2025屆重慶市雙福育才中學(xué)中考化學(xué)最后沖刺濃縮精華卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是A．元素 B．分子 C．原子 D．單質(zhì)2．關(guān)于化合反應(yīng)說法正確的是（）A．反應(yīng)物中一定有單質(zhì)B．各元素存在形態(tài)一定發(fā)生變化C．各元素化合價一定發(fā)生變化D．反應(yīng)物和產(chǎn)物中至少有一種化合物3．氨基鈉（NaNH2）是生產(chǎn)維生素A的原料。工業(yè)上將金屬鈉于97~100°C熔融，向反應(yīng)容器中緩慢通入無水液氨（NH3），加熱后生成氨基鈉和氫氣。下列說法錯誤的是A．NaNH2中氮元素的化合價為-3價B．NaNH2中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小C．鈉的熔點(diǎn)比鐵的熔點(diǎn)低D．該反應(yīng)為置換反應(yīng)4．下列說法正確的是A．H2S、H2、H2O、H2SO4四種物質(zhì)中都含有兩個氫原子B．鐵和鋅都是人體必需的微量元素C．化學(xué)性質(zhì)相似的兩種元素其原子的最外層電子數(shù)一定相同D．我們使用的鉛筆筆芯是金屬鉛制成的5．關(guān)于化學(xué)反應(yīng)類型的說法正確的是A．分解反應(yīng)一定有單質(zhì)生成B．化合反應(yīng)一定是兩種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)C．置換反應(yīng)一定有元素的化合價發(fā)生改變D．兩種化合物生成另外兩種化合物的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)6．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（）A．煤爐里煤層上方的藍(lán)色火焰：是一氧化碳在燃燒B．尿素與熟石灰混合研磨：白色固體中產(chǎn)生刺激性氣味氣體C．加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由紅色變?yōu)樽仙獶．聚氯乙烯燃燒：會產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體7．加油站必須貼的標(biāo)志是（）A． B． C． D．8．下列變化中屬于化學(xué)變化的是A．在甲骨上刻文字B．糧食釀酒C．紡紗織布D．用石塊堆砌墻壁9．2019年6月，在中國杭州主辦第48屆世界環(huán)境日，舉行各種各樣的環(huán)保活動，旨在提高全球人民愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識。下列做法不符合這一宗旨的是A．講究餐飲衛(wèi)生，提倡使用一次性餐具B．開發(fā)使用氫能源汽車和乘公共交通出行C．垃圾分類放置，有利環(huán)保和資源利用D．提倡無紙化辦公，使用可降解塑料袋10．高溫下氫氣與四氯化硅反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+SiCl4Si+4HCl，該反應(yīng)屬于（）A．化合反應(yīng) B．置換反應(yīng) C．分解反應(yīng) D．以上都不是二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．在500ml的燒杯中注人400mL.熱水，并放入用硬紙圈圈住的一小塊白磷，在燒杯上道一片薄銅片，銅片上一端放一小堆干燥的紅磷，另一端放一小塊已用濾紙吸去表面上水的白磷(如圖)，回答下列問題:（1）實(shí)驗(yàn)時觀察到的現(xiàn)象是________。（2）白磷和紅磷相比，最易燃燒的是________，少量白磷應(yīng)保存在_______。（3）如何使熱水中的白磷燃燒?_______三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．化學(xué)興趣小組的同學(xué)用一瓶含有少量氯化鈉和氯化鈣的固體混合物進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：取樣品14g，放入燒杯中，加入96g碳酸鈉溶液恰好完全反應(yīng)后過濾，稱得濾液的總質(zhì)量為100g。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可知生成沉淀的質(zhì)量為___________________________。固體混合物中氯化鈣的質(zhì)量是___________？所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________？四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識。請你回答：(1)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。在實(shí)驗(yàn)過程中，試管1產(chǎn)生的氣體是_____，寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。(2)水廠生產(chǎn)自來水常用適量的氯氣消毒，以殺死有害細(xì)菌，氯氣是有刺激性氣味的有毒氣體，常溫下能溶于水，溶解的氯氣部分與水起反應(yīng)，生成鹽酸和次氯酸（HClO），次氯酸能殺死水里的病菌，也能使有機(jī)色素褪色。①有些不法商販用自來水冒充純凈水出售，為辨別真?zhèn)危蛇x用的試劑是_____。A石蕊試液B氯化鋇溶液C硝酸銀溶液D硫酸銅溶液②某同學(xué)用滴管將飽和氯水加入到含有酚酞試液的燒堿溶液中，當(dāng)?shù)蔚阶詈笠坏螘r，紅色突然褪去，紅色褪去的原因有兩種：一是_____，二是_____。(3)珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是_____（填序號）。A大量使用化肥農(nóng)藥B工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放C使用含磷洗衣粉D生活污水直接排放14．