熱點11哲理思辨類寫作（大作文）

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熱點解讀

命題特點：

1.材料作文與命題作文為主流

北京卷近年常采用材料作文形式，材料內容多聚焦社會熱點、傳統文化或哲理思辨，要求考生從材料中提

煉觀點，體現對現實問題的思考。例如2022年北京卷以“學習今說”和“在線”為題，既貼近生活又蘊含

文化傳承。

2.注重哲理思辨與價值導向

命題常通過材料引導考生探討抽象概念，如“規則”“包容”“轉折”，或辯證關系，如保護與開發、傳統與

現代，強調邏輯分析和價值觀的傳遞。例如2011年北京卷“誠信”要求考生結合現實案例論證其重要性。

3.貼近生活，強調現實意義

題目多與考生生活經驗或社會熱點緊密相關，如2022年北京卷“在線”緊扣疫情下的網絡學習場景，要求

考生結合自身經歷展開論述，體現“以小見大”的寫作思維。

設問形式：

①請以……為題目，寫一篇議論文。

解題方法：

1.審題立意，精準提煉核心論點

材料分析：抓住關鍵詞句，明確材料中的矛盾或觀點。例如2022年天津卷“煙火氣”需從“守護與擔當”

角度切入，避免偏離主題。

2.結構設計：邏輯清晰，層次分明

總分總結構：引論（提出論點）一本論（分論點+論據）一結論（升華主題）。分論點可采用并列式，如“規

則的重要性、變通性、局限性”或遞進式從現象到本質逐層深入。

首尾技巧：開頭通過引用名言、現象描述等方式點題；結尾需呼應論點，可通過比喻、呼吁等方式增強感

染力。

3.論證方法：多元結合，增強說服力

例證法：選用古今中外典型事例，如蘇武堅守氣節、當代科技倫理案例，需緊扣論點并簡要分析。

對比論證：通過正反案例對比，如守信與失信的結果差異突出論點合理性。

引證法：引用權威言論，如《論語》名句、科學家觀點，提升理論深度。

4.語言表達：準確嚴謹，適度文采

準確性：避免絕對化表述，如“必須”“絕對”等，可用“可能””一定程度上”等留有余地。

生動性：適當運用比喻、排比等修辭。例如將“規則”比作“社會運行的齒輪。增強形象性。

限時提升練◎（建議用時：50分鐘）

6遜勤^斗

（北京市第二中學2024-2025學年高三上學期12月月考）閱讀下面的材料，根據要求寫作。（50分）

古人說，“觀往而知來”，仔細考察過去，就可以推知未來。這句話對我們的學習、生活、發展，都具

有啟示意義。

請以"觀往知來"為題目，寫一篇議論文。

要求：論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰；不少于700字；將題目寫在答題卡上；

不透露所在學校及個人信息。

【例文】

觀往知來

過去、現在與未來組成人類社會和個人生活與生命的三個時間階段。對每一個個體生命而言，過去已

