Unit6SectionB2a-project教學設計2024-2025學年人教版英語七年級上冊主備人備課成員設計思路嗨，大家好！今天我要為大家帶來的是人教版英語七年級上冊Unit6SectionB2a-project的教學設計。這節課，我們將一起完成一個有趣的項目，讓學生們在實踐中運用所學知識。我會通過創設情境、小組合作、游戲互動等方式，激發學生的學習興趣，培養他們的團隊協作能力。讓我們一起期待這個充滿樂趣和挑戰的課堂吧！????核心素養目標1.語言能力：通過參與項目，學生能夠熟練運用目標語言進行交流，提高聽、說、讀、寫技能。

2.學習策略：學生將學會通過合作、探究等方式自主學習，培養良好的學習習慣。

3.文化意識：通過了解項目主題，學生能夠增強對西方文化的認識，拓寬國際視野。

4.思維品質：在項目實施過程中，學生將學會分析問題、解決問題，培養批判性思維和創造性思維。教學難點與重點1.教學重點，

①理解并運用課文中的關鍵句型和短語，如：“Ithink...”、“Wecan...”、“It'simportantto...”等，以表達個人觀點和計劃。

②掌握項目任務的執行步驟，包括分組討論、資料收集、任務分工、成果展示等，確保項目順利進行。

2.教學難點，

①學生能夠準確理解并區分不同情境下的句型和短語使用，如根據情境選擇合適的時態和語態。

②在小組合作中，培養學生的溝通能力和團隊合作精神，確保每個成員都能積極參與并貢獻自己的力量。

③學生在項目展示時，能夠自信地表達自己的觀點，并能夠傾聽和尊重他人的意見，提升公共演講和交流技巧。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合PPT展示項目背景和任務要求，引導學生理解項目目標。

2.討論法：組織學生進行小組討論，鼓勵他們提出問題、分享想法，激發思維碰撞。

3.案例分析法：通過實際案例，幫助學生理解如何運用所學知識解決實際問題。

教學手段：

1.多媒體設備：利用PPT、視頻等，豐富課堂內容，提高學生的學習興趣。

2.教學軟件：使用在線協作工具，如GoogleDocs，方便學生實時編輯和分享項目成果。

3.實物教具：展示相關實物或圖片，幫助學生直觀理解項目主題。教學過程設計教學時間：45分鐘

一、導入環節（5分鐘）

1.**情境創設**：播放一段關于團隊合作的英語視頻，讓學生初步了解團隊合作的重要性。

-用時：3分鐘

2.**提出問題**：引導學生思考團隊合作中可能遇到的問題，激發他們對于本節課內容的興趣。

-用時：2分鐘

二、講授新課（20分鐘）

1.**項目介紹**：簡要介紹本次項目的主題和目標，明確學習內容。

-用時：3分鐘

2.**關鍵句型學習**：通過PPT展示，講解并示范關鍵句型和短語的使用。

-用時：10分鐘

3.**分組討論**：將學生分成小組，讓他們討論如何運用所學句型制定項目計劃。

-用時：7分鐘

三、鞏固練習（15分鐘）

1.**小組實踐**：各小組根據討論結果，開始實施項目計劃，教師巡回指導。

-用時：10分鐘

2.**成果展示**：各小組展示他們的項目成果，其他小組進行評價。

-用時：5分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

1.**提問環節**：教師針對項目實施過程中遇到的問題，提問學生，引導學生思考和解決問題。

-用時：3分鐘

2.**反饋與總結**：學生分享解決問題的方法和心得，教師進行總結和點評。

-用時：2分鐘

五、師生互動環節（10分鐘）

1.**合作游戲**：組織一個團隊合作游戲，讓學生在游戲中體驗團隊合作的重要性。

-用時：5分鐘

2.**角色扮演**：讓學生分組進行角色扮演，模擬項目實施過程中的場景，提高學生的實際操作能力。

-用時：5分鐘

六、核心素養拓展（5分鐘）

1.**文化意識培養**：引導學生討論西方團隊合作文化，拓展學生的國際視野。

-用時：3分鐘

2.**思維品質提升**：鼓勵學生在項目實施過程中，嘗試不同的思維方式，提高創新能力和批判性思維能力。

-用時：2分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-**團隊合作的書籍**：推薦一些關于團隊合作和領導力的書籍，如《高效能人士的七個習慣》、《團隊協作的藝術》等，幫助學生深入了解團隊合作的重要性。

-**英文電影和紀錄片**：選擇一些以團隊合作為主題的英文電影和紀錄片，如《荒島余生》、《荒野求生》等，通過視聽材料提高學生的英語聽說能力，同時了解不同文化背景下的團隊合作。

-**在線英語學習平臺**：介紹一些在線英語學習平臺，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學生在課外繼續提升英語水平，同時學習更多關于團隊合作的知識。