請運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列問題。為減少汽車尾氣污染，可用乙醇汽油替代普通汽油，請寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式_____。氫能源已被廣泛關(guān)注。氫氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)是什么？_______（答出一條即可）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了以下幾個探究實(shí)驗(yàn)。（1）氨氣（NH3）在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。氨氣極易溶于水，其水溶液叫作氨水，呈堿性，是農(nóng)業(yè)上常用的速效肥料。①加熱氯化銨和消石灰可制取氨氣，同時產(chǎn)生氯化鈣和水，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。②如圖是氨氣性質(zhì)的趣味實(shí)驗(yàn)：圓底燒瓶中充滿氨氣，當(dāng)擠壓膠頭滴管并打開止水夾時，可觀察到什么現(xiàn)象__________？（2）在探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時，該小組的同學(xué)做了如圖一所示的兩個實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將A、B兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中（如圖二所示），觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成。同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過濾，對所得濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。①對于濾液的成分，有下列猜想：I.NaCl；I.NaCl、CaCl2；Ⅲ.NaCl、CaCl2、HCl。指出以上不合理的猜想并說出理由__________。②你認(rèn)為濾液的成分還可能是__________；請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確，簡要寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象__________。（3）利用下圖微型實(shí)驗(yàn)裝置可制取CO，然后用CO還原Fe3O4并檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物。已知草酸在濃硫酸作用下受熱分解生成二氧化碳、一氧化碳和水。①濃硫酸的作用是______________。②寫出B處Fe3O4發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。（4）為測定一瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)取該溶液34.0g，加入二氧化錳1.0g，待完全反應(yīng)不再有氣體逸出時，稱得剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為34.2g。計(jì)算：該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。16．某實(shí)驗(yàn)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行酸堿鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺上擺放的藥品中，有一瓶未蓋瓶塞且標(biāo)簽破損的溶液（如圖），他們決定先對這瓶溶液的成分進(jìn)行探究。（提出問題）這瓶溶液的溶質(zhì)是什么？（獲得信息）（1）酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含鈉元素的物質(zhì)有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉。（2）實(shí)驗(yàn)室里盛放堿性溶液的試劑瓶通常使用橡膠塞。（3）碳酸氫鈉溶液與氯化鋇溶液不反應(yīng)；氯化鋇溶液呈中性。（提出猜想）猜想一：氫氧化鈉；猜想二：碳酸鈉；猜想三：碳酸氫鈉。（實(shí)驗(yàn)探究）（1）小軍取樣滴加稀鹽酸有_____產(chǎn)生，得出結(jié)論：該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉或者是_____。（2）小軍另取樣加入過量的氯化鋇溶液，觀察到有_____產(chǎn)生，進(jìn)而得出結(jié)論：該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉（3）小華認(rèn)為小軍的結(jié)論不完全正確，理由是_____。小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（4）取小軍第二次實(shí)驗(yàn)后的上層清液，滴入無色酚酞試液，溶液呈紅色。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）這瓶溶液的原溶質(zhì)是_____。（歸納總結(jié)）同學(xué)們實(shí)驗(yàn)后，總結(jié)出如圖所示的酸堿鹽之間的反應(yīng)關(guān)系（圖中短線連接的物質(zhì)表示能相互反應(yīng)）；在上圖空白方框中可填寫指示劑或_____（填物質(zhì)類別）。（拓展應(yīng)用）根據(jù)酸堿鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的條件判斷，下列各組離子在溶液中一定能大量共存的是_____。AH+、OH-、Na+BCa2+、OH-、CO32-CNa+、K+、NO3-DH+、NO3-、CO32-