經成為歷史，無法改變；未來充滿太多未知的變數，無法掌控；我們唯一能夠做的就是珍惜當下，惜時而

作。但是，這并非意味著過去毫無價值。就過去而言，它是一面鏡子。”以史為鏡，可以知得失回望過

去，總結經驗教訓，“擇其善者而從之，其不善者而改之”，未來可期。

任何事物的存在與發展都有其自身的規律性，自然界的四季輪回、山川風物的變化有規律性；人類社

會的進步與發展有規律性。在規律的作用下，各自按照自己的程式完成“代際更迭”。正是如此，我們如果

能夠充分地認識和利用規律，研究事物過往的發展史，立足實際，依據科學就能夠展望未來，洞悉到事物

未來發展的趨勢。

漫長的人類社會發展史，就是“戰天斗地”的歷史。在這個過程中，我們在仰望星空、期盼未來時，

沒有忽視，更沒有割裂過去，始終研究和分析風雨兼程一路走來所經歷的坎坎坷坷。總結成功的經驗，分

析走彎路的教訓。正是有了大量的成功經驗和失敗教訓的參照，在創造未來、迎接未來的征程上才不至于

手忙腳亂、無所適從；也正是有了經驗教訓提供的有益參考，我們才對未來發展的方向有比較清楚的預見

和認知。沒有對過往的總結反思做參考，就很難走得“順風順水”，未來自然就無法預知。股肱之臣魏征以

歷史事件為例，向李世民直言進諫。正是汲取歷史的經驗教訓，李世民才以''居安思危，戒奢以儉，積其

德義”為治國理政之根，才有了輝煌的貞觀之治。

誠然，過往只是在特定歷史背景下出現的“事實”，帶有鮮明的即時性。這就可能出現在那個時代也

許是成功的、好的，但是放在當下，可能就是陳腐的、落后的。所以，觀往不應用單一、靜態的思維，而

應該用思辨性的發展性思維審視。如果不加甄別，一味的照抄照搬，或一味地拒之千里之外，都很難為預

見未來提供有益參考。

生活在機遇和挑戰并存的時代，我們要很健康地成長、良好地發展，就要重視一路走來所經歷的過往，

不論是成功，還是失敗，理性地分析總結，并汲取有益的養分，這樣才能對“可追的來者”有一個明確的

預判，個人如此，國家亦然！

【解析】本題考查學生的寫作能力。

審題：

這是■道附加引語材料的全命題作文題。

材料由兩句話組成，第一句話提出古人關于“觀往而知來”的觀點，并對其作出解釋；第二句話指出"觀往知

來"思想在現實生活中很多方面都有價值與意義。"觀往"，就是回望歷史、過往，是總結和反思過去，其中

有成功的經驗，也有沉痛的教訓。這些對我們接下來的行走都大有裨益。汲取精華，剔除糟粕。這樣，對

未來發展的趨勢和可能出現的景象才會有一個大致的預判和評估。就是說，回望過去，不是簡單的回眸，

而是從中汲取有益的東西，為展望未來服務。基于此，由材料提出的話題引發的思考角度有：為什么要觀

往；如何實現觀往知來；觀往知來對當下有什么意義。

由于有了明確的標題和文體限制，所以本文寫作時，首先根據材料提出文章的觀點一一回望過去，汲取有益

的養分發展自己，方可預見未來；繼之，結合材料，從理論的層面分析用正確的態度對待"觀往”的重要性;

