三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)不當(dāng)家不知柴米貴教學(xué)設(shè)計(jì)未來(lái)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治鲇H愛(ài)的小伙伴們，今天咱們要來(lái)聊聊《三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)》里的“不當(dāng)家不知柴米貴”這一課。這節(jié)課啊，咱們就是要通過(guò)一些生動(dòng)有趣的故事和活動(dòng)，讓孩子們明白家庭生活的不易，學(xué)會(huì)珍惜和感恩。這可是我們生活中非常重要的一課哦！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**家國(guó)情懷**：理解家庭責(zé)任，培養(yǎng)對(duì)家庭的尊重和關(guān)愛(ài)。

2.**生活技能**：學(xué)會(huì)合理規(guī)劃家庭開(kāi)支，初步形成節(jié)約意識(shí)。

3.**情感態(tài)度**：培養(yǎng)感恩之心，對(duì)父母和家庭付出有更深的理解和感激。

4.**社會(huì)適應(yīng)**：增強(qiáng)適應(yīng)家庭生活和社會(huì)生活的能力，形成良好的生活習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生通過(guò)角色扮演活動(dòng)，體驗(yàn)家庭生活的艱辛和父母的付出。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀(guān)察生活中的細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)柴米油鹽中的學(xué)問(wèn)，培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生理解“不當(dāng)家不知柴米貴”的內(nèi)涵，感受家庭責(zé)任的重要性。

②引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人體驗(yàn)到對(duì)家庭和社會(huì)的感恩之情，形成積極的情感態(tài)度。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情景模擬法：通過(guò)家庭生活情景的模擬，讓學(xué)生直觀(guān)感受家庭責(zé)任和生活的艱辛。

2.討論分享法：組織學(xué)生就家庭生活話(huà)題進(jìn)行討論，分享自己的觀(guān)察和體驗(yàn)，培養(yǎng)表達(dá)和溝通能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演家庭成員角色，體驗(yàn)不同角色的責(zé)任和感受，加深對(duì)家庭生活理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻資料展示家庭生活圖片和故事，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.教學(xué)軟件輔助：使用教育軟件進(jìn)行互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)節(jié)約和家庭責(zé)任。

3.實(shí)物教具：使用真實(shí)的食材和生活用品，讓學(xué)生親手操作，加深對(duì)家庭開(kāi)支的認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)流程1.**導(dǎo)入新課**

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)以一個(gè)溫馨的家庭生活視頻作為導(dǎo)入，讓學(xué)生在輕松的氛圍中感受到家庭的溫暖。接著，我會(huì)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道家里的柴米油鹽都是怎么來(lái)的嗎？”以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的好奇心，引入新課主題“不當(dāng)家不知柴米貴”。（用時(shí)5分鐘）

2.**新課講授**

-第一條：講述家庭責(zé)任的重要性

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)通過(guò)講述一些關(guān)于家庭責(zé)任的小故事，讓學(xué)生了解到每個(gè)家庭成員都有自己的責(zé)任，比如父母工作賺錢(qián)、兄弟姐妹互相幫助等。通過(guò)這些故事，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭責(zé)任的重要性。（用時(shí)10分鐘）

-第二條：講解柴米油鹽的學(xué)問(wèn)

-詳細(xì)內(nèi)容：接下來(lái)，我會(huì)結(jié)合生活實(shí)例，講解柴米油鹽的選購(gòu)、儲(chǔ)存和節(jié)約方法。例如，如何選擇新鮮的食材、如何合理儲(chǔ)存食物以延長(zhǎng)保質(zhì)期、如何在烹飪中做到節(jié)約用水用電等。（用時(shí)10分鐘）

-第三條：分享家庭節(jié)約經(jīng)驗(yàn)

-詳細(xì)內(nèi)容：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們?cè)诩彝ブ泄?jié)約的經(jīng)驗(yàn)，如如何合理安排家庭開(kāi)支、如何養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣等。通過(guò)學(xué)生的分享，讓其他學(xué)生也能從中受到啟發(fā)。（用時(shí)10分鐘）

3.**實(shí)踐活動(dòng)**

-第一條：角色扮演

-詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組扮演一個(gè)家庭角色，模擬家庭生活場(chǎng)景，體驗(yàn)家庭成員的責(zé)任和付出。例如，有的小組扮演父母，有的扮演孩子，有的扮演老人等。通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生更深刻地理解家庭責(zé)任。（用時(shí)15分鐘）

-第二條：家庭開(kāi)支記錄

-詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生記錄自己家庭一周內(nèi)的開(kāi)支情況，包括食物、水電費(fèi)等，并分析哪些是必要的開(kāi)支，哪些是可以節(jié)約的。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀(guān)察和思考家庭生活。（用時(shí)10分鐘）

