高三語文試卷

2025.2

本試卷滿分150分,考試時間150分鐘。

注意事項：

1.答卷前,考生務必將自己的姓名,考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。

2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑,如需改

動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號,回答非選擇題時,將答案寫在答題卡上。寫在本試

卷上無效。

3.考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。

一，現代文閱讀（35分）

（-）現代文閱讀I（本題共5小題,19分）

閱讀下面的文字,完成下面小題。

材料一：

神經系統學家對人腦的了解越多，他們就越驚嘆于它的復雜性。它被稱為宇宙中最復雜的結構。試想

一下，你在街上看見了你的一位朋友時發生了什么？每秒有20億個神經脈沖通過視神經傳入大腦，進入幾

十個不同的腦區域。你的大腦把這個圖像與所有你見過的數百萬個人，狗，貓，椅子，樹等的圖像進行比較。

當有一個圖像與之吻合后，你與那個人的共同經歷也從你的記憶中涌現出來。信號傳入淚腺，流下一滴眼淚

來。另一個過程指揮你的胳膊和手舉起來向她打招呼。喉頭，嘴唇和聲帶的肌肉也正確地運動，于是你叫

道：“嘿，蘇珊。”這一切發生在不到兩秒鐘內。

顯然，人腦充滿了大量高效的工序。這些工序由1000億?2000億個被稱為神經元的神經細胞構成。這

些神經元的末端有很多細小的分支，一端稱為末梢，另一端稱為樹突。有些神經細胞擁有8000個末端分

支。這些末端分支使得神經細胞能與其他的神經細胞聯系。一個標準的神經細胞與其他的細胞有10萬個

聯系，這樣就形成一個由數千萬億個神經細胞相互聯系的神經網絡，并使得一個神經脈沖有幾乎無數個傳輸

的路徑。

人腦就是通過這個驚人的微觀網絡開展它的工作的。每個神經元接收到數千個刺激信號，并立刻決定

是中止它還是將信號傳給它眾多的鄰居。在這個過程中，將有數千億個不同的傳輸方向。這是人腦與電腦

的根本不同。一個電腦基本上是一維的：它操作一個計算，然后是第二個和第三個,是一種線性的形式。它

不能同時操作大量不同的工序，并將它們綜合平衡而得到一個完整的結果，但人腦能有效地像數千萬臺電腦

同時工作'一樣地運轉。

人腦功能單元是神經元，在電腦中則是硅晶體管。簡而言之，一個晶體管就是一個快速打開和關閉的開

關，它在與它相連的電路中產生電脈沖。這就產生了電腦存儲和調用數據的語言。

神經元則是完全不同的東西，它的信號本質上是電化學性質的。這意味著，電脈沖是通過化學物質——

神經液----傳播的，神經液是神經元本身所擁有的秘密。存在有幾十種不同的神經液。神經元對每種神經

液有不同層次的反應。它們不是簡單的開或關，而是對接觸它們的神經液顯示出不同程度的敏感性。人腦

的復雜性又一次極大地掩飾了它毫不費力的操作。

今天的電腦設計者試圖重復人腦的基本構造。他們將許多電腦互聯在一起，使它們能同時平行地工

作。新墨西哥州的國家實驗室已經建立起了可能是最強有力的超級電腦。它的名字叫TF—1,使用了1024

個單獨的處理器。困難不是將它們連起來，而是開發硬件和軟件程序使它們能有效地共同工作。有一些研

究者看到了使用硅晶體管智能的困難，他們在特殊的表面上培養神經元以創造一個人造生物工作網絡。

在所有人工智能與人類智能的區別中，最主要的不同可以歸結為一個詞：人腦是“活”的。它是一個

動態的系統，能對瞬息萬變的環境作出反應。例如，人腦可以記住相當于500本百科全書的知識并能立刻將