然后，聯系現實，從不同角度擺事實，講道理，闡述以科學的態度審視過往，總結汲取經驗教訓，為洞見

未來提供有益參考的意義，可以從個人和國家民族等不同角度分析論證；最后，回到當下，要未來可期，

不應該忽視對過去的回望。

立意：

1.重視"觀往"，方可"知來”。

2.知未來建立在回望過去的基礎上。

3.唯有科學理性對待"觀往"，才能預見未來。

一、（2024-2025學年北京師大二附中高三期末模擬）按要求作答。不少于800字。（50分）

主角，原指小說、戲劇、影視作品中故事的主要角色。但在現實社會里，我們也會隨時看到主角的身

影。激烈的賽場上，努力拼搏的運動員是主角；車水馬龍中，處在車流里指揮交通的警察是主角；科研攻

堅時，能夠獨當一面，勇擔重任的科學工作者是主角……。有人說，今天的社會，離不開主角弓I領；也有

人說，今天的社會，主角光環要不得。

請以“說主角”為題，寫一篇議論文。

要求：論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

【例文】

說主角

在小說、戲劇、影視作品中，主角往往是故事的核心，圍繞他們展開的情節跌宕起伏，引

人入勝。然而，在現實社會中，主角這一概念同樣適用，無數的主角在各自的領域里發揮著關鍵作用，引

領著社會的發展。那么，我們如何看待社會中的主角現象呢？

首先，主角在社會發展中具有不可替代的引領作用。在激烈的賽場上，運動員們揮灑汗水，

奮力拼搏，他們的每一次突破都激勵著觀眾，傳遞著積極向上的力量。這種力量不僅僅體現在體育競技中，

更在社會的各個領域產生著深遠的影響。車水馬龍中，警察身處繁忙的交通之中，他們冷靜指揮，確保交

通順暢，他們是社會秩序的守護者。在科研攻堅戰中，科學工作者們勇擔重任，他們的創新和突破推動著

科技的進步，他們是社會發展的引擎。這些主角們，用自己的行動詮釋著責任與擔當，他們是社會的脊梁，

引領著時代的潮流。

然而，有人認為，今天的社會，主角光環要不得。這種觀點不無道理。在現實中，主角光

環往往意味著過度的關注和贊譽，這可能導致主角心態失衡，甚至產生傲慢與自大。過分強調主角，容易

忽視團隊協作的重要性，使得主角之外的其他成員感到被邊緣化。此外，主角光環也可能成為一種壓力，

讓主角在聚光燈下不堪重負，影響其正常發揮。

那么，我們是否應該摒棄主角概念，追求絕對的平等呢？答案是否定的。主角的存在是客

觀事實，他們在特定領域和時刻發揮著關鍵作用。我們應當理性看待主角，既要肯定他們的貢獻，也要避

免過度神化。

首先，我們要認識到，主角并非唯一。在每個領域，都有無數個主角在共同努力，他們各

自發揮著作用，共同推動社會的發展。我們應當尊重每個人的貢獻，不應將光環僅僅投射在少數人身上。

