第七單元B卷

—.試題（共13小題）

1.賈政等人在大觀園游的第一處庭院“有鳳來儀”是后來的什么地方？（）

A.怡紅院B.蔡蕪苑C.綴錦閣D.瀟湘館

2.第八回寫秦鐘之父秦業(yè)，現(xiàn)任營繕郎，年近七十，夫人早亡，因當(dāng)年無兒女，便向哪里抱了一個兒子

和一個女兒？（）

A.養(yǎng)生堂B.養(yǎng)濟院C.育嬰堂D.義冢地

3.對下面這一情節(jié)，以下選項理解最正確的一項是（）

可巧黛玉的小丫鬟雪雁走來與黛玉送小手爐，黛玉因含笑問他：“誰叫你送來的？難為他費心，那里

就冷死了我!”雪雁道：“紫鵑姐姐怕姑娘冷，使我送來的。”黛玉一面接了，抱在懷中，笑道：”也虧你倒

聽他的話。我平日和你說的，全當(dāng)耳旁風(fēng)；怎么他說了你就依，比圣旨還快些！”

A.林黛玉認為紫鵑多此一舉。

B.林黛玉感激紫鵑費心想到。

C.林黛玉害怕被薛姨媽誤解。

D.林黛玉借此奚落寶玉。

4.下列說法中不正確的一項是（）

A.寶玉挨打后，黛玉得知消息，慌忙趕去看望寶玉。寶玉見黛玉滿臉淚痕，安慰她說：“我叫疼是裝

的，別信真了。”晚上，寶玉叫襲人送兩條舊帕給黛玉。黛玉悟出了舊帕的意思、，感到可喜、可悲、可懼、

可愧，在帕上題了三首七絕，越加視寶玉為知己。

B.湘云道：“這陰陽不過是個氣罷了。器物賦了，才成形質(zhì)。譬如天是陽，地就是陰；水是陰，火就

是陽；日是陽，月就是陰。”翠縷和湘云論陰陽，最后歸結(jié)到麒麟也有陰陽，人亦有陰陽。正說著，兩人

在薔薇架下拾到寶玉遺掉的金麒麟。

C.寶釵在為人處世方面有時也會顯得冷酷無情。王夫人的丫頭金釧因與寶玉調(diào)笑被王夫人攆走羞憤跳

井自殺，王夫人自責(zé)難過，寶釵這樣勸導(dǎo)：“姨娘也不勞關(guān)心，不必十分過不去，不過多賞幾百銀子發(fā)送

她，也就盡了主仆之情了。”

D.賈母率眾人到清虛觀打醮看戲，張道士趁機為寶玉作媒。第二天，寶、黛為這事鬧別扭，寶玉砸玉，

黛玉“剪穗”。

5.下列有關(guān)《紅樓夢》情節(jié)內(nèi)容的敘述和理解，不正確的一項是（）

A.（第十八回）賈政長女元春被冊封為妃，皇帝恩準(zhǔn)她回家省親。榮國府為了迎接這場大典，修建了

極其奢華的大觀園，又采辦了女伶、女尼、女道士，出生世家、遁入空門的妙玉也在這個時候進了榮國府。

B.（第十七回）大觀園試才題對額，賈寶玉大展風(fēng)采，賈政也很歡喜，還破天荒地夸了寶玉幾句，可

見他對兒子的態(tài)度有變化。

C.（第十四十五回）在給秦可卿送喪途中，北靜王看“寶玉”贊寶玉，贈以前日圣上親賜念珠一串，

后來寶玉把這串念珠送給了湘云。

D.（第三十三回）寶玉挨打后，黛玉得知消息，慌忙趕去看望寶玉。寶玉見黛玉滿臉淚痕，安慰她，

晚上，寶玉親自送兩條舊帕給黛玉。黛玉悟出了舊帕的意思，在帕上題了兩首七絕，越加視寶玉為知己。

6.第三十九回，李紈道：“鳳丫頭就是楚霸王，也得這兩只膀子好舉千斤鼎。她不是這丫頭，就得這么周

至（J了？“這丫頭”指的是誰？（）

A.小紅B.司棋C.平兒D.襲人

7.下列對《紅樓夢》內(nèi)容及藝術(shù)特色評論不正確的一項是（）

A.《紅樓夢》中有些人物形象的姓名借助諧音特點表示了作者的某些暗示，小說一開始就出現(xiàn)的“甄

士隱”“賈雨村”兩個人，分別含有“將真事隱去”“用假語村言”的意思。

B.《紅樓夢》前幾回具有總綱性質(zhì)，通過林黛玉進賈府的行蹤見聞，介紹了賈府的環(huán)境與人物；通過

“葫蘆僧判斷葫蘆案”，介紹了賈府的外部環(huán)境。

C.在給秦可卿送喪途中，北靜王看“寶玉”贊寶玉，贈以前日圣上親賜念珠一串，后來寶玉要把這串

念珠送給黛玉，黛玉說是臭男人的東西，沒有要。

D.《紅樓夢》里《枉凝眉》曲子有這樣的句子：“一個是闔苑仙葩，一個是美玉無瑕”，其中“闔苑仙

葩”指的是林黛玉，“美玉無瑕”指的是薛寶釵。

8.下列說法中不正確的一項是（）

A.《紅樓夢》的序幕由前五回構(gòu)成，分別從各個不同角度，為全書情節(jié)的開展作了必要的交代。它們

之間既有聯(lián)系，又各有側(cè)重。比如第四回就通過“葫蘆僧判斷葫蘆案”介紹了賈、史、王、薛四大家族

的關(guān)系，展現(xiàn)了小說更廣闊的社會背景。

B.古代的神話傳說與小說聯(lián)系十分密切，可以說是小說的淵源。《紅樓夢》就是以女婿補天的神話開

篇的。

C.黛玉應(yīng)賈母之召來到了榮國府。寶黛初見，兩人竟然都有似曾相識的感覺，為此后兩個人之間的感

情奠定了基礎(chǔ)。

D.林黛玉在賈府不肯輕易多說一句話，多行一步路，是因為當(dāng)時她父母已雙亡，寄人籬下。

9.閱讀下面的文字，完成各題。

賈蕓謀差①

①那天已是掌燈時候，賈蕓吃了飯收拾歇息，一宿無話。次日一早起來，洗了臉，便出南門，大香鋪

里買了冰麝，便往榮國府來。打聽賈璉出了門，賈蕓便往后面來。到賈璉院門前，只見幾個小廝拿著大高

苕帚在那里掃院子呢。忽見周瑞家的從門里出來叫小廝們：“先別掃，奶奶出來了。”賈蕓忙上前笑問：“二

嬸嬸那去？”周瑞家的道：“老太太叫，想必是裁什么尺頭。”

②正說著，只見一群人簇著鳳姐出來了。賈蕓深知鳳姐是喜奉承尚排場的，忙把手逼著，恭恭敬敬搶

上來請安。鳳姐連正眼也不看，仍往前走著，只問他母親好，“怎么不來我們這里逛逛？”賈蕓道：“只是

身上不大好，倒時常記掛著嬸子，要來瞧瞧，又不能來。”鳳姐笑道：“可是會撒謊，不是我提起他來，你

就不說他想我了。”賈蕓笑道：“侄兒不怕雷打了，就敢在長輩前撒謊。昨兒晚上還提起嬸子來，說嬸子身

子生的單弱，事情又多，虧嬸子好大精神，竟料理的周周全全，要是差一點兒的，早累的不知怎么樣呢。”

③鳳姐聽了滿臉是笑，不由的便止了步，問道：“怎么好好的你娘兒們在背地里嚼起我來？”賈蕓道:

