèn)題想得太復(fù)雜，因此揮霍了諸多時(shí)間。4．不管怎樣（______）的房子，只要那是家，只要有那份情在，它就比任何地方更豪華，更舒適。估計(jì)估算5．我（______）了一下，從家開(kāi)車(chē)到這裏大概需要15分鐘。6．天上烏雲(yún)密布，（______）是要下雨了。13.選詞填空。肅立挺立矗立佇立1.我久久地（__________）在母親墓前，陷入了對(duì)往事的回憶。2.一棵小樹(shù)傲然（__________）在風(fēng)雪中。3.這座大廈（__________）在都市最繁華的地段。雖然……不過(guò)不是……而是……不是……就是……4.孔子（__________）知識(shí)拾分淵博，（__________）對(duì)于兩小兒的問(wèn)題，他無(wú)法回答。5.孔子（__________）不想回答兩小兒的問(wèn)題，（__________）對(duì)于他們的問(wèn)題他無(wú)法作出對(duì)的的判斷。14.選詞填空。持續(xù)繼續(xù)格外愈加居然果然1.體育老師讓我們一種接一種（_____）不停地跳遠(yuǎn)。2.氣象臺(tái)說(shuō)下午有大雨。到了下午，大雨（_____）下了起來(lái)3.晴天，青藏高原的天空就像剛剛用水洗過(guò)同樣，（_____）的藍(lán)。4.父親的“老同學(xué)”（_____）是個(gè)年輕的小伙子。5.我們一定要努力奮斗，把偉大祖國(guó)建設(shè)得（_____）繁華富強(qiáng)。6.送走了客人，我又（_____）寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)。15.選詞填空。嚴(yán)峻

嚴(yán)厲

嚴(yán)格

嚴(yán)明1．我們（_______）地看著那冉冉升起的五星紅旗。2．父親保持著他那慣有的（________）態(tài)度，沒(méi)有向他們講任何道理。3．軍隊(duì)裏有著（_______）的紀(jì)律。4．老師對(duì)我們規(guī)定很（_______）。假如……就……

雖然……不過(guò)……5．（_______）明天下雨，我們（______）不去春游了。6．（_______）居裏夫人畢生獲得了許多榮譽(yù)，（______）卻沒(méi)有被盛名寵壞。句子強(qiáng)化16.按規(guī)定寫(xiě)句子。1．在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。（換種說(shuō)法，保持意思不變）____________________________________________2．小伙子瞪了老漢一眼。（改為“把”字句）_________________________________________3．桑娜自已也不懂得為何要這樣做。桑娜覺(jué)得非這樣做不可。（用關(guān)聯(lián)詞合為一句話(huà)）_________________________________________4．火花在我們眼前飛舞，艷麗的色彩映射在伯父的臉上。（修改病句）_____________________________________17.按規(guī)定改寫(xiě)句子。1.雖然這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，又有少人可以去居住呢？（改為陳說(shuō)句）______________________________________________________2.他家很窮。（改為夸張句）_______________________________________________________3.媽媽對(duì)小明說(shuō)：“昨天，你到哪裏了？我找了你整整一天?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_______________________________________________________4.拄著拐杖的老人慢慢前進(jìn)他那個(gè)綠風(fēng)蕩漾的小院。（縮句）____________________________________________________18.按規(guī)定寫(xiě)句子。1．我能看得出草蟲(chóng)的村落裏，哪裏是街道，哪裏是小巷。（改成反問(wèn)句）_______________________________________________2．