其次，主角與配角的關系是相互依存的。沒有配角的襯托，主角的光環也將失去意義。在

團隊中，每個成員都扮演著重要角色，缺一不可。我們應當倡導團隊精神，鼓勵主角與配角相互支持，共

同進步。

最后，主角光環不應成為壓力，而應轉化為動力。主角們應當保持謙遜，將外界的關注和

贊譽化為不斷前行的動力，用實際行動回饋社會。

總之，主角在社會中扮演著重要角色，他們的存在和作用不容忽視。我們應當理性看待主

角，既要肯定他們的貢獻，也要避免過度神化。同時，我們要認識到主角與配角的相互依存關系，倡導團

隊精神，共同推動社會的和諧發展。只有這樣，我們才能構建一個既有主角引領，又不失公平正義的美好

社會。

【解析】本題考查學生的寫作能力。

審題：

這是一道材料+命題的作文。

本題要求寫一篇關于“主角”的議論文，旨在探討在現代社會中主角的意義及其對社會的影響。題目提供

了一個背景描述，指出主角不僅限于藝術作品中的主要角色，還涵蓋了現實生活中的各個領域，如體育、

交通管理、科學研究等，并且提到了對于主角的兩種不同觀點：■種認為社會離不開主角的引領作用，另

一種則認為不應過分強調主角光環。故寫作時，可以探討主角在現實社會中的角色和他們在推動社會發展

中的重要性；可以分析主角與配角之間的相互依存和各自的作用，強調團隊協作的重要性；也可以討論主

角光環可能帶來的正面和負面影響，以及如何理性看待主角。

參考立意：

1.主角定義的擴展：解釋為什么和如何現實生活中的人也可以被視為“主角”。

2.主角的作用：探討主角在推動社會發展方面所起的重要作用。

3.主角光環的兩面性：分析主角光環帶來的正面影響（如激勵他人）和可能存在的負面影響（如過度關注個

人成就而忽視團隊合作的重要性）。

4.平衡視角：提出一個綜合的觀點，既認可主角的重要性，又重視團隊協作和個人努力的價值。

針對命題作文題，我們還要注意幾個基本點：

1.要善于咬文嚼字推敲詞義，仔細分析題目本身的含義，不僅要了解題目的本義、字面義，還要進一步理

解某些詞語的引申義、比喻義、象征義、（見“探究寓意法”）雙關義、特指義等。

2.命題作文對現實的針對性較強，因此，我們審題立意要聯系聯想自己的人生經歷和社會生活（包括社會

熱點等）。

3.命題作文一般各種文體（除詩歌外）都可寫，但一定要選擇適合自己的最佳文體。

二、（北京師范大學附屬中學2024-2025學年高三上學期12月階段檢測）按要求作文。（50分）

大學生利用長假，腳踩輪滑鞋，歷時5天半從山東到北京，完成了一次長達五百多公里的“長途刷街”，

實現了一個多年的青春夢。許多網友為其叫好：“有志者，事竟成！”“為輪滑帶來正能量！”而一位交

警則指出：“輪滑鞋代步上路，違反了交通法規，是不對的，這種行為一旦被發現，會受到相應處罰。”

