71關(guān)愛他人教學設(shè)計-2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路親愛的小伙伴們，今天我們要一起探索一個溫馨而富有教育意義的主題——“關(guān)愛他人”。這節(jié)課，我們不僅要讓學生們明白關(guān)愛的重要性，還要讓他們學會如何在日常生活中實踐這種美德。我會用生動的故事、貼近生活的案例，讓大家在輕松愉快的氛圍中，感受到關(guān)愛他人的快樂和意義。讓我們一起走進這個溫暖的世界吧！????二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和社會責任感，通過學習關(guān)愛他人的重要性，提升學生的以下核心素養(yǎng)：1.道德修養(yǎng)，使學生理解并踐行社會主義核心價值觀；2.社會責任感，讓學生認識到自己作為社會成員的責任和義務(wù)；3.情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生們關(guān)愛他人、樂于助人的情感和價值觀；4.創(chuàng)新實踐能力，通過案例分析和角色扮演，激發(fā)學生將關(guān)愛他人理念付諸實踐的能力。三、教學難點與重點1.教學重點，

①理解關(guān)愛他人的內(nèi)涵，包括關(guān)心、尊重、幫助他人等行為背后的情感和價值觀。

②掌握在日常生活中實踐關(guān)愛他人的具體方法，如傾聽、分享、合作等。

③分析不同情境下關(guān)愛他人的策略，如面對同學困難時的支持、面對家人情緒時的理解等。

2.教學難點，

①深刻理解關(guān)愛他人與自我成長的關(guān)系，讓學生認識到關(guān)愛他人也是自我提升的過程。

②培養(yǎng)學生將關(guān)愛他人的理念內(nèi)化為自身行為習慣，克服自私、冷漠等負面情緒和行為。

③引導(dǎo)學生在面對復(fù)雜的人際關(guān)系時，能夠做出正確的關(guān)愛他人選擇，平衡個人與集體的關(guān)系。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊教材，以方便課堂閱讀和討論。

2.輔助材料：準備關(guān)愛他人主題的圖片、感人視頻片段，以及相關(guān)案例的圖表，以增強教學內(nèi)容的表現(xiàn)力和感染力。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學生進行角色扮演和小組討論；在講臺上擺放投影儀和音響設(shè)備，確保多媒體資源的展示效果。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過班級微信群發(fā)送PPT和視頻，要求學生預(yù)習關(guān)愛他人的定義和例子。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“如何在不同情境下表達關(guān)愛？”設(shè)計問題，如“在朋友遇到困難時，你可以怎么做？”

-監(jiān)控預(yù)習進度：通過學生提交的預(yù)習筆記和思維導(dǎo)圖，了解預(yù)習情況。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學生閱讀材料，理解關(guān)愛他人的基本概念。

-思考預(yù)習問題：學生針對問題進行思考，準備分享自己的觀點。

-提交預(yù)習成果：學生將預(yù)習筆記和思考結(jié)果提交給老師。

方法/手段/資源：

-自主學習法：通過預(yù)習培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和PPT進行資源共享。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：以“一個小故事中的大愛”為引，引出關(guān)愛他人的主題。

-講解知識點：講解關(guān)愛他人的重要性，結(jié)合案例分析。

-組織課堂活動：進行小組討論，讓學生模擬不同情境下的關(guān)愛行為。

-解答疑問：針對學生的疑問，進行針對性的解答。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考關(guān)愛他人的實際應(yīng)用。

-參與課堂活動：學生在小組討論中積極發(fā)言，分享自己的觀點。

-提問與討論：學生提出問題，與其他同學進行討論。

方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助學生理解關(guān)愛他人的概念。

-實踐活動法：通過角色扮演，讓學生體驗關(guān)愛他人的行為。

-合作學習法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學生寫一篇關(guān)于關(guān)愛他人的日記或小故事。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學生課后閱讀。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學生正面反饋和改進建議。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成作業(yè)，通過寫作鞏固所學知識。