其中的一部分回憶起來。神經學家認為神經元是靠改變它們的分子結構來做到這一點的。但到底它是怎樣

改變的仍是一個謎。有一點是清楚的：神經元總是在改變它們的結構和行為，沒有兩個神經元是完全一樣

的。

那么，電腦和由電腦操縱的機器人能思考嗎？回答是一個字：不！它們不能對環境作出創造性的反

應。人工智能裝置仍然只比綜合邏輯機好一些，它們盲目地遵守建立在它們之內的規則。人腦與之有多大

的區別呢？正如艾薩克?阿西莫夫所說的：“這是人腦的偉大之處——它能做我們無法寫出規則的事

情?！?/p>

（巴里?齊然爾曼《在巖石上漂浮》，江蘇人民出版社1998年版）

材料二：

據英國《新科學家》周刊網站12日報道，一臺能夠全面模擬人腦突觸的超級計算機將于明年在澳大利

亞啟用。這臺名為“深南”的神經形態超級計算機每秒能進行228萬億次突觸操作，與科學家估算的人腦

中突觸操作的數量相當，將有助了解人腦是如何在消耗相對較少能量的情況下處理大量信息的。

研究團隊指出，此前已有類似的神經形態計算機面世，但“深南”將是迄今最大的。“深南”由位于澳

大利亞悉尼的國際神經形態系統中心聯合英特爾及戴爾公司合作制造。與普通計算機不同，“深南”的硬

件芯片可實現尖峰神經網絡，從而對突觸處理大腦信息的方式進行建模。

“深南”項目負責人安德魯?范?斯海克指出，這將是他們首次實時模擬人腦大小的尖峰神經網絡活

動。盡管“深南”的功能并沒有現有超級計算機那樣強大，但它將有助于推進對神經形態計算和生物大腦

的理解,從而更好地洞悉大腦的工作原理。

超級計算機是能源消耗大戶，而人腦消耗的能源不比燈泡多。這種差異部分歸因于不同的數據處理方

式：傳統計算機執行操作時，數據在處理器和存儲器之間不斷移動，而神經形態架構并行執行許多操作，大

大減少了數據的移動。由于數據移動是最耗能的部分之一，因此神經形態架構可顯著減少能耗。此外，尖峰

神經網絡由事件驅動，這意味著神經形態系統只對輸入的變化作出反應，而不像傳統計算機那樣在后臺連續

運行，從而進一步減少能耗。

研究人員表示，“深南”將助推神經科學的研究，也可為更高的計算能效鋪平道路。如果該技術能夠小

型化,將提升無人機和機器人的自主能力。

（選自《科技日報》，2023年12月14日，記者劉霞）

1.關于“神經元”，下列說法不正確的一項是（）

A.神經元又稱神經細胞,其樹突和末梢與其他神經細胞聯系,完成信息的接收和傳遞。

B.數量極大的神經元相互聯系形成神經網絡,成為神經脈沖近乎暢行無阻的傳輸路徑。

C.每個神經元在接收到刺激信號后,都會立刻對信號作出判斷并傳給附近的其他同伴。

D.神經元對接觸它們的神經液顯示不同程度的敏感性,與晶體管開閉的操作方式不同。

2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是（）

A.在街上看見一位朋友時,人們可以在不到兩秒鐘內做出各種反應,看似簡單的過程實際經歷了大腦的復

雜運轉。

B.作者說人腦是“活”的，其主要依據是神經元總是在改變它們的結構和行為，這是人工智能的元件難以

比擬的。

C.即將啟用的超級計算機“深南”，有力地證明了材料一中所說的“今天的電腦設計者試圖重復人腦的基

本構造”。

D.“深南”首次實時模擬人腦大小的尖峰神經網絡活動，將助推神經科學的研究，從而提升未來機器人的自

主能力。

3.下列說法，與材料一的觀點不一致的一項是（）

A.電腦取代的完全是人類左腦邏輯思維的功能,而形象思維,知覺,預感,創意這些人類右腦的功能,迄今計

算機尚難以企及。