“有個原故，只因我有個朋友，家里有幾個錢，現(xiàn)開香鋪。只因他身上捐著個通判，前兒選了云南不知那

一處，連家眷一齊去，把這香鋪也不在這里開了。便把帳物攢了一攢，該給人的給人，該賤發(fā)的賤發(fā)了，

像這細貴的貨，都分著送與親朋。他就一共送了我些冰片，麝香。我就和我母親商量，若要轉(zhuǎn)賣，不但賣

不出原價來，而且誰家拿這些銀子買這個做什么，便是很有錢的大家子，也不過使個幾分幾錢就挺折腰了；

若說送人，也沒個人配使這些，倒叫他一文不值半文轉(zhuǎn)賣了。因此我就想起嬸子來。往年間我還見嬸子大

包的銀子買這些東西呢，別說今年貴妃宮中，就是這個端陽節(jié)下，不用說這些香料自然是比往常加上十倍

去的。因此想來想去，只孝順?gòu)鹱右粋€人才合適，方不算糟蹋這東西。”一邊說，一邊將一個錦匣舉起來。

④鳳姐正是要辦端陽的節(jié)禮，采買香料藥餌的時節(jié)，忽見賈蕓如此一來，聽這一篇話，心下又是得意

又是歡喜，便命豐兒：“接過蕓哥兒的來，送了家去，交給平兒。”因又說道：“看著你這樣知好歹，怪道

你叔叔常提你，說你說話兒也明白，心里有見識。”賈蕓聽這話入了港，便打進一步來，故意問道：''原來

叔叔也曾提我的？”鳳姐見問，才要告訴他與他管事情的那話，便忙又止住，心下想道：“我如今要告訴

他那話，倒叫他看著我見不得東西似的，為得了這點子香，就混許他管事了。今兒先別提起這事。”想畢，

便把派他監(jiān)種花木工程的事都隱瞞的一字不提，隨口說了兩句淡話，便往賈母那里去了。賈蕓也不好提的，

只得回來。

⑤那賈蕓一徑回家。至次日來至大門前，可巧遇見鳳姐往那邊去請安，才上了車，見賈蕓來，便命人

喚住，隔窗子笑道：“蕓兒，你竟有膽子在我的跟前弄鬼。怪道你送東西給我，原來你有事求我。昨兒你

叔叔才告訴我說你求他。”賈蕓笑道：“求叔叔這事，嬸子休提，我昨兒正后悔呢。早知這樣，我竟一起頭

求嬸子，這會子也早完了。誰承望叔叔竟不能的。”鳳姐笑道：“怪道你那里沒成兒，昨兒又來尋我。”賈

蕓道：“嬸子辜負了我的孝心，我并沒有這個意思。若有這個意思，昨兒還不求嬸子。如今嬸子既知道了,

我倒要把叔叔丟下，少不得求嬸子好歹疼我一點兒。”

⑥鳳姐冷笑道：“你們要揀遠路兒走，叫我也難說。早告訴我一聲兒，有什么不成的，多大點子事，

耽誤到這會子。那園子里還要種花，我只想不出一個人來，你早來不早完了。”賈蕓笑道：“既這樣，嬸子

明兒就派我罷。”鳳姐半晌道：“這個我看著不大好。等明年正月里煙火燈燭那個大宗兒下來，再派你罷。”

賈蕓道：“好嬸子，先把這個派了我罷。果然這個辦的好，再派我那個。”鳳姐笑道：“你倒會拉長線兒。

罷了，要不是你叔叔說，我不管你的事。我也不過吃了飯就過來，你到午錯的時候來領(lǐng)銀子，后兒就進去

種樹。”說畢，令人駕起香車，一徑去了。

⑦賈蕓喜不自禁，來至綺霰齋打聽寶玉，誰知寶玉一早便往北靜王府里去了。賈蕓便呆呆的坐到晌午，

打聽鳳姐回來，便寫個領(lǐng)票來領(lǐng)對牌。至院外，命人通報了，彩明走了出來，單要了領(lǐng)票進去，批了銀數(shù)

年月，一并連對牌交與了賈蕓。賈蕓接了，看那批上銀數(shù)批了二百兩，心中喜不自禁，翻身走到銀庫上,

交與收牌票的，領(lǐng)了銀子。回家告訴母親，自是母子俱各歡喜。次日一個五鼓，賈蕓先找了倪二，將前銀

按數(shù)還他。那倪二見賈蕓有了銀子，他便按數(shù)收回，不在話下。這里賈蕓又拿了五十兩，出西門找到花兒

匠方椿家里去買樹，不在話下。

【注】①本文節(jié)選自《紅樓夢》第二十四回《醉金剛輕財尚義俠，癡女兒遺帕惹相思》，題目為編者所

加。

(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

A.賈蕓上前請安，鳳姐“連正眼也不看，仍往前走著”，是因為她急著去賈母處，加上身邊簇擁的人太

多，根本無暇顧及賈蕓。

B.賈蕓特意花錢買冰麝，卻聲稱是朋友所送，這樣說可以適度掩飾送禮謀差的強烈意圖，更容易讓鳳姐

接受，而使自己避免尷尬。

C.鳳姐“心下又是得意又是歡喜”：得意的是賈蕓的奉承之詞彰顯了自己的尊崇身份，歡喜的是所送的

禮品恰是自己所需之物。

D.賈蕓領(lǐng)到二百兩銀子后，迅即回家告訴母親，一方面體現(xiàn)了賈蕓如愿以償?shù)呐d奮喜悅，另一方面也說

明了其家庭生活實在拮據(jù)。

(2)下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.開篇寫小廝灑掃被叫停和周瑞家的關(guān)于“裁尺頭”的對話，看似閑筆，實則為鳳姐的出場作了鋪墊,

彰顯出她在府中非同一般的地位。

B.鳳姐接收了冰麝，卻只字不提派賈蕓監(jiān)種花木工程之事，這一細節(jié)在有力表現(xiàn)鳳姐性格特點的同時,

也大大增強了故事情節(jié)的曲折性。

C.選文部分賈璉雖未出場，卻在賈蕓謀事的過程中起到了重要的緩沖作用，無論鳳姐還是賈蕓，都在借

賈璉來遮掩自己內(nèi)心的真實想法。

D.選文語言描寫頗有興味，賈蕓與鳳姐對話中的表層意思與他們真實內(nèi)心巧妙錯位，展現(xiàn)了人物豐富的

心理活動，使人物形象更具張力。

（3）請根據(jù)選文，簡要概括鳳姐的形象特點。

（4）賈蕓是如何與鳳姐溝通最終謀差成功的？請結(jié)合選文內(nèi)容，簡要分析。

10.閱讀下面材料，完成各題。

材料一

小說塑造的人物形象，當(dāng)然不等同于現(xiàn)實生活中的人物。但我們也可以認為，《紅樓夢》作為一部具

有自傳色彩的長篇小說，主人公賈寶玉（還可加上他的知己林黛玉）的生命體驗一定程度上代表著作者的

思想觀點，體現(xiàn)著作者的人生態(tài)度。止匕外，來往于仙界和塵世的一僧一道與出入于賈府的劉姥姥，作為另

兩個代表作者審視人生的視點，從不同的側(cè)面，與寶黛的視點和合在一起，構(gòu)成作者曹雪芹的一個多元的

矛盾思想體。

我們讀《紅樓夢》，常常感到有幾個不同的開頭：從第一回一僧一道開始，交代那塊石頭的背景，展

開它的傳奇經(jīng)歷；從第三回黛玉進賈府開始，主要人物寶玉、黛玉等一一登場，以豐滿生動的形象出現(xiàn)在

我們面前；從第六回劉姥姥一進榮國府開始，網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的賈府衰亡史似乎才從一個芥豆之微的小小人家開

始編織。而前五回都是在交代小說旨意、創(chuàng)作緣起和人物關(guān)系及他們的結(jié)局等，似乎只是小說的綱領(lǐng)。何

以會產(chǎn)生這樣的感覺呢？這當(dāng)然和《紅樓夢》的獨特結(jié)構(gòu)有著密切關(guān)系，但也和本文提出的作者觀照人生

的三個視點緊密相連。正因為一僧一道、寶黛和劉姥姥分別代表了作者審視人生的三個觀照點，因此和他

們有關(guān)的最先描寫，便成為從不同層面觀照人生的小說的開始。這里不妨借用《紅樓夢》第一回提及的概

念，來對這三種不同的視點作一簡單的概括。佛教有所謂“色空”觀，但小說寫空空道人“因空見色，由

色生情，傳情入色，自色悟空”，從而把“情”作為聯(lián)結(jié)“色”與“空”的中介。這樣在《紅樓夢》里，

實際就存在著色、情、空三個概念。而一僧一道、寶黛和劉姥姥這三個視點正和小說中的這三個觀念相對

應(yīng)：一僧一道是立足于“空”來觀照人生，寶黛是立足于“情”來把握世界，而劉姥姥則是著眼于“色”