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】

日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶、碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵等通常是指元素。

故選：A。2、D【解析】

A、反應(yīng)物中不一定有單質(zhì)，如CO2與H2O反應(yīng)，故A錯誤；B、各元素存在形態(tài)不一定發(fā)生變化，如CO2與H2O反應(yīng)生成碳酸，碳元素都是以化合態(tài)存在，故B錯誤；C、各元素化合價不一定發(fā)生變化，如CO2與H2O反應(yīng)，元素化合價均不變，故C錯誤；D、化合反應(yīng)的特征是“多變一”，因此反應(yīng)物和產(chǎn)物中至少有一種化合物，故D正確。故選D。【點(diǎn)睛】本題考查化合反應(yīng)，單從定義上來做題有一定的難度，需從化合反應(yīng)的幾個反應(yīng)類型為出發(fā)點(diǎn)來考慮，元素的存在形態(tài)分為游離態(tài)和化合態(tài)，可能在初中階段接觸較少，不容易做出。3、B【解析】

A、氨基鈉中鈉元素的化合價為+1價，氫元素的化合價也為+1價，根據(jù)正負(fù)化合價代數(shù)和為零，，可得氮元素的化合價為-3，選項(xiàng)A正確；B、元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=，所以比較元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小，只要比較其中原子個數(shù)與相對原子質(zhì)量的乘機(jī)即可，氫元素為：2×1=2；鈉元素=1×23=23；氮元素=1×14=14，由此可以看出，氨基鈉中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，選項(xiàng)B錯誤；C、鐵在高溫時才能熔化，遠(yuǎn)比鈉的熔點(diǎn)高，選項(xiàng)C正確；D、根據(jù)題給信息可得，反應(yīng)物為Na和NH3（液氨），生成物為NaNH2和H2，化學(xué)方程式為，一種單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和化合物，符合置換反應(yīng)特點(diǎn)，因此該反應(yīng)為置換反應(yīng)，選項(xiàng)D正確。故選B。【點(diǎn)睛】元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=4、B【解析】

A、H2S、H2、H2O、H2SO4四種物質(zhì)是由對應(yīng)的分子構(gòu)成的，分子是由原子構(gòu)成的，據(jù)此分析。【詳解】A、對于H2S、H2、H2O、H2SO4四種物質(zhì)，其每個分子中都含有兩個氫原子，故該選項(xiàng)的說法錯誤；B、鐵和鋅都是人體必需的微量元素，缺鐵會造成缺鐵性貧血，缺鋅會影響智力發(fā)育等，故該選項(xiàng)的說法正確；C、化學(xué)性質(zhì)相似的兩種元素其原子的最外層電子數(shù)不一定相同，例如氦與氖均為惰性氣體元素，它們的原子的最外層電子數(shù)不相同，故該選項(xiàng)的說法錯誤；D、鉛筆筆芯是由石墨制成的，故該選項(xiàng)的說法錯誤；故選B。【點(diǎn)睛】本題考查了構(gòu)成物質(zhì)的微粒、化學(xué)式的意義、元素與人體健康、最外層電子數(shù)與元素的性質(zhì)的關(guān)系、常見碳單質(zhì)的性質(zhì)與用途，難度不大。5、C【解析】A.分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)，不一定有單質(zhì)生成，如碳酸分解生成二氧化碳和水，生成物都是化合物，錯誤；B.化合反應(yīng)是兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，錯誤；C.置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，單質(zhì)中元素的化合價為零，化合物中元素的化合價代數(shù)和為零，置換反應(yīng)一定有元素的化合價發(fā)生改變，正確；D.復(fù)分解反應(yīng)是指兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)。故兩種化合物生成另外兩種化合物的反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)，如：氫氧化鈣和二氧化碳生成碳酸鈣和水，不是復(fù)分解反應(yīng)，錯誤。故選C。6、B【解析】