生活中，類似的事并不鮮見，“好”的事可能是“不對”的事。而另一面，“對”的事也不一定都是

“好”的事，比如符合校規的著裝不一定是學生心儀的著裝，比如書法家為了寫出好字常常打破正確的筆

順以求藝術上更美

不同情況下，不同領域中，人們對"對與好”的理解認識各不相同："只有對的，才可能是好的""無過便

是功”"只要是好的，終會是對的”......你又有著怎樣的看法？

請以"對與好”為題，寫一篇議論文。

要求：觀點明確，論證合理，論據充實；語言流暢，書寫清晰；不少于700字。

【例文】

對與好

兩名大學生在長假用輪滑在山東至北京的路途上圓了自己的青春夢。一方面是人們對其精神品質的嘉

獎，暖而富有人情味，另一面卻是鐵面無私的法律帶來的警告。一方是可以自由變通的“好壞”，另一面則

是黑白分明的“對錯”。“好”與“對”之間無法劃上對等的符號。歷史的發展軌跡告訴我們，“對”是為了

使人類文明走向"好”這一理想的必經之路：而“好”若帶來無限的價值，即便與當今的“對”有所沖突，

也會在歷史長卷中煥發光輝。

上海一家蔥油餅店，因為勾起了一代人對于過去童年的回憶情懷而迅速爆紅，口碑傳遍大街小巷，甚

至晉級為今人所謂的“網紅美食”，受到眾人贊美叫好的情懷，卻被執法部在某日叫停。面對許多人的不滿，

執法人員則指出“多年來沒有營業許可證，安全衛生問題更亟待解決更有周邊的鄰里街坊對這家店產生

的噪音與極不安全的煤氣感到擔憂。這一次“對”勝過了所謂的“好’”，雖然時常會有人抱怨為何不能網

開一面，但理由很簡單——放過一處，便會有人抱著僥幸的心理進一步沖垮規則，久而久之，人人皆因“惡

小而為之''，必然釀成社會混亂無從管轄的災難。

法律在歷史中誕生的初衷本是保障人的利益，在理性主義中更進一步升華了“人”的目的，而非“手

段”的概念。可這一終極目標永遠在追求的道路上。在法律的路上，若縱容了這樣的小事，則只會造成進

一步的后退，為了使法的“對”能在未來與“好”更完美地契合，我們應當在“對”的選擇中矢志不渝地

前行，感受今日“對”的理性。

張大千在敦煌為了挽救壁畫藝術，嘔心瀝血地進行臨摹的同時，為了研究更全面更系統的敦煌藝術，

他把在表層的藝術品破壞并剝下，以鉆研里層更富于歷史價值的內容。這一舉動，引起人們的爭議，更有

人企圖通過法律進行制裁。可隨著時代推移可以發現，留下的最多的還是他對于藝術的卓越貢獻。這一次，

永恒的“好”勝過了一時的“對二試想一下，倘若古時有人挖掘帝王陵墓，豈不受專制律法的制裁？而時

至今日，考古已成為一門受人敬佩的學問，更有法律政策的支持。

“對”是一時之法，用于維護當世之社會穩定，但“對”是走向“好”的道路上不斷完善與進步的產

物，因時而變。“好”則展示了如薄霧般縹緲于宇宙之中的一種精神價值，隨時代推移，曾經與“對”的相

悖的“好”會在更先進、發達的時代被重新發掘其價值，在“對”的保護下煥發更絕妙的光輝，普照人類

文明。

因此，“好”與“對”，一個規范我們最現實的準則，一個則帶領我們追求超越時空的精神價值，兩者

相依，相互轉化，永無法分離。

【解析】本題考查學生寫作的能力。

審題：

這是一道命題作文題。

材料第一段記敘兩名大學生腳踩輪滑鞋代步上路，由山東至北京完成了五百多公里的“刷街”故事。有對

其的稱贊之聲，也有交警指出這是違反交通法規的批評。第二段指出一種社會現象，“好”的事可能是“不

對”的事，“對”的事也不?定都是“好”的事，并列舉了與之相似的■些事例。任務導引部分指出具體的

寫作任務，“對與好”究竟該如何判定，以此引發考生的思考。

本次作文旨在引導學生思考追求“好”與堅持“對”的平衡。“對與好”是一個關系型話題，對于關系型話

題各個概念間的關系的判斷，需要正確推理。重點分析出“對與好”的辯證關系：一方面，“好”的事可能

是“不對”的事。另一方面，“對”的事也不一定都是“好”的事。由此看出，只有做對、做好，才能和諧

發展。強調追求“好”不應以違反“對”為代價，反之亦然。做一件“好”事時，要考慮其是否符合道德、

法律或規章制度的要求，即是否是“對”的。實現“好”的目標也需在“對”的框架內進行創新與突破，

從而達到社會認可的“好”。在生活和社會中，應倡導遵循規則與注重創新的良性互動，讓“對”與“好”

相輔相成，共同進步。

行文思路上，可用“是什么一一為什么一一怎么做”的思路謀篇布局，首先應該做的是解釋概念，什么叫

做“對”，什么叫做“好”。“對”是指正確的事，可以做的事情，應該做的事情；“好”是指好的結果，想

要的結果。然后，我們需要闡述對“對與好”之間的關系，明確文章的中心。當我們做一件事情或者評論

一件事情的時候，“對”要比“好”更有優先性。一件對的事情，也許結果并不那么美好，我們依然無愧于

心，甚至流芳千古。比如，譚嗣同死于劊子手的屠刀下不可謂“好”，但是他舍生取義的精神是可貴的。“君

子愛財，取之有道”，錢財是好的，但是我們想得到錢財需要用“對”的方式。因此我們也許會因為一件事

情是“對”的，而去選擇接受不“好”的結局，“對”是優先于“好”的。反之，一味的追求好而不顧對錯

使我們鄙夷。這體現了''對"與“好”關系型命題的辯證思考。“對”與“好”也許難以兼得，堅持做“對”

