學科學、做科學、感官器官教學設計-2024-2025學年科學一年級上冊冀人版主備人備課成員設計意圖嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索一個神奇的世界——學科學、做科學、感官器官。我們將會通過課本中的內容，用我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和手，去感受科學的魅力。讓我們一起開啟這段奇妙的旅程吧！????????????????核心素養目標1.培養學生的觀察能力，通過觀察不同感官器官的運作，提升對科學現象的感知。

2.強化學生的實驗操作技能，通過實際操作，讓學生體驗科學探究的樂趣。

3.培養學生的科學思維，引導學生在實踐中發現問題、分析問題和解決問題。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生們對感官器官有一定的初步認識，可能知道眼睛、耳朵、鼻子等器官的基本功能，但對于它們如何協同工作以及科學探究的方法了解有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

一年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對科學實驗和動手操作特別感興趣。他們的學習能力較強，喜歡通過游戲和互動來學習。學習風格上，他們傾向于直觀和體驗式的學習，需要教師提供豐富的感官刺激和互動機會。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

由于年齡和認知水平的限制，學生可能難以理解抽象的科學概念。在實驗操作中，他們可能會遇到操作不當或理解實驗原理困難的問題。此外，對于科學探究過程中的失敗，學生可能缺乏應對經驗，需要教師引導他們正確看待并從中學習。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用互動式講授法，結合生動案例，幫助學生理解感官器官的基本功能。

2.設計感官器官角色扮演游戲，讓學生體驗不同感官的作用，增強互動和參與感。

3.開展感官實驗活動，如嗅覺測試、聽覺辨別等，讓學生親身體驗科學探究的過程。

4.利用多媒體教學，展示感官器官的圖片和動畫，增強直觀教學效果。教學過程設計**用時：45分鐘**

###導入環節（5分鐘）

**目標：**激發學生的學習興趣和求知欲。

**活動：**

1.**情境創設**：播放一段關于感官器官的動畫視頻，展示眼睛、耳朵、鼻子等器官如何工作。

2.**問題提出**：引導學生思考：“你們知道我們的身體是如何通過這些器官來感知世界的嗎？”

3.**互動提問**：詢問學生：“你們認為感官器官之間是如何相互合作的？”

4.**總結導入**：教師總結：“今天我們將一起探索感官器官的奧秘，了解它們是如何幫助我們感知世界的?！?/p>

###講授新課（15分鐘）

**目標：**圍繞教學目標和教學重點進行講解，確保學生理解和掌握新知識。

**活動：**

1.**講解感官器官**：介紹眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和皮膚等感官器官的基本功能和結構。

2.**互動講解**：在講解過程中，提問學生：“你們知道這些器官是如何工作的嗎？”鼓勵學生積極回答。

3.**案例展示**：通過實際案例，如“盲人如何通過聽覺來辨別方向”，幫助學生理解感官器官的重要性。

4.**重點強調**：強調感官器官的協同作用，如“眼睛看到顏色，耳朵聽到聲音，鼻子聞到氣味，嘴巴品嘗味道，皮膚感受溫度和觸感，它們是如何一起工作的？”

###鞏固練習（10分鐘）

**目標：**通過練習和討論等方式鞏固學生對新知識的理解和掌握。

**活動：**

1.**感官器官匹配游戲**：分發卡片，每張卡片上有一個感官器官的圖片和其功能描述，讓學生將卡片匹配正確。

2.**小組討論**：分組討論：“如果沒有某個感官器官，我們的生活會有哪些改變？”

3.**角色扮演**：讓學生扮演不同的感官器官，展示它們是如何協同工作的。

###課堂提問（5分鐘）

**目標：**檢查學生對新知識的掌握情況，促進思維發展。

**活動：**

1.**提問環節**：教師提出問題，如“眼睛是如何看到物體的？”

2.**學生回答**：鼓勵學生積極回答，并對答案進行點評和總結。

3.**拓展思考**：引導學生思考：“除了我們今天學習的感官器官，還有哪些感官可以幫助我們感知世界？”

###師生互動環節（5分鐘）

**目標：**增強師生互動，提升學生的參與度和學習效果。

**活動：**

1.**小組合作**：讓學生分組，每組完成一個感官器官的實驗或任務。

2.**展示與分享**：每組派代表向全班展示他們的實驗結果或任務完成情況。

3.**教師點評**：教師對每個小組的表現進行點評，鼓勵學生繼續探索科學的奧秘。

###總結與拓展（5分鐘）

**目標：**總結本節課的學習內容，引導學生進行拓展思考。

**活動：**

1.**回顧總結**：教師總結本節課的重點內容，強調感官器官的重要性。

2.**拓展思考**：提出問題：“如果科技可以讓我們擁有超乎尋常的感官能力，你們覺得會是怎樣的體驗？”