我們不得不去收撿起出發(fā)的行裝。（改成肯定句）___________________________________________3．風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。（仿寫(xiě)一句）________________________________________4．諾貝爾是一位偉大的發(fā)明家。諾貝爾是一位舉世聞名的企業(yè)家。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話(huà)連成一句話(huà)）__________________________________________5．父親說(shuō)：“看到這壯觀的場(chǎng)面，我不禁想起了‘驚濤拍岸’這個(gè)詞?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）________________________________________19.按規(guī)定寫(xiě)句子。1．拉車(chē)的說(shuō)：“我家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著回去了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）____________________________________2．我懂得閏土這個(gè)名字。我懂得國(guó)土和我仿佛年齡。（加入關(guān)聯(lián)詞，將句子連成一句話(huà)）_____________________________________3．用“蠟燭”寫(xiě)一種比方句和一種擬人句。比方句：_________________________________擬人句：_________________________________4．他談?wù)摿瞬⑶铱戳酥醒腚娨暸_(tái)的節(jié)目。（修改病句）____________________________________20.詞句段運(yùn)用。1．我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)送死者最終的祭獻(xiàn)。（以“風(fēng)”為對(duì)象，用第一人稱(chēng)寫(xiě)一組句了）風(fēng)：我是___________，我是____________，我是_________。2．下列詞語(yǔ)都與戲曲有關(guān)，請(qǐng)你選擇一種寫(xiě)一句話(huà)。跑龍?zhí)壮啄樂(lè)勰菆?chǎng)科班出身_______________________________________3．?huà)寢尭┫律碜佣⒅业难劬Γ荒樈辜保骸澳愕难劬υ趺茨[了？”（改為轉(zhuǎn)述句）_______________________________________4．下面的詞語(yǔ)讓你想到了什么？選擇一種詞語(yǔ)，把你想到的用一段話(huà)寫(xiě)下來(lái)。晶瑩的露珠晶瑩的冰雕晶瑩的淚花______________________________________閱讀理解21.閱讀與探究。把屈辱當(dāng)作鞭子一種男孩，上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，隨父母來(lái)到了河南五七干校，在五七干校的子弟學(xué)校讀書(shū)。一天，語(yǔ)文老師布置了一篇命題作文，題為“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”，13歲的他“改”了標(biāo)題，寫(xiě)了一篇叫“早起的蟲(chóng)子被鳥(niǎo)吃”的文章。于是，他和老師圍繞這個(gè)命題展開(kāi)了劇烈的爭(zhēng)論。老師讓他當(dāng)著班上同學(xué)的面說(shuō)100遍自已是最沒(méi)出息的人。男孩委屈極了，他的委屈變成了憤怒的噴發(fā)。成果他被學(xué)校開(kāi)除了。1977年，恢復(fù)高考，許多人想通過(guò)高考來(lái)變化自已的命運(yùn)。然而，他記憶不好，不擅長(zhǎng)考試，成了負(fù)“狀元”，名落孫山，當(dāng)了一名工人。後來(lái)，他戀愛(ài)了，但女友的父母認(rèn)為女兒必須嫁給一種知識(shí)分子，好出人頭地。于是女友便離他而去，他又一次委屈極了，一周內(nèi)瘦了10公斤！