的事情，讓我們的人生無悔。

立意：

1.又對又好，是做人做事的終極目標。

2.做對、做好，才能和諧發展。

3.“對”遠比“好”重要，以“對”為前提，才能獲得真正的“好”。

4.“對”與“好”的碰撞，推動思考與成長，促進變革與進步。

三、（北京市朝陽區2024?2025學年度第一學期期末質量檢測）閱讀材料，按要求作文。（50分）

《莊子?秋水》中有這樣的故事：黃河水神河伯認為自己包羅萬象，天下之美都在自己這里，直到他

看到汪洋大海，才知道曾經的認知多么可笑。生活中常有這樣受認知局限的現象。認知直接影響著我們的

行為、抉擇甚至人生軌跡。

請以“談認知”為題，寫一篇議論文。

要求：論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。不少于700字。

【例文】

談認知

《莊子?秋水》里，河伯以黃河之尊，自認為天下之美盡在己身，直至目睹汪洋大海，才驚覺自身認

知的狹隘。這一故事深刻地揭示了認知局限的存在，而在當今瞬息萬變的新時代，認知更是深刻地影響著

我們的行為、抉擇與人生軌跡。

認知，是我們對世界、自我及萬事萬物的認識與理解過程。它涵蓋感官獲取的信息，以及在此基礎上

經思維加工形成的觀點、看法和判斷。在新時代，知識更新換代的速度極快，認知的重要性愈發凸顯。

認知是個人發展的基石。在新時代的職場中，擁有良好認知的人更容易脫穎而出。馬斯克突破了人們

對傳統汽車行業的認知，為汽車行業帶來無限的可能。他看到了電動汽車在環保和未來出行領域的巨大潛

力，不顧外界的質疑和嘲笑，毅然投身電動汽車和太空探索技術的研發。如今，特斯拉汽車已成為全球電

動汽車的領軍品牌，SpaceX也在太空探索領域取得了舉世矚目的成就。馬斯克的成功，正是源于他敢于突

破常規認知，大膽創新。

認知也影響著企業的興衰。以電商直播行業為例，許多傳統企業起初對電商直播的認知不足，認為這

只是一種新興的營銷噱頭，并未重視。然而，一些具有前瞻性認知的企業，如某美妝品牌，早早布局電商

直播領域，邀請知名主播進行產品推廣，迅速打開市場，銷售額大幅增長。與之形成鮮明對比的是，一些

老字號企業，因認知局限，未能及時跟上電商直播的潮流，市場份額逐漸被新興品牌搶占，面臨經營困境。

從社會發展的角度來看，認知推動著時代的進步。在5G技術研發領域，我國科研人員突破傳統通信技

術的認知局限，大膽創新，經過多年的努力，使我國在5G技術方面處于世界領先地位。5G技術的廣泛應用，

不僅推動了智能交通、遠程醫療等新興產業的發展，也深刻改變了人們的生活方式，提升了整個社會的發

展水平。

然而，要突破認知局限并非易事。在這個瞬息萬變的新時代，科技飛速發展，信息爆炸式增長。我們

更應保持開放的心態，不斷學習新知識，接觸新事物，勇于突破自己的認知局限。同時，要積極與他人交

流，拓寬自己的視野。只有這樣，我們才能在新時代的浪潮中，做出正確的行為和抉擇，把握機遇，實現

自己的人生價值。

總之，在新時代，認知的重要性不言而喻。讓我們以河伯為戒，不斷突破認知局限，提升認知水平，

在時代的舞臺上展現自己的風采，為個人的成長、企業的發展和社會的進步貢獻自己的力量。

【解析】本題考查學生的寫作能力。

審題：

這是一道命題作文題。

材料以河伯自認為天下之美盡在己身，見到汪洋大海后才知自身認知局限的故事為引，引出生活中普遍存

在的受認知局限的現象，并強調認知對行為、抉擇和人生軌跡的重要影響。顯而易見，核心關鍵詞就是“認

知”。

“認知”，從本質上來說，是我們對世界、自我以及萬事萬物的認識和理解過程。它包含了我們通過感官

獲取的信息，以及在此基礎上經過思維加工形成的觀點、看法和判斷。就像材料中的河伯，起初他基于自

己對黃河的認知，覺得自己包羅萬象，天下之美盡在其中，這是他在自身有限的感知范圍內形成的認知。

但當他看到汪洋大海，視野被極大地拓寬，認知也隨之發生了改變。這表明認知不是一成不變的，它會隨

著我們經歷的豐富、見識的增長而不斷進化。

認知是我們理解世界的基石，具有極其重要的意義。從個人角度而言，良好的認知能幫助我們準確地判斷

事物，做出明智的決策。在學習中，正確認知自己的優勢和不足，有助于我們制定合理的學習計劃，提高

學習效率；在生活里，清晰地認知人際關系，能讓我們更好地與人相處，收獲真摯的情感。從社會層面來

