7什么比獵豹的速度更快教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第七單元《什么比獵豹的速度更快》，主要圍繞獵豹的速度展開，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文，了解獵豹速度之快，并通過(guò)拓展閱讀，認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物的速度，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力，提高對(duì)自然科學(xué)文本的閱讀興趣。

2.增強(qiáng)學(xué)生的信息提取和比較分析能力，學(xué)會(huì)從文本中獲取關(guān)鍵信息。

3.培養(yǎng)學(xué)生探究自然奧秘的興趣，激發(fā)對(duì)科學(xué)知識(shí)的求知欲。

4.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和思維邏輯，通過(guò)討論和分享，提升口頭表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-理解課文《什么比獵豹的速度更快》中獵豹速度之快，能夠通過(guò)具體事例和數(shù)據(jù)感知速度的概念。

-學(xué)習(xí)從文本中提取關(guān)鍵信息，如獵豹的速度與其他動(dòng)物速度的比較，以及人類速度的記錄。

-通過(guò)拓展閱讀，了解不同動(dòng)物的速度，比較它們之間的差異。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-理解并區(qū)分速度單位之間的換算，如千米/小時(shí)和米/秒的轉(zhuǎn)換。

-培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用比較分析的方法，對(duì)獵豹和其他動(dòng)物的速度進(jìn)行有效比較。

-引導(dǎo)學(xué)生思考速度背后的科學(xué)原理，如生物進(jìn)化、生理結(jié)構(gòu)等因素對(duì)動(dòng)物速度的影響。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的互動(dòng)，幫助學(xué)生理解速度的概念和比較方法。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同速度的動(dòng)物，體驗(yàn)速度的感覺(jué)，加深對(duì)速度的認(rèn)識(shí)。

3.利用多媒體展示不同動(dòng)物的速度數(shù)據(jù)，通過(guò)圖表和視頻，直觀地呈現(xiàn)速度的差異。

4.安排小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)小組討論，共同完成速度單位的換算和動(dòng)物速度的比較分析任務(wù)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布《什么比獵豹的速度更快》的相關(guān)視頻和科普文章，要求學(xué)生觀察獵豹和其他動(dòng)物的速度，并思考速度測(cè)量的方法。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出如“你了解哪些動(dòng)物的速度？”、“如何測(cè)量速度？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考速度的概念。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解速度的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的發(fā)現(xiàn)和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和疑問(wèn)提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：播放獵豹捕獵的視頻，引出速度這一主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解速度的單位換算，如千米/小時(shí)轉(zhuǎn)換為米/秒，并舉例說(shuō)明。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生比較獵豹與其他動(dòng)物的速度，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)模擬速度的測(cè)量。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，如“為什么獵豹跑得這么快？”進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考速度背后的科學(xué)原理。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論和實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)速度測(cè)量的過(guò)程。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出問(wèn)題，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解速度的基本概念和換算方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生查找并記錄生活中常見速度的例子，如汽車、火車、飛機(jī)等。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的科普書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步了解速度相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的作業(yè)，給予反饋，鼓勵(lì)學(xué)生提出新的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過(guò)反思，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-《動(dòng)物世界》科普書籍：介紹不同動(dòng)物的速度和它們的生存環(huán)境，如獵豹、鴕鳥、獵鷹等。

-《速度與激情》科普視頻：通過(guò)科普視頻，展示不同動(dòng)物的速度記錄和速度背后的科學(xué)原理。

-《物理學(xué)中的速度》教材章節(jié)：探討速度在物理學(xué)中的定義和應(yīng)用，包括速度的單位、速度的測(cè)量方法等。

-《人類速度記錄》科普文章：介紹人類在體育運(yùn)動(dòng)中的速度記錄，如短跑、自行車、游泳等項(xiàng)目的世界紀(jì)錄。

-《生物進(jìn)化的速度》相關(guān)書籍：探討生物進(jìn)化過(guò)程中的速度，以及環(huán)境因素對(duì)動(dòng)物速度的影響。

2.拓展建議

-學(xué)生可以通過(guò)閱讀《動(dòng)物世界》科普書籍，了解不同動(dòng)物的速度和它們的生存策略。

-觀看《速度與激情》科普視頻，可以幫助學(xué)生直觀地感受速度的概念，并了解速度測(cè)量的方法。

-閱讀教材中的《物理學(xué)中的速度》章節(jié)，可以加深學(xué)生對(duì)速度這一物理量的理解。

-通過(guò)查閱《人類速度記錄》科普文章，學(xué)生可以了解到人類在體育運(yùn)動(dòng)中的速度極限，激發(fā)他們對(duì)速度的探索興趣。

-閱讀關(guān)于生物進(jìn)化的書籍，可以讓學(xué)生了解到動(dòng)物速度的進(jìn)化過(guò)程，以及環(huán)境因素對(duì)動(dòng)物速度的影響。

-設(shè)計(jì)家庭實(shí)驗(yàn)，利用生活中的物品（如尺子、計(jì)時(shí)器、自行車等），模擬不同動(dòng)物的速度，觀察并記錄結(jié)果。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)速度的理解，以及不同動(dòng)物速度背后的原因。