來看待周圍一切。在情節(jié)的具體展開中，這三種視點并沒有為其中的“空”觀所一統(tǒng)，而是交相映射，這

使作品的思想內(nèi)涵呈現(xiàn)出異常豐富復(fù)雜以致相互矛盾的情形，也是《紅樓夢》之所以會產(chǎn)生見仁見智的根

本原因。

對于世界、對于人生，劉姥姥始終著眼于“色”，立足于一種物質(zhì)的功利觀。如果對于賈寶玉來說，

大自然是作為美、作為情感的表現(xiàn)而展現(xiàn)在他面前，那么，劉姥姥則是以一種實用的態(tài)度來對待自然萬物

的，就像她自己說的：“我們成日家和樹林子做街坊，困了枕著他睡，乏了靠著他坐，荒年間餓了還吃

他。”……而賈寶玉是從“情”的角度來觀照人生、把握世界的。對賈寶玉這“情”的觀念，紅學(xué)界曾有

許多論者加以闡述。這里，我們想結(jié)合前人的研究，從空空道人”因色生情，傳情入色”這一角度，來對

賈寶玉的“情”的觀念作出分析。所謂“因色生情”，是指客體對主體所產(chǎn)生的一種情的感染、感發(fā)作用，

而“傳情入色”則是指主體將自己的情感灌注于客體之中，使之分享主體的情感體驗。概而言之，“因色

生情，傳情入色”，是借助于情，將作為主體的人，與作為客體的“色”構(gòu)建了一種新型的親情關(guān)系，一

種共情體驗。雖然，這里的人，我們是舉賈寶玉為代表，但在很多時候，賈寶玉的情的觀念是涵蓋、包含

著林黛玉的思想意識，有時，則是與她的思想意識互為補充的。在脂批透露給我們的“情榜”中，賈寶玉

是“情不情”，林黛玉是“情情”，他倆相合，正把世上所有的無情之物和有情之物都囊括無遺。當(dāng)然，從

一方面看，賈寶玉的“情不情”更為廣博，理當(dāng)將黛玉的“情情”包括在內(nèi)；但從另一方面看，寶玉的愛

博，難免會有所分心，所以，他的情感有時竟不如黛玉那樣專一。比較而言，賈寶玉更體現(xiàn)出一種情感的

廣度，一種愛的泛溢；而林黛玉則更體現(xiàn)出一種情感的深度，她的情有獨鐘。

(選自詹丹《曹雪芹審度人生的三個視點》，有刪改)

材料二

平兒答應(yīng)著，一徑出了園門，來至家內(nèi)，只見鳳姐兒不在房里。忽見上回來打抽豐①的那劉姥姥和板

兒又來了，坐在那邊屋里，還有張材家的周瑞家的陪著，又有兩三個丫頭在地下倒口袋里的棗子倭瓜并些

野菜。

眾人見他進來，都忙站起來了。劉姥姥因上次來過，知道平兒的身份，忙跳下地來問“姑娘好”，又

說：“家里都問好。早要來請姑奶奶的安看姑娘來的，因為莊家忙。好容易今年多打了兩石糧食，瓜果菜

蔬也豐盛。這是頭一起摘下來的，并沒敢賣呢，留的尖兒孝敬姑奶奶姑娘們嘗嘗。姑娘們天天山珍海味的

也吃膩了，這個吃個野意兒，也算是我們的窮心。”

(選自《紅樓夢》第39回)

注釋：①打抽豐一一也叫“打秋風(fēng)”，舊時利用各種關(guān)系取得有錢人的贈與。

(1)小說人物在一定程度上代表著作者的觀點，以下最不熊體現(xiàn)作者人生態(tài)度的一項是

A.《紅樓夢》林黛玉

B.《三國演義》曹操

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾?柯察金

D.《城南舊事》英子

(2)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

A.賈寶玉和林黛玉在人生經(jīng)歷中所獲得的生命體驗，直接或間接地代表了作者的思想觀點。

B.一僧一道與劉姥姥，代表作者審視人生的視點，審視著“紅樓”世界，這些構(gòu)成了矛盾思想體。

C.共情體驗是指借助于情，客體的“色”對主體的人所產(chǎn)生的一種情的感染、感發(fā)作用的情感體驗。

D.空空道人在佛教“因空見色，由色生情”的基礎(chǔ)上，把“情”作為聯(lián)結(jié)“色”與“空”的中介。

（3）下列各項，不行合材料一作者對“色、空、情”的闡述的一項是

A.（寶釵介紹冷香丸的制作）要春天開的白牡丹花蕊十二兩，夏天開的白荷花蕊十二兩，秋天的白芙蓉

蕊十二兩，冬天的白梅花蕊十二兩。（第7回）

B.黛玉道：“我最不喜歡李義山的詩，只喜他這一句‘留得殘荷聽雨聲偏你們又不留著殘荷了。”（第

40回）

C.（寶玉）仰望杏子不舍，又想起邢岫煙已擇了夫婿一事，雖說是男女大事，不可不行，但未免又少了

一個好女兒……因此不免傷心，只管對杏流淚嘆息。（第58回）

D.（寶玉說）不但草木、凡天下之物，皆是有情理的，也和人一樣，得了知己，便極有靈驗的。（第77

回）

（4）下列理解與推斷，不IE碗的一項是

A.賈寶玉從“人化的自然”眼光出發(fā)，給自然萬物以人的地位，對待自然萬物一如人與人之間的情感交

流。

B.焦大醉罵以及賈璉小廝興兒評王熙鳳，這些人物的議論并不貫穿全書，并沒有構(gòu)成作者審視人生的視

點。

C.賈寶玉的“情不情”更為廣博和深邃，將黛玉的“情情”囊括無遺，賈寶玉更體現(xiàn)出一種人類情感的

廣度。

D.小說表現(xiàn)的三種視點沒有被“空”觀所一統(tǒng)，而是交相映射，因此使作品的思想內(nèi)涵呈現(xiàn)出豐富性與

復(fù)雜性。

（5）概括材料二中劉姥姥著眼于“色”的表現(xiàn)。

H.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

舒蕪先生在給《紅樓夢》作序時說：“《紅樓夢》既是女性的頌歌，又是女性的悲劇。”請從《金陵十

二釵》（正冊）中任選一位人物，結(jié)合你閱讀《紅樓夢》的感悟，給她寫一封信，說說你的心里話。

要求：符合書信格式，自擬題目（必須），自選角度，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。

12.下面這段文字摘自費孝通的《鄉(xiāng)土中國》，請對其進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不

超過70個字。

在西洋，家庭是團體性的社群，有嚴格的團體界限。因為這緣故，這個社群能經(jīng)營的事務(wù)也很少，主

要是生育兒女。可是在中國鄉(xiāng)土社會中，家庭并沒有嚴格的團體界限，這社群里的分子可以依需要沿親屬

差序向外擴大。構(gòu)成這個所謂社團的分子并不限于親子。但是在結(jié)構(gòu)上擴大的路線卻有限制。中國的家庭

擴大的路線是單系的，就是只包括父系這一方面；家庭并不能同時包括媳婦和女婿。在父系原則下女婿和

結(jié)了婚的女兒都是外家人。在父系方面卻可以擴大得很遠，五世同堂的家，可以包括五代之內(nèi)所有父系方

面的親屬。

13.閱讀下面的文字，完成各題。

剛要尋別的姊妹去，忽見前面一雙玉色蝴蝶，大如團扇，一上一下迎風(fēng)翩趾，十分有趣。寶釵意欲撲

了來玩耍，遵向袖中取出扇子來，向草地下來撲。只見那一雙蝴蝶忽起忽落，來來往往，將欲過河去了。

引得寶釵躡手躡腳地，一直跟到池中滴翠亭上。寶釵也無心撲了，剛欲回來，只聽滴翠亭里邊喊喊喳喳有

人說話。

寶釵在亭外聽見說話，便煞住腳往里細聽……心中吃驚，想道：“這一開了，見我在這里，他們豈不

臊了。今兒我聽了他的短兒，不但生事，而且我還沒趣。如今便趕著躲了，料也躲不及，少不得要使個'金

蟬脫殼'的法子。”猶未想完，只聽“咯吱”一聲，寶釵便敢算放重了腳步，笑著叫道：“顰兒，我看你往

那里藏！”一面說，一面故意往前趕。那亭內(nèi)的紅玉、墜兒剛一推窗，只聽寶釵如此說著往前趕，兩個人

都怔了。寶釵反向他二人笑道：“你們把林姑娘藏在那里了？”墜兒道：“何曾見林姑娘了。”寶釵道：“我

才在河那邊看著林姑娘在這里蹲著弄水兒的。我要悄悄地他一跳，還沒有走到跟前，她倒看見我了，朝東

一繞就不見了。別是藏在這里頭了。”一面說一面故意進去尋了一尋，抽身就走，口內(nèi)說道：“一定是又鉆

在山子洞里去了。遇見蛇，咬一口也罷了。”一面說一面走，心中又好笑：“這件事算遮過去了，不知他二

人是怎樣。”

