《主題六當家理財小能手》教學設計--2023-2024學年五年級下冊綜合實踐活動遼師大版主備人備課成員設計思路嘿，大家好！今天咱們來聊聊《當家理財小能手》這堂課。首先，我要帶孩子們走進一個真實的家庭理財世界，讓他們從小培養理財意識。我會通過有趣的情景劇，讓孩子們扮演小當家，學會預算、消費和儲蓄。接著，我會結合課本內容，用生動的故事和實例，讓他們了解各種理財工具和技巧。最后，我會布置一些實踐作業，讓孩子們回家后也能嘗試運用所學知識，真正成為理財小能手！??????核心素養目標分析本節課旨在培養學生以下幾個方面的核心素養：首先，通過理財實踐，提升學生的財務素養，使他們學會合理規劃個人經濟活動。其次，強化學生的生活實踐能力，培養他們獨立處理生活費用的能力。再者，鍛煉學生的合作與溝通能力，在小組活動中學會分享與協作。最后，增強學生的社會責任感，認識到理財不僅是個人行為，也是對社會資源的合理利用。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生們在前面的學習中已經對貨幣的基本概念、簡單的計算方法有了初步的認識，了解了基本的儲蓄和消費觀念。但他們對理財的實際操作、預算管理和投資知識還比較陌生。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

五年級的學生好奇心強，對新鮮事物充滿興趣。他們對理財知識的學習熱情較高，愿意參與實踐操作。在學習能力方面，學生的計算能力和邏輯思維能力已有一定基礎，但個別學生在理解和應用方面可能存在困難。學習風格上，部分學生喜歡直觀、形象的教學方式，而另一些學生則偏好邏輯推理和抽象思維。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在理財知識學習過程中可能遇到的困難包括：理解預算管理、投資選擇等方面的復雜概念；將理論知識應用于實際生活中的困難；以及在小組合作中如何協調分工、溝通表達等問題。此外，部分學生可能因為缺乏實踐經驗，對理財的重視程度不夠，導致學習效果不佳。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有《綜合實踐活動》教材，特別是針對本節課的《當家理財小能手》部分。

2.輔助材料：準備與理財相關的圖片、圖表和視頻，如家庭預算表格、儲蓄罐圖片、理財小故事等，以增強教學趣味性和直觀性。

3.實驗器材：準備好模擬貨幣、計算器等實驗器材，以便學生在實踐中體驗理財操作。

4.教室布置：設置分組討論區，劃分實驗操作臺，營造輕松、互動的學習氛圍。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放一段關于家庭日常開銷的短視頻，引導學生思考家庭理財的重要性。

2.提出問題：同學們，你們知道家庭理財有哪些好處嗎？在日常生活中，我們如何進行理財呢？

3.學生分享：邀請學生分享自己在家庭中參與理財的經歷，激發學習興趣。

二、講授新課（20分鐘）

1.教學目標：讓學生了解家庭理財的基本概念、預算管理、消費觀念等。

2.教學重點：預算管理、消費觀念、理財工具。

3.教學過程：

a.講解家庭理財的基本概念，如收入、支出、儲蓄等。

b.以實例講解預算管理的步驟，如制定預算、執行預算、調整預算等。

c.講解消費觀念，引導學生樹立正確的消費觀念。

d.介紹常見的理財工具，如儲蓄、投資等。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.練習內容：設計一份家庭一周預算表，讓學生根據實際生活情況填寫。

2.練習方式：小組合作，共同完成預算表。

3.互動環節：各小組展示預算表，分享理財心得。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問內容：針對預算管理、消費觀念等方面，提出問題，引導學生思考。

2.互動環節：學生回答問題，教師點評。

五、師生互動環節（5分鐘）

1.教師提問：同學們，在制定預算時，我們應該注意哪些問題？

2.學生回答：如合理分配收入、避免浪費等。

3.教師總結：確實，合理分配收入和避免浪費是制定預算時需要注意的兩個重要問題。

六、核心素養拓展（5分鐘）

1.教學目標：培養學生理財意識、生活實踐能力、合作與溝通能力、社會責任感。

2.教學內容：結合實際案例，引導學生思考如何將理財知識應用于實際生活中。

3.互動環節：學生分享自己在生活中運用理財知識的經歷，教師點評。

七、總結與作業布置（5分鐘）

1.總結：回顧本節課所學內容，強調家庭理財的重要性。

2.作業布置：讓學生回家后與家長一起制定一個月的預算計劃，并記錄實際執行情況。

教學時長：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《家庭理財入門手冊》：這本書以淺顯易懂的語言介紹了家庭理財的基本知識，包括預算制定、消費觀念、儲蓄和投資等。