看，認知推動著人類文明的進步。正是因為人類不斷突破原有的認知局限，才有了科學技術的日新月異，

從古代的四大發明到如今的人工智能、量子計算等前沿科技，每一次認知的飛躍都為社會發展注入了強大

動力。

認知直接左右著我們的行為和抉擇。當我們認知不足時，行為可能會變得盲目。比如在投資領域，如果對

金融知識和市場規律缺乏足夠的認知，就可能盲目跟風投資，最終導致財產損失。在職業選擇上，認知局

限也會影響我們的抉擇。有些人因對新興行業了解甚少，只局限于傳統職業認知，從而錯過一些具有廣闊

發展前景的機會。

認知更是深刻地影響著人生軌跡。河伯最初狹隘的認知讓他自滿自得，而當他突破認知局限后，才看到了

更廣闊的天地，其人生境界也得到了極大提升。在現實生活中，許多人因為一次認知的轉變，徹底改變了

自己的人生走向。比如一些曾經在傳統制造業苦苦掙扎的企業家，在認識到互聯網經濟的巨大潛力后，果

斷轉型，成功實現了企業的升級和個人財富的增長。相反，那些固步自封、不愿更新認知的人，往往會在

時代的浪潮中逐漸被淘汰，人生軌跡也因此變得黯淡無光。

綜上，考生可從認知局限的危害、突破認知局限的方法和意義等方面立意，探討如何拓寬認知邊界，以正

確的認知指導人生，避免因認知不足而做出錯誤的判斷和選擇。

具體寫作時，考生可以簡單引述材料，提出觀點，強調突破認知局限對個人和社會發展的重要性，倡導人

們不斷學習、探索，提升認知水平，以更好地把握人生和適應時代發展。接著，結合河伯的故事，闡述認

知局限的普遍存在。然后論述認知局限帶來的危害，如阻礙個人成長、影響社會進步等。最后結合具體事

例，如馬斯克突破傳統汽車行業認知，發展電動汽車和太空探索技術；袁隆平突破對水稻產量的傳統認知，

不斷創新雜交水稻技術等，說明突破認知局限能帶來巨大成就。結尾總結全文，呼吁人們努力突破認知局

限，追求更廣闊的人生。

立意：

1.突破認知局限，實現自我發展。

2.打破認知枷鎖，擁抱廣闊人生。

3.拓寬認知邊界，點亮人生燈塔。

4.突破認知壁壘，開啟無限可能。

5.勿做井底之蛙。

I旃展培優練

（北京市海淀區師達中學2024-2025學年高三2月月考）完成作文。（50分）

農民耕種，不會因風雨不調而放棄播種，不會因莊稼長得慢而拔苗助長，也不會因收成不好對著莊稼

大喊大叫……農民耕種，會精心培育莊稼的種子，會為莊稼選擇合適的土壤，會適時為莊稼灌溉、施肥，

還會隨時為它清除雜草……農民“耕種”，蘊含著豐富而深刻的道理。

請以"像農民一樣‘耕種”'為題目，聯系現實，寫一篇議論文。

要求：論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰；不少于700字；將題目寫在答題卡上，

不透露所在學校及個人信息。

【例文】

像農民一樣“耕種”

在廣袤的田野上，農民們年復一年地重復著播種、耕耘、收獲的過程。他們的每一個舉動，看似簡單，

卻蘊含著無盡的智慧與哲理，值得我們在新時代的浪潮中去學習、去踐行。

像農民一樣“耕種”，首先要有堅定的信念和耐心。農民不會因為一時的風雨不調就放棄播種，因為

他們深知，播種是收獲的前提，只要堅持，就有希望。在新時代，我們同樣會面臨各種“風雨”。許多科研

工作者在攻克關鍵技術時，會遭遇無數次的失敗，實驗數據不理想、研究方向受阻等情況時有發生。但他

們如同農民堅守播種一樣，始終堅定信念。中國的5G技術研發團隊，在面對國外技術封鎖和重重困難時，

沒有放棄。他們經過多年的潛心研究和無數次的試驗，終于讓中國在5G領域領先世界。正是這種堅定的信

念和不被困難嚇倒的耐心，支撐著他們取得成功。

像農民一樣“耕種”，不能急于求成。農民不會因為莊稼長得慢就拔苗助長，他們明白，作物的生長

有其自身規律，只有遵循規律，才能獲得豐收。在當今社會，不少人卻急于求成。一些創業者，為了快速

獲得經濟效益，盲目跟風熱門行業，不注重產品質量和服務的打磨。曾經的共享經濟熱潮中，部分共享企

業為了搶占市場份額，瘋狂投放產品，卻忽視了運營管理和用戶體驗，最終曇花一現。與之相反，華為公

司多年來專注于技術研發，遵循通信行業的發展規律，一步一個腳印，從最初的模仿學習到如今自主創新，

在5G、芯片等領域取得了舉世矚目的成就。

像農民一