(1)下列各句中的引號，和文中畫橫線句子中的引號作用相同的一項是

A.“天若有情天亦老，人間正道是滄桑。”在苦難深重的舊中國，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行了艱苦卓絕

的斗爭。

B.包身工的身體是屬于帶工老板的，所以她們根本就沒有“做”或者“不做”的自由。

C.剛剛參加了交接儀式的查爾斯王子和第28任港督彭定康登上“不列顛尼亞”號的甲板。

D.沒有想到，百團大戰(zhàn)中這個小小的“插曲”，四十年后，竟成了中日人民友好的佳話。

(2)文中畫波浪線的句子可以改寫成“忽見前面一雙十分有趣大如團扇的玉色蝴蝶，一上一下迎風(fēng)翩

跑”。從語義上看二者基本相同，哪一個表達效果更好？請說明理由。

(3)語段中寶釵的三次“故意”，是如何一步步打消紅玉和墜兒的疑慮的？

第七單元B卷

參考答案與試題解析

題號12345678

答案DADACCDD

—.試題（共13小題）

1.賈政等人在大觀園游的第一處庭院“有鳳來儀”是后來的什么地方？（）

A.怡紅院B.蔡蕪苑C.綴錦閣D.瀟湘館

【答案】D

【分析】本題考查名著閱讀的能力。本題以簡答題的形式進行考查，解答時，首先要審清題干要求，然

后結(jié)合平時積累進行思考、解答。解答此種題型，需要學(xué)生平時多讀經(jīng)典作品，多記憶，多感悟。

【解答】后來林黛玉客居榮國府的住所。引用舜的瀟湘二妃娥皇、女英的典故命名。

故選：D。

2.第八回寫秦鐘之父秦業(yè)，現(xiàn)任營繕郎，年近七十，夫人早亡，因當(dāng)年無兒女，便向哪里抱了一個兒子

和一個女兒？（）

A.養(yǎng)生堂B.養(yǎng)濟院C.育嬰堂D.義冢地

【答案】A

【分析】本題考查名著閱讀的能力。本題以簡答題的形式進行考查，解答時，首先要審清題干要求，然

后結(jié)合平時積累進行思考、解答。解答此種題型，需要學(xué)生平時多讀經(jīng)典作品，多記憶，多感悟。

【解答】秦業(yè)是從養(yǎng)生堂抱了一個女兒和一個兒子，誰知兒了卻死了。女兒小名可兒，就是秦可卿。后

來在秦業(yè)五十多歲上才又生了一個兒子，即秦鐘。

故選：Ao

3.對下面這一情節(jié)，以下選項理解最正確的一項是（）

可巧黛玉的小丫鬟雪雁走來與黛玉送小手爐，黛玉因含笑問他：“誰叫你送來的？難為他費心，那里

就冷死了我!”雪雁道：“紫鵑姐姐怕姑娘冷，使我送來的。”黛玉一面接了，抱在懷中，笑道：“也虧你倒

聽他的話。我平日和你說的，全當(dāng)耳旁風(fēng)；怎么他說了你就依，比圣旨還快些！”

A.林黛玉認為紫鵑多此一舉。

B.林黛玉感激紫鵑費心想到。

C.林黛玉害怕被薛姨媽誤解。

D.林黛玉借此奚落寶玉。

【答案】D

【分析】本題考查識記名著閱讀的能力。閱讀名著，感知作品內(nèi)容，了解故事情節(jié)是怎樣發(fā)生、發(fā)展、

達到高潮且結(jié)束的，矛盾又是怎樣解決的等等，了解人物性格及主題思想都是在情節(jié)的發(fā)展演變過程中

逐漸展現(xiàn)出來的。

【解答】黛玉訓(xùn)斥雪雁是指桑罵槐，借以奚落寶玉。

故選：D。

4.下列說法中不正確的一項是（）

A.寶玉挨打后，黛玉得知消息，慌忙趕去看望寶玉。寶玉見黛玉滿臉淚痕，安慰她說：“我叫疼是裝

的，別信真了。”晚上，寶玉叫襲人送兩條舊帕給黛玉。黛玉悟出了舊帕的意思，感到可喜、可悲、可懼、

可愧，在帕上題了三首七絕，越加視寶玉為知己。

B.湘云道：“這陰陽不過是個氣罷了。器物賦了，才成形質(zhì)。譬如天是陽，地就是陰；水是陰，火就

是陽；日是陽，月就是陰。”翠縷和湘云論陰陽，最后歸結(jié)到麒麟也有陰陽，人亦有陰陽。正說著，兩人

在薔薇架下拾到寶玉遺掉的金麒麟。

C.寶釵在為人處世方面有時也會顯得冷酷無情。王夫人的丫頭金釧因與寶玉調(diào)笑被王夫人攆走羞憤跳

井自殺，王夫人自責(zé)難過，寶釵這樣勸導(dǎo)：“姨娘也不勞關(guān)心，不必十分過不去，不過多賞幾百銀子發(fā)送

她，也就盡了主仆之情了。”