上天仿佛就是這樣捉弄他，那時(shí)他產(chǎn)生了“特農(nóng)民”的想法，開(kāi)始自嘲能找出一條不上大學(xué)也能讓對(duì)方會(huì)懊悔的措施。他想起自已小時(shí)候作文還不錯(cuò)，于是決定寫(xiě)作，寫(xiě)童話(huà)。未曾想，他寫(xiě)的童話(huà)孩子們很喜歡。他就不停地寫(xiě)呀寫(xiě)，這一寫(xiě)就是，寫(xiě)了1000萬(wàn)字的童話(huà)。他就是中國(guó)童話(huà)大王“皮皮魯”之父鄭淵潔。委屈的鄭淵潔，為了排遣心中的憤懣，洗刷以往的恥辱，他勇敢地拿起了筆，孜孜不倦，不屈不撓，終于用自已手中的筆證明了自已的實(shí)力。這也使人想起此前美國(guó)有位毫無(wú)聲望的年輕律師。一次，他為了一次重要的訴訟事件趕到芝加哥。當(dāng)?shù)貛孜恢穆蓭煂?duì)他毫無(wú)歡迎的表達(dá)。他跑去拜訪他們，也到處受人白眼。由于那些律師自視清高、目中無(wú)人，認(rèn)為自已和這樣一種年齡輕輕、資格尚淺的人往來(lái)未免有失身份。然而，他并未因此而灰心喪氣、意志消沉，而是從中受到警策，銳意進(jìn)取、挑戰(zhàn)自我。他說(shuō)：“我從人的白眼中看出自已的學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用。我發(fā)現(xiàn)自已應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和尚未學(xué)習(xí)的事還多著哩！”于是，他發(fā)奮努力，矢志不渝，果然獲得了很高的地位，當(dāng)上了總統(tǒng)。他就是亞伯拉罕·林肯。人處在逆境，會(huì)遭到挫折、貧窮以及世俗的磨難、壓迫和圍困。弱者會(huì)因此自暴自棄，一蹶不振，強(qiáng)者則愈挫愈奮，勇往直前。因此，假如你正處在逆境中，你不妨將你所受的屈辱看作是一根鞭子。只要你對(duì)的看待這根“鞭子”，他就會(huì)鞭策、鼓勵(lì)著你，書(shū)寫(xiě)新的輝煌！1．請(qǐng)解釋“把屈辱當(dāng)作鞭子”一句中“鞭子”的含義。_________________________________2．選文最終一段的體現(xiàn)方式是______，在文中的作用是______。3．說(shuō)一說(shuō)“只要你對(duì)的看待這根‘鞭子’，它就會(huì)鞭策、鼓勵(lì)著你，書(shū)寫(xiě)新的輝煌！”一句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的體現(xiàn)效果。_____________________________________4．本文認(rèn)為逆境可以培養(yǎng)人才，你與否贊同呢？說(shuō)說(shuō)你理由。_____________________________________22.閱讀理解。換一扇窗一種美國(guó)的小男孩天生就有一種大鼻子。由于這個(gè)大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)學(xué)生譏笑的對(duì)象。他因此成天悶悶不樂(lè)，不愛(ài)和同學(xué)打交道，不愿參與班上的集體活動(dòng)，只是常常趴在教室的最終一扇窗戶(hù)看風(fēng)景。他的老師瑪麗亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂(yōu)郁。一次課後，她走到小男孩身邊問(wèn)：“你在看什么呢？”“我看見(jiàn)某些人正在埋葬那條可愛(ài)的小狗?！毙∧泻⒈瘋灰??！澳俏覀兊角懊娴囊簧却皯?hù)邊看看吧?！爆旣悂啝恐∧泻⒌氖肿叩搅硪簧却皯?hù)邊，“孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，開(kāi)得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光，變得開(kāi)心起來(lái)?！昂⒆?，你開(kāi)錯(cuò)了窗戶(hù)?！爆旣悂啌崦∧泻⒌念^說(shuō)，“你懂得嗎？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛(ài)的?！薄暗蠹叶夹ξ野?！”小男孩深感委屈。“那是由于你沒(méi)有換一扇窗戶(hù)，沒(méi)有把你鼻子最可愛(ài)的一面展示給大家看啊。”