第一單元第七課《綜合活動(dòng)：嶺南佳果》-教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年粵教版（2019）初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析哎呀，同學(xué)們，今天咱們要來學(xué)習(xí)一個(gè)超級(jí)有趣的內(nèi)容——粵教版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)《綜合活動(dòng)：嶺南佳果》。這節(jié)課，咱們要一起探索嶺南地區(qū)那些酸甜可口、色香味俱佳的水果，比如荔枝、龍眼、楊桃等等。這可是我們課本上第一單元第七課的重點(diǎn)內(nèi)容哦！咱們要結(jié)合之前學(xué)的信息技術(shù)知識(shí)，通過搜索、整理和展示，把這些嶺南佳果的魅力展示出來。哇，想想都讓人興奮呢！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)嶺南佳果的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何利用信息技術(shù)進(jìn)行信息搜索與整理，培養(yǎng)他們的計(jì)算思維，提高數(shù)字化學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，通過創(chuàng)作和展示嶺南佳果的介紹，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的信息社會(huì)責(zé)任感，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法**重點(diǎn)：**

1.學(xué)生能夠運(yùn)用搜索引擎找到關(guān)于嶺南佳果的豐富信息。

2.學(xué)生能夠利用信息加工工具對(duì)收集到的信息進(jìn)行整理和編輯。

**難點(diǎn)：**

1.如何引導(dǎo)學(xué)生有效搜索并篩選出高質(zhì)量的信息資源。

2.如何指導(dǎo)學(xué)生將信息以圖文并茂的方式呈現(xiàn)，提升作品的藝術(shù)性和吸引力。

**解決辦法與突破策略：**

1.通過課堂演示和實(shí)際操作，教會(huì)學(xué)生使用高級(jí)搜索技巧，如關(guān)鍵詞組合、限定時(shí)間范圍等。

2.組織小組討論，讓學(xué)生分享搜索技巧，共同探討篩選信息的方法。

3.提供信息編輯和美化的工具示例，如圖片編輯軟件、演示文稿制作工具等，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。

4.設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)生在展示作品時(shí)注重信息的準(zhǔn)確性和展示的創(chuàng)新性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有粵教版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：搜集嶺南佳果的相關(guān)圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦、網(wǎng)絡(luò)連接等，確保學(xué)生能夠進(jìn)行信息搜索和整理的操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供展示平臺(tái)，如電子白板或投影儀，以支持小組合作和作品展示。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道嗎？我國南方地區(qū)的水果種類繁多，今天我們要一起探索的就是這些美味的嶺南佳果。你們有沒有特別喜歡的呢？可以分享一下你們的想法。（約2分鐘）

-回顧舊知：在之前的學(xué)習(xí)中，我們了解了一些基本的網(wǎng)絡(luò)搜索技巧和信息的整理方法，今天我們將這些知識(shí)運(yùn)用到對(duì)嶺南佳果的探索中。（約3分鐘）

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我們來了解一下嶺南佳果的基本信息，包括它們的產(chǎn)地、特點(diǎn)、營養(yǎng)價(jià)值等。我會(huì)通過PPT展示一些嶺南佳果的圖片和文字介紹，讓大家有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。（約5分鐘）

-舉例說明：接下來，我會(huì)以荔枝為例，向大家展示如何利用搜索引擎找到關(guān)于荔枝的詳細(xì)信息，包括它的生長環(huán)境、品種、食用方法等。（約5分鐘）

-互動(dòng)探究：現(xiàn)在，請(qǐng)大家分組討論，利用網(wǎng)絡(luò)資源，選擇一種你們感興趣的嶺南佳果，并嘗試搜索相關(guān)信息。在討論過程中，我會(huì)巡視各小組，解答他們遇到的問題。（約10分鐘）

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每個(gè)小組都要完成一份關(guān)于他們所選嶺南佳果的介紹，包括文字、圖片和圖表等形式。我會(huì)提供一些模板和工具，幫助他們更好地完成這項(xiàng)任務(wù)。（約15分鐘）

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作過程中，我會(huì)給予他們必要的指導(dǎo)，如如何選擇合適的圖片、如何設(shè)計(jì)圖表等。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們互相幫助，共同進(jìn)步。（約10分鐘）

4.作品展示與評(píng)價(jià)（約15分鐘）

-小組展示：每個(gè)小組派代表展示他們的作品，其他同學(xué)可以提出問題和建議。我會(huì)對(duì)每個(gè)小組的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方。（約10分鐘）

-總結(jié)與反思：在展示結(jié)束后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。（約5分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-我會(huì)布置一個(gè)課后作業(yè)，要求學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，選擇一種他們感興趣的嶺南佳果，進(jìn)行深入的了解，并撰寫一篇短文，分享他們的學(xué)習(xí)成果。