D.賈母率眾人到清虛觀打醮看戲，張道士趁機為寶玉作媒。第二天，寶、黛為這事鬧別扭，寶玉砸玉，

黛玉“剪穗”。

【答案】A

【分析】本題考查對名著內(nèi)容的掌握能力。我們平時要多看名著，對其故事情節(jié)有大致的了解與掌握。

【解答】A.“寶玉叫襲人送兩條舊帕給黛玉”有誤，應(yīng)該是“寶玉叫晴雯送兩條舊帕給黛玉”。

B.正確。

C.正確。

D.正確。

故選：Ao

5.下列有關(guān)《紅樓夢》情節(jié)內(nèi)容的敘述和理解，不正確的一項是（）

A.（第十八回）賈政長女元春被冊封為妃，皇帝恩準(zhǔn)她回家省親。榮國府為了迎接這場大典，修建了

極其奢華的大觀園，又采辦了女伶、女尼、女道士，出生世家、遁入空門的妙玉也在這個時候進了榮國府。

B.（第十七回）大觀園試才題對額，賈寶玉大展風(fēng)采，賈政也很歡喜，還破天荒地夸了寶玉幾句，可

見他對兒子的態(tài)度有變化。

C.（第十四十五回）在給秦可卿送喪途中，北靜王看“寶玉”贊寶玉，贈以前日圣上親賜念珠一串，

后來寶玉把這串念珠送給了湘云。

D.（第三十三回）寶玉挨打后，黛玉得知消息，慌忙趕去看望寶玉。寶玉見黛玉滿臉淚痕，安慰她，

晚上，寶玉親自送兩條舊帕給黛玉。黛玉悟出了舊帕的意思，在帕上題了兩首七絕，越加視寶玉為知己。

【答案】C

【分析】本題考查對名著內(nèi)容的掌握能力。我們平時要多看名著，對其故事情節(jié)有大致的了解與掌握。

【解答】C.“后來寶玉把這串念珠送給了湘云”錯誤。寶玉把這串念珠贈給了黛玉，但黛玉擲而不取。

寶玉只得收回。

故選：Co

6.第三十九回，李紈道：“鳳丫頭就是楚霸王，也得這兩只膀子好舉千斤鼎。她不是這丫頭，就得這么周

至仃？“這丫頭”指的是誰？（）

A.小紅B.司棋C.平兒D.襲人

【答案】C

【分析】本題考查識記名著閱讀的能力。閱讀名著，感知作品內(nèi)容，了解故事情節(jié)是怎樣發(fā)生、發(fā)展、

達到高潮且結(jié)束的，矛盾又是怎樣解決的等等，了解人物性格及主題思想都是在情節(jié)的發(fā)展演變過程中

逐漸展現(xiàn)出來的。

【解答】解答此類題目，首先要求學(xué)生熟讀《紅樓夢》，并能對小說中的人物和情節(jié)做出細致的解讀，

答題時運用平時掌握的相關(guān)知識找出答案。由提示語“鳳丫頭就是楚霸王,也得這兩只膀子好舉千斤鼎。

她不是這丫頭，就得這么周到了”可知，此處的丫頭指的是誰平兒。《紅樓夢》第三十九回“村老老是

信口開河情哥哥偏尋根究底”表述為，“李紈道：'那也罷了。'指著寶玉道：‘這一個小爺屋里要不是

襲人，你們度量到個什么田地！鳳丫頭就是楚霸王，也得這兩只膀子好舉千斤鼎。他不是這丫頭，就得

這么周到了！'平兒笑道：'先時陪了四個丫頭，死的死，去的去，只剩下我一個孤鬼了。

故選：Co

7.下列對《紅樓夢》內(nèi)容及藝術(shù)特色評論不正確的一項是（）

A.《紅樓夢》中有些人物形象的姓名借助諧音特點表示了作者的某些暗示，小說一開始就出現(xiàn)的“甄

士隱”“賈雨村”兩個人，分別含有“將真事隱去”“用假語村言”的意思。

B.《紅樓夢》前幾回具有總綱性質(zhì)，通過林黛玉進賈府的行蹤見聞，介紹了賈府的環(huán)境與人物；通過

“葫蘆僧判斷葫蘆案”，介紹了賈府的外部環(huán)境。

C.在給秦可卿送喪途中，北靜王看“寶玉”贊寶玉，贈以前日圣上親賜念珠一串，后來寶玉要把這串

念珠送給黛玉，黛玉說是臭男人的東西，沒有要。

D.《紅樓夢》里《枉凝眉》曲子有這樣的句子：“一個是間苑仙葩，一個是美玉無瑕”，其中“闔苑仙

葩”指的是林黛玉，“美玉無瑕”指的是薛寶釵。

【答案】D

【分析】本題考查對名著內(nèi)容的掌握能力。我們平時要多看名著，對其故事情節(jié)有大致的了解與掌握。

【解答】D.“美玉無瑕”指的是賈寶玉。

故選：D。

8.下列說法中不正確的一項是（）

A.《紅樓夢》的序幕由前五回構(gòu)成，分別從各個不同角度，為全書情節(jié)的開展作了必要的交代。它們

之間既有聯(lián)系，又各有側(cè)重。比如第四回就通過“葫蘆僧判斷葫蘆案”介紹了賈、史、王、薛四大家族

的關(guān)系，展現(xiàn)了小說更廣闊的社會背景。

B.古代的神話傳說與小說聯(lián)系十分密切，可以說是小說的淵源。《紅樓夢》就是以女婿補天的神話開

篇的。

C.黛玉應(yīng)賈母之召來到了榮國府。寶黛初見，兩人竟然都有似曾相識的感覺，為此后兩個人之間的感

情奠定了基礎(chǔ)。

D.林黛玉在賈府不肯輕易多說一句話，多行一步路，是因為當(dāng)時她父母已雙亡，寄人籬下。

【答案】D

【分析】本題考查識記名著閱讀的能力。閱讀名著，感知作品內(nèi)容，了解故事情節(jié)是怎樣發(fā)生、發(fā)展、

達到高潮且結(jié)束的，矛盾又是怎樣解決的等等，了解人物性格及主題思想都是在情節(jié)的發(fā)展演變過程中

逐漸展現(xiàn)出來的。

【解答】A.表述正確；

B.表述正確；

C.表述正確；

D.“林黛玉在賈府不肯輕易多說一句話，多行一步路，是因為當(dāng)時她父母已雙亡，寄人籬下”，說法錯

誤。“父母已雙亡”錯誤，父親還在世。

故選：D。

9.閱讀下面的文字，完成各題。

賈蕓謀差①

①那天已是掌燈時候，賈蕓吃了飯收拾歇息，一宿無話。次日一早起來，洗了臉，便出南門，大香鋪

里買了冰麝，便往榮國府來。打聽賈璉出了門，賈蕓便往后面來。到賈璉院門前，只見幾個小廝拿著大高

苕帚在那里掃院子呢。忽見周瑞家的從門里出來叫小廝們：“先別掃，奶奶出來了。”賈蕓忙上前笑問：“二

嬸嬸那去？”周瑞家的道：“老太太叫，想必是裁什么尺頭。”

②正說著，只見一群人簇著鳳姐出來了。賈蕓深知鳳姐是喜奉承尚排場的，忙把手逼著，恭恭敬敬搶

上來請安。鳳姐連正眼也不看，仍往前走著，只問他母親好，“怎么不來我們這里逛逛？”賈蕓道：“只是

身上不大好，倒時常記掛著嬸子，要來瞧瞧，又不能來。”鳳姐笑道：”可是會撒謊，不是我提起他來，你

就不說他想我了。”賈蕓笑道：“侄兒不怕雷打了，就敢在長輩前撒謊。昨兒晚上還提起嬸子來，說嬸子身

子生的單弱，事情又多，虧嬸子好大精神，竟料理的周周全全，要是差一點兒的，早累的不知怎么樣呢。”

③鳳姐聽了滿臉是笑，不由的便止了步，問道：“怎么好好的你娘兒們在背地里嚼起我來？”賈蕓道:

“有個原故，只因我有個朋友，家里有幾個錢，現(xiàn)開香鋪。只因他身上捐著個通判，前兒選了云南不知那

一處，連家眷一齊去，把這香鋪也不在這里開了。便把帳物攢了一攢，該給人的給人，該賤發(fā)的賤發(fā)了，

像這細貴的貨，都分著送與親朋。他就一共送了我些冰片，麝香。我就和我母親商量，若要轉(zhuǎn)賣，不但賣

不出原價來，而且誰家拿這些銀子買這個做什么，便是很有錢的大家子，也不過使個幾分幾錢就挺折腰了；

若說送人，也沒個人配使這些，倒叫他一文不值半文轉(zhuǎn)賣了。因此我就想起嬸子來。往年間我還見嬸子大

包的銀子買這些東西呢，別說今年貴妃宮中，就是這個端陽節(jié)下，不用說這些香料自然是比往常加上十倍

去的。因此想來想去，只孝順?gòu)鹱右粋€人才合適，方不算糟蹋這東西。”一邊說，一邊將一個錦匣舉起來。

④鳳姐正是要辦端陽的節(jié)禮，采買香料藥餌的時節(jié)，忽見賈蕓如此一來，聽這一篇話，心下又是得意

又是歡喜，便命豐兒：“接過蕓哥兒的來，送了家去，交給平兒。”因又說道：“看著你這樣知好歹，怪道

你叔叔常提你，說你說話兒也明白，心里有見識。”賈蕓聽這話入了港，便打進一步來，故意問道：“原來

叔叔也曾提我的？”鳳姐見問，才要告訴他與他管事情的那話，便忙又止住，心下想道：“我如今要告訴

他那話，倒叫他看著我見不得東西似的，為得了這點子香，就混許他管事了。今兒先別提起這事。”想畢，

便把派他監(jiān)種花木工程的事都隱瞞的一字不提，隨口說了兩句淡話，便往賈母那里去了。賈蕓也不好提的，

只得回來。

⑤那賈蕓一徑回家。至次日來至大門前，可巧遇見鳳姐往那邊去請安，才上了車，見賈蕓來，便命人

喚住，隔窗子笑道：“蕓兒，你竟有膽子在我的跟前弄鬼。怪道你送東西給我，原來你有事求我。昨兒你

叔叔才告訴我說你求他。”賈蕓笑道：“求叔叔這事，嬸子休提，我昨兒正后悔呢。早知這樣，我竟一起頭

求嬸子，這會子也早完了。誰承望叔叔竟不能的。”鳳姐笑道：“怪道你那里沒成兒，昨兒又來尋我。”賈

蕓道：“嬸子辜負了我的孝心，我并沒有這個意思。若有這個意思，昨兒還不求嬸子。如今嬸子既知道了，

我倒要把叔叔丟下，少不得求嬸子好歹疼我一點兒。”

