廣西壯族自治區梧州市第十一名校2023-2024學年八年級下學期物理期中試題姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、單項選擇題(本大題共13小題，每小題2分，共26分。)1．下列選項中，所受重力大約是2N的物體是（）A．單個新冠病毒(COYID-19) B．一部智能手機C．一名中學生 D．一只口罩2．下列有關力的說法中，正確的是（）A．一個物體也能產生力的作用B．受力物體同時也一定是施力物體C．兩個力大小相同，產生的效果一定相同D．只有直接接觸的物體才可能產生力的作用3．如圖所示，物體運動狀態發生改變的是（）A．吊在天花板下靜止的電燈B．路上勻速直線行駛的小汽車C．彎道上沿曲線勻速運動的運動員D．空中勻速直線下落的降落傘4．電影《流浪地球》中，在為地球探路的空間站的宇航員處于完全“失重”狀態，如果空間站宇航員要在“失重”狀態時進行體能鍛煉，下述活動中可采用的是（）A．舉啞鈴 B．做俯臥撐C．用單杠做引體向上 D．用彈簧拉力器健身5．如圖所示，物體A重10N，現對A施加一水平力F=20N，將A壓在豎直墻壁上，A保持靜止狀態。則A的右表面所受摩擦力的大小和方向為（）A．10N，豎直向上 B．10N，豎直向下C．20N，豎直向上 D．20N，豎直向下6．如圖所示，騎自行車出行郊游，是一種時尚、環保的生活方式，當我們在平直路面上勻速向前騎行時，以下說法正確的是（）A．騎行時戴安全頭盔，是為了防止慣性的危害B．自行車受到的動力大于自行車受到的阻力C．若自行車停下，慣性就消失了D．若運動的自行車所受的力全部消失，自行車將靜止7．如圖所示，水杯靜止在水平桌面上。此時，相互平衡的兩個力是（）A．水杯對桌面的壓力和桌子受到的重力B．水杯受到的重力和水杯對桌面的壓力C．水杯受到的重力和桌面對水杯的支持力D．水杯對桌面的壓力和桌面對水杯的支持力8．在如圖所示的四個實例中，屬于增大摩擦的是（）A．行李箱下安裝輪子B．給自行車加潤滑油C．氣墊船脫離水面行駛D．汽車輪胎表面刻有花紋9．如圖所示的四個實例中，目的是為了減小壓強的是（）A．刀刃磨得很薄B．書包帶做得較寬C．壓路機碾輪的質量很大D．注射器的針頭很尖10．如圖所示的小實驗或生活現象，不能說明大氣壓存在的是（）A．吸盤掛鉤 B．吸管吸飲料C．紙板托水 D．凸出的橡皮膜11．連通器在生活中應用廣泛，如圖所示事例不是利用連通器原理工作的是（）A．茶壺 B．下水道彎管圖C．形管壓強計 D．三峽船閘12．如圖所示，大小不同、高度和材料相同的實心長方體A和B放在水平桌面上。它們對桌面壓力分別為FA、FA．FA<FC．FA>F13．如圖所示，質地均勻的甲、乙正方體置于水平地面上。現沿水平方向切去部分后，甲、乙剩余部分的高度強相等。關于甲、乙的密度ρ甲、ρ乙和切去部分的質量A．ρ甲=ρC．ρ甲=ρ二、多項選擇題(本大題共2小題，每小題3分，共6分，全部選對得3分，選對但不全得2分，有選錯得0分，)14．下列是小明用學過的物理知識解釋的生活現象，正確的是（）A．攔河大壩修成上窄下寬是由于液體內部壓強隨深度的增加面增加B．