3.**布置作業**：讓學生思考并記錄下自己在日常生活中是如何運用感官器官的。拓展與延伸1.**感官器官的奧秘**：

-提供閱讀材料：《人體奧秘：感官器官的奇妙世界》。這本書以圖文并茂的方式介紹了人體各個感官器官的構造、功能以及它們在生活中的作用。適合學生自主閱讀，進一步了解感官器官的奧秘。

2.**感官訓練游戲**：

-鼓勵學生嘗試《感官訓練游戲集》。這是一套專為兒童設計的感官訓練游戲，包括視覺、聽覺、觸覺等各個方面的游戲，旨在提高學生的感官敏銳度和協調能力。

3.**感官實驗探究**：

-學生可以嘗試進行簡單的感官實驗，如：

-視覺實驗：使用不同顏色的卡片，觀察顏色對視覺的影響。

-聽覺實驗：通過聲音的高低、強弱，訓練學生的聽覺辨別能力。

-觸覺實驗：通過觸摸不同材質的物體，感受觸覺的差異。

4.**感官藝術創作**：

-鼓勵學生進行感官藝術創作，如：

-繪畫：以感官器官為主題，創作一幅畫，表達對感官世界的理解。

-手工：制作一個感官器官模型，如眼睛、耳朵等，了解其結構和功能。

5.**感官日記**：

-讓學生記錄每天的感官體驗，如：

-視覺日記：記錄一天中看到的美麗景色或有趣的事物。

-聽覺日記：記錄一天中聽到的動聽音樂或有趣的聲音。

-觸覺日記：記錄一天中感受到的溫暖、寒冷或柔軟、粗糙等觸感。

6.**感官故事會**：

-組織學生進行感官故事會，分享自己通過感官器官感受到的故事，如：

-視覺故事：講述一次美麗的旅行經歷。

-聽覺故事：講述一次難忘的音樂會經歷。

-觸覺故事：講述一次與家人或朋友擁抱的溫暖時刻。

7.**感官知識競賽**：

-設計一場感官知識競賽，涵蓋感官器官的基本知識、功能、實驗等內容，激發學生對感官器官的興趣，檢驗他們的學習成果。板書設計①感官器官概述

-感官器官的定義

-感官器官的作用

②主要感官器官及其功能

①眼睛

-視覺功能

-視網膜結構

-視覺信號傳遞

②耳朵

-聽覺功能

-耳蝸結構

-聽覺信號傳遞

③鼻子

-嗅覺功能

-嗅覺受體

-嗅覺信號傳遞

④嘴巴

-味覺功能

-味蕾分布

-味覺信號傳遞

⑤皮膚

-觸覺功能

-皮膚層結構

-觸覺信號傳遞

③感官器官協同作用

-協同工作原理

-感官融合現象

④感官器官保護

-預防視力疲勞

-保護聽力

-呵護嗅覺和味覺

-皮膚保護措施教學評價與反饋1.**課堂表現**：

-學生在課堂上的參與度：通過觀察學生的提問、回答問題以及參與討論的情況，評價學生在課堂上的積極性。

-學生對感官器官的興趣和好奇心：注意學生對于感官器官相關內容的興趣程度，以及是否能夠主動提問和探索。

2.**小組討論成果展示**：

-學生合作能力：評估學生在小組討論中的分工合作情況，是否能有效溝通和分享信息。

-學生對感官器官的理解深度：通過小組展示的內容，檢查學生對感官器官功能的理解和應用能力。

3.**隨堂測試**：

-學生對感官器官知識的掌握程度：通過設計隨堂測試題，如選擇題、簡答題等，檢驗學生對感官器官基本知識的記憶和理解。

-學生運用知識解決問題的能力：在測試中包含一些應用題，如“如果眼睛受傷了，我們還能通過什么感官來感知周圍環境？”，以評估學生將知識應用于實際情境的能力。

4.**感官實驗操作**：

-學生實驗操作的準確性：觀察學生在進行感官實驗時的操作是否規范，是否能按照實驗步驟正確進行。

-學生實驗過程中的觀察和記錄：評估學生在實驗過程中是否能夠細致觀察，并準確記錄實驗現象。

5.**教師評價與反饋**：

-針對學生的學習態度：教師應關注學生對感官器官