-拓展學習：利用推薦資源，進行更深入的學習。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程進行反思，思考如何更好地關(guān)愛他人。

方法/手段/資源：

-自主學習法：通過完成作業(yè)和拓展學習，提高學生的自主學習能力。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學生提升自我認知和情感管理能力。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-關(guān)愛他人的歷史故事：介紹我國古代仁人志士、革命先烈和當代道德模范的關(guān)愛他人的事跡，如孔子的“己所不欲，勿施于人”、雷鋒的“為人民服務(wù)”等。

-社會公益組織介紹：介紹國內(nèi)外知名的關(guān)愛他人公益組織，如中國紅十字會、聯(lián)合國兒童基金會等，讓學生了解這些組織在關(guān)愛他人方面的貢獻。

-心理健康知識：介紹關(guān)愛他人與心理健康的關(guān)系，如如何正確處理人際關(guān)系、如何克服自私心理等。

-情緒管理技巧：介紹如何調(diào)節(jié)自己的情緒，以更好地關(guān)愛他人，如情緒宣泄、放松訓(xùn)練等。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書籍：《愛的教育》、《小王子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等，通過閱讀這些書籍，讓學生感受關(guān)愛他人的力量。

-觀看感人電影：《美麗心靈》、《辛德勒的名單》、《阿甘正傳》等，通過電影中的感人故事，激發(fā)學生的關(guān)愛之心。

-參與志愿服務(wù)活動：鼓勵學生參加學校或社區(qū)組織的志愿服務(wù)活動，如關(guān)愛留守兒童、關(guān)愛老人等，讓學生在實踐中體驗關(guān)愛他人的快樂。

-開展主題班會：組織主題班會，讓學生分享自己關(guān)愛他人的經(jīng)歷，交流關(guān)愛他人的心得體會。

-舉辦關(guān)愛他人演講比賽：鼓勵學生參加演講比賽，通過演講表達自己對關(guān)愛他人的理解和感悟。

-創(chuàng)作關(guān)愛他人手抄報：引導(dǎo)學生創(chuàng)作關(guān)愛他人手抄報，展示關(guān)愛他人的理念和行動。

-參觀博物館或紀念館：組織學生參觀博物館或紀念館，了解我國關(guān)愛他人的歷史和文化，增強學生的愛國情懷。

3.拓展活動：

-關(guān)愛他人主題征文活動：鼓勵學生撰寫關(guān)于關(guān)愛他人的文章，分享自己的感悟和體會。

-關(guān)愛他人攝影比賽：組織學生拍攝關(guān)愛他人的照片，展示關(guān)愛他人的美好瞬間。

-關(guān)愛他人主題繪畫比賽：鼓勵學生創(chuàng)作關(guān)愛他人的繪畫作品，表達關(guān)愛他人的情感。

-關(guān)愛他人主題知識競賽：組織知識競賽，檢驗學生對關(guān)愛他人知識的掌握程度。

-關(guān)愛他人主題演講比賽：舉辦演講比賽，讓學生在演講中表達自己對關(guān)愛他人的理解和感悟。

4.拓展案例分析：

-案例一：一位老師發(fā)現(xiàn)班上的一位同學因為家庭困難而情緒低落，主動關(guān)心這位同學，幫助他解決生活上的困難，使這位同學重拾信心。

-案例二：一位同學在公交車上主動讓座給一位老人，體現(xiàn)了關(guān)愛他人的精神。

-案例三：一位學生在學校組織的一次捐款活動中，積極捐款，幫助貧困地區(qū)的孩子們。

5.拓展討論話題：

-如何在日常生活中踐行關(guān)愛他人的理念？

-關(guān)愛他人與個人成長的關(guān)系是什么？

-如何克服自私心理，更好地關(guān)愛他人？

-如何在人際交往中體現(xiàn)關(guān)愛他人的精神？

-如何將關(guān)愛他人的理念傳遞給身邊的人？七、教學反思與改進親愛的同事們，教學是一項充滿挑戰(zhàn)和收獲的事業(yè)。在剛剛結(jié)束的“關(guān)愛他人”這一章節(jié)的教學中，我有一些深刻的體會和反思，希望能與大家分享。

