四年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)多位數(shù)的寫(xiě)法北師大版一、課題名稱(chēng)：四年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)多位數(shù)的寫(xiě)法北師大版二、教學(xué)目標(biāo)：2.培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和空間想象力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。3.通過(guò)實(shí)例講解，讓學(xué)生理解數(shù)位的意義，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：多位數(shù)的讀寫(xiě)。重點(diǎn)：數(shù)位的意義和多位數(shù)的寫(xiě)法。四、教學(xué)方法：1.演示法：通過(guò)演示，讓學(xué)生直觀(guān)地了解多位數(shù)的寫(xiě)法。2.講授法：講解數(shù)位的意義和多位數(shù)的寫(xiě)法。3.練習(xí)法：通過(guò)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、數(shù)位表、數(shù)位模型。2.學(xué)具：紙、筆。六、教學(xué)過(guò)程或者課本講解：1.導(dǎo)入：出示一張數(shù)位表，讓學(xué)生觀(guān)察數(shù)位表的排列順序，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道數(shù)位表上每一列代表的是什么意思嗎？”2.課本原文內(nèi)容：數(shù)位表上從右到左依次是：個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位。在寫(xiě)多位數(shù)時(shí)，從高位到低位依次寫(xiě)，數(shù)位上沒(méi)有單位的，就在那個(gè)數(shù)位上寫(xiě)0。3.分析：教師講解數(shù)位的意義，讓學(xué)生理解數(shù)位表的排列順序。教師舉例講解多位數(shù)的寫(xiě)法，讓學(xué)生掌握從高位到低位依次寫(xiě)，數(shù)位上沒(méi)有單位的，就在那個(gè)數(shù)位上寫(xiě)0的規(guī)則。七、教材分析：本節(jié)課通過(guò)數(shù)位表和實(shí)例講解，讓學(xué)生掌握多位數(shù)的寫(xiě)法，理解數(shù)位的意義，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和空間想象力。八、互動(dòng)交流：討論環(huán)節(jié)：1.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得數(shù)位的意義是什么？”話(huà)術(shù)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合數(shù)位表，談?wù)勛约旱睦斫狻?.提問(wèn)：“在寫(xiě)多位數(shù)時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？”話(huà)術(shù)：請(qǐng)大家談?wù)勗趯?xiě)多位數(shù)時(shí)，需要注意的細(xì)節(jié)。提問(wèn)問(wèn)答：1.問(wèn)答：“在數(shù)位表上，哪一列代表萬(wàn)位？”話(huà)術(shù)：同學(xué)們，數(shù)位表上從右到左依次是：個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位，那么哪一列代表萬(wàn)位呢？2.問(wèn)答：“在寫(xiě)多位數(shù)時(shí)，數(shù)位上沒(méi)有單位的，我們應(yīng)該怎么寫(xiě)？”話(huà)術(shù)：同學(xué)們，數(shù)位上沒(méi)有單位的，我們應(yīng)該在那個(gè)數(shù)位上寫(xiě)什么？九、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)出自己家的電話(huà)號(hào)碼，并解釋每一位數(shù)字的含義。2.作業(yè)答案：5：從右到左依次是個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位。67890：從右到左依次是個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位。987654321：從右到左依次是個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位、億位。十、課后反思及拓展延伸：課后反思：1.本節(jié)課通過(guò)實(shí)例講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了多位數(shù)的寫(xiě)法。2.在講解過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)位的意義。拓展延伸：1.讓學(xué)生嘗試用數(shù)位表表示自己的年齡。2.讓學(xué)生嘗試用數(shù)位表表示學(xué)校的人數(shù)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析是學(xué)生對(duì)數(shù)位概念的理解。我深知，這是學(xué)生能否正確書(shū)寫(xiě)多位數(shù)的關(guān)鍵。