⑥鳳姐冷笑道：“你們要揀遠路兒走，叫我也難說。早告訴我一聲兒，有什么不成的，多大點子事，

耽誤到這會子。那園子里還要種花，我只想不出一個人來，你早來不早完了。”賈蕓笑道：“既這樣，嬸子

明兒就派我罷。”鳳姐半晌道：“這個我看著不大好。等明年正月里煙火燈燭那個大宗兒下來，再派你罷。”

賈蕓道：“好嬸子，先把這個派了我罷。果然這個辦的好，再派我那個。”鳳姐笑道：“你倒會拉長線兒。

罷了，要不是你叔叔說，我不管你的事。我也不過吃了飯就過來，你到午錯的時候來領(lǐng)銀子，后兒就進去

種樹。”說畢，令人駕起香車，一徑去了。

⑦賈蕓喜不自禁，來至綺霰齋打聽寶玉，誰知寶玉一早便往北靜王府里去了。賈蕓便呆呆的坐到晌午，

打聽鳳姐回來，便寫個領(lǐng)票來領(lǐng)對牌。至院外，命人通報了，彩明走了出來，單要了領(lǐng)票進去，批了銀數(shù)

年月，一并連對牌交與了賈蕓。賈蕓接了，看那批上銀數(shù)批了二百兩，心中喜不自禁，翻身走到銀庫上，

交與收牌票的，領(lǐng)了銀子。回家告訴母親，自是母子俱各歡喜。次日一個五鼓，賈蕓先找了倪二，將前銀

按數(shù)還他。那倪二見賈蕓有了銀子，他便按數(shù)收回，不在話下。這里賈蕓又拿了五十兩，出西門找到花兒

匠方椿家里去買樹，不在話下。

【注】①本文節(jié)選自《紅樓夢》第二十四回《醉金剛輕財尚義俠，癡女兒遺帕惹相思》，題目為編者所

加。

(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是A

A.賈蕓上前請安，鳳姐“連正眼也不看，仍往前走著”，是因為她急著去賈母處，加上身邊簇擁的人太

多，根本無暇顧及賈蕓。

B.賈蕓特意花錢買冰麝，卻聲稱是朋友所送，這樣說可以適度掩飾送禮謀差的強烈意圖，更容易讓鳳姐

接受，而使自己避免尷尬。

C.鳳姐“心下又是得意又是歡喜”：得意的是賈蕓的奉承之詞彰顯了自己的尊崇身份，歡喜的是所送的

禮品恰是自己所需之物。

D.賈蕓領(lǐng)到二百兩銀子后，迅即回家告訴母親，一方面體現(xiàn)了賈蕓如愿以償?shù)呐d奮喜悅，另一方面也說

明了其家庭生活實在拮據(jù)。

(2)下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是C

A.開篇寫小廝灑掃被叫停和周瑞家的關(guān)于“裁尺頭”的對話，看似閑筆，實則為鳳姐的出場作了鋪墊，

彰顯出她在府中非同一般的地位。

B.鳳姐接收了冰麝，卻只字不提派賈蕓監(jiān)種花木工程之事，這一細節(jié)在有力表現(xiàn)鳳姐性格特點的同時，

也大大增強了故事情節(jié)的曲折性。

C.選文部分賈璉雖未出場，卻在賈蕓謀事的過程中起到了重要的緩沖作用，無論鳳姐還是賈蕓，都在借

賈璉來遮掩自己內(nèi)心的真實想法。

D.選文語言描寫頗有興味，賈蕓與鳳姐對話中的表層意思與他們真實內(nèi)心巧妙錯位，展現(xiàn)了人物豐富的

心理活動，使人物形象更具張力。

(3)請根據(jù)選文，簡要概括鳳姐的形象特點。

(4)賈蕓是如何與鳳姐溝通最終謀差成功的？請結(jié)合選文內(nèi)容，簡要分析。

【答案】(1)A

(2)C

(3)①喜奉承，尚排場；②好端架子，專權(quán)獨斷；③唯利是圖，世故圓滑；④工于心計，精明能干。

(4)①放低姿態(tài)。初見鳳姐，恭敬請安，笑臉應(yīng)答，贏得鳳姐好感。②打感情牌。借母親之名表達對

鳳姐的關(guān)心，拉近距離，轉(zhuǎn)變了鳳姐的態(tài)度。③展現(xiàn)能力。通過贈送冰麝，展現(xiàn)了自己善于揣摩迎合的

辦事能力，投鳳姐之所好。④巧言奉承。借對鳳姐治家能力、高貴身份的贊美，滿足了鳳姐的虛榮心。

⑤隨機應(yīng)變。在其送禮的真實目的被揭穿及鳳姐故意拖延委派事務(wù)時，能夠察言觀色，自圓其說，順勢

而為，擺脫窘境。

【分析】(1)本題考查對小說思想內(nèi)容的分析與概括能力。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其

次明確主旨，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。

(2)本題考查理解與鑒賞小說藝術(shù)特點的能力。本題具有一定的綜合性，從考查的范圍來看，既涉及

全篇，又側(cè)重局部；從考查的角度來看，既有對主旨的探究，也有對人物形象的分析。

(3)本題考查欣賞作品的人物形象的能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、

地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點，然后根據(jù)小說中描寫這個人物的言行舉止的語句，

以及作者的議論，或者作者借小說中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可，然后即列舉文中

反映該性格特征的事例說明。

(4)本題考查學(xué)生對小說情節(jié)和人物形象的分析能力，作答時要聯(lián)系上下文情節(jié)進行分析。

【解答】(1)A.“是因為她急著去賈母處，加上身邊簇擁的人太多”錯。真正的原因是鳳姐根本沒把賈

蕓放在眼里。故選：A。

(2)C.“卻在賈蕓謀事的過程中起到了重要的緩沖作用”錯，賈蕓提及賈璉是為了引出自己謀差這個

目的。故選：Co

(3)結(jié)合“只見一群人簇著鳳姐出來了。賈蕓深知鳳姐是喜奉承尚排場的，忙把手逼著，恭恭敬敬搶

上來請安”“說嬸子身子生的單弱，事情又多，虧嬸子好大精神，竟料理的周周全全”等情節(jié)可知，鳳

姐好奉承，要排場。結(jié)合“鳳姐連正眼也不看，仍往前走著，只問他母親好”“鳳姐冷笑道：‘你們要揀

遠路兒走，叫我也難說。早告訴我一聲兒，有什么不成的，多大點子事，耽誤到這會子。那園子里還要

種花，我只想不出一個人來，你早來不早完了。'”等情節(jié)可知，鳳姐好端架子，專權(quán)獨斷，炫耀權(quán)力。

結(jié)合“鳳姐正是要辦端陽的節(jié)禮，采買香料藥餌的時節(jié)，忽見賈蕓如此一來，聽這一篇話，心下又是得

意又是歡喜”等可知，鳳姐唯利是圖，世故圓滑。結(jié)合“鳳姐見問，才要告訴他與他管事情的那話，便

忙又止住，心下想道：'我如今要告訴他那話，倒叫他看著我見不得東西似的，為得了這點子香，就混

許他管事了。今兒先別提起這事。'想畢，便把派他監(jiān)種花木工程的事都隱瞞的一字不提，隨口說了兩

句淡話，便往賈母那里去了”等可知，鳳姐精明能干，善攻心計。

(3)由第二段“賈蕓深知鳳姐是喜奉承尚排場的，忙把手逼著，恭恭敬敬搶上來請安”可知賈蕓初見

鳳姐，恭敬請安，笑臉應(yīng)答，贏得鳳姐好感。這是他放低姿態(tài)。由“只是身上不大好，倒時常記掛著嬸

子，要來瞧瞧，又不能來”“昨兒晚上還提起嬸子來，說嬸子身子生的單弱，事情又多，虧嬸子好大精

神，竟料理的周周全全，要是差一點兒的，早累的不知怎么樣呢”可知，賈蕓借母親之名表達對鳳姐的

關(guān)心，拉近距離，轉(zhuǎn)變了鳳姐的態(tài)度。這是在打感情牌。由“他就一共送了我些冰片，麝香……因此想

來想去，只孝順?gòu)鹱右粋€人才合適，方不算糟蹋這東西”“鳳姐正是要辦端陽的節(jié)禮，采買香料藥餌的

時節(jié)，忽見賈蕓如此一來，聽這一篇話，心下又是得意又是歡喜”可知，通過贈送冰麝，展現(xiàn)了自己善

于揣摩迎合的辦事能力，投鳳姐之所好。展現(xiàn)他的辦事能力。由“昨兒晚上還提起嬸子來，說嬸子身子

生的單弱，事情又多，虧嬸子好大精神，竟料理的周周全全，要是差一點兒的，早累的不知怎么樣呢”