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐膭?dòng)物園或野生動(dòng)物園，實(shí)地觀察動(dòng)物的速度和它們的行為特點(diǎn)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科普網(wǎng)站、在線教育平臺(tái)，查找更多關(guān)于速度的科普內(nèi)容，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-安排學(xué)生進(jìn)行小課題研究，選擇一種動(dòng)物，調(diào)查其速度數(shù)據(jù)，并分析影響其速度的因素。

-通過(guò)科學(xué)小報(bào)或PPT展示，讓學(xué)生分享他們的研究過(guò)程和發(fā)現(xiàn)，提高學(xué)生的綜合表達(dá)能力。

-安排戶外實(shí)踐活動(dòng)，如短跑比賽、自行車速度測(cè)試等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)速度的感覺(jué)，并分析提高速度的方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科技活動(dòng)，如科學(xué)展覽、科技競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生對(duì)速度科學(xué)的興趣和探索精神。

-組織學(xué)生參觀科技館或博物館中的速度相關(guān)展區(qū)，了解速度在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

-安排學(xué)生撰寫科普文章或制作科普視頻，將他們對(duì)速度的理解和發(fā)現(xiàn)分享給他人。

-利用社交媒體或博客，建立班級(jí)速度科學(xué)學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

-安排學(xué)生參加科學(xué)講座或研討會(huì)，聆聽專家學(xué)者對(duì)速度科學(xué)的見解，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與速度科學(xué)的科研項(xiàng)目，如速度與能量轉(zhuǎn)換、速度與空氣動(dòng)力學(xué)等，提升學(xué)生的科研能力。

-安排學(xué)生進(jìn)行速度科學(xué)的跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合數(shù)學(xué)、物理、生物等學(xué)科知識(shí)，綜合分析速度問(wèn)題。

-通過(guò)速度科學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治瞿芰Γ瑸閷?lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。七、課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：觀察并記錄

-任務(wù)：選擇一種你感興趣的動(dòng)物，觀察并記錄它在一定時(shí)間內(nèi)通過(guò)的距離。

-要求：記錄觀察時(shí)間、距離和速度（距離除以時(shí)間），并與獵豹的速度進(jìn)行比較。

-目的：通過(guò)實(shí)際觀察，加深對(duì)速度概念的理解，并學(xué)會(huì)使用速度公式。

2.拓展閱讀作業(yè)

-任務(wù)：閱讀《動(dòng)物世界》中關(guān)于鴕鳥的章節(jié)，了解鴕鳥的速度。

-要求：總結(jié)鴕鳥的速度特點(diǎn)，并與其他動(dòng)物的速度進(jìn)行比較。

-目的：通過(guò)拓展閱讀，了解不同動(dòng)物的速度差異，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和比較分析能力。

3.計(jì)算作業(yè)

-任務(wù)：假設(shè)一輛汽車的速度是72千米/小時(shí)，行駛了3小時(shí)，計(jì)算汽車行駛的總距離。

-要求：使用速度公式計(jì)算距離，并將結(jié)果以千米為單位寫出。

-目的：通過(guò)計(jì)算練習(xí)，鞏固速度、時(shí)間和距離之間的關(guān)系。

4.創(chuàng)意作業(yè)

-任務(wù)：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于動(dòng)物速度的游戲或故事，描述一個(gè)場(chǎng)景，其中包含不同動(dòng)物的速度比賽。

-要求：故事或游戲要有趣，能夠體現(xiàn)不同動(dòng)物的速度差異，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力。

-目的：通過(guò)創(chuàng)意作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力，同時(shí)加深對(duì)速度概念的理解。

5.研究作業(yè)

-任務(wù)：調(diào)查你所在地區(qū)的交通速度限制，如城市道路、高速公路等。

-要求：收集不同類型道路的速度限制數(shù)據(jù)，并分析這些限制對(duì)交通安全的影響。

-目的：通過(guò)研究作業(yè)，讓學(xué)生了解速度限制的重要性，以及它們?cè)趯?shí)際生活中的應(yīng)用。

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)：

-觀察時(shí)間：5分鐘

-觀察距離：100米

-速度計(jì)算：速度=距離/時(shí)間=100米/5分鐘=20米/分鐘

2.拓展閱讀作業(yè)：

-鴕鳥的速度特點(diǎn)：鴕鳥是陸地上跑得最快的鳥類，速度可達(dá)每小時(shí)70公里。

-比較結(jié)果：鴕鳥的速度略低于獵豹，但比其他大多數(shù)陸地動(dòng)物快。

3.計(jì)算作業(yè)：

-總距離=速度×?xí)r間=72千米/小時(shí)×3小時(shí)=216千米

4.創(chuàng)意作業(yè)：

-故事場(chǎng)景：在一個(gè)小森林里，舉行了一場(chǎng)動(dòng)物速度比賽。獵豹、鴕鳥、獵鷹和兔子都參加了比賽。比賽開始后，獵豹以其驚人的速度領(lǐng)先，但鴕鳥緊隨其后，最終以微弱優(yōu)勢(shì)獲勝。

5.研究作業(yè)：

-城市道路速度限制：30千米/小時(shí)

-高速公路速度限制：100千米/小時(shí)

-分析：速度限制有助于減少交通事故，保護(hù)行人和車輛的安全。在城市道路中，限制速度可以減少交通事故的發(fā)生率，而在高速公路上，限制速度有助于減少超速駕駛，降低事故風(fēng)險(xiǎn)