因此，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)展示數(shù)位表，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道數(shù)位表上每一列代表的是什么意思嗎？”這樣的提問(wèn)旨在讓學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)和思考，從而加深對(duì)數(shù)位概念的理解。接著，是多位數(shù)的寫(xiě)法。這個(gè)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)，我通過(guò)講解和舉例，讓學(xué)生明白從高位到低位依次寫(xiě)，數(shù)位上沒(méi)有單位的，就在那個(gè)數(shù)位上寫(xiě)0的規(guī)則。在課本原文內(nèi)容中，我強(qiáng)調(diào)了數(shù)位表上從右到左依次是：個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位，這個(gè)順序?qū)τ趯W(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。我會(huì)在講解過(guò)程中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，確保學(xué)生能夠牢固掌握。我還關(guān)注了學(xué)生的互動(dòng)交流。在討論環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們覺(jué)得數(shù)位的意義是什么？”和“在寫(xiě)多位數(shù)時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？”這兩個(gè)問(wèn)題旨在激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們?cè)诮涣髦信鲎渤鲋腔鄣幕鸹?。在提?wèn)問(wèn)答環(huán)節(jié)，我通過(guò)具體的問(wèn)題，如“在數(shù)位表上，哪一列代表萬(wàn)位？”和“在寫(xiě)多位數(shù)時(shí)，數(shù)位上沒(méi)有單位的，我們應(yīng)該在那個(gè)數(shù)位上寫(xiě)什么？”來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。在作業(yè)設(shè)計(jì)部分，我注重了實(shí)踐性和趣味性。我設(shè)計(jì)了兩個(gè)作業(yè)題目，一個(gè)是寫(xiě)出幾位數(shù)，另一個(gè)是寫(xiě)出自己的電話(huà)號(hào)碼并解釋每一位數(shù)字的含義。這樣的設(shè)計(jì)不僅能夠鞏固學(xué)生對(duì)多位數(shù)寫(xiě)法的掌握，還能讓他們?cè)趯?shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。我在講解數(shù)位意義時(shí)，會(huì)結(jié)合具體的實(shí)例，比如用數(shù)位表表示一個(gè)具體的數(shù)字，讓學(xué)生直觀(guān)地看到每一位數(shù)字的位置和意義。我會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們，看看這個(gè)數(shù)位表，個(gè)位在最右邊，它代表的是1個(gè)單位，十位在個(gè)位的左邊，它代表的是10個(gè)單位，以此類(lèi)推，萬(wàn)位在最左邊，它代表的是10000個(gè)單位?，F(xiàn)在，我們用數(shù)位表來(lái)表示一下數(shù)字5，個(gè)位是5，十位是4，百位是3，千位是2，萬(wàn)位是1?！痹谥v解多位數(shù)的寫(xiě)法時(shí)，我會(huì)強(qiáng)調(diào)“從高位到低位依次寫(xiě)”的重要性。我會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們，寫(xiě)多位數(shù)的時(shí)候，一定要從最高位開(kāi)始寫(xiě)，比如說(shuō)數(shù)字5，我們先寫(xiě)萬(wàn)位，因?yàn)槿f(wàn)位是最高位，然后是千位，百位，十位，是個(gè)位。如果某個(gè)數(shù)位上沒(méi)有單位，就在那個(gè)數(shù)位上寫(xiě)0，這樣就不會(huì)出錯(cuò)。”在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，我會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們，我們一起來(lái)討論一下，數(shù)位的意義是什么？你們可以從數(shù)位表上找到例子來(lái)解釋?！睂?duì)于學(xué)生的回答，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)，比如：“很好，你解釋得非常清楚，我們一起來(lái)記一下這個(gè)規(guī)律。”在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我會(huì)提醒學(xué)生注意，電話(huà)號(hào)碼中的每一位數(shù)字都有特定的意義，比如第一位可能是區(qū)號(hào)，第二位可能是區(qū)內(nèi)的號(hào)碼，我會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們，你們的電話(huà)號(hào)碼中每一位數(shù)字都代表著不同的信息，你們要仔細(xì)觀(guān)察，并解釋清楚每一位數(shù)字的含義。”