8《我們受特殊保護(hù)》《特殊關(guān)愛(ài)，助我成長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路嘿，同學(xué)們，今天咱們來(lái)聊聊《我們受特殊保護(hù)》《特殊關(guān)愛(ài)，助我成長(zhǎng)》這個(gè)主題。首先，我們要結(jié)合課本內(nèi)容，通過(guò)一系列活動(dòng)，讓大家明白我們作為未成年人，受到法律的特別保護(hù)。咱們要深入淺出，用生動(dòng)的故事、真實(shí)的案例，讓法律知識(shí)不再是冰冷的條文，而是溫暖的守護(hù)。在課堂上，我會(huì)盡量營(yíng)造輕松的氛圍，讓大家在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，懂得保護(hù)自己，也學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。嘿，讓我們一起開(kāi)啟這場(chǎng)特殊的成長(zhǎng)之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解未成年人受法律特殊保護(hù)的意義和內(nèi)容。

難點(diǎn)：將法律知識(shí)與日常生活相結(jié)合，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力。

解決辦法：

1.結(jié)合生活案例，讓學(xué)生體會(huì)法律保護(hù)的重要性，強(qiáng)化重點(diǎn)內(nèi)容。

2.通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己。

3.邀請(qǐng)法律專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行講座，加深學(xué)生對(duì)法律保護(hù)的理解。

4.設(shè)置實(shí)際操作環(huán)節(jié)，如模擬報(bào)警、求助等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自我保護(hù)的方法。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部道德與法治教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：未成年人保護(hù)相關(guān)法律法規(guī)的電子文檔、視頻資料

-教學(xué)手段：情境模擬、角色扮演、案例分析、互動(dòng)問(wèn)答教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-展示未成年人保護(hù)相關(guān)新聞報(bào)道或視頻片段，引發(fā)學(xué)生思考。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道為什么未成年人需要特殊的保護(hù)嗎？”

-引導(dǎo)學(xué)生討論，引入新課《我們受特殊保護(hù)》《特殊關(guān)愛(ài)，助我成長(zhǎng)》。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-第一條：介紹未成年人受法律特殊保護(hù)的基本概念和意義。

-詳細(xì)內(nèi)容：通過(guò)PPT展示未成年人保護(hù)法的主要內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際案例，講解法律保護(hù)的重要性。

-第二條：分析未成年人受法律特殊保護(hù)的具體內(nèi)容。

-詳細(xì)內(nèi)容：講解法律對(duì)未成年人在教育、健康、安全等方面的保護(hù)措施，如禁止虐待、禁止非法用工等。

-第三條：探討未成年人如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。

-詳細(xì)內(nèi)容：介紹未成年人維權(quán)途徑，如向?qū)W校、家長(zhǎng)、社會(huì)組織求助，以及法律援助等。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-第一條：情景模擬。

-詳細(xì)內(nèi)容：分組模擬生活中可能遇到的侵害未成年人權(quán)益的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)。

-第二條：案例分析。

-詳細(xì)內(nèi)容：展示真實(shí)的未成年人保護(hù)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中涉及的法律問(wèn)題，提高法律意識(shí)。

-第三條：角色扮演。

-詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分組扮演家長(zhǎng)、老師、警察等角色，模擬處理未成年人受到侵害的情況，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：未成年人受法律特殊保護(hù)的意義。

-舉例回答：討論法律保護(hù)對(duì)未成年人成長(zhǎng)的重要性，如保障未成年人身心健康、促進(jìn)社會(huì)和諧等。

-第二方面：未成年人如何運(yùn)用法律保護(hù)自己。

-舉例回答：討論未成年人遇到侵害時(shí)如何尋求法律幫助，如報(bào)警、尋求法律援助等。

-第三方面：家庭、學(xué)校、社會(huì)如何共同保護(hù)未成年人。

-舉例回答：討論家庭、學(xué)校、社會(huì)在未成年人保護(hù)中的責(zé)任，如家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)、學(xué)校教育、社會(huì)監(jiān)督等。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)未成年人受法律特殊保護(hù)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的法律意識(shí)。

-分析舉例：結(jié)合實(shí)際情況，分析未成年人如何在實(shí)際生活中運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己，如遵守交通規(guī)則、拒絕不良誘惑等。

-提醒學(xué)生：在日常生活中要時(shí)刻保持警惕，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己，同時(shí)也要關(guān)愛(ài)他人，共同營(yíng)造一個(gè)和諧的社會(huì)環(huán)境。知識(shí)點(diǎn)梳理六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.未成年人受法律特殊保護(hù)的意義

-保護(hù)未成年人身心健康，促進(jìn)其全面發(fā)展

-維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會(huì)

-增強(qiáng)全社會(huì)的法律意識(shí)，提高公民素質(zhì)

2.未成年人受法律特殊保護(hù)的具體內(nèi)容

-教育保護(hù)：保障未成年人受教育權(quán)利，禁止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)