利用注射器給病人注射時，藥液在大氣壓作用下進入人體內C．破窗錘的敲擊端做成錐狀，是通過減小受力面積來增大壓強D．人必須站在安全線以外等候列車，因為人與行駛的列車之間空氣流速大，壓強小，易發生事故15．如圖所示，水平桌面上放有底面積和質量都相同的甲、乙兩平底容器，分別裝有深度相同、質量相等的不同液體，下列說法正確的是（）A．容器對集面的壓力：FB．液體的密度：ρC．液體對容器底部的壓強：pD．容器對鉬面的壓強：p三、填空題(本大題共6小題，每空1分，共18分。)16．1644年，意大利科學家最早用實驗測定了大氣壓的值為mm高水銀柱的壓強，在高山上開水不燙手，雞蛋煮不然，是因為海拔越高的地方，大氣壓越，水的沸點越低，遠遠低于100℃，17．如圖所示，用水平力輕推礦泉水瓶底部時，瓶子沿桌面平穩移動；用等大的力輕推瓶蓋，瓶子翻了.這說明力的作用效果與有關(選填“大小”、“方向”或“作用點”)，推動瓶子過程中手也受到作用力，這一現象說明了力的作用是的，瓶子F所受的重力與桌面對瓶子的支持力是一對。18．用彈簧測力計測量一個小木塊的重力，小木塊靜止如圖13所示，彈簧測力計的分度值為N，小木塊的重力為N，物體在月球上所受的重力是它在地球上所受重力的1/6，則小木塊在月球上的質量為kg.19．如圖所示，一個重為50N的物體在10N的水平拉力下沿水平路面做勻速直線運動，此時物體受到的支持力為N，摩擦力為N；若將水平拉力增加到15N，則它受到的摩擦力為N。20．起重機用鋼絲繩吊起質量為3×103kg的貨物，則貨物所受重力為村N，當鋼絲繩吊貨物靜止時，這時鋼絲繩對貨物的拉力為N：當貨物以2m/s的速度勻速直線向上提起時，此時拉力(選填“變大”、“變小”、或“不變”)。21．一只圓臺形狀的實心物體，按如圖甲、乙所示兩種方式放置在水平桌面上，設兩底面直徑之比為1：2，則圓臺底面積之比S甲：S乙.圓臺對桌面的壓力F甲：F乙=.-甲乙圓臺對桌面的壓強p甲：P乙=。四、作圖、實驗與探究題(22小題每小問3分，23、24、25小題每空1分，共24分)22．（1）如圖甲，是某時刻無人機水平飛行的情景，請畫出懸掛在無人機下方的小球所受的拉力和F重力G的示意圖。（2）如圖乙所示，木塊從滑道勻速下滑，請畫出木塊受到力的示意圖。23．利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的影響因素，如圖甲、乙、丙所示，（1）圖甲、乙、丙中通過觀察小桌壓入海綿的程度來比較壓力作用效果。（2）通過比較圖和乙，說明受力面積一定時，，壓力的作用效果越明顯，通過比較圖乙和丙，說明一定時，受力面積越，壓力的作用效果越明顯：（3）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強p和圖丁中木板受到的壓強p的大小關系為pp'(填“>”或“<”或“=”)。24．小宇要探究“影響滑動摩擦力大小的因素”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：

