高二10班感恩主題班會心懷感恩志存高遠心懷感恩志存高遠感在《說文解字》是這樣解釋的：“感”即動人心也。“恩”即惠也。環節一：明確概念，了解感恩感恩是什么意思？恩Thanksgiving感恩也就是因受到別人的恩惠，內心產生了震動。感謝他人所給的恩惠對被人所給的恩惠表示感激1.人生之路漫漫，在一生當中，我們會遇到很多人，也需要感謝很多人，然而我們最應該感謝的是誰呢？感謝父母賦予我們生命，并用無私的愛呵護著我們成長環節二：走進親情，理解父母活動一：走進親情1.很多人想到父母，首先想到的不是感恩父母，而是爸媽那“煩人的嘮叨”回憶你和爸媽的相處，想想你爸媽會嘮叨你什么？請模仿你爸媽的口吻說出來。(可以設置情境，說明爸媽是什么情況下說的）活動二：理解父母環節二：走進親情，理解父母例如：（凌晨1點你還在玩游戲）爸爸說：趕緊去睡覺，熬夜對身體不好活動二：理解父母多吃點，別挑食成績出來了嗎？考了多少分？多穿點衣服，別凍感冒了出門要注意安全，早點回來。少吃點垃圾食品！晚上不要熬夜，早點睡覺環節二：走進親情，理解父母想一想，爸媽為什么會有這么多的口頭禪？誰能說一說這些口頭禪背后的意圖？活動二：理解父母環節二：走進親情，理解父母爸媽“嘮叨”背后的含義希望你能更勤奮希望你能自立恨鐵不成鋼在意你的身體健康擔心你的未來希望你變更優秀因為在乎你們，才會“嘮叨”你們對被人所給的恩惠表示感激1.分別在草稿紙上寫下爸媽為你做過的事情和我為爸媽做過的事情。環節三：擁抱親情，心懷感恩活動一：擁抱親情孩子爸媽愛的天秤愛的天平平衡嗎？對被人所給的恩惠表示感激1.觀看視頻，說說你看完之后的感想，或者你想對父母說些什么？環節三：擁抱親情，心懷感恩活動二：心懷感恩對被人所給的恩惠表示感激游戲規則1.全體起立，第一、三、五排向后轉，以小組為單位，圍成一個圈。2.每個人的右手掌心朝下向前伸左手豎起食指，并頂在左邊同伴的右手掌心。3.老師念一篇短文，當念到“感恩”這個詞時，參與者的右手要去握住右邊同伴的食指，同時自己的左手食指要逃離對方的掌心，避免被握住。環節四：心懷感恩，立志高遠活動一：抓“感恩”對被人所給的恩惠表示感激如果不伸手去抓能不能抓到呢？環節四：心懷感恩，立志高遠活動一：抓“感恩”抓“感恩”要動手去抓，感恩父母也正如小麗所說要付諸于行動。對被人所給的恩惠表示感激感恩父母，作為高中生的你們能做什么？環節四：心懷感恩，立志高遠活動二：付諸行動1.放假后做一些力所能及的家務。2.給父母做一頓飯。3.為父母準備生日禮物。4.夸贊父母。對被人所給的恩惠表示感激感恩父母，作為高中生的你們能做什么？環節四：心懷感恩，立志高遠活動二：付諸行動1.放假后做一些力所能及的家務。2.給父母做一頓飯。3.為父母準備生日禮物。4.夸贊父母。對被人所給的恩惠表示感激環節四：心懷感恩，立志高遠活動二：付諸行動1.作為一個高中生，努力學習，考出好的成績，考上好的大學也是感恩父母的一種體現。請大家在便利貼上寫上理想的大學以及下一次考試的目標，課后張貼上墻。感恩父母志存高遠對被人所給的恩惠表示感激感恩父母，作為高中生的你們能做什么？環節四：心懷感恩，立志高遠活動二：付諸行動1.放假后做一些力所能及的家務。2.給父母做一頓飯。3.為父母準備生日禮物。4.夸贊父母。對被人所給的恩惠表示感激游戲規則1.全體起立，第一、三、五排向后轉，以小組為單位，圍成一個圈。2.每個人的右手掌心朝下向前伸左手豎起食指，并頂在左邊同伴的右手掌心。3.老師念一篇短文，當念到“感恩”這個詞時，參與者的右手要去握住右邊同伴的食指，同時自己的左手食指要逃離對方的掌心，避免被握住。環節四：心懷感恩，立志高遠活動一：抓“感恩”對被人所給的恩惠表示感激感恩父母，作為高中生的你們能做什么？環節四：心懷感恩，立志高遠活動二：付諸行動1.放假后做一些力所能及的家務。2.給父母做一頓飯。3.為父母準備生日禮物。4.夸贊父母。對被人所給的恩惠表示感激感恩父母，作為高中生的你們能做什么？環節四：心懷感恩，立志高遠活動二：付諸行動1.放假后做一些力所能及的家務。2.給父母做一頓飯。3.為父母準備生日禮物。4.夸贊父母。對被人所給的恩惠表示感激1.觀看視頻，說說你看完之后的感想，或者你想對父母說些什么？環節三：擁抱親情，心懷感恩活動二：心懷感恩對被人所給的恩惠表示感激1.人生之路漫漫，在一生當中，我們會遇到很多人，也需要感謝很多人，然而我們最應該感謝的是誰呢？感謝父母賦予我們生命，并用無私的愛呵護著我們成長環節二：走進親情，理解父母活動