青島濱海學(xué)院文理基礎(chǔ)學(xué)院2012—2013學(xué)年暑假社會(huì)實(shí)踐實(shí)踐報(bào)告報(bào)告題目：科技興農(nóng)服務(wù)團(tuán)作者姓名：李康學(xué)院：文理基礎(chǔ)學(xué)院班級(jí)：12工9青島濱海學(xué)院文理基礎(chǔ)學(xué)院科技興農(nóng)服務(wù)實(shí)踐報(bào)告摘要“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使我們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。此次活動(dòng)我們團(tuán)隊(duì)以“貫徹科學(xué)發(fā)展觀，深入農(nóng)村促發(fā)展”為主題，將活動(dòng)與科技興農(nóng)戰(zhàn)略相結(jié)合，與大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作教育相結(jié)合，與理論教育相結(jié)合，與學(xué)校的培養(yǎng)計(jì)劃相結(jié)合，組建大學(xué)生科技興農(nóng)實(shí)踐團(tuán)，深入開展此次活動(dòng)。關(guān)鍵詞時(shí)間：7月15日至地點(diǎn)：前期地點(diǎn)為組員各自的家鄉(xiāng)，后期壽光市三元朱村內(nèi)容：調(diào)查組員各自所在家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)特產(chǎn)，將關(guān)于各種農(nóng)產(chǎn)品的信息收集起來(lái)，并匯總，最后以博客的形式為我們的宣傳工作畫上句號(hào)。第二步是集體前往壽光市三元朱村，對(duì)當(dāng)?shù)氐氖卟思?xì)致的調(diào)查，通過(guò)我們的調(diào)查，希望可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)尚存在的問(wèn)題和困難，結(jié)合我們所學(xué)的知識(shí)，盡力為他們解決。實(shí)踐過(guò)程：702萬(wàn)元，新建設(shè)了農(nóng)業(yè)高科技示范園，現(xiàn)在已連村發(fā)展無(wú)公害蔬菜基地500畝。三元朱村蔬菜綠色、無(wú)公害，揚(yáng)名中外。但是蔬菜的生產(chǎn)總效益并不是很高，據(jù)調(diào)查：每畝利潤(rùn)最高位2100元。一般的為1500元，經(jīng)過(guò)改造，產(chǎn)量每年有較大幅度增加，平均每畝在3000左右。但在07年以后，市場(chǎng)出現(xiàn)了價(jià)格低迷，效益下滑，這“菜賤驚農(nóng)”的狀況，挫傷了菜農(nóng)的積極性。出現(xiàn)這種情況的主要原因是：蔬菜本身對(duì)土壤的適應(yīng)力很強(qiáng)，耐粗放。因此三元朱村的蔬菜現(xiàn)在正面臨著一個(gè)較大的問(wèn)題。就是：蔬菜面積大，但沒(méi)有可觀的收益；蔬菜根系發(fā)達(dá)，大面積又加大了改造的難度。我們采訪的時(shí)候，之前為我們授課的楊秘書，也表示了他的擔(dān)心，如果任其這樣發(fā)展下去，三元朱村的蔬菜發(fā)展前景并不是相當(dāng)樂(lè)觀。不過(guò)楊秘書告訴我們，目前他們正在引導(dǎo)農(nóng)民們，將分散的蔬菜大棚聯(lián)合起來(lái)，組成具規(guī)模的示范園，實(shí)現(xiàn)科技與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，最終達(dá)到高產(chǎn)高效的可持續(xù)發(fā)展。另外，他們?cè)囍鴮⑾嚓P(guān)的科研人員、企業(yè)、種植專業(yè)戶和販銷大戶等組合起來(lái)，組成專業(yè)協(xié)會(huì)，從各方面下夠功夫，提高蔬菜的效益。現(xiàn)如今蔬菜在加工產(chǎn)業(yè)也發(fā)展的相當(dāng)不錯(cuò)，三元朱村的人民也是想著在鄉(xiāng)里辦起自己的加工廠，將村民的蔬菜統(tǒng)一收購(gòu)，這樣相當(dāng)于給當(dāng)?shù)氐氖卟宿r(nóng)吃一顆“定心玩”，勢(shì)必也會(huì)促進(jìn)蔬菜的發(fā)展。在采訪中我們看到了三元朱村蔬菜產(chǎn)業(yè)所存在的問(wèn)題，正因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)，激勵(lì)我們我們想要為之解決這個(gè)難題的決心，我們積極地在網(wǎng)站上發(fā)布信息，希望可以為三元朱村做宣傳，有朝一日，能夠有一個(gè)蔬菜加工廠能進(jìn)駐三元朱村，或者得到社會(huì)的幫助，最后得出一個(gè)真正切實(shí)有效地解決方案。下午我們照舊跟隨楊秘書去看看蔬菜，站在三元朱村，看著漫山遍野的蔬菜大棚，心曠神怡，但又為蔬菜所面臨的難題而苦惱。在此真心希望我們的活動(dòng)能有作用。此次活動(dòng)將通過(guò)實(shí)踐方式，推廣農(nóng)產(chǎn)品業(yè)的新成果，提高人們對(duì)綠色食品的意識(shí)，也讓消費(fèi)者熟悉了解農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的過(guò)程以及銷售模式，提供給周邊省市可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)，共同發(fā)展進(jìn)步，促進(jìn)社會(huì)和諧。實(shí)踐體會(huì)此次社會(huì)實(shí)踐使我體會(huì)到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”道理。人的一生中，學(xué)校并不是真正永遠(yuǎn)的學(xué)校，而真正的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會(huì)。學(xué)校讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)，而社會(huì)才是真正磨練我們的地方。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。為期10天的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，而我卻從中領(lǐng)悟到了很多從書本上無(wú)法學(xué)到而終生受用的道理。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。10天的實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到了“團(tuán)隊(duì)精神、共同合作”在工作當(dāng)中的重要性。每個(gè)人對(duì)每件事的看法不會(huì)是完全相同的，所以處理事情有分歧是很正常的，但隨著大家相互的逐漸了解，分歧會(huì)慢慢減少，工作開展也會(huì)越來(lái)越順利。只有大家的思想統(tǒng)一了，心往一處想，勁往一處使，工作才能順利出色的完成。我們隊(duì)需要團(tuán)結(jié)和合作，一個(gè)和諧的社會(huì)更需要。我覺(jué)得做一件事情只要你努力了，用心去做了，不管結(jié)果怎樣都是成功的！這次的社會(huì)實(shí)踐我的收獲很大，感受也很多，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代的需要，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人。不過(guò)這次來(lái)到農(nóng)村中實(shí)