A.接觸面所受的壓力大小；

B.接觸面的粗糙程度；

C.物體運動的速度。接下來小宇通過如圖所示的操作進行實驗探究。（1）進行甲、乙、丙圖實驗時，彈簧測力計必須沿方向拉著物體做運動（2）要驗證猜想B，需按照兩個圖(選填“甲”、“乙”、“丙”)進行實驗，比較甲、乙圖的實驗，可以驗證猜想。（3）在本次實驗中運用的研究方法是轉換法和。（4）小穎發現小宇上述實驗操作中彈簧測力計的示數并不穩定，于是改進了實驗裝置，如圖丁所示，改進后長木板(選填“一定”或“不一定”)要做勻速直線運動。25．如圖所示是物理興趣小組的同學們在“研究二力平衡條件”的實驗，以下是實驗過程：（1）把木塊放在水平桌面上，發現當兩盤砝碼質量相等時，木塊靜止。當左側放400g砝碼，右側放500g砝碼時，小木塊也保持靜止狀態，經過分析是木塊受到摩擦力的作用，則摩擦力的大小為N.(g取10N/kg)。（2）為了解決這個問題，將木塊換成小車，如圖乙所示，并且把小車放在較為(選填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上。（3）小車處于靜止后，保持與F相等，將小車扭轉到如圖丙所示的位置，松手后，小車將(選填“保持靜止”或“扭轉回來”)；這一步驟說明二力平衡時要滿足兩個力在(選填“同一直線上”或“同一物體上”)這一條件。（4）如果將小車換成彈簧測力計，左右兩盤各放入重SN的砝碼，則彈簧測力計的示數為____。(選填：A、B或C)A．10N B．5N C．0N（5）如圖丙，如果要驗證二力平衡必須要作用在同一個物體上，接下來的操作是：。五、綜合應用題(26小題8分，27小題8分，28小題10分，共26分，計算題的解答過程應寫出必要的文字說明、主要公式和重要演算步驟，只寫出最后答案的不能得分，結果應寫明數值和單位)26．全球爆發新冠肺炎以來，抗疫救護一線的救護車發揮著重要的作用，如圖所示的救護車空載質量為3.6t，每只輪胎與地面的接觸面積為300cm，某次救護任務中，載人總質量為300kg，假設救護車在水平公路上行駛過程中受到的阻力始終為總重的0.06倍。在此次救護任務過程中，求：(g取10N/kg)（1）路面受到的壓力；（2）救護車靜止時對水平路面的壓強；（3）救護車在水平公路上勻速行駛時的牽引力。27．2020年11月10日，“奮斗者號“載人潛水器在馬里亞納海溝成功坐底，坐底深度10909m，下潛過程用了4h。求：(海水密度ρ水=1×103kg（1）潛水器下潛過程中的平均速度(結果保留兩位小數)；（2）潛水器成功坐底，受到海水的壓強；（3）此時“奮斗者號"載人潛水器60cm2的表面上受到多大的海水壓力；（4）1個標準大氣壓約等于1×105Pa，則下潛1×104m的載人潛水器承受的海水壓強相當于多少個標準大氣壓。28．如圖所示，放在水平桌面上的容器內裝滿質量為1.72kg的某種液體。已知：容器重為5N，容積2150cm，底面積150cm2，h1=15cm，h2=5cm。容器上有一個橫截面積S=2×10-3m2的塞子，不考慮大氣壓的影響。求：(g取10N/kg)（1）液體的密度；（2）塞子S下表面受到液體向上的壓力；（3）容器底部受到液體的壓強；（4）容器對桌面的壓強。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】A、單個新冠病毒（COYID-I9）的質量非常小，甚至無法采用常規方式測量，所以受到的重力遠小于2N．故A不符合題意；

B、一部智能手機的質量約200g=0.2kg，受到的重力為G=mg=0.2kg×10N/kg=2N．故B符合題意；

C、中學生的質量在50kg左右，受到的重力大約為G=mg=50kg×10N/kg=500N左右。故C不符合題意；

D、一只口罩的質量在3g=0.003kg左右，受到的重力為G=mg=0.003kg×10N/kg=0.03N左右。故D不符合實際。

故答案為：B。

【分析】結合對生活的了解和對重力單位N的認識，必要時根據對物體質量的了解，利用G=mg得到重力，再選出符合題意的選項，物理學中，對各種物理量的估算能力，是我們應該加強鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現實意義。2．【答案】B【解析】【解答】A．力是物體對物體的作用，產生力的作用時，必須同時存在兩個物體，因此只有一個物體不會產生力的作用，A不符合題意；B．力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的，即受力物體同時也一定是施力物體，B符合題意；C．兩個力大小相同，產生的效果不一定相同，因為影響力的作用效果的因素還有方向和作用點，C不符合題意；D．兩個物體產生力的作用時，不一定相互接觸，比如磁鐵吸引鐵釘，D不符合題意。故答案為：B。

【分析】力是物體對物體的作用，力現象涉及兩個物體，一個是施力物體，一個是受力物體。3．【答案】C【解析】【解答】A、吊在天花板下靜止的電燈處于靜止狀態，所以運動狀態不變，不合題意；

B、在路上勻速直線行駛的汽車，做勻速直線運動，所以運動狀態不變，不合題意；

C、彎道上沿曲線勻速運動的運動員，速度不變，但方向改變，所以運動狀態改變，符合題意；

D、空中勻速直線下落的跳傘運動員，做勻速直線運動，所以運動狀態不變，不合題意。

故答案為：C。

【分析】物體的運動狀態不發生改變的情況有兩種：①靜止；②勻速直線運動。若物體的運動速度或運動方向發生改變，都說明物體的運動狀態發生了改變。4．【答案】D【解析】【解答】A．當沒有重力時，人可以用很小的力舉啞鈴，起不到鍛煉的作用，A不符合題意；B．沒有重力時，身體不受重力作用，用很小的力就可做俯臥撐，得不到鍛煉的作用，B不符合題意；C．沒有重力時，身體不受重力作用，用很小的力就可做引體向上，得不到鍛煉的作用，C不符合題意；D．沒有重力時，不影響用力拉彈簧，所以可以用拉力器進行鍛煉，D符合題意。故答案為：D。