B.人腦計算機將在德國杜塞爾多夫市建造，它能夠環繞在一個半圓“座艙”呈現數千張3D圖像，從而使科

學家能夠真實“飛越”不同大腦區域。

C.人類在解決問題時,能夠聯想和回憶,能夠一邊思索舊問題,一邊解答新問題,遇到出乎意料的情況時,人

能夠隨機應變,妥善處理，電子計算機就缺乏這種創造性思維。

D,至少在適當的特定情況下,單個神經元有著一種復雜的響應機制,這種機制要比遵循簡單的基本邏輯運

算模式所做出的“刺激一反應”的教條性的描述復雜得多。

4.某班級開展關于科普文特點的交流，有個小組根據材料一進行了梳理。請結合材料將下面的表格補充完

整。

文章特點文中的依據或例子

知識的準確性①

表達的通俗性②

運用舉例子，作比較,引用等多種

③

方法說明人腦與電腦的差異。

運用“不同程度”“不同層

④次”“總是”“完全”等限制性

和修飾性詞語。

5.傳統計算機與人腦“工作”中的主要區別有哪些？請根據兩則材料加以概括。

（二）現代文閱讀n（本題共4小題,16分）

閱讀下面的文字,完成下面小題。

結婚現場會（節選）

馬烽

（前情提要：西嶺村買賣婚姻現象嚴重，縣婦聯主任武艾英在工作中發現三對結婚不要彩禮的典型，與

支書鄭谷雨決定開一個“結婚現場會”，并邀請縣委書記“我”參加。期間二蘭父親“老牛筋”突然變卦，

索要彩禮，“我”要求村里派飯①到“老牛筋”家，借機勸說。）

二蘭剛把炕桌擺好，老牛筋也進來了，他一聲不響地坐到了我對面。這時我才看清了他的眉眼：長方

臉，絡腮胡，額頭上爬滿了深深的皺紋。兩只眼睛一動不動地望著我，好像是等待我的問話?？晌覇査?，

他頂多回答一句。我問他一年能賺多少勞動日②？一個勞動日分多少紅？生活過得怎么樣？他沒有正面回

答，只說了一句話：“總算都沒有餓死！”說完再不開腔了。

二蘭大概怕我下不了臺，忙說道：“爹，飯好了，還是先吃飯吧?！?/p>

老牛筋“嗯”了一聲，頃刻間飯菜已經端上來了。一大盤拌著辣椒的酸菜，一人一碗玉菱，高粱棒糊糊，

里邊煮著幾塊山藥。老牛筋沒有動筷子，他邊抽煙，邊看我就著酸菜喝糊糊。他忽然問道：“這飯怎么

樣？”

這本來是個非常簡單的問題,①可我真有點不好回答。后來我還是老老實實地對他說：“這飯實在不

好吃，不過我能吃下去?！蔽疑钣懈锌卣f：“解放已經快三十年了，我們農民的生活還是這樣清苦?！?/p>

老牛筋聽完，臉上忽然出現了一點喜色，他順手磕掉煙灰,吩咐老伴熱一壺酒，切一盤熟肉。我忙加以攔

阻，二蘭媽說：“這原本是準備明天辦喜事的，現成。

老牛筋奪過我的碗說：“你要看得起我們，就喝上幾盅。要是怕這怕那，你就吃飯，我一個人喝?！痹?/p>

這種情況下，我實在難以拒絕。于是就和他喝了起來。喝酒中間，老牛筋向我說道：“該開講了?！?/p>

我問：“講什么？”

老牛筋道：“講買賣婚姻的罪惡性，講要彩禮的反動性，還有什么農民的落后性……多啦！”

我笑著問道：“你怎么知道我要講這些？”

老牛筋道：“哪個干部來了不是講這一套？你今天專門派到我家來吃飯，不就是要說這些嗎？”我

說：“那咱們就打開窗戶說亮話吧，我只問你一句話：為啥非要五百塊彩禮不可？”

老牛筋悶著頭喝酒，沒有正面回答，反問聲：“嫁閨女不要彩禮，將來拿什么給兒子娶媳婦呀？”

二蘭弟弟聽到這句話,羞得紅了臉,端著飯碗跑了。

老牛筋邊喝酒，邊接著說道：“你會說，孩子還小，只要好好貫徹婚姻法，將來就都不要彩禮了。哼！就

照你們這樣貫徹婚姻法……”

我笑著向他說：②“依我看，你這一招是沖著我來的?！?/p>

老牛筋沒否認。他邊喝酒，邊說：”連縣委書記都坐上小汽車來開這號會，難道開上這么個會，從此買

賣婚姻就斷根了？”

我說：“就算斷不了根,那也總比提倡賣閨女強吧？”