通過(guò)這樣的補(bǔ)充和說(shuō)明，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解數(shù)位的意義，掌握多位數(shù)的寫(xiě)法，并在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。一、課題名稱(chēng)：小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《多位數(shù)的認(rèn)識(shí)》二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解多位數(shù)的概念，掌握多位數(shù)的讀寫(xiě)方法。2.培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、分析、比較和歸納的能力。3.提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：多位數(shù)的讀寫(xiě)和數(shù)位意義的理解。重點(diǎn)：多位數(shù)的讀寫(xiě)方法和數(shù)位概念。四、教學(xué)方法：1.演示法：通過(guò)多媒體演示，展示多位數(shù)的讀寫(xiě)過(guò)程。2.講授法：講解多位數(shù)的讀寫(xiě)規(guī)則和數(shù)位概念。3.練習(xí)法：通過(guò)隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、數(shù)位表、數(shù)位模型。2.學(xué)具：紙、筆。六、教學(xué)過(guò)程或者課本講解：課本原文內(nèi)容：1.數(shù)位表上從右到左依次是：個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位。2.在寫(xiě)多位數(shù)時(shí)，從高位到低位依次寫(xiě)，數(shù)位上沒(méi)有單位的，就在那個(gè)數(shù)位上寫(xiě)0。具體分析：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：展示數(shù)位表，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察數(shù)位表的排列順序，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道數(shù)位表上每一列代表的是什么意思嗎？”2.講解多位數(shù)的讀寫(xiě)方法：通過(guò)多媒體演示，展示多位數(shù)的讀寫(xiě)過(guò)程，講解從高位到低位依次寫(xiě)的規(guī)則，強(qiáng)調(diào)數(shù)位上沒(méi)有單位時(shí)寫(xiě)0的重要性。3.練習(xí)環(huán)節(jié)：進(jìn)行隨堂練習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)立完成多位數(shù)的讀寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。4.討論環(huán)節(jié)：提問(wèn)：“在寫(xiě)多位數(shù)時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？”引導(dǎo)學(xué)生討論多位數(shù)寫(xiě)法中的注意事項(xiàng)。5.提問(wèn)問(wèn)答環(huán)節(jié)：提問(wèn)：“數(shù)位表上哪一列代表萬(wàn)位？”讓學(xué)生回答并解釋。七、教材分析：本節(jié)課通過(guò)數(shù)位表的展示和實(shí)例講解，讓學(xué)生掌握多位數(shù)的讀寫(xiě)方法，理解數(shù)位概念，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察、分析、比較和歸納能力。八、互動(dòng)交流：討論環(huán)節(jié)：1.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得數(shù)位的意義是什么？”話(huà)術(shù)：請(qǐng)結(jié)合數(shù)位表，談?wù)勛约旱睦斫狻?.提問(wèn)：“在寫(xiě)多位數(shù)時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？”話(huà)術(shù)：請(qǐng)大家談?wù)勗趯?xiě)多位數(shù)時(shí)，需要注意的細(xì)節(jié)。提問(wèn)問(wèn)答環(huán)節(jié)：1.問(wèn)答：“在數(shù)位表上，哪一列代表萬(wàn)位？”話(huà)術(shù)：同學(xué)們，數(shù)位表上從右到左依次是：個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位，那么哪一列代表萬(wàn)位呢？2.問(wèn)答：“在寫(xiě)多位數(shù)時(shí)，數(shù)位上沒(méi)有單位的，我們應(yīng)該在那個(gè)數(shù)位上寫(xiě)什么？”話(huà)術(shù)：同學(xué)們，數(shù)位上沒(méi)有單位的，我們應(yīng)該在那個(gè)數(shù)位上寫(xiě)0。九、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)出自己家的電話(huà)號(hào)碼，并解釋每一位數(shù)字的含義。2.作業(yè)答案：5：從右到左依次是個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位。