2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)四乘與除練習(xí)三教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容教材：北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

章節(jié)：四乘與除練習(xí)三

內(nèi)容：本節(jié)課主要針對(duì)三年級(jí)學(xué)生，通過練習(xí)題的形式，鞏固乘法與除法的基本運(yùn)算，包括兩位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)除以兩位數(shù)等計(jì)算方法，提高學(xué)生的運(yùn)算能力和解題技巧。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象思維能力，通過乘除法練習(xí)，讓學(xué)生理解數(shù)的運(yùn)算規(guī)律，發(fā)展邏輯推理能力。提升學(xué)生數(shù)學(xué)建模意識(shí)，通過實(shí)際問題解決，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，提高準(zhǔn)確計(jì)算和解決問題的效率。三、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于數(shù)學(xué)思維發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)乘除法運(yùn)算有一定的初步認(rèn)識(shí)，但理解深度和運(yùn)算熟練度參差不齊。部分學(xué)生能夠熟練進(jìn)行兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算，但在兩位數(shù)乘兩位數(shù)和三位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算中，可能會(huì)遇到困難，如進(jìn)位、借位等運(yùn)算細(xì)節(jié)處理不當(dāng)。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)乘法口訣的記憶和應(yīng)用較為熟悉，但對(duì)除法的理解和運(yùn)用還較為薄弱。

在能力方面，學(xué)生的邏輯思維能力逐漸增強(qiáng)，但獨(dú)立解決問題的能力仍需培養(yǎng)。他們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜問題時(shí)，往往需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)。此外，學(xué)生的計(jì)算能力有待提高，特別是在處理多位數(shù)運(yùn)算時(shí)，容易出錯(cuò)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)有待加強(qiáng)。部分學(xué)生可能因?yàn)閷?duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣不高，導(dǎo)致學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極。行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上注意力集中程度不一，有的學(xué)生容易分心，有的則過于依賴教師。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響。為了適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，教師需要設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如小組合作、分層練習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：白板、電子書包、計(jì)算器

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、在線教育平臺(tái)（用于布置作業(yè)和資源分享）

-信息化資源：多媒體課件、數(shù)學(xué)練習(xí)題庫(kù)、教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如乘法表、除法算盤）、圖片素材（用于輔助教學(xué)）五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“你們知道生活中有哪些地方需要用到乘除法嗎？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們對(duì)乘除法運(yùn)算的興趣。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的乘法口訣，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)乘法的基本概念和運(yùn)算規(guī)則。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解兩位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算方法，強(qiáng)調(diào)運(yùn)算步驟和注意事項(xiàng)。

-舉例說(shuō)明：教師通過具體的例子，如“計(jì)算23乘以4”和“計(jì)算56乘以78”，幫助學(xué)生理解乘法運(yùn)算的步驟。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何解決類似的問題，如“如果我們要計(jì)算24乘以5，我們應(yīng)該怎么做？”

-教學(xué)手段：利用電子書包展示計(jì)算過程，讓學(xué)生直觀地看到每一步的計(jì)算步驟。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師布置一系列練習(xí)題，包括填空題、選擇題和計(jì)算題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-教師指導(dǎo)：教師在教室中巡視，觀察學(xué)生的解題過程，對(duì)有困難的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)。

-分層練習(xí)：根據(jù)學(xué)生的掌握程度，教師設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓每個(gè)學(xué)生都能參與其中。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-教師提出一些開放性問題，如“如果你有100個(gè)蘋果，要平均分給5個(gè)小朋友，每個(gè)人能分到多少個(gè)蘋果？”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用乘除法解決實(shí)際問題。

-學(xué)生展示：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的解題思路和計(jì)算過程，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

5.總結(jié)反饋（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)乘除法運(yùn)算的規(guī)則和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生反饋：教師詢問學(xué)生對(duì)本節(jié)課的理解程度，收集學(xué)生的反饋意見，以便調(diào)整教學(xué)策略。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括復(fù)習(xí)題和拓展題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時(shí)間和提交方式。