③老牛筋半天沒搭茬。

過了好大一陣，才說道：“賣閨女，沒什么稀奇。在舊社會，不要說賣閨女，賣兒子，賣老婆也是常有的

事。為啥？一個字：窮！”他的臉已紅到了脖子后頭，鼻尖上也爬滿了汗珠。

他邊說，邊又斟滿了一盅酒，二蘭媽不由得皺了皺眉頭，可隨即又眉開眼笑地對老伴說道：“拿過酒壺

來，我再給你倒一壺?！?/p>

老牛筋道：“你想把我灌醉？我偏不喝了?！彼f著把那盅酒又倒回了酒壺里。隨即端起碗來喝糊

糊。

老牛筋繼續說道：“斷了骨頭不接，只在外邊抹紅藥水。哼！結婚開現場會，生娃娃開不開現場會？生

產上不去，搞這些花里胡哨頂屁用？”

我雖然只喝了兩盅酒，可這時覺得臉上火燙火燙。

這時候發現二蘭不住地用眼睛瞅我。我懂她的意思，忙向老牛筋說：“老王啊，咱閑話少說，二蘭的婚

事，你究竟打算怎么辦呢？”

“好辦。”老牛筋隨口說道：“拿出五百塊彩禮來，明天結婚，要不就連夜把我送法院，明天也可以結

婚！”

看來再談下去，也是白費唾沫。我只好又閑扯了幾句，告辭出來。

第二天，結婚現場會還是按計劃舉行了，而且開得很隆重。④我看見老牛筋也看熱鬧來了。會上,我沒

有念武艾英連夜替我起草的祝賀詞，而是按照老牛筋的意思講的，中心是說：要想徹底消除買賣婚姻，關鍵

是努力生產，增加收入，盡快使社員們富裕起來。最后我還根據《三中全會公報》精神，同意了鄭谷雨提出

來的“得勁措施"。我的講話一完，會場里立刻響起了經久不息的掌聲。

正在這時，人群中閃開了一條路，只見王二蘭和鄭云山每人胸前戴著一朵大紅花，后補參加結婚典禮來

To我忙向二蘭問：“你爹同意了？”

二蘭微笑著點了點頭。鄭云山說：“她爹剛才讓我給他開了張五百塊彩禮的欠條?！?/p>

武艾英叫道：”開欠條？簡直是胡鬧！”

鄭云山笑著說：“他讓我在欠條上批了句話：'下一輩子還'?！?/p>

人們聽完，不由得都笑了起來。連武艾英也忍不住笑了。鄭谷雨說：“只有老牛筋能出這號點子。他

是屬鴨子的，肉煮爛，嘴也是硬的！”