A、煤爐中間的碳在氧氣不足的情況下燃燒生成了一氧化碳，一氧化碳又與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，放出藍(lán)色火焰，故正確；B、尿素中沒有銨根離子，故與熟石灰混合研磨不會有刺激性氣味的氣體生成，故錯誤；C、碳酸不穩(wěn)定，受熱后分解生成二氧化碳和水，使溶液不顯酸性，故石蕊紅色褪去，故正確；D、聚氯乙烯燃燒：會產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，正確。故選B。【點(diǎn)睛】銨根離子與堿反應(yīng)生成氨氣，故氨態(tài)氮肥不能和堿性肥料混合使用。7、B【解析】

可燃性的氣體與氧氣或空氣混合后遇到明火或溫度達(dá)到著火點(diǎn)易發(fā)生爆炸，加油站內(nèi)的空氣中混有可燃的汽油蒸氣，要防止引燃混合氣體發(fā)生爆炸，故要嚴(yán)禁煙火。A、圖中標(biāo)志為注意危險標(biāo)志，此選項(xiàng)不符合題意；B、圖中標(biāo)志為嚴(yán)禁煙火標(biāo)志，符合加油站環(huán)境要求，此選項(xiàng)符合題意；C、圖中標(biāo)志為劇毒品標(biāo)志，此選項(xiàng)不符合題意；D、圖中標(biāo)志為禁止左拐彎標(biāo)志，此選項(xiàng)不符合題意。故選B。8、B【解析】

A、在甲骨上刻文字的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、糧食釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；C、紡紗織布的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、用石塊堆砌墻壁的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選B。【點(diǎn)睛】要熟記物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化。9、A【解析】

A、提倡使用一次性餐具，會造成資源浪費(fèi)，環(huán)境污染，符合題意；B、開發(fā)使用氫能源汽車和乘公共交通出行，可以減少污染物的排放，保護(hù)環(huán)境，不符合題意；C、垃圾分類放置，可以實(shí)現(xiàn)資源的有效利用、減少污染，保護(hù)環(huán)境，不符合題意；D、提倡無紙化辦公，使用可降解塑料袋，可以節(jié)約資源，減少“白色污染”，不符合題意。故選A。10、B【解析】

A、化合反應(yīng)是有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，故A錯；B、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，故B正確；C、分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)，故C錯；D、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，故D錯。故選：B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、銅片上的白磷燃燒,紅磷不燃燒,水中的白磷不燃燒白磷冷水中向熱水中的白磷通入氧氣（或空氣）【解析】

（1）燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)、有助燃物氧氣、有可燃物。三個條件同時滿足，則該物質(zhì)可以燃燒。銅片上的紅磷和白磷都是可燃物，而銅片上的紅磷溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)，水中白磷缺少氧氣，故都不能燃燒，只有銅片上的白磷燃燒了起來。故答案為：銅片上的白磷燃燒起來，紅磷不燃燒，水中白磷不燃燒；（2）白磷的著火點(diǎn)很低極易燃燒，且很容易發(fā)生緩慢氧化而自燃，故常把其存于冷水中。故答案為：白磷、冷水中；（3）結(jié)合物質(zhì)燃燒的條件可知，水中的白磷不燃燒的原因是缺少氧氣，故可通入氧氣。故答案為：向熱水中的白磷通入氧氣（或空氣）。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、10g

