考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年廣東外語外貿大學招聘事業編制人員考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育法制化是我國21世紀教育發展的必然趨勢，就目前，我國實現依法治教的關鍵是（）。A.促進學校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學校的監督與評估機制B.教育行政部門、政府有關部門依法行政C.建立健全處理教師申訴、學生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制D.切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權利【答案】：B2.在教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》中,規定“發生學生傷害事故,學校應當（）。”A.及時保護現場B.及時救助受傷害學生C.及時報告上級D.及時報告警察【答案】：B3.大學生思想政治教育的主渠道是（）A.黨團活動B.思想政治理論課C.形勢政策教育D.校園文化活動【答案】：B4.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導員指定方式任命的班委的優點？（）A.群眾認可度較高B.有利于競爭C.保證班委質量D.班委之間的和諧度較高【答案】：C5.高校學生權利是一項（）。A.道德權利B.應有權利C.法律權利D.自然權利【答案】：C6.大學生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A.年齡特征B.感知覺特征C.記憶特征D.思維特征【答案】：C7.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業角色期待（）。A.崇高的職業道德B.先進的教育理念C.獨特的人格魅力D.淵博的專業知識【答案】：C8.《中華人民共和國高等教育法》規定“國家實行學位制度”。我國的學位分為（）。A.專科、本科和研究生B.碩士、博士和博士后C.學士、碩士和博士D.碩士和博士【答案】：C9.班級授課制是針對古代個別教學而提出的，下列關于班級授課制優點的表述中，不正確的是（）。A.有利于教師因材施教B.有利于大面積培養人才C.有利于發揮教師的主導作用D.有利于充分發揮班集體的教育作用【答案】：A10.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教育機智B.教學效能感C.領導方式D.教學風格【答案】：B11.當一個教師經常關注“學生能否聽我的？”“領導同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業發展階段是（）。A.關注自我感受階段B.關注學生階段C.關注生存階段D.關注情境階段【答案】：C12.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.舉辦者B.執行者C.管理者D.辦學者【答案】：A13.在著裝上，教師應該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業道德規范的要求A.為人師表B.愛崗敬業C.愛國守法D.關愛學生【答案】：A14.在具備一定的學科知識之后，（）成為影響教師教學效果的關鍵性因素。A.教學監控能力B.教學反思能力C.教師的威嚴D.師愛【答案】：A15.當教師非常關注自己的生存適應性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關注學生B.關注生存C.關注情境D.關注發展【答案】：B16.教師編寫教案時花費時間、耗費精力最多的部分是（）A.選擇教學方法B.教學反思C.設計教學過程D.確定重點難點【答案】：C17.“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規矩，教職員躬親共守。”這是近代教育家（）的名言。A.布盧姆B.陶行知C.陳鶴琴D.晏陽初【答案】：B18.教案常規項目的主體部分是（）A.講授新課B.教學目的C.導入新課D.重點難點【答案】：A19.我國高等教育類型結構的調整必須做到（）A.提升研究生教育層次的水平B.避免過度綜合化C.加大應用型學科門類的比重D.追求同質化【答案】：B20.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發現收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出，王老師①未經學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）A.①②③B.①②③④C.②③④D.①②④【答案】：B21.學位與研究生教育自主創新的三個層面分別是（）。A.觀點創新、技術創新和借鑒創新B.理論創新、內容創新和方法創新C.重大原始創新、集成創新和引進消化吸收再創新D.技術創新、原始創新和引進借鑒再創新【答案】：C22.北京大學的前身是（）A.