《土培吊蘭》（教案）-六年級上冊勞動蘇科版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）《土培吊蘭》（教案）-六年級上冊勞動蘇科版課程基本信息1.課程名稱：《土培吊蘭》（教案）-六年級上冊勞動蘇科版

2.教學年級和班級：六年級（2）班

3.授課時間：2022年10月12日星期三上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，今天我們要一起學習的是《土培吊蘭》這一課。讓我們一起動手，體驗勞動的快樂吧！???????????核心素養目標重點難點及解決辦法重點：

1.土培吊蘭的種植方法：強調學生掌握正確的土壤準備、吊蘭種植和日常照料步驟。

2.觀察與記錄：培養學生對植物生長過程的觀察和記錄能力。

難點：

1.土壤的適宜性：理解不同土壤對吊蘭生長的影響，以及如何選擇合適的土壤。

2.植物生長的周期性：學生可能難以理解吊蘭從種植到生長成熟的全過程。

解決辦法：

1.通過實際操作示范，讓學生直觀學習土培吊蘭的種植方法。

2.設定觀察記錄表，引導學生定期觀察并記錄吊蘭的生長情況。

3.舉辦小組討論，讓學生分享不同土壤處理的經驗，共同探討解決土壤適宜性問題。

4.利用多媒體展示吊蘭生長的周期性變化，幫助學生理解植物生長的規律。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、植物生長箱、土壤樣本、種植工具（鏟子、噴壺）

-課程平臺：班級微信群、學校教育平臺

-信息化資源：植物生長周期視頻、土壤知識PPT、在線植物養護指南

-教學手段：實物展示、小組合作、實際操作、觀察記錄表教學過程【導入】

（老師站在教室中央，微笑著面對學生）

同學們，今天我們來學習一節有趣的勞動課——《土培吊蘭》。你們知道嗎？種植植物不僅可以美化我們的環境，還能培養我們的耐心和責任心。讓我們一起走進吊蘭的世界，感受勞動的樂趣吧！????

【新課導入】

1.展示吊蘭圖片，引導學生觀察吊蘭的外形特征。

（老師展示一張清晰的吊蘭圖片，學生觀察并描述）

2.提問：你們知道吊蘭是怎么生長的嗎？它的生長過程有哪些特點？

（學生積極回答，老師引導學生思考吊蘭的生長過程）

【課堂活動一：土壤準備】

1.介紹土壤的選擇和準備方法。

（老師講解土壤的適宜性，以及如何準備土壤）

2.學生分組進行土壤準備，老師巡回指導。

（學生分組進行土壤準備，老師觀察并給予指導）

【課堂活動二：吊蘭種植】

1.講解吊蘭的種植方法，包括種植深度、間距等。

（老師詳細講解吊蘭的種植方法，強調注意事項）

2.學生分組進行吊蘭種植，老師巡回指導。

（學生分組進行吊蘭種植，老師觀察并給予指導）

【課堂活動三：觀察與記錄】

1.發放觀察記錄表，引導學生觀察吊蘭的生長過程。

（老師發放觀察記錄表，學生填寫）

2.學生分享觀察結果，老師總結。

（學生分享觀察結果，老師總結吊蘭的生長特點）

【課堂活動四：討論與交流】

1.學生分組討論：如何提高吊蘭的生長速度？

（學生分組討論，老師參與討論）

2.各組派代表分享討論結果，老師點評。

（各組派代表分享討論結果，老師點評）

【課堂總結】

1.回顧本節課所學內容，強調重點。

（老師回顧本節課所學內容，強調重點）

2.鼓勵學生在日常生活中關注植物生長，體驗勞動的快樂。

（老師鼓勵學生在日常生活中關注植物生長，體驗勞動的快樂）

【課后作業】

1.完成觀察記錄表，記錄吊蘭的生長過程。

2.家長陪同學生一起照顧吊蘭，觀察并記錄生長情況。

3.撰寫一篇關于吊蘭種植的日記，分享自己的心得體會。

【教學反思】

本節課通過實際操作，讓學生了解了土培吊蘭的種植方法，培養了學生的觀察能力和動手能力。在今后的教學中，我將更加注重學生的主體地位，激發學生的學習興趣，讓學生在實踐中體驗勞動的樂趣。教學資源拓展1.拓展資源：

-植物生長周期圖解：提供吊蘭和其他常見植物的生長周期圖解，幫助學生理解植物從播種到成熟的全過程。

-植物養護手冊：收集整理一份詳細的植物養護手冊，包括不同季節的養護要點、常見病蟲害的防治方法等。

-環境保護知識：介紹與植物生長相關的環境保護知識，如土壤保護、水資源管理、生物多樣性等。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵學生記錄吊蘭的生長日記，包括每天的觀察結果、溫度、濕度等環境因素對吊蘭生長的影響。

-家庭種植活動：建議學生在家里或社區花園進行家庭種植活動，選擇其他植物進行種植，體驗更多種植樂趣。

-研究項目：組織學生進行關于植物生長的研究項目，如探究不同光照條件對吊蘭生長的影響，或比較不同土壤對植物生長的優劣。

-環保實踐活動：結合環境保護知識，組織學生參與校園或社區的環保實踐活動，如植樹節活動、垃圾分類宣傳等。

-交流分享會：定期舉辦植物養護交流分享會，邀請有經驗的家長或園藝師來校分享他們的種植經驗，增加學生的知識儲備。

-互動學習平臺：利用學校或社區提供的互動學習平臺，讓學生在線學習植物科學知識，參與討論和問答，拓寬學習渠道。

-實地考察：組織學生參觀當地的植物園或農業科技園區，實地觀察植物的生長環境和養護技術，增強學生的實踐能力。板書設計①吊蘭種植步驟

-土壤準備

-種植方法

-植物照料

②植物生長周期

-種子發芽

-幼苗生長

-成熟開花

③觀察與記錄要點

-生長變化

-環境因素

-記錄方法

④植物養護知識

-土壤濕度

-光照需求

-病蟲害防治

⑤環境保護意識

-土壤保護

-水資源管理

-生物多樣性保護重點題型整理1.**實踐操作題：**

-題目：請簡述土培吊蘭的種植步驟。

-答案：土培吊蘭的種植步驟包括：選擇合適的土壤，準備種植容器，將吊蘭的根系均勻地放入土壤中，輕輕壓實土壤，澆透水，放置在適宜的光照和通風條件下。

2.**觀察記錄題：**

-題目：在種植吊蘭的過程中，你需要注意哪些環境因素，并如何記錄這些變化？

-答案：在種植吊蘭的過程中，需要注意的光照、溫度、濕度等環境因素。可以通過記錄每天的氣溫、土壤濕度、吊蘭的生長狀態等來觀察這些變化。

3.**問題分析題：**

-題目：如果你的吊蘭葉片出現了黃化現象，你應該如何處理？

-答案：吊蘭葉片黃化可能是由于土壤積水、光照不足或養分不足造成的。處理方法包括：檢查土壤排水情況，增加光照，適量施用肥料。

4.**對比分析題：**

-題目：比較土培吊蘭和水培吊蘭的種植方法，分析它們的優缺點。

-答案：土培吊蘭的優點是操作簡單，對環境要求不高；缺點是土壤管理較為復雜。水培吊蘭的優點是清潔、便于觀察根系；缺點是需要定期更換水和添加營養液。

5.**創意應用題：**

-題目：設計一個吊蘭