恰好學(xué)校有一種小型話(huà)劇演出，一種角色很適合小男孩。在瑪麗亞的指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參與了演出，并獲得了成功。由于他的大鼻子，人人都記住了這個(gè)校園裏的小明星。後來(lái)，小男孩參與美國(guó)在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再後來(lái)他進(jìn)入了好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特，4世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁?lèi)灴鄲罆r(shí)，我們與否想到要換一扇窗？換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一扇窗就是換一種，你將啟動(dòng)的是成功的大門(mén)。1．聯(lián)絡(luò)上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。1.一掃而光：_________________________________2.名聲大振：_________________________________2．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章講述的故事。______________________________________________3．在教室裏，小男孩在教室最終一扇窗看到的景色是，換了一扇窗看到的景色是，他的心情從變成了。之因此發(fā)生這樣的變化是由于。4．“孩子，你開(kāi)錯(cuò)了窗戶(hù)。”聯(lián)絡(luò)上下文，談?wù)勀銓?duì)瑪麗亞老師這句話(huà)的理解。______________________________________________________________5．你覺(jué)得瑪麗亞老師是一位怎樣的老師,請(qǐng)用兩個(gè)四字詞語(yǔ)概括她的品質(zhì)。____________________、____________________6．讀完這篇文章，作者想體現(xiàn)怎樣的觀點(diǎn)，你認(rèn)為換一扇窗就是換什么？填在文中的“”上。7．生活中你有由于碰到了不順心的事而愁?lèi)灴鄲赖臅r(shí)候嗎？談一談，當(dāng)時(shí)你是怎么想的，怎么做的？讀完這篇文章，回憶那件事你與否有了新的想法？___________________________________________________________23.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列選文，完畢問(wèn)題。銀杏銀杏有非常古老悠久的歷史。早在2．7億年前，它已經(jīng)出目前我們這個(gè)星球上。經(jīng)大概1億年的漫長(zhǎng)歲月，銀杏發(fā)展到它的鼎盛時(shí)期。大片大片的銀杏樹(shù)林，幾乎遍及于世界的每一種角落，與同步代生活的恐龍同樣普遍。因此，人們又稱(chēng)它為“植物界的恐龍”。但在後來(lái)的歲月中，銀杏也像許多盛極一時(shí)的帝國(guó)同樣，由盛而衰，漸漸失去了它的主宰地位。到了第三世紀(jì)，地球上的氣候發(fā)生劇變，山脈不停隆起，銀杏在與新植物群的競(jìng)爭(zhēng)中，被迫退出生物界的歷史舞臺(tái)。只有少數(shù)地區(qū)，由于受到得天獨(dú)厚的地理環(huán)境的保護(hù)，才有少許的銀杏僥幸保留下來(lái)，它們成了植物界中的稀世之物，科學(xué)家心目中的“植物活化石”。相對(duì)其他植物而言，銀杏的生長(zhǎng)速度很緩慢。在一般狀況下，栽種下它的幼苗，要通過(guò)15—4年才能成果，有的甚至需要1—40年時(shí)間。正如俗話(huà)說(shuō)的那樣，公公種樹(shù)，孫子吃果，因此人們又給它起了個(gè)形象的外號(hào)“公孫樹(shù)”。如此緩慢的生長(zhǎng)速度，如此晚的成果年齡，一定要有很長(zhǎng)的壽命才能適應(yīng)。一點(diǎn)不錯(cuò)，銀杏確實(shí)是經(jīng)典的長(zhǎng)壽樹(shù)種。