2023二年級數學上冊六表內乘法和表內除法（二）乘法口訣表教學設計蘇教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析嗨，同學們！今天咱們來聊聊數學的“表內乘法和表內除法（二）乘法口訣表”。這節課，我們要重點掌握乘法口訣表，它可是我們計算乘法時的好幫手哦！說到這，你可能覺得有點眼熟，因為我們之前學過表內乘法，現在不過是把它系統化、表格化啦。別小看了這個表格，它不僅方便我們記憶，還能提高計算速度呢！讓我們一起揭開它的神秘面紗吧！??二、核心素養目標分析在本節課中，我們旨在培養學生的數學思維能力和解決問題的能力。首先，通過乘法口訣表的學習，提升學生的邏輯推理能力，讓他們在計算中體會到數學的規律性。其次，強化學生的數學應用意識，讓他們學會在日常生活中運用乘法口訣解決問題。最后，培養學生的合作學習能力和創新精神，通過小組活動，鼓勵他們探索不同的解題方法。三、重點難點及解決辦法重點：

1.乘法口訣的記憶與應用：這是本節課的核心，學生需要熟練掌握乘法口訣，并能靈活運用。

2.乘法口訣表的規律性：引導學生發現乘法口訣的規律，提高他們的觀察力和抽象思維能力。

難點：

1.乘法口訣的記憶：對于二年級學生來說，記憶乘法口訣是一個挑戰。

2.乘法口訣在不同情境下的應用：學生需要將抽象的乘法口訣應用到具體的計算問題中。

解決辦法與突破策略：

1.通過游戲和歌曲等趣味活動，幫助學生記憶乘法口訣。

2.設計實際情境題，讓學生在解決問題的過程中應用乘法口訣，加深理解。

3.采用小組合作學習，讓學生在討論中互相啟發，共同突破記憶難點。

4.利用多媒體教學，通過動畫或視頻展示乘法口訣的規律，幫助學生直觀理解。四、教學資源-軟硬件資源：電子白板、計算機、投影儀、多功能教學一體機

-課程平臺：班級學習平臺，用于發布學習資料和在線練習

-信息化資源：乘法口訣動畫視頻、乘法口訣歌曲MP3

-教學手段：實物教具（如計數器、小棒）、乘法口訣卡片、游戲卡片

-輔助工具：黑板、粉筆、彩色標記筆五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們有沒有注意到生活中有很多東西都是成對出現的呢？比如，一雙鞋子、一對筷子，這些都是成雙成對的。今天，我們就來學習一個有趣的數學知識，它能幫助我們更快地計算出成雙成對的東西的數量，這就是我們今天要學習的乘法口訣表。誰想先來猜一猜，乘法口訣表會是什么樣子的呢？

-回顧舊知：還記得我們之前學的表內乘法嗎？就是1到9的乘法，現在我們要把這些乘法變成一個方便記憶的口訣。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會給大家展示乘法口訣表的樣子，然后逐行逐列地講解口訣的構成和意義。我會用簡單的語言，比如“一去二三里，煙村四五家”，來幫助大家記憶。

-舉例說明：我會用幾個簡單的例子來展示如何使用乘法口訣表進行計算，比如計算3乘以4是多少，或者8乘以5是多少。

-互動探究：接下來，我會邀請幾位同學上來板書他們自己記憶的乘法口訣，然后我們一起檢查和討論。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：我會分發一些乘法口訣卡片，讓學生在小組內互相提問，看看誰記得最牢。同時，我也會提供一些簡單的乘法題目，讓學生獨立完成。