首先，我覺得課堂氛圍的營造至關(guān)重要。在“關(guān)愛他人”這個主題下，我嘗試通過故事、案例和視頻等多種形式，讓學生們感受到關(guān)愛他人的溫暖和力量。我發(fā)現(xiàn)，當課堂氛圍輕松愉快時，學生們更愿意參與討論和分享。例如，在講述一個關(guān)于小男孩幫助老人的故事時，我注意到學生們臉上露出了感動的表情，這讓我意識到，情感共鳴是推動學生理解關(guān)愛他人內(nèi)涵的關(guān)鍵。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。比如，在組織小組討論時，部分學生參與度不高，可能是因為他們對討論話題不夠感興趣或者缺乏自信。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學中，提前與學生討論討論話題，激發(fā)他們的興趣，并鼓勵他們提出自己的觀點。

其次，教學內(nèi)容的深度和廣度也是我需要關(guān)注的。在講解關(guān)愛他人的知識點時，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于如何將關(guān)愛他人付諸實踐感到困惑。為了解決這一問題，我打算在下一節(jié)課中，增加一些實際操作的環(huán)節(jié)，比如角色扮演，讓學生在實際情境中學習如何表達關(guān)愛。

此外，我還注意到，在布置課后作業(yè)時，部分學生提交的作業(yè)質(zhì)量不高，這可能是因為他們對作業(yè)的重視程度不夠。為了提高作業(yè)質(zhì)量，我計劃在作業(yè)布置時，更加明確作業(yè)的目的和評價標準，同時鼓勵學生互相批改作業(yè)，以提高他們的責任感和參與度。

在教學反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：有些學生在課堂上表現(xiàn)得很積極，但在課后卻很少看到他們的身影。這可能是因為他們對課堂學習的內(nèi)容不夠感興趣，或者缺乏持續(xù)學習的動力。為了激發(fā)學生的學習興趣，我計劃在未來的教學中，更多地引入與生活實際相關(guān)的案例，讓學生感受到學習的實用價值。

最后，我認為教學評價的方式也需要改進。在過去的教學中，我主要依靠學生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)來評價他們的學習效果。為了更全面地了解學生的學習情況，我打算引入多元化的評價方式，比如學生自評、互評和教師評價相結(jié)合，以更全面地評估學生的學習成果。八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

為了鞏固學生對“關(guān)愛他人”這一主題的理解，以下是我為學生們布置的作業(yè)：

1.寫作練習：請學生以“我心中的關(guān)愛故事”為題，寫一篇短文，描述一次他們親身經(jīng)歷或聽聞的關(guān)愛他人的故事，要求字數(shù)在300-500字之間。

2.角色扮演：分組進行角色扮演，模擬在日常生活中遇到的不同情境，如幫助同學、關(guān)心家人、服務(wù)社區(qū)等，每組需準備一個簡短的劇本，并在下節(jié)課進行展示。

3.思考題：回答以下問題，并簡要闡述自己的觀點：

-你認為關(guān)愛他人對個人成長有什么意義？

-在你周圍，有哪些人或事給你留下了深刻的關(guān)愛印象？

-你認為在現(xiàn)代社會，如何更好地傳遞和踐行關(guān)愛他人的精神？

作業(yè)反饋：

對于學生的作業(yè)，我將采取以下反饋方式：

1.及時批改：在學生提交作業(yè)后的第一時間進行批改，確保每位學生的作業(yè)都能得到及時的反饋。

2.詳細點評：在批改作業(yè)時，不僅指出學生的優(yōu)點，還要具體指出需要改進的地方，例如寫作中的語法錯誤、角色扮演中的情感表達等。

3.針對性建議：針對每個學生的