中西學堂B.京師大學堂C.京師同文館D.南洋公學【答案】：B23.強迫性的過度使用網絡和剝奪上網行為之后出現的焦躁和情緒行為被定義為（）A.強迫癥B.網絡依賴C.網絡成癮D.情感障礙【答案】：C24.在思維的（），思維的結構十分簡單，動作是思維的起點，也是思維的終點。A.言語前思維階段B.形式邏輯思維階段C.具體形象思維階段D.直覺行動思維階段【答案】：D25.將信息輸入與積極情緒體驗相結合能夠提高說服效果，這利用了信息的（）。A.心理化B.透明度C.開放性D.衍生性【答案】：A26.有關傳統美德的認識錯誤的是（）。A.是中國古代道德文明的精華B.是中華民族精神的核心C.是師德教育的核心D.是傳統道德規范體系的中心【答案】：C27.根據學習的定義，下列活動中屬于學習的是（）。A.大一時的軍訓導致他大學畢業后從軍B.老爺爺早晚打太極拳C.彭濤初一時跳1.3m高，初三時候跳1.4m高D.孩子開始走路【答案】：A28.最早確立并實踐服務職能的是（）A.柏林大學B.哥廷根大學C.哈勒大學D.威斯康星大學【答案】：D29.高等學校中專業的基礎是（）。A.社會問題B.教育內容C.科學D.學科【答案】：D30.內化最早由法國社會學派代表人物（）提出A.埃米爾·杜爾凱姆B.伏爾泰C.維克多·雨果D.盧梭【答案】：A31.學校、企業、連隊等群體屬于（）。A.松散群體B.聯合群體C.正式群體D.非正式群體【答案】：C32.《依法治教實施綱要（2016-2020年）》中指出，積極探索建立在法治框架內的多元化矛盾糾紛解決機制，引導公民、法人和其他社會組織通過法治途徑，合法合理表達訴求，妥善處理各類教育糾紛。建立健全教育系統的（），依法積極應對訴訟糾紛，尊重司法監督。A.法律訴訟制度B.法律援助制度C.法律顧問制度D.法律救濟制度【答案】：C33.幼兒入園，幼兒園向家長收取的主要費用是A.場地使用費B.清潔衛生費C.保教費D.房屋維修費【答案】：C34.關于短時記憶的容量，最準確的描述是（）。A.5-9個數字B.5-9個組塊C.5-9個字母D.5-9個單詞【答案】：B35.高等教育從性質來看是一種（）。A.普通教育B.專業教育C.繼續教育D.職業教育【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.道德調節賴以發揮作用的力量是（）。A.內心信念B.傳統習慣C.社會輿論D.科學技術【答案】：ABC37.高等學校作為各級各類學校的最高層次，其基本任務主要是（）。A.科技開發B.教學C.科研D.社會實踐【答案】：ABC38.當前社會主義道德建設的重點是加強（）。A.黨風廉政建設B.職業道德建設C.家庭美德建設D.社會公德建設【答案】：BCD39.一般認為，影響大學生品德形成發展的內在因素包括（）A.個體身心特征B.自我意識提高C.人生價值追求D.同伴關系【答案】：ABC40.學習和研究教師倫理學的理論價值和現實意義包括（）。A.有助于進一步提高教師職業道德水平，培養一支適應知識社會要求的德才兼備的高素質教師隊伍B.有助于教師在復雜道德環境和倫理矛盾中進行正確的道德判斷和道德行為選擇C.有助于教師了解把握教師道德規范體系，并以之約束自己的行為，抵制錯誤道德思想和價值觀的影響D.有助于教師明確個人權利，掌握獲取個人利益的方式和途徑【答案】：ABC41.下列屬于誠信特征的有（）。A.智慧性B.止損性C.通識性D.自覺性【答案】：AC42.從眾現象主要表現在心理從眾和行為從眾。下列屬于從眾現象的有（）。A.隨波逐流B.堅持己見C.標新立異D.人云亦云【答案】：AD43.下列選項中，哪些屬于高等教育負向功能的基本特征？A.目的性B.難以消除性C.延遲性D.可減低性【答案】：BCD44.職業道德建設中應該處理好的關系包括（）。A.職業行為與所在組織利益的關系B.忠于職守和服從領導的關系C.良心與自身利益的關系D.職業行為與公共利益的關系【答案】：ABCD45.分類管理，就是將民辦學校分為（）和（）。A.營利性民辦學校B.非營利性民辦學校C.事業單位法人D.企業法人【答案】：AB46.在規避辦學主體問題和追求利益最大化的過程中，世界各國多元化高等教育辦學體制呈現出的共同特征為（）。A.民辦為主B.合作博弈關系C.辦學主體多元化D.辦學功能多元化【答案】：BCD47.下列屬于學術失范或學術不端的是（）。A.抄襲B.剽竊C.事實虛造D.虛假署名【答案】：ABCD48.大學生之所以是特殊群體是因為（）。A.大學生是發展中的人B.大學生是具有巨大潛能的人C.大學生是和諧發展的整體的人D.大學生是有主體意識的人【答案】：ABCD49.課程內容的"橫向結構"是指課程要素在空間上的相互關聯性,主要表現在（）。A.教師和學生之間的關聯性B.學科與教師之間的關聯性C.各學科之間的相互關聯性D.學科與社會之間的關聯性E.學科與學習者之間的關聯性【答案】：CDE50.高校教師勞動的價值具有多重性，主要體現在滿足個體身心發展需要、滿足社會發展需要、以及滿足自我實現的需要等方面。高校教師勞動的這三大價值分別被稱為（）。A.個體性價值B.主體性價值C.社會性價值D.對象性價值【答案】：BCD51.教師職業道德修養的基本原則有：（）A.堅持動機和效果的統一B.確立可行目標，堅持不懈努力C.堅持繼承和創新相結合D.堅持知與行的統一【答案】：ACD52.高等學校教師的職業規范具體包括