2.9g

14.6%

【解析】(1)、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量總和=反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量總和，即反應(yīng)前所有混合物的總質(zhì)量=濾液的總質(zhì)量+生成沉淀的質(zhì)量；(2)、根據(jù)化學(xué)方程式中各物質(zhì)之間的質(zhì)量比，利用碳酸鈣沉淀的質(zhì)量，列出比例式，即可計(jì)算出固體混合物中氯化鈣的質(zhì)量。(3)、根據(jù)題意，反應(yīng)完全后過濾，所得濾液為氯化鈉溶液，濾液中的溶質(zhì)NaCl包括混合物中原有的NaCl和反應(yīng)生成的NaCl；根據(jù)上述方程式可以求出生成NaCl的質(zhì)量，而混合物中原有的NaCl的質(zhì)量=混合物總質(zhì)量-氯化鈣的質(zhì)量，據(jù)此可以計(jì)算出濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量，然后根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=

×100%計(jì)算即可。解：(1)、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成沉淀的質(zhì)量=14g+96g-100g=10g；(2)、設(shè)固體混合物中含氯化鈣的質(zhì)量為x，反應(yīng)后生成氯化鈉的質(zhì)量為y。Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl

111

100117

x

10gy解得，x=11.1gy=11.7g(3)、原混合物中含氯化鈉的質(zhì)量=14g－11.1g=2.9g則所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=14.6%

答：(2)、原固體混合物中氯化鈣的質(zhì)量為11.1g；(3)、所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、氧氣2H2O2H2↑+O2↑C燒堿被反應(yīng)掉產(chǎn)生的次氯酸使紅色褪B【解析】

（1）由電解水實(shí)驗(yàn)裝置圖可知，在實(shí)驗(yàn)過程中，試管1產(chǎn)生的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體，較少是氧氣，水在通電條件下生成了氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2O2H2↑+O2↑。（2）①A、純凈水的酸性很弱，接近中性，遇石蕊沒有明顯的變化，不會鑒別出來，不符合題意；B、自來水中的物質(zhì)與氯化鋇不反應(yīng)，所以氯化鋇溶液檢驗(yàn)不出是不是自來水，不符合題意；C、硝酸銀溶液中有Ag+，可以與自來水中的Cl-反應(yīng)，生成AgCl白色沉淀，所以可以用硝酸銀溶液來檢驗(yàn)到底是自來水還是純凈水，符合題意；D、自來水中的物質(zhì)與硫酸銅溶液不反應(yīng)，所以硫酸銅溶液溶液檢驗(yàn)不出是不是自來水，不符合題意。故選C。②紅色褪去的原因有兩種：一是燒堿被反應(yīng)掉，二是產(chǎn)生的次氯酸使紅色褪。（3）A、大量使用化肥農(nóng)藥，會污染水體，不利于保護(hù)水資源，不符合題意；B、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放，能防止水體污染，利于保護(hù)水資源，符合題意；C、使用含磷洗衣粉，會污染水體，不利于保護(hù)水資源，不符合題意；D、生活污水直接排放，會污染水體，不利于保護(hù)水資源，不符合題意。故選B。14、氫氣的熱值高；氫氣燃燒產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境；原料來源廣等【解析】

(1)乙醇燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。(2)氫氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)是氫氣的熱值高；氫氣燃燒產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境；原料來源廣等。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、燒杯中的水進(jìn)入圓底燒瓶，形成噴泉，水變成紅色猜想Ⅲ，有白色沉淀產(chǎn)生不可能有鹽酸NaCl、Na2CO3取適量濾液于試管中，滴加適量的稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生催化作用5%【解析】

（1）加熱氯化銨和消石灰可制取氨氣，同時產(chǎn)生氯化鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）擠壓膠頭滴管并打開止水夾時，由于氨氣溶于水，使燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)變小，小于外界大氣壓，使燒杯的水被壓入燒瓶中，形成噴泉現(xiàn)象，同時氨氣溶于水生成氨水呈堿性，使滴有酚酞溶液的水變紅色。（3）猜想Ⅲ不合理，因?yàn)橛^察到現(xiàn)象是先產(chǎn)生氣泡，后產(chǎn)生白色沉淀，有HCl不可能有白色沉淀產(chǎn)生。（4）先有氣泡生成，說明A試管中鹽酸過量，B試管中碳酸鈉過量；后有白色沉淀生成，說明混合時碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)后還有碳酸鈉剩余，