-教師指導：在學生練習的過程中，我會巡視教室，對有困難的學生進行個別指導，幫助他們理解并記憶乘法口訣。

4.游戲環節（約10分鐘）

-為了讓同學們更好地記憶乘法口訣，我會組織一個“乘法口訣接龍”游戲。每個小組輪流說出一個乘法口訣，下一個小組要接上，不能重復，也不能出錯。

-通過游戲，同學們在輕松愉快的氛圍中鞏固了乘法口訣。

5.總結反思（約5分鐘）

-在這節課的最后，我會請同學們分享一下他們今天的學習心得，以及他們在記憶乘法口訣時遇到的問題和解決辦法。

-我會總結本節課的重點內容，強調乘法口訣在計算中的重要性，并鼓勵同學們在課后繼續練習，爭取熟練掌握。

6.課后作業（約5分鐘）

-我會布置一些課后作業，包括一些乘法口訣的記憶練習和簡單的乘法計算題，幫助同學們鞏固今天的學習內容。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《乘法的故事》：這本書通過有趣的故事，向孩子們介紹乘法的起源和演變，以及它在生活中的應用。

-《數學小偵探》：這本書以偵探故事的形式，引導孩子們運用乘法解決謎題，提高他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。

-《乘法的世界》：這本書通過豐富的插圖和實例，展示了乘法在各個領域的應用，如科學、藝術、體育等。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以嘗試自己制作乘法口訣表，通過不同的顏色和圖案來增強記憶效果。

-鼓勵學生收集生活中運用乘法的實例，如購物、烹飪、建筑設計等，并記錄下來，以便在課堂上分享。

-引導學生探究乘法與除法之間的關系，思考如何利用乘法口訣表來簡化除法計算。

-學生可以嘗試設計一些乘法相關的游戲，如“乘法接龍”、“乘法記憶卡”等，以增加學習的趣味性。

-鼓勵學生探索乘法在其他數學領域中的應用，如分數、百分比、概率等，以拓寬他們的數學視野。

-學生可以嘗試用乘法口訣來解決一些實際問題，如計算家庭用電量、計算購物時的折扣等，提高他們的數學應用能力。七、板書設計①乘法口訣表的結構

-乘法口訣表的排列方式

-每一行的乘法關系

-每一列的乘法關系

②乘法口訣的記憶方法

-利用口訣記憶乘法結果

-結合實際情境記憶口訣

-通過圖形或故事輔助記憶

③乘法口訣的應用

-簡化乘法計算

-解決實際問題

-培養數學思維和解決問題的能力八、教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度：觀察學生在課堂上的提問、回答問題和參與討論的積極性。

-學生對乘法口訣的記憶情況：通過觀察學生在課堂上的表現，評估他們對乘法口訣的記憶效果。

-學生在解決問題的能力：通過學生解決實際問題的能力，評價他們在乘法口訣應用上的掌握程度。

2.小組討論成果展示：

-學生合作能力：通過小組討論，評估學生在團隊合作中的溝通和協作能力。

-學生解決問題的多樣性：觀察學生在小組討論中提出的不同解決方案，評價他們的創新思維。

-學生對乘法口訣的理解深度：通過學生的討論內容，評估他們對乘法口訣的理解是否深入。

3.隨堂測試：

-學生對乘法口訣的記憶準確性：通過隨堂測試，檢查學生對乘法口訣的記憶是否準確。

-學生應用乘法口訣的能力：測試學生在實際計算中的應用能力，如解決簡單的乘法問題。

-學生對乘法口訣的靈活運用：通過測試，評估學生能否在新的情境下靈活運用乘法口訣。

4.學生自評與互評：

-學生自評：鼓勵學生對自己在課堂上的表現進行反思，包括參與度、理解程度和問題解決能力。

-學生互評：通過小組內或全班范圍內的互評，讓學生互相學習，發現彼此的優點和不足。

5.教師評價與反饋：

-針對學生的課堂表現：教師應根據學生的積極參與、正確回答問題等正面表現給予肯定，對于需要改進的地方提出建設性的意見。

-針對學生的知識掌握情況：教師應評估學生對乘法口訣的理解程度，對于理解不深的學生提供個別輔導。

-針對學生的合作學習：