目前發(fā)現(xiàn)的最“長(zhǎng)壽”的一棵銀杏古樹(shù)生長(zhǎng)在山東省浮來(lái)山北坡的定林寺中，聽(tīng)說(shuō)已經(jīng)有100多歲了。直到今天還果實(shí)累累。那么，銀杏為何這樣長(zhǎng)壽呢？植物學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)，但凡“高壽”的古老銀杏，均有極為發(fā)達(dá)的根系，扎入地下很深的地方，尚有助于抵御多種不良環(huán)境。此外，由于銀杏生長(zhǎng)緩慢，需要的養(yǎng)分比較少，它完全有也許在一種地方活上幾百年，甚至上仟年。尚有一種導(dǎo)致銀杏長(zhǎng)壽的原因，就是它的病蟲(chóng)害較少。這是由于銀杏體內(nèi)具有一種叫乙烯醛的物質(zhì)和多種有機(jī)酸，這些物質(zhì)具有強(qiáng)烈的抑茵殺蟲(chóng)作用，因此銀杏很少受到病蟲(chóng)害的侵襲。銀杏不僅具有科學(xué)研究?jī)r(jià)值，也具有巨大的經(jīng)濟(jì)用途。它的果實(shí)叫白果，果肉軟滑香糯，做成甜食或其他食品，滋味極美，營(yíng)養(yǎng)豐富。在園林方面，銀杏也能發(fā)揮重要作用。由于它對(duì)許多病蟲(chóng)害有尤其的抵御力，并且能抵御都市中的黑煙粉塵和有毒氣體的污染，用它作為都市馬路行道樹(shù)，比其他植物多幾分優(yōu)越性。銀杏的葉片形狀別致，到秋天變成橙黃色，非常嬌艷可愛(ài)，具有很高的欣賞性。1．聯(lián)絡(luò)上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。得天獨(dú)厚：_______________稀世之物：_______________2．下面句中劃?rùn)M線的詞能否刪去？為何？經(jīng)大概1億年的漫長(zhǎng)歲月，銀杏發(fā)展到它的鼎盛時(shí)期。_______________3．銀杏為何還被稱(chēng)為“公孫樹(shù)”？_______________4．文中劃線句運(yùn)用了_________和_________的闡明措施，其作用___________________________。5．短文是從哪幾種方面簡(jiǎn)介銀杏的，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊睒?biāo)畫(huà)出關(guān)鍵語(yǔ)句。6．為何說(shuō)銀杏樹(shù)可作行道樹(shù)？假如讓你為家鄉(xiāng)的道路選擇行道樹(shù)，你最想選擇哪種樹(shù)(銀杏樹(shù)除外）？請(qǐng)闡明理由。_______________24.閱讀短文，完畢練習(xí)。月光曲（節(jié)選）一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋裏的一切仿佛披上銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來(lái)。皮鞋匠靜靜的聽(tīng)著。他仿佛面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微雲(yún)。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一種連一種朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看著妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她歷來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們清醒過(guò)來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。他疾馳回客店，花了一夜工夫，把剛剛彈的曲子——《月光曲》記錄了下來(lái)。1．在第2自然段，用“”畫(huà)出描寫(xiě)實(shí)實(shí)在在事物的句子。用波浪線畫(huà)出描寫(xiě)由事物引起聯(lián)想的句子。2．從“月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，時(shí)間灑滿(mǎn)了銀光”帶點(diǎn)詞語(yǔ)中可以體會(huì)到海面是（________）（安靜、洶涌），音樂(lè)的旋律是（________）（舒緩、高昂）。（選填詞語(yǔ)）3．