-第三條：創(chuàng)意節(jié)約方案

-詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提出一些家庭節(jié)約方案，如如何減少食物浪費(fèi)、如何節(jié)約用水用電等。鼓勵(lì)學(xué)生提出有創(chuàng)意、實(shí)用的節(jié)約方法。（用時(shí)10分鐘）

4.**學(xué)生小組討論**

-第一方面內(nèi)容舉例回答：

-“你認(rèn)為家庭責(zé)任對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)意味著什么？”

-學(xué)生可能回答：“家庭責(zé)任意味著要照顧家人，幫助他們解決問(wèn)題。”

-第二方面內(nèi)容舉例回答：

-“你在家中有哪些節(jié)約的經(jīng)驗(yàn)？”

-學(xué)生可能回答：“我會(huì)在洗澡時(shí)關(guān)掉水龍頭，避免浪費(fèi)水。”

-第三方面內(nèi)容舉例回答：

-“如果你是家庭的一員，你會(huì)如何幫助家庭節(jié)約開(kāi)支？”

-學(xué)生可能回答：“我會(huì)盡量減少不必要的購(gòu)物，選擇性?xún)r(jià)比高的商品。”（用時(shí)10分鐘）

5.**總結(jié)回顧**

-詳細(xì)內(nèi)容：在課程的最后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任的重要性以及如何在生活中節(jié)約。我會(huì)說(shuō)：“今天我們學(xué)到了很多關(guān)于家庭責(zé)任和節(jié)約的知識(shí)，希望大家能夠把這些知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，做一個(gè)懂得感恩、善于節(jié)約的好孩子。”（用時(shí)5分鐘）

**總用時(shí)：45分鐘**六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是我們教學(xué)工作的最終體現(xiàn)，以下是本節(jié)課后學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得的顯著效果：

1.**情感態(tài)度的養(yǎng)成**

-學(xué)生對(duì)家庭的責(zé)任感和尊重度有所提升。他們開(kāi)始理解到父母在家庭中所承擔(dān)的辛勤付出，學(xué)會(huì)了感恩和體貼家庭成員。

-學(xué)生的節(jié)約意識(shí)得到了增強(qiáng)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪懈幼⒁夤?jié)約用水、用電和食物，形成了良好的生活習(xí)慣。

2.**知識(shí)能力的提升**

-學(xué)生對(duì)家庭生活的基本知識(shí)有了更深入的了解，比如如何合理規(guī)劃家庭開(kāi)支、如何選購(gòu)新鮮食材、如何儲(chǔ)存食物以延長(zhǎng)保質(zhì)期等。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了觀(guān)察和分析，能夠在日常生活中發(fā)現(xiàn)節(jié)約的機(jī)會(huì)，提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.**實(shí)踐能力的培養(yǎng)**

-通過(guò)角色扮演活動(dòng)，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了站在不同家庭成員的角度思考問(wèn)題，還提高了他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

-家庭開(kāi)支記錄和創(chuàng)意節(jié)約方案的提出，鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)造性思維。

4.**交流能力的增強(qiáng)**

-學(xué)生在小組討論中，能夠清晰地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，這有助于提高他們的交流能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生通過(guò)分享自己的節(jié)約經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)意，學(xué)會(huì)了如何有效地與他人溝通和分享知識(shí)。

5.**生活習(xí)慣的改善**

-學(xué)生開(kāi)始注意生活中的細(xì)節(jié)，比如關(guān)燈節(jié)約用電、合理飲食減少浪費(fèi)等，這些行為改變有助于他們形成健康的生活習(xí)慣。

-學(xué)生在家中承擔(dān)起力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如打掃衛(wèi)生、整理房間等，這不僅有助于培養(yǎng)他們的責(zé)任感，也有助于提高他們的自理能力。

總體來(lái)看，學(xué)生在學(xué)習(xí)“不當(dāng)家不知柴米貴”這一課后，不僅在知識(shí)層面上有了收獲，更在情感、態(tài)度、能力、習(xí)慣等方面取得了全面發(fā)展。這些學(xué)習(xí)效果將對(duì)學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)和生活產(chǎn)生積極的影響。七、典型例題講解在“不當(dāng)家不知柴米貴”這一課中，我們學(xué)習(xí)了家庭開(kāi)支的合理規(guī)劃和生活成本的節(jié)約。以下是一些與課文知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的典型例題，以及對(duì)應(yīng)的解答：

1.**例題**：小明的家庭一個(gè)月的水電費(fèi)共計(jì)200元，他發(fā)現(xiàn)其中照明用電占了80%，請(qǐng)問(wèn)照明用電的費(fèi)用是多少？