【分析】當彈性體發生彈性形變時而產生的力為彈力，壓力、支持力、繩子的拉力實質都為彈力。5．【答案】A【解析】【解答】物體A在豎直方向上受：豎直向下的重力G=10N和豎直向上的摩擦力f，由于物體A靜止，所以物體A處于平衡狀態，由平衡條件得：f=G=10N；A符合題意，BCD不符合題意。

故選：A。

【分析】物體A在豎直方向上勻速下滑，所以在豎直方向上受到的重力和摩擦力是一對平衡力．根據二力平衡的條件進行判斷即可。6．【答案】A【解析】【解答】A、騎行時戴安全頭盔，是為了防止慣性的危害，故A正確；

B、自行車勻速運動時，處于平衡狀態，故動力和阻力是一對平衡力，二者大小相等。故B錯誤；

C、慣性是物體的屬性，只和物體的質量有關，運動停止，慣性不會消失，故C錯誤；

D、根據牛頓第一定律可知，運動的自行車受到的力全部消失，自行車會做勻速直線運動，故D錯誤。

故答案為：A。

【分析】（1）物體具有保持原來運動狀態不變的性質叫做慣性，一切物體都具有慣性；

（2）根據二力平衡的四個條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上分析；

（3）根據牛頓第一定律可知，當物體不受任何外力的時候，總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，在力消失的一瞬間，原來運動的物體將做勻速直線運動，原來靜止的物體將保持靜止。7．【答案】C【解析】【解答】A、水杯對桌面的壓力方向豎直向下，桌子受到的重力方向豎直向下，兩個方向相同，故A錯誤；

B、水杯受到的重力作用在杯中，水杯對桌面的壓力作用在桌面上，兩力沒有作用在同一物體上，故B錯誤；

C、水杯受到的重力和桌面對水杯的支持力符合二力平衡的條件，故C正確；

D、水杯對桌面的壓力作用在桌面上，桌面對水杯的支持力作用上水杯上，兩力沒有作用在同一物體上，故D錯誤。

故答案為：C。

【分析】作用在同一物體上的兩個力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，則這兩個力是一對平衡力。8．【答案】D【解析】【解答】A．行李箱下裝有滾輪，用滾動代替滑動減小摩擦力，A不符合題意；B．給自行車加潤滑油，是采用讓兩個摩擦面分離開來減小摩擦，B不符合題意；C．氣墊船脫離水面行駛，兩接觸面分開，屬于減小摩擦的方法，C不符合題意；D．汽車輪胎表面刻有花紋，在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，D符合題意。故答案為：D。

【分析】增加摩擦力可以通過增加接觸面粗糙程度、增加壓力和變滾動摩擦為滑動摩擦的方式來增加.9．【答案】B【解析】【解答】A．刀刃磨得很薄，受力面積減小了，在壓力不變時，受力面積越小，壓強越大，A不符合題意；B．書包帶做得較寬，受力面積增大了，在壓力不變時，受力面積越大，壓強越小，B符合題意；C．壓路機碾輪的質量很大，壓力增大了，在受力面積不變時，壓力越大，壓強越大，C不符合題意；D．注射器的針頭很尖，減小了受力面積，在壓力一定時，受力面積越小，壓強越大，D不符合題意。故答案為：B。

【分析】壓強的影響因素是壓力和受力面積，增大受力面積可以減小壓強。10．【答案】D【解析】【解答】A、把吸盤緊壓在光滑的墻上，把吸盤內的空氣排出，大氣壓就把吸盤緊壓在了墻上，在鉤上可以掛衣服，利用了大氣壓，故A不符合題意；