讀句子“忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一種連一種朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……”想到了怎樣漂亮的畫(huà)面，把它寫(xiě)下來(lái)。________________________4．通過(guò)閱讀短文，體會(huì)到藝術(shù)的發(fā)明來(lái)源于（_____）（多選）A．現(xiàn)實(shí)生活B．追求真善美的情感5．閱讀第二自然段，我們可以發(fā)現(xiàn)：在寫(xiě)實(shí)實(shí)在在的事物時(shí)加上合適的聯(lián)想，可以使文章增長(zhǎng)怎樣的體現(xiàn)效果？_________________________25.讀短文并回答問(wèn)題。春天到了，孔子聽(tīng)說(shuō)泗水正漲春潮，便帶著弟子們到泗水河邊游玩。陽(yáng)光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠。草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲。在給翩翩到來(lái)的春天伴奏。大自然多像一位偉大的母親！廣袤的大地是她廣闊的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長(zhǎng)發(fā)，溫暖的太陽(yáng)是她明亮的眸子，和煦的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語(yǔ)……孔子的心情很不安靜，就像他眼前的泗水波瀾起伏。活潑歡快的泗水從大山中滾滾而來(lái)，又不知疲憊地飛躍而去，孔子動(dòng)情地望著泗水河，陷入了沉思。弟子們不知老師在看什么，都圍攏過(guò)來(lái)。子路問(wèn)道：“老師在看什么呢？”孔子說(shuō)：“我在看水呀。”“看水？”弟子們都用疑惑的眼光望著老師。子貢說(shuō)：“老師遇水必觀。其中一定有道理，能不能講給我們聽(tīng)聽(tīng)？”孔子凝望著泗水的綠波，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“水奔流不息，是培育一切生靈的乳汁，它仿佛有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它仿佛有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它仿佛有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它仿佛善使教化……由此看來(lái)，水是真君子??！”弟子們聽(tīng)了老師的一番宏論，無(wú)不驚訝，誰(shuí)能料想，從司空見(jiàn)慣的流水中，老師竟能看出如此深?yuàn)W的道理！綠草如茵的河畔，弟子們圍在老師身邊，有的蹲著，有的坐著。老師撥動(dòng)琴弦，弟子們跟著唱起歌來(lái)。歌聲融進(jìn)溫暖的春天裏。泗水河畔，洋溢著濃濃的師生友誼。過(guò)了一會(huì)兒，弟子們?nèi)齼蓛缮㈤_(kāi)了，有的采花，有的捕蝶，有的垂釣，有的戲水，只有顏回和子路在陪伴著老師?？鬃诱f(shuō)：“可以說(shuō)說(shuō)你們的志向嗎？”子路是個(gè)急性子，老師的話(huà)音未落就開(kāi)了腔：“我樂(lè)意把車(chē)馬、衣服拿出來(lái)跟朋友們一塊兒享用，就是用壞了、穿破了我也不會(huì)在意。朋友之間就應(yīng)當(dāng)有福同享嘛?！睖匚臓栄诺念伝赝ㄟ^(guò)深思熟慮。從容不迫地說(shuō)：“我但愿成為一種不為自已表功的人?！笨鬃佑觅澰S的眼光看著他們，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。子路問(wèn)道：“老師能和我們說(shuō)說(shuō)您的志向嗎？”孔子微笑著說(shuō)：“我就期望著有那么一天，所有人在晚年的時(shí)候都可以安享幸福，朋友之間都可以互相信任，年輕的子弟們都可以懷有遠(yuǎn)大的理想?！薄邦伝匮剑?tīng)說(shuō)你把自已的志向?qū)戇M(jìn)了一首歌裏。何不唱給老師聽(tīng)聽(tīng)？”孔子說(shuō)著，將琴推到顏回面前。顏回并不推辭。他調(diào)好琴弦，一邊彈一邊唱?？鬃酉仁莻?cè)耳傾聽(tīng)，過(guò)了一會(huì)兒，竟情不自禁地手舞足蹈起來(lái)。