“因此想來想去，只孝順?gòu)鹱右粋€人才合適，方不算糟蹋這東西”可知，借對鳳姐治家能力、高貴身份

的贊美，滿足了鳳姐的虛榮心。這是他善于巧言奉承。由第五段“早知這樣，我竟一起頭求嬸子，這會

子也早完了。誰承望叔叔竟不能的”“嬸子辜負了我的孝心，我并沒有這個意思。若有這個意思，昨兒

還不求嬸子。如今嬸子既知道了，我倒要把叔叔丟下，少不得求嬸子好歹疼我一點兒”可知，在其送禮

的真實目的被揭穿及鳳姐故意拖延委派事務(wù)時，能夠察言觀色，自圓其說，順勢而為，擺脫窘境。體現(xiàn)

他隨機應(yīng)變的能力。

答案：

(1)A

(2)C

(3)①喜奉承，尚排場；②好端架子，專權(quán)獨斷；③唯利是圖，世故圓滑；④工于心計，精明能干。

(4)①放低姿態(tài)。初見鳳姐，恭敬請安，笑臉應(yīng)答，贏得鳳姐好感。②打感情牌。借母親之名表達對

鳳姐的關(guān)心，拉近距離，轉(zhuǎn)變了鳳姐的態(tài)度。③展現(xiàn)能力。通過贈送冰麝，展現(xiàn)了自己善于揣摩迎合的

辦事能力，投鳳姐之所好。④巧言奉承。借對鳳姐治家能力、高貴身份的贊美，滿足了鳳姐的虛榮心。

⑤隨機應(yīng)變。在其送禮的真實目的被揭穿及鳳姐故意拖延委派事務(wù)時，能夠察言觀色，自圓其說，順勢

而為，擺脫窘境。

10.閱讀下面材料，完成各題。

材料一

小說塑造的人物形象，當(dāng)然不等同于現(xiàn)實生活中的人物。但我們也可以認為，《紅樓夢》作為一部具

有自傳色彩的長篇小說，主人公賈寶玉（還可加上他的知己林黛玉）的生命體驗一定程度上代表著作者的

思想觀點，體現(xiàn)著作者的人生態(tài)度。止匕外，來往于仙界和塵世的一僧一道與出入于賈府的劉姥姥，作為另

兩個代表作者審視人生的視點，從不同的側(cè)面，與寶黛的視點和合在一起，構(gòu)成作者曹雪芹的一個多元的

矛盾思想體。

我們讀《紅樓夢》，常常感到有幾個不同的開頭：從第一回一僧一道開始，交代那塊石頭的背景，展

開它的傳奇經(jīng)歷；從第三回黛玉進賈府開始，主要人物寶玉、黛玉等一一登場，以豐滿生動的形象出現(xiàn)在

我們面前；從第六回劉姥姥一進榮國府開始，網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的賈府衰亡史似乎才從一個芥豆之微的小小人家開

始編織。而前五回都是在交代小說旨意、創(chuàng)作緣起和人物關(guān)系及他們的結(jié)局等，似乎只是小說的綱領(lǐng)。何

以會產(chǎn)生這樣的感覺呢？這當(dāng)然和《紅樓夢》的獨特結(jié)構(gòu)有著密切關(guān)系，但也和本文提出的作者觀照人生

的三個視點緊密相連。正因為一僧一道、寶黛和劉姥姥分別代表了作者審視人生的三個觀照點，因此和他

們有關(guān)的最先描寫，便成為從不同層面觀照人生的小說的開始。這里不妨借用《紅樓夢》第一回提及的概

念，來對這三種不同的視點作一簡單的概括。佛教有所謂“色空”觀，但小說寫空空道人“因空見色，由

色生情，傳情入色，自色悟空”，從而把“情”作為聯(lián)結(jié)“色”與“空”的中介。這樣在《紅樓夢》里，

實際就存在著色、情、空三個概念。而一僧一道、寶黛和劉姥姥這三個視點正和小說中的這三個觀念相對

應(yīng)：一僧一道是立足于“空”來觀照人生，寶黛是立足于“情”來把握世界，而劉姥姥則是著眼于“色”

來看待周圍一切。在情節(jié)的具體展開中，這三種視點并沒有為其中的“空”觀所一統(tǒng)，而是交相映射，這

使作品的思想內(nèi)涵呈現(xiàn)出異常豐富復(fù)雜以致相互矛盾的情形，也是《紅樓夢》之所以會產(chǎn)生見仁見智的根

本原因。

對于世界、對于人生，劉姥姥始終著眼于“色”，立足于一種物質(zhì)的功利觀。如果對于賈寶玉來說，

大自然是作為美、作為情感的表現(xiàn)而展現(xiàn)在他面前，那么，劉姥姥則是以一種實用的態(tài)度來對待自然萬物

的，就像她自己說的：“我們成日家和樹林子做街坊，困了枕著他睡，乏了靠著他坐，荒年間餓了還吃

他。”……而賈寶玉是從“情”的角度來觀照人生、把握世界的。對賈寶玉這“情”的觀念，紅學(xué)界曾有

許多論者加以闡述。這里，我們想結(jié)合前人的研究，從空空道人“因色生情，傳情入色”這一角度，來對

賈寶玉的“情”的觀念作出分析。所謂“因色生情”，是指客體對主體所產(chǎn)生的一種情的感染、感發(fā)作用，

而“傳情入色”則是指主體將自己的情感灌注于客體之中，使之分享主體的情感體驗。概而言之，“因色

生情，傳情入色”，是借助于情，將作為主體的人，與作為客體的“色”構(gòu)建了一種新型的親情關(guān)系，一

種共情體驗。雖然，這里的人，我們是舉賈寶玉為代表，但在很多時候，賈寶玉的情的觀念是涵蓋、包含

著林黛玉的思想意識，有時，則是與她的思想意識互為補充的。在脂批透露給我們的“情榜”中，賈寶玉

是“情不情”，林黛玉是“情情”，他倆相合，正把世上所有的無情之物和有情之物都囊括無遺。當(dāng)然，從

一方面看，賈寶玉的“情不情”更為廣博，理當(dāng)將黛玉的“情情”包括在內(nèi)；但從另一方面看，寶玉的愛

博，難免會有所分心，所以，他的情感有時竟不如黛玉那樣專一。比較而言，賈寶玉更體現(xiàn)出一種情感的

廣度，一種愛的泛溢；而林黛玉則更體現(xiàn)出一種情感的深度，她的情有獨鐘。

（選自詹丹《曹雪芹審度人生的三個視點》，有刪改）

材料二

平兒答應(yīng)著，一徑出了園門，來至家內(nèi)，只見鳳姐兒不在房里。忽見上回來打抽豐①的那劉姥姥和板

兒又來了，坐在那邊屋里，還有張材家的周瑞家的陪著，又有兩三個丫頭在地下倒口袋里的棗子倭瓜并些

野菜。

眾人見他進來，都忙站起來了。劉姥姥因上次來過，知道平兒的身份，忙跳下地來問“姑娘好”，又

說：“家里都問好。早要來請姑奶奶的安看姑娘來的，因為莊家忙。好容易今年多打了兩石糧食，瓜果菜

蔬也豐盛。這是頭一起摘下來的，并沒敢賣呢，留的尖兒孝敬姑奶奶姑娘們嘗嘗。姑娘們天天山珍海味的

也吃膩了，這個吃個野意兒，也算是我們的窮心

（選自《紅樓夢》第39回）

注釋：①打抽豐一一也叫“打秋風(fēng)”，舊時利用各種關(guān)系取得有錢人的贈與。

（1）小說人物在一定程度上代表著作者的觀點，以下最不能體現(xiàn)作者人生態(tài)度的一項是B

A.《紅樓夢》林黛玉

B.《三國演義》曹操

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾?柯察金

D.《城南舊事》英子

（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A

A.賈寶玉和林黛玉在人生經(jīng)歷中所獲得的生命體驗，直接或間接地代表了作者的思想觀點。

B.一僧一道與劉姥姥，代表作者審視人生的視點，審視著“紅樓”世界，這些構(gòu)成了矛盾思想體。

C.共情體驗是指借助于情，客體的“色”對主體的人所產(chǎn)生的一種情的感染、感發(fā)作用的情感體驗。

D.空空道人在佛教“因空見色，由色生情”的基礎(chǔ)上，把“情”作為聯(lián)結(jié)“色”與“空”的中介。

（3）下列各項，不行含材料一作者對“色、空、情”的闡述的一項是A

A.（寶釵介紹冷香丸的制作）要春天開的白牡丹花蕊十二兩，夏天開的白荷花蕊十二兩，秋天的白芙蓉

蕊十二兩，冬天的白梅花蕊十二兩。（第7回）

B.黛玉道：“我最不喜歡李義山的詩，只喜他這一句‘留得殘荷聽雨聲’。偏你們又不留著殘荷了。”(第

40回)