B、用力一吸氣，吸管內的氣壓小于外界大氣壓，飲料在外界大氣壓的作用下，被壓入口腔內，所以利用了大氣壓。故B不符合題意；

C、杯口朝下時，由于杯內沒有空氣只有水，而杯內水柱產生壓強遠小于外界的大氣壓，故紙片就被大氣壓給“頂”住了，是大氣壓的作用。故C不符合題意；

D、容器中裝有液體時，橡皮膜會向下凸出，說明液體對容器的底部有壓強，不能說明大氣壓存在。故D符合題意。

故答案為：D。

【分析】要逐一分析是不是利用了大氣壓來工作，大氣壓的利用一般都是在某處使氣壓降低，然后在外界大氣壓的作用下，產生了某種效果，在物理學習的過程中，要多注意觀察身邊的物理現象，盡可能的用我們所學過的知識去試著解釋。11．【答案】C【解析】【解答】A、茶壺的壺嘴與壺身底部相通，上端開口，壺嘴和壺身在同一高度，倒滿水后，液面相平，屬于連通器，故A不合題意；

B、下水道存水管符合上端開口，下部連通的特點，屬于連通器，故B不合題意；

C、U形管壓強計的左端封閉、右端開口，不是連通器，故C符合題意。

D、船閘在工作時，閘室分別與上游和下游構成連通器，故D不合題意。

故答案為：C。

【分析】上端開口，下部連通的容器稱為連通器，注入同一種液體，在液體不流動時連通器內各容器的液面總是保持在同一水平面上，這就是連通器的原理。12．【答案】B【解析】【解答】從圖中可以看出，VA＞VB，而A和B的材料相同，即密度相同，根據公式G=mg=ρVg可知，GA＞GB，而物體放在水平桌面上，物體對水平桌面的壓力等于物體的重力，所以FA＞FB。A和B的密度相同，g是常量，而A和B的高度相同，根據公式p=ρgh可知，它們對地面的壓強相等，即pA=pB。故答案為：B?！痉治觥勘绢}考查了重力、壓力和壓強的計算，放在水平面上的物體對水平面的壓力等于物體的重力，以及對于形狀規則的固體，計算固體對水平桌面的壓強，可以利用公式p=ρgh計算。13．【答案】C【解析】【解答】沿水平方向切去部分后，甲、乙剩余部分的壓強相等，即p甲剩=p乙剩，根據由圖知，甲切去的體積較小，且ρ甲=ρ乙，由ρ=mV可得【分析】正方體放在水平地面上對地面的壓力等于物體重力，對地面的壓強：p=F14．【答案】A,D【解析】【解答】A、攔河大壩修成上窄下寬是由于液體內部壓強隨深度的增加而增加，為了能夠承受更大的壓強，故A正確；

B、用注射器將藥液注入病人體內，是利用了手的推力，沒有利用大氣壓的作用，故B錯誤；

C、破窗錘的敲擊端做成錐狀，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故C錯誤；

D、人必須站在安全線以外的區域候車，是因為人與行駛的列車之間的空氣流速大，壓強小，而人身后的大氣壓強較大，就容易形成壓強差，引發事故，故D正確。

故答案為：AD。

【分析】液體壓強隨著深度的增加而增大；注射器吸藥液時利用了大氣壓，但將藥液注入人體時是借助了手的推力；增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積；在受力面積一定時，增大壓力；流體的壓強跟流速有關，流速越大，壓強越小。15．【答案】B,C,D【解析】【解答】根據題圖可知，甲、乙液體的質量相等，乙液體的體積大，根據ρ=mV可知，甲的密度大于乙的密度，即ρ甲＞ρ乙，故B正確；因液體深度相同，且容器對桌面的壓力等于容器的重力與液體的重力之和，而兩容器和甲、乙兩種液體質量相等，所以兩容器的總重力相等，所以容器對桌面的壓力相等，即F甲=F乙，故A錯誤；

因兩容器底面積相同，且F甲=F【分析】液體質量相同，根據圖判斷出兩液體的體積，根據密度公式判斷出兩液體的密度，根據p=ρgh判斷液體對杯底壓強的關系，再根據F=pS判斷液體對容器底的壓力；容器對桌面的壓力等于容器的重力與液體的重力之和，據此可知容器對桌面壓力的關系，根據p=F16．【答案】托里拆利；760；越低【解析】【解答】意大利科學家托里拆利首先測出了大氣壓的值為760mm高水銀柱的壓強，；因為大氣壓強隨海拔高度的增加而減小，海拔越高的地方，大氣壓越低，低于標準大氣壓，因此，在高山上，開水不燙手，雞蛋煮不熟。