7.教學(xué)反思（課后）

-教師對(duì)本次教學(xué)過程進(jìn)行反思，分析學(xué)生的掌握情況，總結(jié)教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-乘法表制作：鼓勵(lì)學(xué)生制作個(gè)人乘法表，加深對(duì)乘法口訣的記憶和理解。

-除法故事：收集一些以除法為主題的數(shù)學(xué)故事，通過故事的形式幫助學(xué)生理解除法的概念和應(yīng)用。

-乘除法游戲：設(shè)計(jì)一些與乘除法相關(guān)的游戲，如“快速計(jì)算接力”、“找規(guī)律”等，提高學(xué)生的計(jì)算興趣和速度。

-實(shí)物操作：利用骰子、計(jì)數(shù)器等實(shí)物工具，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來(lái)體驗(yàn)乘除法的運(yùn)算過程。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，共同完成一些乘除法相關(guān)的家庭作業(yè)，如計(jì)算購(gòu)物單、家庭預(yù)算等。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如測(cè)量物品的長(zhǎng)度、重量，計(jì)算家庭用電量等，將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

-課外閱讀：推薦適合三年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)書籍，如《數(shù)學(xué)小故事》、《數(shù)學(xué)游戲》等，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

-在線資源：推薦一些適合三年級(jí)學(xué)生的在線數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如“數(shù)學(xué)樂園”、“數(shù)學(xué)小博士”等，提供豐富的練習(xí)和游戲資源。

-親子互動(dòng)：家長(zhǎng)可以與孩子一起進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，如“24點(diǎn)游戲”，通過游戲鍛煉孩子的計(jì)算能力和邏輯思維能力。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐你y行、超市等，觀察乘除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。七、板書設(shè)計(jì)①乘法運(yùn)算步驟

-兩位數(shù)乘一位數(shù)：先乘個(gè)位，再乘十位，最后相加。

-兩位數(shù)乘兩位數(shù)：先乘個(gè)位，再乘十位，最后相加，注意進(jìn)位。

-三位數(shù)乘兩位數(shù)：先乘個(gè)位，再乘十位，最后相加，注意進(jìn)位。

②除法運(yùn)算步驟

-三位數(shù)除以兩位數(shù)：從最高位開始試商，注意余數(shù)的處理。

③乘法口訣應(yīng)用

-乘法口訣表：重點(diǎn)記憶9以內(nèi)的乘法口訣，方便快速計(jì)算。

④計(jì)算注意事項(xiàng)

-進(jìn)位與借位：在乘法運(yùn)算中，注意進(jìn)位；在除法運(yùn)算中，注意借位。

-確保計(jì)算準(zhǔn)確：在計(jì)算過程中，反復(fù)檢查，確保結(jié)果的正確性。

⑤實(shí)際應(yīng)用舉例

-生活中的乘除法應(yīng)用：如購(gòu)物計(jì)算、時(shí)間計(jì)算等，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的實(shí)際意義。八、課后作業(yè)1.計(jì)算題

-15×6=______

答案：90

2.兩位數(shù)乘兩位數(shù)

-23×45=______

答案：1035

3.兩位數(shù)乘以一位數(shù)

-37×8=______

答案：296

4.三位數(shù)乘以兩位數(shù)

-256×34=______

答案：8704

5.三位數(shù)除以兩位數(shù)

-486÷24=______

答案：20...6

6.乘法口訣應(yīng)用

-根據(jù)乘法口訣計(jì)算：

-6×7=______

-9×8=______

答案：6×7=42，9×8=72

7.實(shí)際應(yīng)用題

-小明有18個(gè)蘋果，他想要平均分給6個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友能分到多少個(gè)蘋果？

答案：18÷6=3，每個(gè)小朋友能分到3個(gè)蘋果。

8.復(fù)雜計(jì)算

-計(jì)算以下表達(dá)式：

-125×8+375×8

答案：125×8=1000，375