Recycle1（教學設計）-2023-2024學年人教PEP版英語四年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖嘿，親愛的同學們，今天我們要一起探索一個有趣的話題——Recycle1！??作為我們四年級下冊英語課程的一部分，這個章節將帶領我們走進一個充滿樂趣的世界。??我們將通過各種活動，學習如何用英語描述我們的日常生活，同時培養我們的環保意識。??讓我們一起期待這個精彩的旅程吧！????二、核心素養目標1.提升學生的語言表達能力，學會用英語描述日常生活和環保行為。

2.培養學生的跨文化意識，理解不同文化對環保的態度。

3.增強學生的環保意識，鼓勵他們在生活中實踐環保行為。三、教學難點與重點1.教學重點

-明確本節課的核心內容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調。

-重點詞匯：學習并熟練使用recycle（回收）、reduce（減少）、reuse（再利用）等環保詞匯。

-句型結構：掌握Howdoyourecycle?和Irecycle...等句型，用于表達自己的環保行為。

-實用表達：學會用英語描述日常生活中的環保習慣，如Irecyclepaperandplasticbottles.（我回收紙張和塑料瓶。）

2.教學難點

-識別并指出本節課的難點內容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-環保意識的理解：幫助學生理解環保的重要性，并能將環保理念融入日常生活。

-跨文化對比：引導學生對比不同文化背景下對環保的不同態度和做法。

-實踐應用：鼓勵學生在日常生活中實踐所學環保行為，如垃圾分類、節約用水等。四、教學資源-硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響系統、實物教具（如垃圾分類桶、環保標志等）。

-課程平臺：英語教材配套光盤或在線資源平臺。

-信息化資源：環保圖片庫、環保視頻片段、在線環保知識問答系統。

-教學手段：PPT課件、環保主題歌曲、互動游戲、小組討論。五、教學流程1.導入新課

-詳細內容：首先，我會以一個簡短的環保動畫視頻作為導入，讓學生在輕松的氛圍中感受到環保的重要性。視頻結束后，我會提問：“Whatdoyouthinkisimportantforourplanet?”（你們認為保護地球什么最重要？）引導學生思考環保話題。接著，我會展示一些生活中常見的垃圾，如塑料瓶、紙張等，并提問：“Howdowerecyclethesethings?”（我們如何回收這些物品？）以此引出本節課的主題——Recycle1。

2.新課講授

-詳細內容：

-第一條：通過PPT展示本節課的核心詞匯和句型，如recycle、reduce、reuse等，并帶領學生朗讀、模仿，強化記憶。

-第二條：以小組為單位，讓學生用所學詞匯和句型進行角色扮演，模擬生活中回收垃圾的場景，如：“Irecyclepaperandplasticbottles.（我回收紙張和塑料瓶。）”

-第三條：結合教材中的圖片，引導學生用英語描述圖片內容，如：“Theboyisreusingaplasticbottletomakeaflowerpot.（這個男孩正在用塑料瓶制作花盆。）”

3.實踐活動

-詳細內容：

-第一條：組織學生進行環保知識競賽，考察他們對環保詞匯和句型的掌握程度。

-第二條：讓學生觀察教室周圍的環境，找出可以回收利用的物品，并用英語描述。

-第三條：讓學生分組討論，如何在學校或家庭中實踐環保行為，如：“Wecanreducewastebynotusingdisposablechopsticks.（我們可以減少浪費，不用一次性筷子。）”

4.學生小組討論

-寫3方面內容舉例回答：

-第一方面：環保行為的實踐，如：“Wecanrecycleourpaperandplasticbottlesathome.（我們可以在家里回收紙張和塑料瓶。）”

-第二方面：環保意識的培養，如：“It'simportanttosavewaterandelectricity.（節約水和電很重要。）”

-第三方面：環保文化的傳播，如：“Wecantellourfriendsabouttheimportanceofrecycling.（我們可以告訴朋友們回收的重要性。）”