泗水河畔的春意更濃了。1．聯(lián)絡(luò)上下文，理解詞語(yǔ)意思。1.意味深長(zhǎng)：________________________________2.司空見(jiàn)慣：________________________________2．在文中分別用“”和“﹏﹏﹏﹏”畫(huà)出一種排比句和比方句。3．第8自然段中的省略號(hào)表達(dá)什么意思？你能仿照文中的寫(xiě)法再補(bǔ)充一句嗎？_______________________________________4．怎樣理解“泗水河畔的春意更濃了”這句話(huà)？_______________________________________作文26.輕松寫(xiě)作。金色的童年是快樂(lè)的，回憶金色童年是興奮的。請(qǐng)你以“美好的回憶”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。規(guī)定：①題目自擬；②以記敘為主，合適添加抒情和議論；③記一件給你留下深刻印象的事；④寫(xiě)出自已的真情實(shí)感。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________27.作文。你游覽過(guò)哪些地方？哪個(gè)地方給你留下的印象最深？請(qǐng)以“游_____”為題目寫(xiě)一篇作文。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________28.習(xí)作。每個(gè)人均有自已的拿手好戲，唱歌、跳舞、做航模、做飯、吹口哨……你的拿手好戲是什么？是怎么練成的？有關(guān)你的拿手好戲，有哪些有趣的故事呢？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)，和大家分享吧！注意詳略得當(dāng)，內(nèi)容詳細(xì)，有真情實(shí)感。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、吃醋水餃元宵水滸燃燒親戚鑰匙攪拌褐色染缸2、濃稠書(shū)籍徘徊玻璃偏僻拆遷辯論蚯蚓3、畫(huà)軸巍峨曝曬一縷譜寫(xiě)盲童琴弦陶醉4、恐驚凄涼寂寞宴會(huì)晦氣控制聊天書(shū)籍貸款斃命5、曰寇棋盤(pán)沸騰挺立喜悅政府旗幟檢閱距離坦克6、諸侯烏鴉粘稠熬粥餃子時(shí)候鴨子綢帶驕傲上交7、攤位棲息祝賀攪拌網(wǎng)絡(luò)沙灘犧牲貸款絆倒駱駝8、陷入詐騙橫跨楷書(shū)所謂肥沃木棚浮夸擋住按鈕9、嵩山糍粑釣魚(yú)狼狗煤炭蔞蒿慈祥仟鈞一發(fā)可以某人10、初冬臘月瓶塞戰(zhàn)栗煙火縫紉蠟燭賽道粟米咽喉11、幽靜清靜純熟純熟12、告誡告訴簡(jiǎn)樸簡(jiǎn)陋估算估計(jì)13、佇立挺立矗立雖然不過(guò)不是而是14、持續(xù)果然格外居然愈加繼續(xù)15、嚴(yán)厲嚴(yán)峻嚴(yán)明嚴(yán)格假如就雖然不過(guò)16、1.許多敵人的尸體橫七豎八地躺在崎嶇的山路上。2.小伙子把老漢瞪了一眼。3.桑娜雖然自已也不懂得為何要這樣做，不過(guò)覺(jué)得非這樣做不可。4.火花在我們眼前飛舞，艷麗的色彩映照在伯父的臉上。17、1.雖然這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，沒(méi)有多少人可以去居住。2.他家窮的都連老鼠都不愿去光顧了。3.媽媽對(duì)小明說(shuō)，昨天，小明到哪裏了？她找了小明整整一天。4.老人前進(jìn)小院。18、1.我莫非看不出草蟲(chóng)的村落裏，哪裏是街道，哪裏是小巷？2.我們必須去收撿起出發(fā)的行裝。3.雲(yún)，也跳起了舞蹈，藍(lán)天一下子變得非常漂亮。4.諾貝爾不僅是一位偉大的發(fā)明家，并且是一位舉世聞名的企業(yè)家。5.父親說(shuō)，看到那壯觀的場(chǎng)面，他不禁想起了“驚濤拍岸”那個(gè)詞。19、1.拉車(chē)的說(shuō)，他家離這兒不遠(yuǎn)，那就可以支持著回去了。2.我不僅懂得閏土這個(gè)名字，并且懂得他和我仿佛年齡。3.老師像蠟燭同樣，燃燒了自已，照亮了他人。蠟燭在一旁靜靜地流著眼淚。4.他看了并且談?wù)摿酥醒腚娨暸_(tái)的節(jié)目。20、1.裁出二月新葉的剪刀拂去額頭汗水的輕紗過(guò)江掀起仟尺浪的無(wú)形巨手唱白臉2.