故答案為：托里拆利；760；越低。

【分析】首先測出大氣壓值的是意大利科學家托里拆利，實驗的原理是管內水銀柱的壓強等于大氣壓強，即P大氣=P水銀=ρ水銀gh；大氣壓強隨海拔高度的增加而減小，液體沸點隨液面上氣壓的減小而減小。17．【答案】作用點；相互；相互作用力【解析】【解答】用水平力推動底部時，瓶子沿桌面平穩地移動；當用水平力輕推瓶蓋時，瓶子翻了；兩種情況下，推力的作用點不同，力的作用效果不同，這表明力的作用效果與力的作用點有關；推動瓶子過程中手也受到作用力，這一現象說明了力的作用是相互的，瓶子對桌面的壓力作用在桌子上，桌面對瓶子的支持力作用在瓶子上，兩個力不在同一物體上，不是一對平衡力，兩個力是一對相互作用力。

故答案為：作用點；相互；相互作用力。

【分析】力的作用效果由力的大小、方向、作用點決定；力的作用是相互的。物體間力的作用是相互的，相互作用的兩個力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，分別作用在兩個物體上；物體放在水平面上時對桌面的壓力等于物體的重力。18．【答案】0.2；3.2；0.32【解析】【解答】由圖知，彈簧測力計的分度值的0.2N，示數為3.2N，則木塊的重力G=3.2N；木塊的質量：m=G故答案為：0.2；3.2；0.32?！痉治觥渴褂脧椈蓽y力計讀數時，首先明確彈簧測力計的分度值，再根據指針位置讀數；物體所受重力的大小就等于彈簧測力計的示數，根據G=mg求得物體的質量；質量是物體的一種屬性，其大小與物體的形狀、狀態、位置、溫度無關。19．【答案】50；10；10【解析】【解答】水平運動的物體支持力等于重力，為50N，物體沿水平路面做勻速直線運動，處于平衡狀態，受到的水平拉力和滑動摩擦力是一對大小相等的平衡力，所以它在運動時受到的摩擦力為10N?；瑒幽Σ亮Φ拇笮≈桓佑|面的粗糙程度、受到的壓力有關，將水平拉力增加到15N時，接觸面的粗糙程度、受到的壓力不變，則它受到的摩擦力不變，為10N。

故答案為：50；10；10。

【分析】水平運動的物體支持力等于重力，靜止的物體和勻速直線運動的物體受到平衡力的作用；二力平衡條件：大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在同一個物體上；摩擦力的影響因素有：壓力和接觸面的粗糙程度；進行綜合分析得出結果。20．【答案】3×104N；3×104N；不變【解析】【解答】起重機用鋼絲繩吊起質量為3X103kg的貨物，貨物的重力為：G=mg=3×10起重機用鋼絲繩吊起重為3×104N的貨物，當鋼絲繩吊著貨物靜止時，鋼絲繩對貨物的拉力和貨物本身的重力是一對平衡力，大小相等，所以鋼絲繩對貨物的拉力為3×104N；貨物以2m/s的速度勻速上升時，貨物仍處在平衡狀態，拉力仍然等于重力，為3×104N。

故答案為：3×104；3×104；不變?！痉治觥课矬w靜止或做勻速直線運動時，物體處于平衡狀態，處于平衡狀態的物體受平衡力作用；對貨物進行受力分析，然后根據貨物的運動狀態求出拉力與重力的關系。21．【答案】1：1；1：4；4：1【解析】【解答】甲、乙兩種不同方式置于水平面上，對水平面的壓力等于物體的重力，甲、乙對桌面的壓力之比：F甲F乙=11；由：S=πr2得，與水平面的接觸面之比為：S1S2=πr12πr2故答案為：1：1；1：4；4：1?！痉治觥吭谒阶烂嫔希現=G，由此可得，壓力之比等于重力之比；根據直徑之比計算出接觸面積之比，已知壓力之比和接觸面積（受力面積）之比，可利用公式p=F22．【答案】（1）（2）【解析】【解答】（1）小球受到的重力的方向始終是豎直向下的，重力作用在物體的重心上。