5.總結回顧

-內容：在課程結束時，我會帶領學生回顧本節課所學內容，強調環保的重要性，并鼓勵他們在日常生活中踐行環保。同時，我會提問：“Whatdidyoulearntoday?（今天你學到了什么？）”讓學生分享自己的收獲。最后，我會總結本節課的重難點，如環保詞匯的運用和環保行為的實踐，并提醒學生在日常生活中注意環保，為保護地球貢獻自己的力量。

用時：45分鐘六、教學資源拓展1.拓展資源：

-環保主題故事書：推薦一些適合四年級學生的環保主題故事書，如《垃圾危機》、《環保小衛士》等，通過故事的形式讓學生在閱讀中學習環保知識。

-環保紀錄片：挑選一些關于環境保護的紀錄片，如《地球脈動》、《海洋奇觀》等，通過觀看紀錄片，增強學生的環保意識。

-環保手工制作：提供一些環保手工制作的教程，如使用廢舊物品制作花瓶、筆筒等，讓學生在實踐中學到環保知識，同時培養他們的動手能力。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀環保相關書籍，如《我們的地球》、《綠色生活指南》等，通過閱讀了解更多的環保知識。

-建議學生觀看環保紀錄片或視頻，如《塑料海洋》、《地球公民》等，通過視覺和聽覺的沖擊，增強對環保問題的認識。

-組織學生參與社區環保活動，如植樹節、垃圾分類宣傳活動等，讓學生親身體驗環保實踐的重要性。

-建議學生在家庭中實踐環保行為，如節約用水、節約用電、減少使用一次性塑料制品等，培養良好的環保習慣。

-推薦學生參加線上或線下的環保知識競賽，通過競賽的形式激發學生對環保知識的學習興趣。

-建議學生創作環保主題的手抄報或繪畫作品，通過藝術的形式表達對環保的理解和呼吁。

-組織學生開展環保主題的班級討論或辯論賽，讓學生在交流中深化對環保問題的認識。

-建議學生關注環保相關的微信公眾號或微博，了解最新的環保資訊和活動信息。七、板書設計①本文重點知識點：

-環保詞匯：recycle（回收）、reduce（減少）、reuse（再利用）

-環保行為描述：Irecyclepaperandplasticbottles.（我回收紙張和塑料瓶。）

-環保句型：Howdoyourecycle?（你怎么回收？）

②關鍵詞匯：

-recycle

-reduce

-reuse

-waste

-save

③中心句型：

-Irecycle...

-Howdoyourecycle?

-It'simportanttorecycle/reduce/reuse.（回收/減少/再利用很重要。）八、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們一起學習了Recycle1這一章節，主要圍繞環保主題展開。通過這節課的學習，我們掌握了以下知識點：

1.環保詞匯：recycle（回收）、reduce（減少）、reuse（再利用）

2.環保行為描述：Irecyclepaperandplasticbottles.（我回收紙張和塑料瓶。）

3.環保句型：Howdoyourecycle?（你怎么回收？）

4.環保的重要性：It'simportanttorecycle/reduce/reuse.（回收/減少/再利用很重要。）

在接下來的生活中，希望大家能夠將這些環保理念付諸實踐，從自身做起，為保護地球貢獻一份力量。

當堂檢測：

1.選擇題：

（1）以下哪個詞表示“回收”？（）

A.reduceB.reuseC.recycle

（2）以下哪個句子描述了環保行為？（）

A.Ithrowawaythetrash.B.Irecyclepaperandplasticbottles.C.Ibuyalotofplasticbags.

（3）以下哪個句子表達了環保的重要性？（）

A.It'seasytorecycle.B.It'simportanttorecycle/reduce/reuse.C.It'shardtorecycle.

2.完形填空：

Iusually_______(1)paperandplasticbottlesathome.Ithinkit'simportantto_______(2)theenvironment.Myfamily_______(3)meto_______(4)thetrashproperly.We_______(5)separatethetrashintodifferentbins.

（1）A.throwawayB.recycleC.r