67890：從右到左依次是個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位。987654321：從右到左依次是個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位、億位。十、課后反思及拓展延伸：課后反思：1.本節(jié)課通過(guò)實(shí)例講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了多位數(shù)的讀寫(xiě)方法。2.在講解過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)位概念，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)多位數(shù)的認(rèn)識(shí)。拓展延伸：1.讓學(xué)生嘗試用數(shù)位表表示班級(jí)人數(shù)。2.讓學(xué)生嘗試用數(shù)位表表示學(xué)校的教學(xué)樓層數(shù)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析是數(shù)位概念的理解。這是學(xué)生能否正確讀寫(xiě)多位數(shù)的基礎(chǔ)。我深知，如果學(xué)生不能清晰地理解數(shù)位的意義，那么他們可能會(huì)在讀寫(xiě)過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。因此，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，特別強(qiáng)調(diào)了數(shù)位表的重要性，并通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道數(shù)位表上每一列代表的是什么意思嗎？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和思考。接著，是多位數(shù)的讀寫(xiě)方法。這是本節(jié)課的重點(diǎn)，我必須確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地掌握從高位到低位依次寫(xiě)，數(shù)位上沒(méi)有單位的，就在那個(gè)數(shù)位上寫(xiě)0的規(guī)則。在講解這一部分時(shí)，我通過(guò)多媒體演示，一步步展示多位數(shù)的讀寫(xiě)過(guò)程，同時(shí)強(qiáng)調(diào)每個(gè)步驟的關(guān)鍵點(diǎn)。1.我會(huì)使用數(shù)位模型來(lái)幫助學(xué)生直觀(guān)地理解數(shù)位的位置和意義。我會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們，看這個(gè)數(shù)位模型，它可以幫助我們更清楚地看到每一位數(shù)字所在的位置。個(gè)位在這里，十位在這里，百位、千位、萬(wàn)位依次往左排列。這樣，我們就能明白，每一位數(shù)字所代表的值了?！?.在講解多位數(shù)的寫(xiě)法時(shí)，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)從高位到低位的順序。我會(huì)說(shuō)：“寫(xiě)多位數(shù)的時(shí)候，我們要先寫(xiě)最高位，也就是最左邊的數(shù)位。比如，我們要寫(xiě)數(shù)字5，要寫(xiě)的是萬(wàn)位上的1，然后是千位上的2，百位上的3，十位上的4，是個(gè)位上的5。如果某個(gè)數(shù)位上沒(méi)有數(shù)字，我們就寫(xiě)0?！?.為了讓學(xué)生更好地理解數(shù)位的概念，我會(huì)結(jié)合具體的例子進(jìn)行講解。我會(huì)說(shuō)：“比如，數(shù)字67890，我們可以這樣理解：個(gè)位上的0代表沒(méi)有單位，十位上的9代表9個(gè)十，百位上的8代表8個(gè)百，千位上的7代表7個(gè)千，萬(wàn)位上的6代表6個(gè)萬(wàn)。這樣，我們就能夠準(zhǔn)確地寫(xiě)出這個(gè)數(shù)了。”4.在練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些不同難度的題目，讓學(xué)生在寫(xiě)數(shù)的過(guò)程中，逐漸熟悉和掌握多位數(shù)的寫(xiě)法。我會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們嘗試自己寫(xiě)出這些數(shù)字：5、67890、987654321。注意，如果某個(gè)數(shù)位上沒(méi)有數(shù)字，就在那個(gè)數(shù)位上寫(xiě)0。”5.在討論環(huán)節(jié)，我會(huì)提出一些開(kāi)放式的問(wèn)題，如：“在寫(xiě)多位數(shù)時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？”這樣的問(wèn)題可以激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們?cè)诮涣髦屑由顚?duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。我會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)大家分享一下，在寫(xiě)多位數(shù)時(shí)，你們遇到過(guò)哪些困難？又是如何克服的呢？”6.在提問(wèn)問(wèn)答環(huán)節(jié)，我會(huì)針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。