-**解答**：照明用電費(fèi)用=總水電費(fèi)×照明用電占比=200元×80%=160元。

2.**例題**：小紅家一周的蔬菜費(fèi)用是150元，如果每天平均花費(fèi)相同，那么每天的平均蔬菜費(fèi)用是多少？

-**解答**：每天平均蔬菜費(fèi)用=總蔬菜費(fèi)用÷天數(shù)=150元÷7天≈21.43元。

3.**例題**：李叔叔計(jì)劃在一個(gè)月內(nèi)節(jié)省10%的水電費(fèi)，如果他上個(gè)月的水電費(fèi)是300元，那么這個(gè)月他需要節(jié)省多少錢(qián)？

-**解答**：需要節(jié)省的水電費(fèi)=上個(gè)月水電費(fèi)×節(jié)省比例=300元×10%=30元。

4.**例題**：王阿姨每周去超市購(gòu)物，如果每次購(gòu)物平均花費(fèi)100元，一個(gè)月（四周）她總共花費(fèi)了多少錢(qián)？

-**解答**：一個(gè)月總花費(fèi)=每次購(gòu)物花費(fèi)×購(gòu)物次數(shù)=100元×4次=400元。

5.**例題**：張同學(xué)想要減少食物浪費(fèi)，他在家實(shí)行了以下措施：每次做飯只做一家人需要的量，不再一次性購(gòu)買(mǎi)大量食物。如果原來(lái)一個(gè)月浪費(fèi)的食物費(fèi)用是100元，現(xiàn)在減少了50%，那么現(xiàn)在每月可以節(jié)省多少錢(qián)？

-**解答**：節(jié)省的食物費(fèi)用=原來(lái)浪費(fèi)的費(fèi)用×減少比例=100元×50%=50元。

這些例題旨在幫助學(xué)生理解和應(yīng)用課本中關(guān)于家庭開(kāi)支規(guī)劃和生活成本節(jié)約的知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)解決這些問(wèn)題，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何計(jì)算和規(guī)劃家庭開(kāi)支，如何在日常生活中實(shí)施節(jié)約措施，從而在實(shí)際生活中受益。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)例：我在教學(xué)中嘗試將學(xué)生的日常生活與課程內(nèi)容相結(jié)合，比如通過(guò)讓學(xué)生記錄家庭一周的開(kāi)支，讓他們直觀(guān)感受到節(jié)約的重要性，這樣的做法受到了學(xué)生的歡迎。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體設(shè)備展示家庭生活場(chǎng)景和節(jié)約案例，這種直觀(guān)的教學(xué)方式提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了教學(xué)的互動(dòng)性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有的學(xué)生甚至不太愿意表達(dá)自己的看法。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的家庭生活缺乏足夠的了解，或者是對(duì)討論的話(huà)題不夠感興趣。

2.教學(xué)深度不夠：在講解柴米油鹽的學(xué)問(wèn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些概念的理解還不夠深入，比如對(duì)食物儲(chǔ)存的科學(xué)方法掌握不牢固。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴(lài)于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如開(kāi)展家庭生活小調(diào)查，讓學(xué)生收集并分享自己的家庭生活數(shù)據(jù)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)學(xué)生理解不夠深入的問(wèn)題，我會(huì)在講解柴米油鹽的學(xué)問(wèn)時(shí)，引入更多的科學(xué)知識(shí)，比如食物的保質(zhì)期、儲(chǔ)存方法等，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂，分享他們的生活經(jīng)驗(yàn)。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，比如通過(guò)學(xué)生的家庭實(shí)踐報(bào)告、小組合作成果展示等多種形式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這樣不僅能更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也能鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了“不當(dāng)家不知柴米貴”這一課，通過(guò)這節(jié)課，我們了解了家庭生活的艱辛和家庭成員之間的相互依賴(lài)。我們學(xué)習(xí)了如何合理規(guī)劃家庭開(kāi)支，如何在生活中節(jié)約資源，以及如何感恩父母的辛勤付出。

在這節(jié)課中，我們通過(guò)角色扮演、家庭開(kāi)支記錄和創(chuàng)意節(jié)約方案等活動(dòng)，不僅提高了自己的實(shí)踐能力，也培養(yǎng)了節(jié)約意識(shí)和感恩之心。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，做一個(gè)懂得珍惜、善于節(jié)約的好孩子。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)檢測(cè)：

1.**選擇題**

-下列哪項(xiàng)不屬于家庭責(zé)任？（）

A.照顧家人

B.學(xué)習(xí)好成績(jī)

C.獨(dú)立完成作業(yè)

D