C.(寶玉)仰望杏子不舍，又想起邢岫煙已擇了夫婿一事，雖說是男女大事，不可不行，但未免又少了

一個好女兒……因此不免傷心，只管對杏流淚嘆息。(第58回)

D.(寶玉說)不但草木、凡天下之物，皆是有情理的，也和人一樣，得了知己，便極有靈驗的。(第77

回)

(4)下列理解與推斷，不正確的一項是C

A.賈寶玉從“人化的自然”眼光出發(fā)，給自然萬物以人的地位，對待自然萬物一如人與人之間的情感交

流。

B.焦大醉罵以及賈璉小廝興兒評王熙鳳，這些人物的議論并不貫穿全書，并沒有構(gòu)成作者審視人生的視

點。

C.賈寶玉的“情不情”更為廣博和深邃，將黛玉的“情情”囊括無遺，賈寶玉更體現(xiàn)出一種人類情感的

廣度。

D.小說表現(xiàn)的三種視點沒有被“空”觀所一統(tǒng)，而是交相映射，因此使作品的思想內(nèi)涵呈現(xiàn)出豐富性與

復(fù)雜性。

(5)概括材料二中劉姥姥著眼于“色”的表現(xiàn)。

【答案】(1)B

(2)A

(3)A

(4)C

(5)①重實用性，如留尖兒的瓜果以孝敬賈府。

②重功利性，進賈府并非只是聯(lián)絡(luò)感情，主要是“打抽豐”。

【分析】(1)本題考查根據(jù)文本觀點進行推斷的能力。作答此類題目首先要明確材料的觀點，其次理解

選項內(nèi)容，看其是否和材料的觀點一致。

(2)本題考查關(guān)于原文內(nèi)容的理解與分析能力。做好這類題，考生除了要審清題目要求，明確所問，

還要具備篩選并提取、整合信息的能力，篩選信息時一定要全面迅速，提取對照時一定要敏感、細致、

準(zhǔn)確。

(3)本題考查根據(jù)文本觀點進行推斷的能力。作答此類題目首先要明確材料的觀點，其次理解選項句

子的意思，看其是否和材料的觀點一致。

(4)本題考查根據(jù)材料信息進行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)

容，做好選項和文章內(nèi)容的比對，確認正確選項。

(5)本題考查學(xué)生閱讀理解和歸納概括的能力。解答此類題目，考生應(yīng)先通讀全文，整體理解把文本

的內(nèi)容。然后仔細審題，抓住問題的指向，到文中搜尋相應(yīng)的答題區(qū)間，抓住重點詞句，歸納概括要點，

然后順應(yīng)問題的方向組織答案，分條回答即可。

【解答】(1)B.《三國演義》是作者羅貫中根據(jù)陳壽《三國志》和裴松之注解以及民間三國故事傳說經(jīng)

過藝術(shù)加工創(chuàng)作而成的長篇歷史演義小說，作者是客觀冷靜陳述歷史事實，所以曹操不能體現(xiàn)作者的人

生態(tài)度。

ACD這三部均為具有自傳色彩的小說，人物一定程度上能代表作者的觀點。

故選：B。

(2)B.“一僧一道與劉姥姥，代表作者審視人生的視點”錯誤，從材料一可知，應(yīng)該與寶黛的視點和

合在一起才構(gòu)成作者的多元矛盾體。

C.“共情體驗是指借助于情，……”錯誤，由材料一“所謂‘因色生情'，是指客體對主體所產(chǎn)生的一

種情的感染、感發(fā)作用，而‘傳情入色'則是指主體將自己的情感灌注于客體之中，使之分享主體的情

感體驗。概而言之，'因色生情，傳情入色'，是借助于情，將作為主體的人，與作為客體的‘色’構(gòu)建

了一種新型的親情關(guān)系，一種共情體驗”可知，共情體驗還包括傳情入色。

D.“空空道人在佛教'因空見色，由色生情’的基礎(chǔ)上……”錯誤，由材料一“佛教有所謂‘色空‘觀，

但小說寫空空道人'因空見色，由色生情，傳情入色，自色悟空’”可知，這不是在佛教的基礎(chǔ)上。

故選：Ao

(3)A.只是陳述制藥所需的花卉的分量，不涉“色、空、情”。

(4)C.”賈寶玉的‘情不情'更為廣博和深邃”錯誤，結(jié)合材料一“賈寶玉的‘情不情'更為廣博，

理當(dāng)將黛玉的‘情情’包括在內(nèi)；但從另一方面看，寶玉的愛博，難免會有所分心，所以，他的情感有

時竟不如黛玉那樣專一。比較而言，賈寶玉更體現(xiàn)出一種情感的廣度，一種愛的泛溢；而林黛玉則更體

現(xiàn)出一種情感的深度，她的情有獨鐘”，由此可知，寶玉的“情不情”更廣博，黛玉的“情情”更深邃。

(5)考生需要先從材料一中知道劉姥姥“色”表現(xiàn)的內(nèi)涵，然后結(jié)合材料二中對劉姥姥的分析來概括

她著眼于“色”的表現(xiàn)。

結(jié)合材料一”劉姥姥始終著眼于‘色‘，立足于一種物質(zhì)的功利觀。如果對于賈寶玉來說，大自然是作

為美、作為情感的表現(xiàn)而展現(xiàn)在他面前，那么，劉姥姥則是以一種實用的態(tài)度來對待自然萬物的”可知，

劉姥姥的“色”表現(xiàn)在重實用性和功利性兩個方面。

從材料二來看，她到賈府來，帶來了瓜果菜蔬，而且“這是頭一起摘下來的，并沒敢賣呢，留的尖兒孝

敬姑奶奶姑娘們嘗嘗”，她摘下的最好的瓜果蔬菜拿來孝敬賈府，因為賈府的姑娘奶奶們“山珍海味的

也吃膩了"，這表現(xiàn)出劉姥姥的重實用；從她來賈府的目的來看，劉姥姥到賈府來并非只聯(lián)絡(luò)情感，更

重要的是來“打抽豐”，所以她要帶最好的東西來，這表現(xiàn)出她的重功利。

答案：

(1)B

(2)A

(3)A

(4)C

(5)①重實用性，如留尖兒的瓜果以孝敬賈府。

②重功利性，進賈府并非只是聯(lián)絡(luò)感情，主要是“打抽豐”。

11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

舒蕪先生在給《紅樓夢》作序時說：“《紅樓夢》既是女性的頌歌，又是女性的悲劇。”請從《金陵十

二釵》(正冊)中任選一位人物，結(jié)合你閱讀《紅樓夢》的感悟，給她寫一封信，說說你的心里話。

要求：符合書信格式，自擬題目(必須)，自選角度，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。

【答案】見解答

【分析】本題考查學(xué)生任務(wù)驅(qū)動型作文的寫作能力。本題要求給《金陵十二釵》(正冊)中的一個人物

寫一封信，這就要求考生必須知道《正冊》中都有誰：林黛玉、薛寶釵、賈元春、賈探春、史湘云、妙

玉、賈迎春、賈惜春、王熙鳳、賈巧姐、李紈、秦可卿。從中選擇一個你熟悉的人物來寫。給她寫信，

不僅僅要熟悉這個人的事，了解她的性格，還要歌頌她的美好，同情她的悲劇。比如黛玉，她的孤高傲

世，她的才情靈氣都是別人不及的，但是卻敏感多疑，和寶玉終成鏡花水月，值得同情。薛寶釵，她穩(wěn)

重大方，八面玲瓏，深得賈母等長輩認可，最終卻