-《少兒理財故事集》：通過一系列有趣的故事，向孩子們傳授理財的智慧和技巧，激發他們對理財的興趣。

-《理財知識問答》：收集了關于理財的各種常見問題，以問答形式解答，幫助學生解決理財中的疑惑。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以閱讀《家庭理財入門手冊》，了解家庭理財的基本原則和實踐方法。

-通過《少兒理財故事集》，學生可以在故事中學習理財的價值觀和實際操作。

-閱讀結束后，學生可以撰寫一篇讀書心得，分享自己從書中學到的理財知識和感悟。

3.設計實踐性作業：

-讓學生模擬家庭理財，根據自己家庭的實際情況制定一個月的預算計劃，并記錄消費情況。

-設計一個簡單的投資模擬游戲，讓學生嘗試不同的投資方式，了解風險和收益的關系。

-組織學生參與社區公益活動，如義賣、捐贈等，讓他們學會合理規劃資金，培養社會責任感。

4.引導學生探究理財工具：

-探究不同類型的儲蓄賬戶，如活期儲蓄、定期儲蓄、教育儲蓄等，了解它們的優缺點和適用情況。

-研究不同類型的投資工具，如股票、債券、基金等，了解它們的基本概念和風險收益特征。

-通過實際操作，讓學生體驗使用網上銀行、手機銀行等現代理財工具，了解它們的便捷性和安全性。

5.組織小組討論：

-讓學生就家庭理財中的某個話題進行小組討論，如如何處理家庭中的消費分歧、如何教育孩子樹立正確的理財觀念等。

-通過討論，學生可以分享自己的觀點，傾聽他人的意見，提高溝通和協作能力。

6.鼓勵學生參與理財實踐活動：

-組織學生參觀銀行、證券公司等金融機構，了解它們的運作模式和理財產品。

-邀請理財專家進行講座，讓學生直接從專業人士那里學習理財知識。

-鼓勵學生參加學校或社區舉辦的理財競賽，激發他們對理財的興趣和熱情。板書設計①家庭理財概述

-理財概念：管理家庭財務，實現經濟目標

-理財目的：保障家庭經濟安全，提高生活質量

-理財原則：合理分配收入，控制支出，儲蓄投資

②預算管理

-預算制定：根據家庭收入和支出，制定合理預算

-預算執行：按照預算計劃進行消費和儲蓄

-預算調整：根據實際情況調整預算

③消費觀念

-適度消費：合理安排消費，避免過度消費

-理性消費：根據自身需求和實際能力消費

-環保消費：注重綠色消費，促進可持續發展

④儲蓄

-儲蓄目的：為家庭緊急需求、未來規劃做準備

-儲蓄方式：定期儲蓄、零存整取、教育儲蓄等

⑤投資

-投資種類：股票、債券、基金、房地產等

-投資原則：分散風險，理性投資，長期持有

⑥理財工具

-網上銀行：便捷的理財工具

-手機銀行：隨時隨地管理財務

-信用卡：靈活的支付方式，合理使用可增加信用額度

⑦理財安全

-防范詐騙：提高警惕，防止上當受騙

-信息安全：保護個人隱私，避免信息泄露作業布置與反饋作業布置：

1.實踐作業：每位學生需在家中與家長合作，制定一個家庭一周的預算計劃。要求包括家庭收入、支出預算、儲蓄目標和實際執行情況。學生需在下周課堂上展示自己的預算計劃，并與其他同學交流心得。

2.寫作作業：以“我眼中的家庭理財”為題，寫一篇短文，表達自己對家庭理財的理解和看法。字數要求在300字左右。

3.探究作業：學生可以查閱資料或咨詢家長，了解不同類型的儲蓄賬戶和投資工具，如活期儲蓄、定期儲蓄、教育儲蓄、股票、債券、基金等，并撰寫一份簡要的介紹報告。

作業反饋：

1.實踐作業反饋：

-檢查學生是否能夠根據家庭實際情況制定合理的預算計劃。

-評估學生是否能夠區分必需品和非必需品，并據此進行預算。

-觀察學生是否能夠記錄實際支出與預算的差異，并分析原因。

-對學生的預算計劃進行評價，提出改進建議，如如何優化預算分配、如何處理預算外的支出等。

2.寫作作業反饋：

-評價學生的文章結構是否清