（2）木塊從滑道下滑，支持力作用在物體上，垂直于斜面向上，摩擦力沿斜面向上。

故答案為：；。

【分析】小球受到的重，力的方向始終是豎直向下的，重力作用在物體的重心上木塊從滑道下滑，支持力作用在物體上，垂直于斜面向上，摩擦力沿斜面向上。23．【答案】（1）海錦的凹陷程度（2）甲；壓力越大；壓力；?。?）=【解析】【解答】（1）實驗中是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果，這種物理研究方法叫轉換法。故答案為：海錦的凹陷程度。（2）通過比較圖甲和圖乙，受力面積相同，乙壓力大，凹陷明顯，說明受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；通過比較圖乙和圖丙，壓力相同，乙受力面積小，凹陷明顯，說明壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。故答案為：甲；壓力越大；壓力；小。（3）由于壓力和受力面積均相同，根據p=FS，壓強相同?！痉治觥浚?）實驗中是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果，這種物理研究方法叫轉換法。（2）壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關，實驗時應采用控制變量法，即探究壓力的作用效果與壓力大小的關系時應控制受力面積的大小不變，探究壓力的作用效果與受力面積時應控制壓力的大小不變。（3）由于壓力和受力面積均相同，根據p=F24．【答案】（1）水平；勻速直線（2）甲、丙；A（3）控制變量法（4）不一定【解析】【解答】（1）彈簧測力計必須沿水平方向拉著物體做勻速直線運動，此時物體在水平方向上受到平衡力的作用，由二力平衡的條件，拉力大小才等于摩擦力的大小。故答案為：水平；勻速直線。（2）要驗證猜想B，即滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系，要控制壓力大小相同和速度大小相同，改變接觸面的粗糙程度，需按照甲、丙兩個圖進行對比實驗。比較甲、乙圖的實驗知，接觸面粗糙程度相同，乙中壓力大，彈簧測力計的示數大，乙受到的滑動摩擦力也大，可探究A。故答案為：甲、丙；A。（3）有多個變量，研究摩擦力與其中一個因素的關系時，要控制另外一個因素不變，故使用控制變量法。故答案為：控制變量法。（4）影響滑動摩擦力的兩個因素壓力大小和接觸面粗糙程度都不變，故不管長木板如何運動，摩擦力均不變，所以不一定要做勻速直線運動。故答案為：不一定?！痉治觥浚?）彈簧測力計必須沿水平方向拉著物體做勻速直線運動，此時物體在水平方向上受到平衡力的作用，由二力平衡的條件，拉力大小才等于摩擦力的大小。（2）要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系，要控制壓力大小相同和速度大小相同，改變接觸面的粗糙程度，需按照甲、丙兩個圖進行對比實驗。比較甲、乙圖的實驗知，接觸面粗糙程度相同，乙中壓力大，彈簧測力計的示數大，乙受到的滑動摩擦力也大。（3）有多個變量，研究摩擦力與其中一個因素的關系時，要控制另外一個因素不變，故使用控制變量法。（4）影響滑動摩擦力的兩個因素壓力大小和接觸面粗糙程度都不變，故不管長木板如何運動，摩擦力均不變，所以不一定要做勻速直線運動。25．【答案】（1）1（2）光滑（3）扭轉回來；同一直線上（4）B（5）將卡片剪斷【解析】【解答】（1）當左側放400g砝碼，右側放500g砝碼時，發現木塊仍然處于靜止狀態，說明木塊受到了摩擦力的作用，且此時木塊在左右兩邊拉力以及桌面對木塊的摩擦力作用下平衡，即：F左+f=F右。故解得摩擦力的大?。篺=F右-F左=G右-G左=（m右-m左）g=（0.5kg-0.4kg）×10N/kg=1N。故答案為：1。（2）為了防止摩擦力對實驗造成影響，所以實驗時，應將木塊放在光滑的水平桌面上。故答案為：光滑。（3）將小車扭轉到如圖乙所示的位置，兩個拉力不在同一直線上，小車不能平衡，所以會扭轉回來；這一步驟說明二力平衡時，要滿足二個力在同一直線上。故答案為：扭轉回來；同一直線上；B。（4）彈簧測力計測量力的時候都是在靜止或勻速直線運動狀態下的，靜止和勻速直線運動狀態是一種平衡狀態，受到的就一定是平衡力；彈簧測力計的示數等于掛鉤上受到的