-健康保護(hù)：保障未成年人身心健康，禁止虐待、遺棄未成年人

-安全保護(hù)：保障未成年人人身安全，禁止非法用工、禁止非法拘禁

-法律援助：為未成年人提供法律援助，維護(hù)其合法權(quán)益

3.未成年人如何維護(hù)自己的合法權(quán)益

-學(xué)會(huì)自我保護(hù)：提高安全意識(shí)，遵守法律法規(guī)，防范侵害

-尋求幫助：遇到侵害時(shí)，向家長(zhǎng)、老師、社會(huì)組織、公安機(jī)關(guān)等求助

-法律途徑：依法維權(quán)，通過(guò)調(diào)解、仲裁、訴訟等方式維護(hù)自身權(quán)益

4.家庭、學(xué)校、社會(huì)在未成年人保護(hù)中的責(zé)任

-家庭責(zé)任：關(guān)愛(ài)未成年人成長(zhǎng)，提供適宜的家庭環(huán)境，培養(yǎng)良好品德

-學(xué)校責(zé)任：開(kāi)展法治教育，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)，保障學(xué)生合法權(quán)益

-社會(huì)責(zé)任：加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，營(yíng)造良好社會(huì)環(huán)境，共同保護(hù)未成年人

5.未成年人保護(hù)法律法規(guī)

-《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

-《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

-《中華人民共和國(guó)憲法》中有關(guān)未成年人保護(hù)的規(guī)定

6.未成年人保護(hù)典型案例

-未成年人受虐待案件

-未成年人受侵害案件

-未成年人自我保護(hù)成功案例

7.未成年人保護(hù)宣傳教育

-開(kāi)展法治宣傳教育活動(dòng)，提高全社會(huì)的法律意識(shí)

-加強(qiáng)未成年人心理健康教育，提高其心理素質(zhì)

-增強(qiáng)未成年人安全意識(shí)，提高其自我保護(hù)能力課后作業(yè)1.案例分析題：

-描述：閱讀以下案例，分析未成年人受到侵害時(shí)，應(yīng)該如何依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

-案例內(nèi)容：小明在學(xué)校里被同學(xué)欺負(fù)，經(jīng)常被毆打，但小明因?yàn)楹ε聸](méi)有告訴家長(zhǎng)和老師。

-答案：小明應(yīng)該首先告訴家長(zhǎng)和老師，尋求幫助。如果家長(zhǎng)和老師沒(méi)有采取有效措施，小明可以向?qū)W校提出申訴，或者尋求法律援助，通過(guò)法律途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益。

2.角色扮演題：

-描述：假設(shè)你是小華，你的朋友小紅在網(wǎng)絡(luò)上遇到了詐騙，作為朋友，你應(yīng)該怎么做？

-答案：作為小華，我應(yīng)該立即勸阻小紅不要繼續(xù)與詐騙分子聯(lián)系，并幫助她收集證據(jù)，如聊天記錄、轉(zhuǎn)賬記錄等。然后，我可以陪同小紅一起去報(bào)警，并尋求法律幫助。

3.小組討論題：

-描述：分組討論，針對(duì)以下問(wèn)題提出解決方案：如何在學(xué)校中建立有效的未成年人保護(hù)機(jī)制？

-答案示例：

-定期開(kāi)展法治教育講座，提高師生的法律意識(shí)。

-設(shè)立校園安全舉報(bào)箱，鼓勵(lì)學(xué)生積極舉報(bào)校園欺凌事件。

-建立學(xué)生心理咨詢(xún)室，為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)和支持。

4.應(yīng)用題：

-描述：如果你是一名中學(xué)生，發(fā)現(xiàn)身邊有同學(xué)正在參與不良行為，你應(yīng)該如何勸阻？

-答案：我應(yīng)該以朋友的身份，耐心地與同學(xué)溝通，了解他們參與不良行為的原因，并指出這些行為可能帶來(lái)的后果。同時(shí)，我可以分享自己或他人的正面經(jīng)歷，鼓勵(lì)他們改正錯(cuò)誤。

5.開(kāi)放性問(wèn)題：

-描述：你認(rèn)為家庭、學(xué)校、社會(huì)在保護(hù)未成年人方面有哪些責(zé)任和義務(wù)？

-答案示例：

-家庭：提供溫暖的家庭環(huán)境，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，教育孩子遵守法律法規(guī)。

-學(xué)校：開(kāi)展法治教育，加強(qiáng)校園安全管理，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

-社會(huì)：加強(qiáng)法律法規(guī)的宣傳，提高公眾對(duì)未成年人保護(hù)的認(rèn)識(shí)，共同營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。內(nèi)容邏輯關(guān)系①未成年人受法律特殊保護(hù)的意義

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法律保護(hù)的重要性

-重點(diǎn)詞句：保障未成年人身心健康，促進(jìn)其全面發(fā)展

②未成年人受法律特殊保護(hù)的具體內(nèi)容

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法律保護(hù)的各項(xiàng)措施

-重點(diǎn)詞句：教育保護(hù)、健康保護(hù)、安全保護(hù)、法律援助

③未成年人如何維護(hù)自己的合法權(quán)益

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：自我保護(hù)的方法和途徑

-重點(diǎn)詞句：學(xué)會(huì)自我保護(hù)、尋求幫助、法律途徑、依法維權(quán)

