11別傷著自己第2課時教學設計-2023-2024學年道德與法治一年級上冊統編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本課時為《道德與法治》一年級上冊統編版中的“11別傷著自己第2課時”。主要內容包括：了解自身身體的基本部位和功能，學習如何保護自己的身體不受傷害，培養安全意識；學習簡單的自我保護方法，如：遇到危險時如何呼救、如何避免危險等。通過案例分析、互動游戲等形式，提高學生的安全防范意識和自我保護能力。核心素養目標1.培養學生尊重生命、關愛自己的生命安全意識。

2.提升學生自我保護的能力，學會在日常生活中防范意外傷害。

3.增強學生的法律意識，懂得依法保護自己的合法權益。

4.培養學生良好的道德品質，學會關愛他人，樂于助人。重點難點及解決辦法重點：

1.學生對自身身體部位和功能的認知，以及如何保護這些部位。

2.學生掌握基本的自我保護方法和技巧。

難點：

1.學生在日常生活中如何將所學知識應用于實際情境中，提高自我保護能力。

2.學生在面對緊急情況時，如何迅速做出正確的判斷和反應。

解決辦法：

1.通過實物展示、圖片講解等方式，幫助學生直觀地認識身體部位和功能。

2.設計情景模擬和角色扮演活動，讓學生在模擬情境中練習自我保護方法。

3.結合案例分析，引導學生分析緊急情況下的應對策略，提高學生的應變能力。

4.通過小組討論和分享，讓學生總結經驗，形成有效的自我保護策略。教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設備

2.課程平臺：統編版道德與法治一年級上冊電子教材

3.信息化資源：安全知識相關動畫、視頻、圖片素材

4.教學手段：實物展示、情景模擬、角色扮演、小組討論教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過播放一段關于安全常識的動畫片片段，引導學生思考動畫片中的角色是如何保護自己的。

-回顧舊知：提問學生：“大家還記得我們在上一節課中學到了哪些保護自己的方法嗎？”引導學生回顧上節課的內容。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：

a.講解身體的基本部位和功能，如頭部、手臂、腿部等，通過圖片和模型展示，讓學生了解這些部位的重要性。

b.講解如何保護這些部位，如避免碰撞、正確使用工具等。

-舉例說明：

a.通過實際案例，如摔倒時如何正確保護頭部，讓學生了解在日常生活中如何應用所學知識。

b.結合圖片和視頻，展示正確的坐姿、站姿等，讓學生學會如何保持身體健康。

-互動探究：

a.將學生分成小組，討論在日常生活中遇到的安全問題，并提出解決方案。

b.邀請學生分享自己的安全小竅門，互相學習。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：

a.學生根據所學知識，設計一張安全知識海報，展示如何保護自己的身體。

b.學生進行角色扮演，模擬在遇到危險時如何呼救和求助。

-教師指導：

a.教師巡視各小組，給予學生必要的指導和幫助。

b.針對學生的作品和表演，給予肯定和鼓勵。

4.總結提升（約5分鐘）

-教師總結本節課的重點內容，強調保護自己的重要性。

-學生分享自己的學習心得，交流安全知識。

5.布置作業（約5分鐘）

-學生回家后，與家長一起制定一個家庭安全計劃，提高家庭安全意識。

-學生收集身邊的危險物品，并向家長提出改進建議。

6.課后反思（約5分鐘）

-教師反思本節課的教學效果，總結教學經驗。

-學生反思自己的學習情況，提出改進意見。知識點梳理1.身體部位和功能認知

-認識頭部、手臂、腿部等身體基本部位。

-了解各個部位的功能和重要性。

2.自我保護意識

-培養學生尊重生命、關愛自己生命安全的意識。

-提高學生對自身安全的重視程度。

3.常見危險防范

-學習如何避免碰撞、跌倒等意外傷害。

-了解如何正確使用工具，防止誤傷。

4.緊急情況應對

-學會在遇到危險時如何呼救和求助。

-掌握基本的急救知識，如止血、包扎等。

5.安全常識普及

-了解生活中常見的安全隱患，如觸電、火災、溺水等。

-學習如何預防這些安全隱患，提高自我保護能力。

6.法律意識培養

-理解法律在保護自己合法權益中的作用。

-學會依法保護自己的合法權益。

7.道德品質提升

-培養學生關愛他人、樂于助人的品質。

-提高學生的社會責任感。

8.安全教育方法

-學習通過情景模擬、角色扮演、案例分析等方式進行安全教育。

-掌握有效的安全教育策略。

9.家庭安全意識

-與家長共同制定家庭安全計劃，提高家庭安全意識。

-收集身邊的危險物品，并向家長提出改進建議。

10.安全知識宣傳

-學會向他人宣傳安全知識，提高周圍人的安全意識。

-參與安全知識競賽，檢驗自己的安全知識水平。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《安全小衛士》繪本故事，通過生動的故事情節，教育學生如何保護自己，避免意外傷害。

-視頻資源：《兒童安全常識》教育視頻，涵蓋日常生活中可能遇到的各種安全風險及應對方法。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《安全小衛士》繪本故事，通過故事中的角色和情節，學習安全知識，提高自我保護意識。

-觀看《兒童安全常識》教育視頻，了解實際生活中的安全風險，如交通安全、居家安全、戶外活動安全等，并思考如何將這些知識應用到自己的生活中。

-教師可以組織學生進行小組討論，分享各自從閱讀和視頻中學習到的安全知識，以及如何在日常生活中實踐這些知識。

-鼓勵學生創作自己的安全小貼士，可以是繪畫、寫作或手工制作等形式，以增強對安全知識的理解和記憶。

-學生可以嘗試在家中或社區進行安全巡查，發現潛在的安全隱患，并向家長或社區管理人員報告，提高周圍環境的安全水平。

-教師可以提供以下指導和建議：

-推薦閱讀《安全小衛士》繪本故事的相關章節，特別是與身體部位保護、危險防范等內容相關的部分。

-對于視頻資源，教師可以提前觀看并整理出關鍵信息，以便在課堂上與學生討論。

-鼓勵學生提問，對于不理解的地方，教師應耐心解答。

-對于學生的創作作品，教師應給予積極的評價和反饋，以增強學生的自信心和創作熱情。

-通過家庭和社區的安全巡查活動，教師可以引導學生將所學知識與社會實踐相結合，提高學生的社會責任感。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設情境教學：通過模擬真實情境，讓學生在角色扮演中學習安全知識，提高他們的實際操作能力。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體資源，如動畫、視頻等，使教學內容更加生動形象，激發學生的學習興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：部分學生在課堂上的參與度不高，可能是因為對安全知識不夠重視或者缺乏興趣。

2.教學方法單一：過于依賴講解和演示，未能充分調動學生的主動性和創造性。

3.評價方式單一：主要依靠課堂表現和作業完成情況來評價學生的學習效果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：設計更多互動環節，如小組討論、游戲競賽等，讓學生在參與中學習，提高他們的學習積極性。

2.豐富教學方法：結合學生的年齡特點和學習需求，采用多種教學方法，如案例教學、項目式學習等，激發學生的學習興趣和創造力。

3.多元化評價方式：除了課堂表現和作業完成情況，還可以通過學生自評、互評、家長評價等方式，全面了解學生的學習