2.拓展建議：

-**小組合作活動**：鼓勵學生在課外組織小組合作活動，如舉辦英語角、辯論賽等，提高學生的團隊協作能力和英語交流能力。

-**角色扮演練習**：讓學生在家中或學校組織角色扮演活動，模擬實際工作中的團隊合作場景，提高學生的實際操作能力和解決問題的能力。

-**社會實踐參與**：鼓勵學生參與社區服務、志愿者活動等，親身體驗團隊合作的重要性，并在實踐中提升自己的團隊合作能力。

-**英語角分享會**：定期舉辦英語角分享會，讓學生分享自己在團隊合作中的經驗和教訓，互相學習，共同進步。

-**跨文化交流**：組織跨文化交流活動，讓學生與來自不同文化背景的人交流，了解不同文化中的團隊合作方式，拓寬國際視野。板書設計1.**本文重點知識點**

①團隊合作的重要性

②合作過程中的溝通技巧

③項目實施步驟

2.**關鍵詞**

①Teamwork

②Communication

③Planning

④Collaboration

⑤Problem-solving

3.**重點句子**

①"Teamworkmakesthedreamwork."

②"Effectivecommunicationiskeytosuccessfulteamwork."

③"It'simportanttoplanandorganizetheprojectwell."

④"Wecansolveproblemsbyworkingtogether."

⑤"Everymembershouldcontributetheirbesteffort."課后拓展1.拓展內容：

-**閱讀材料**：《ThePowerofTeamwork》這篇文章講述了團隊合作的力量，以及如何在團隊中發揮個人優勢，適合學生閱讀以加深對團隊合作的了解。

-**視頻資源**：《TheSecretofTeamwork》是一部關于團隊合作的紀錄片，通過真實的案例展示團隊合作的成功要素，適合學生在課后觀看。

2.拓展要求：

-**閱讀材料拓展**：

-學生閱讀《ThePowerofTeamwork》，并完成以下任務：

①總結文章的主要觀點和論據。

②分析文章中提到的團隊合作的成功案例，討論這些案例對他們的啟示。

③寫一篇短文，分享自己對于團隊合作的看法，并舉例說明。

-**視頻資源拓展**：

-學生觀看《TheSecretofTeamwork》紀錄片，并完成以下任務：

①記錄下紀錄片中提到的至少三個團隊合作的成功要素。

②分析紀錄片中提到的失敗案例，探討導致失敗的原因。

③在課堂上分享自己的觀后感，討論如何將這些成功要素應用到實際生活中。

-**實踐活動拓展**：

-學生可以嘗試以下實踐活動，以加深對團隊合作的理解：

①組織一次小型團隊項目，如制作海報、策劃活動等，體驗團隊合作的過程。

②參與學校的社團活動或志愿者服務，觀察和分析團隊合作的實際應用。

③與家人或朋友進行角色扮演，模擬工作場景中的團隊合作，探討如何提高團隊效率。

教師指導：

-教師可以在課后提供閱讀材料的英文原文，幫助學生更好地理解文章內容。

-對于觀看紀錄片的學生，教師可以組織討論會，讓學生分享自己的觀察和感受。

-教師可以鼓勵學生將自己的實踐活動記錄下來，并在下一次課堂上進行分享，以促進學生的交流和學習。課堂1.課堂評價：

①**提問與回答**：通過提問，檢驗學生對課文內容的理解和掌握程度。例如，詢問學生對團隊合作重要性的看法，或者讓他們解釋如何有效溝通。

-用時：5分鐘

②**觀察學生參與度**：觀察學生在課堂活動中的參與情況，包括小組討論、角色扮演等，評估他們的團隊合作能力和實際操作能力。

-用時：5分鐘

③**即時測試**：在課程結束時，進行簡短的口頭或書面測試，檢驗學生對關鍵句型和短語的記憶情況。

-用時：5分鐘

④**學生互評**：鼓勵學生相互評價，如小組內互相評價項目成果，培養他們的批判性思維和溝通技巧。

-用時：5分鐘

⑤**反饋與調整**：根據課堂觀察和評價結果，及時調整教學策略，確保教學目標的實現。

2.作業評價：

①**作業批改**：對學生的項目計劃和成果展示進行細致的批改，關注他們的語言運用、邏輯思維和創造力。

-用時：15分鐘

②**個性化反饋**：針對每個學生的作業，提供個性化的反饋，指出他們的優點和需要改進的地方。

-用時：10分鐘

③**作業展示**：在課堂上展示一些優秀的作業，鼓勵其他學生學習和借鑒。

-用時：5分鐘

④**作業回顧**：在下一節課開始時，回顧上節課的作業，討論學生遇到的問題和解決方案。

-用時：5分鐘

⑤**持續跟蹤**：通過定期檢查學生的作業，持續跟蹤他們的學習進度，確保他們能夠逐步提高。

教學評價的目的是為了全面了解學生的學習情況，包括他們的知識掌握、技能運用和情感態度。以下是一些具體的評價方法和步驟：

-**課堂評價**：

-提問環節：設計開放性問題，鼓勵學生積極參與討論，展示他們的思考過程。

-觀察記錄：記錄學生在課堂活動中的表現，包括他們的參與度、合作精神和解決問題的能力。