④家庭、學(xué)校、社會(huì)在未成年人保護(hù)中的責(zé)任

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：各方在保護(hù)未成年人中的作用

-重點(diǎn)詞句：家庭責(zé)任、學(xué)校責(zé)任、社會(huì)責(zé)任、共同保護(hù)未成年人

⑤未成年人保護(hù)法律法規(guī)

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：相關(guān)法律法規(guī)的名稱(chēng)和內(nèi)容

-重點(diǎn)詞句：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

⑥未成年人保護(hù)典型案例

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：案例分析中的法律問(wèn)題和解決方法

-重點(diǎn)詞句：虐待案件、侵害案件、自我保護(hù)成功案例

⑦未成年人保護(hù)宣傳教育

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：宣傳教育的目的和方式

-重點(diǎn)詞句：法治宣傳教育、心理健康教育、安全意識(shí)課堂1.課堂評(píng)價(jià)

1.1提問(wèn)評(píng)價(jià)

-通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)未成年人保護(hù)法律知識(shí)的掌握程度。例如，提問(wèn)：“同學(xué)們，請(qǐng)舉例說(shuō)明法律是如何保護(hù)我們的健康的？”通過(guò)學(xué)生的回答，了解他們對(duì)健康保護(hù)相關(guān)法律條文的理解和應(yīng)用能力。

1.2觀察評(píng)價(jià)

-在課堂上觀察學(xué)生的參與度、互動(dòng)情況、表情變化等，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的興趣和接受程度。例如，觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，看他們是否能夠積極發(fā)言、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)。

1.3測(cè)試評(píng)價(jià)

-定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，以測(cè)試學(xué)生對(duì)未成年人保護(hù)法律知識(shí)的記憶和理解。例如，設(shè)計(jì)選擇題、判斷題等，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)法律條文和案例的分析能力。

1.4反饋評(píng)價(jià)

-及時(shí)對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)給予正面反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與。例如，對(duì)于正確回答問(wèn)題的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和肯定；對(duì)于回答錯(cuò)誤的學(xué)生，耐心解釋并引導(dǎo)他們找到正確答案。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

2.1作業(yè)批改

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。例如，批改案例分析題時(shí)，關(guān)注學(xué)生對(duì)案例的分析深度和解決問(wèn)題的能力。

2.2作業(yè)點(diǎn)評(píng)

-在作業(yè)批改的基礎(chǔ)上，給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)和建議。例如，對(duì)于學(xué)生的案例分析題，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

2.3作業(yè)反饋

-及時(shí)將作業(yè)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)成果和需要改進(jìn)的地方。例如，通過(guò)課堂時(shí)間或個(gè)別輔導(dǎo)，與學(xué)生討論作業(yè)中的問(wèn)題，幫助他們提高。

2.4作業(yè)激勵(lì)

-鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)自己的思考和創(chuàng)造力。例如，對(duì)于有創(chuàng)意的作業(yè)，給予額外的獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)反思與改進(jìn)嘿，同學(xué)們，這節(jié)課我們就到這里結(jié)束了。在我們共同的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我想對(duì)自己這節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行一些反思和總結(jié)，同時(shí)也希望能聽(tīng)到你們的反饋。

1.教學(xué)內(nèi)容反思

-我發(fā)現(xiàn)，在講解未成年人受法律特殊保護(hù)的意義時(shí)，學(xué)生們對(duì)于法律保護(hù)的重要性認(rèn)識(shí)還不夠深刻。我在課堂上用了幾個(gè)生動(dòng)的案例，但感覺(jué)還是不夠，可能需要更多的生活實(shí)例來(lái)幫助他們理解。

-在講解具體內(nèi)容時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于法律條文的理解比較困難。我可能會(huì)在接下來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)制作更加直觀的圖表或者使用多媒體資源來(lái)幫助他們更好地記憶和理解。

2.教學(xué)方法反思

-我在課堂上采用了小組討論和角色扮演的方法，但感覺(jué)有些小組在討論時(shí)不夠活躍，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)主題的興趣不夠或者對(duì)角色扮演的參與度不高。

-在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中有些迷茫，不知道如何將理論知識(shí)應(yīng)用到具體情境中。我可能需要更詳細(xì)地指導(dǎo)他們，或者設(shè)計(jì)更加清晰的實(shí)踐活動(dòng)步驟。

3.學(xué)生反饋反思

-我在課后收集了一些學(xué)生的反饋，有的學(xué)生說(shuō)他們覺(jué)得法律知識(shí)很抽象，難以理解。我會(huì)考慮在接下來(lái)的教學(xué)中，更多地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，用更加貼近生活的方式去講解。

-有些學(xué)生表示，他們希望能夠有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐和體驗(yàn)。我會(huì)考慮增加一些模擬法庭、法律知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用法律知識(shí)。

改進(jìn)措施與計(jì)劃：

-為