例如，當(dāng)學(xué)生回答“數(shù)位表上哪一列代表萬(wàn)位？”時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們繼續(xù)深入思考：“很好，你找到了萬(wàn)位。那么，你們還能找到其他數(shù)位嗎？它們分別代表什么？”一、課題名稱(chēng)：小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《多位數(shù)的認(rèn)識(shí)》二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解多位數(shù)的概念，掌握多位數(shù)的讀寫(xiě)方法。2.培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、分析、比較和歸納的能力。3.提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：多位數(shù)的讀寫(xiě)和數(shù)位意義的理解。重點(diǎn)：多位數(shù)的讀寫(xiě)方法和數(shù)位概念。四、教學(xué)方法：1.演示法：通過(guò)多媒體演示，展示多位數(shù)的讀寫(xiě)過(guò)程。2.講授法：講解多位數(shù)的讀寫(xiě)規(guī)則和數(shù)位概念。3.練習(xí)法：通過(guò)隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、數(shù)位表、數(shù)位模型。2.學(xué)具：紙、筆。六、教學(xué)過(guò)程或者課本講解：課本原文內(nèi)容：1.數(shù)位表上從右到左依次是：個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位。2.在寫(xiě)多位數(shù)時(shí)，從高位到低位依次寫(xiě)，數(shù)位上沒(méi)有單位的，就在那個(gè)數(shù)位上寫(xiě)0。具體分析：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：展示數(shù)位表，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察數(shù)位表的排列順序，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道數(shù)位表上每一列代表的是什么意思嗎？”2.講解多位數(shù)的讀寫(xiě)方法：通過(guò)多媒體演示，展示多位數(shù)的讀寫(xiě)過(guò)程，講解從高位到低位依次寫(xiě)的規(guī)則，強(qiáng)調(diào)數(shù)位上沒(méi)有單位時(shí)寫(xiě)0的重要性。3.練習(xí)環(huán)節(jié)：進(jìn)行隨堂練習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)立完成多位數(shù)的讀寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。4.討論環(huán)節(jié)：提問(wèn)：“在寫(xiě)多位數(shù)時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？”引導(dǎo)學(xué)生討論多位數(shù)寫(xiě)法中的注意事項(xiàng)。5.提問(wèn)問(wèn)答環(huán)節(jié)：提問(wèn)：“數(shù)位表上哪一列代表萬(wàn)位？”讓學(xué)生回答并解釋。七、教材分析：本節(jié)課通過(guò)數(shù)位表的展示和實(shí)例講解，讓學(xué)生掌握多位數(shù)的讀寫(xiě)方法，理解數(shù)位概念，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察、分析、比較和歸納能力。八、互動(dòng)交流：討論環(huán)節(jié)：1.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得數(shù)位的意義是什么？”話(huà)術(shù)：請(qǐng)結(jié)合數(shù)位表，談?wù)勛约旱睦斫狻?.提問(wèn)：“在寫(xiě)多位數(shù)時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？”話(huà)術(shù)：請(qǐng)大家談?wù)勗趯?xiě)多位數(shù)時(shí)，需要注意的細(xì)節(jié)。提問(wèn)問(wèn)答環(huán)節(jié)：1.問(wèn)答：“在數(shù)位表上，哪一列代表萬(wàn)位？”話(huà)術(shù)：同學(xué)們，數(shù)位表上從右到左依次是：個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位，那么哪一列代表萬(wàn)位呢？2.問(wèn)答：“在寫(xiě)多位數(shù)時(shí)，數(shù)位上沒(méi)有單位的，我們應(yīng)該在那個(gè)數(shù)位上寫(xiě)什么？”話(huà)術(shù)：同學(xué)們，數(shù)位上沒(méi)有單位的，我們應(yīng)該在那個(gè)數(shù)位上寫(xiě)0。九、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)出自己家的電話(huà)號(hào)碼，并解釋每一位數(shù)字的含義。2.作業(yè)答案：5：從右到左依次是個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位。67890：從右到左依