在整個(gè)教學(xué)過程中，我會(huì)注重學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)他們積極思考、勇于表達(dá)。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**信息搜索與篩選能力提升**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過實(shí)際操作搜索引擎，學(xué)會(huì)了如何有效地進(jìn)行信息搜索，并能根據(jù)需要篩選出高質(zhì)量的信息資源。這有助于他們?cè)谖磥碛龅絾栴}時(shí)，能夠快速找到解決方案。

2.**信息整理與加工技能增強(qiáng)**：學(xué)生在整理嶺南佳果信息的過程中，運(yùn)用了文本編輯、圖片處理等技能，將這些信息以圖文并茂的形式呈現(xiàn)出來。這提高了他們的信息加工能力和審美能力。

3.**計(jì)算思維與問題解決能力**：學(xué)生在面對(duì)嶺南佳果的多樣性時(shí)，需要運(yùn)用計(jì)算思維來分析、比較和歸納，這有助于他們培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。

4.**數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新意識(shí)**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生意識(shí)到信息技術(shù)在生活中的重要性，激發(fā)了他們對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)。

5.**合作學(xué)習(xí)與交流能力**：在小組討論和合作中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)作，提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流能力。

6.**文化素養(yǎng)與生活體驗(yàn)**：通過學(xué)習(xí)嶺南佳果，學(xué)生了解了我國南方的風(fēng)土人情和傳統(tǒng)文化，豐富了他們的生活體驗(yàn)，提升了文化素養(yǎng)。

7.**信息社會(huì)責(zé)任感**：在搜索和整理信息的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不傳播虛假信息，培養(yǎng)了良好的信息社會(huì)責(zé)任感。

8.**信息技術(shù)應(yīng)用能力**：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將信息技術(shù)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高了他們?cè)谖磥韺W(xué)習(xí)和工作中的信息技術(shù)應(yīng)用能力。課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-**閱讀材料**：《嶺南水果文化》一書，介紹嶺南地區(qū)水果的歷史、文化背景和種植技術(shù)。

-**視頻資源**：紀(jì)錄片《嶺南佳果的故事》，通過實(shí)地拍攝展示嶺南佳果的生長環(huán)境和采摘過程。

-**在線課程**：尋找與嶺南佳果相關(guān)的在線課程，如農(nóng)業(yè)科技、食品營養(yǎng)等，讓學(xué)生從不同角度了解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.**拓展要求**：

-**自主學(xué)習(xí)**：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，根據(jù)自己的興趣選擇閱讀材料或觀看視頻資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-**交流分享**：學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)與其他同學(xué)分享，通過小組討論或班級(jí)交流的形式，增進(jìn)對(duì)嶺南佳果的了解。

-**實(shí)踐操作**：學(xué)生可以嘗試親手種植一種嶺南佳果，觀察其生長過程，體驗(yàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的樂趣。

-**研究報(bào)告**：學(xué)生可以選擇一種嶺南佳果，深入研究其品種、種植技術(shù)、市場(chǎng)前景等，撰寫研究報(bào)告。

-**教師指導(dǎo)**：

-**推薦閱讀材料**：教師可以根據(jù)學(xué)生的閱讀水平，推薦適合的閱讀材料，如《嶺南水果文化》。

-**解答疑問**：對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師應(yīng)及時(shí)給予解答，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

-**組織活動(dòng)**：教師可以組織一些與嶺南佳果相關(guān)的課外活動(dòng)，如參觀果園、品嘗嶺南佳果等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-**評(píng)價(jià)反饋**：教師對(duì)學(xué)生的課后拓展活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們積極參與，并對(duì)他們的成果給予肯定。內(nèi)容邏輯關(guān)系①嶺南佳果的基本信息

-知識(shí)點(diǎn)：嶺南佳果的產(chǎn)地、特點(diǎn)、品種

-詞匯：嶺南、佳果、產(chǎn)地、特點(diǎn)、品種

-句子：嶺南地區(qū)以其獨(dú)特的氣候條件，孕育了許多優(yōu)質(zhì)的果品，如荔枝、龍眼等。

②信息搜索與篩選技巧

-知識(shí)點(diǎn)：搜索引擎的使用、關(guān)鍵詞選擇、信息篩選標(biāo)準(zhǔn)

-詞匯：搜索引擎、關(guān)鍵詞、信息篩選、準(zhǔn)確度、時(shí)效性

-句子：在搜索嶺南佳果信息時(shí)，使用精確的關(guān)鍵詞可以提高搜索結(jié)果的準(zhǔn)確性。

③信息整理與展示方法

-知識(shí)點(diǎn)：信息整理步驟、圖文并茂的展示技巧、演示文稿制作

-詞匯：信息整理、圖文并茂、演示文稿、圖表、動(dòng)畫

-句子：通過整理和展示信息，可以將嶺南佳果的特點(diǎn)和魅力更生動(dòng)地呈現(xiàn)給觀眾。

④數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新應(yīng)用

-知識(shí)點(diǎn)：信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用、創(chuàng)新思維培養(yǎng)、數(shù)字化學(xué)習(xí)策略

-詞