每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，父親和媽媽總是一種唱紅臉，一種唱白臉。3.媽媽俯下身子盯著我的眼睛，一臉焦急，問(wèn)我的眼睛怎么腫了。4.晶瑩的淚花學(xué)校組織我們看《集結(jié)號(hào)》，當(dāng)我看到谷子地回到當(dāng)年發(fā)生血戰(zhàn)時(shí)，我忍住不讓眼眶中的熱淚噴涌而出，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)眼中都滿(mǎn)含晶瑩的淚花。21、1．屈辱能給人帶來(lái)痛苦和壓力，也能促使人努力變化，不停進(jìn)取，這和“鞭子”的作用相通。2．議論點(diǎn)明文章主旨3．加點(diǎn)的詞語(yǔ)闡明了兩者間的因果關(guān)系。強(qiáng)調(diào)了只有把屈辱當(dāng)作動(dòng)力，你才也許由于屈辱而成功，要對(duì)的看待屈辱。4．不贊同。只有對(duì)于有恒心、有毅力的人來(lái)說(shuō)，逆境才是一種很好的“培養(yǎng)地”。然而對(duì)更多人來(lái)說(shuō)，他們無(wú)法對(duì)的地面對(duì)逆境，最終仍被逆境擊倒。因此，真正造就人才的是自已。22、1．一下子就掃除潔凈。通過(guò)某件事情使著名度大大提高。2．一種小男孩因天生的大鼻子遭到同學(xué)的譏笑，因此悶悶不樂(lè)。老師引導(dǎo)男孩換一種方式看自已的大鼻子，男孩受到鼓勵(lì)，參與話(huà)劇演出，獲得成功,後來(lái)成為一種著名的滑稽明星。3．某些人正在埋葬一條可愛(ài)的小狗一片開(kāi)得芬芳而燦爛的玫瑰花悲傷開(kāi)心他開(kāi)錯(cuò)了窗戶(hù)4．“開(kāi)錯(cuò)了窗戶(hù)”指小男孩看問(wèn)題的心態(tài)和角度錯(cuò)了，不應(yīng)當(dāng)只看到自已的大鼻子，而應(yīng)當(dāng)把鼻子最可愛(ài)的一面展示給大家。5．善解人意教導(dǎo)有方6．換一種思索和行動(dòng)方式7．“兩扇窗戶(hù)”代表著兩個(gè)不一樣的人生態(tài)度，“第一扇窗戶(hù)”是消極消極的心態(tài)，“第二扇窗戶(hù)”是積極樂(lè)觀的心態(tài)。在生活中我們不要隨意的妄自菲薄，看輕自已，而是要認(rèn)為自已不如他人的地方，正是自已的閃光點(diǎn)，要對(duì)自已充斥自信，放下思想包袱，樂(lè)觀的看待人生。23、1．指地理環(huán)境好，適合銀杏生存。文中指銀杏寶貴而稀少。2．不能刪除。由于“大概”是約數(shù)，表達(dá)估計(jì)，而銀杏的歷史悠久，無(wú)法精確計(jì)算，只能說(shuō)個(gè)大概。用“大概”體現(xiàn)了語(yǔ)言的精確性。3．銀杏的生長(zhǎng)速度很緩慢，幾拾年後來(lái)成果。4．舉例子列數(shù)字詳細(xì)闡明銀杏確實(shí)是經(jīng)典的長(zhǎng)壽樹(shù)種5．①銀杏有非常古老悠久的歷史。②銀杏的生長(zhǎng)速度很緩慢。③銀杏確實(shí)是經(jīng)典的長(zhǎng)壽樹(shù)種。④銀杏不僅具有科學(xué)研究?jī)r(jià)值，也具有巨大的經(jīng)濟(jì)用途。6．①抵御病蟲(chóng)害。②抵御污染。③具有欣賞性。小葉榕。能遮陰又不太高，四季常青。24、1．皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她得大大的眼睛。他仿佛面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿(mǎn)了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微雲(yún)。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一種連一種朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……她仿佛也看到了看到了，她歷來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。2．安靜舒緩3．這個(gè)句子描寫(xiě)了海面上風(fēng)起浪涌的景象，此時(shí)的音樂(lè)一定非常高亢激昂，此時(shí)，貝多芬的心情一定非常激動(dòng)。4．AB5．巧妙的構(gòu)思、豐富的聯(lián)想會(huì)使文