（原載《人民文學》1980年第1期，有刪改）

【注】①派飯：當時國家機關工作人員下農村工作，基層干部將其分派到各農戶家輪流照管其飲食。

②勞動日：在集體經濟時期，農民靠在生產隊勞動，獲取的每日工值。

6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（）

A.“我”到老牛筋家吃派飯，既體現了干部深入群眾的傳統優良作風，也讓“我”在和群眾交流談心中提升

了認識。

B.老牛筋家擺上的飯既是當時百姓生活清苦的真實反映，也帶有對“我”這個來吃“派飯”的縣委書記的

考驗意味。

C.“我”改換了賀詞，將結婚現場會開成了生產動員會，打動了老牛筋，說明了做群眾工作要知錯就改，才能

獲得群眾認可。

D.本文與趙樹理的《小二黑結婚》在題材上有相似之處，都講述了農村青年在婚戀問題上經歷曲折，終成

眷屬的故事。

7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）

A.句子①中“不好回答”反映了“我”作為領導干部既不能說假話，又顧慮群眾影響的兩難心理。

B.句子②表現“我”參加結婚現場會反而使二蘭婚事產生波折，也體現了老牛筋的性格特點。

C.句子③中老牛筋“半天沒接茬”，體現了“我”的反問讓他理屈詞窮，無言以對。

D.句子④“老牛筋也看熱鬧來了”看似閑筆，但與后文情節的發展有著密切聯系。

8.“老牛筋”是人們給二蘭父親起的綽號,形象地表現其性格。請分析下面兩處文字是如何塑造這一特點

的。

（1）二蘭媽不由得皺了皺眉頭,可隨即又眉開眼笑地對老伴說道：“拿過酒壺來，我再給你倒一壺。

（2）斷了骨頭不接，只外邊抹紅藥水。哼！結婚開現場會，生娃娃開不開現場會？生產上不去，搞這些花

里胡梢頂屁用？

9.故事結尾采用“虛寫”，通過眾人之口展現老牛筋思想轉變，同意婚禮等情節。這樣處理有怎樣藝術效

果？請談談你的理解。

二,古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題,20分）

閱讀下面的文言文,完成下面小題。

材料一：

晏子朝，乘弊車，駕鸞馬。景公見之日：“嘻！夫子之祿寡耶？何乘不任之甚也？"晏子對日：“賴君

之賜，得以壽三族，及國游士，皆得生焉。臣得暖衣飽食，弊車鶯馬，以奉其身，于臣足矣。”

晏子出，公使梁丘據遺之輅車乘馬，三返不受。公不說，啰召晏子。晏子至，公曰：“夫子不受，寡人亦

不乘。"晏子對日：“君使臣甲百官之吏，臣節其衣服飲食之養，以先國之民，然猶恐其侈靡而不顧其行

也。今輅車乘馬，君乘之上，而臣亦乘之下，民之無義，侈其衣服飲食而不顧其行者，臣無以禁之?！彼熳尣?/p>

受。

（節選自《晏子春秋?內篇雜下第二十五》）

材料二：

吾本寒家，世以清白相承。吾性不喜華靡，自為乳兒，長者加以金銀華美之服，輒羞赧棄去之。二十冬科

名，聞喜宴獨不戴花。同年日：“君賜不可違也。”乃簪一花。平生衣取蔽寒，食取充腹，亦不敢服垢弊以

矯俗干名，但順吾性而已。眾人皆以奢靡為榮，吾心獨以儉素為美。人皆嗤吾固陋，吾不以為病，應之日：孔

子稱“與其不遜也寧固"，又曰"以約失之者鮮矣”，又日“士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也”，古

人以儉為美德,今人乃以儉相詬病，嘻，異哉！

近歲風俗尤為侈靡，走卒類士服，農夫躡絲履。吾記天圣中，生令為群牧判官，客至未嘗不置酒，或三行

五行，多不過七行。酒酷于市，果止于梨，栗，棗，柿之類，肴止于脯，酶，菜羹，器用瓷，漆：當時士大夫家皆

然，人不相非也。會數而禮勤，物薄而情厚。近日士大夫家，酒非內法，果，肴非遠方珍異,食非多品，器皿非

滿案，不敢會賓友，常數月營聚，然后敢發書。茍或不然，人爭非之，以為鄙吝，故不隨俗靡者蓋鮮矣。嗟乎!

風俗頹弊如是,居位者雖不能禁，忍助之乎！

御孫日：“儉,德之共也，侈，惡之大也。”共，同也，言有德者皆由儉來也。夫儉則寡欲，君子蹇欲則丕

役于物可以直道而行小人寡欲則能謹身節用-匹.罪主家,故曰:“儉，德之共也。“侈則多欲，君子多欲則貪

慕富貴，枉道速禍，小人多欲則多求妄用，敗家喪身，是以居官必賄，居鄉必盜，故日：“侈，惡之大也?！?/p>

（節選自司馬光《訓儉示康》）

10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請把答案標號寫在答題卡相應的位置。

君子寡A欲則不役于物B可以直道C而行D小人寡E欲則能謹身F節用G遠罪H豐家

11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項（）

A.趣，文章意思為趕緊，趕快，與《蘭亭集序》中“雖趣舍萬殊”的“趣”意思相同。

B.臨，文中意思為“管理”，與《過秦論》中“臨不測之淵”中的“臨”意思不同。

C.忝,是謙辭，與《陳情表》中“猥以微賤，當侍東營”中的“猥”用法相同。

D.先公，作者稱呼去世的父親。與《項脊軒志》中“先大母婢”中的“先”意思相同。

12.下列對原文有關內容的理解與分析，不正確的一項是（）

A.材料一中,景公送給晏子四匹馬拉的豪華大車，送了好多次晏子都不肯接受。景公很不高興，于是自己也

不再享用奢華的車輛。

B.材料二一開始，作者先交代了勤儉持家是一貫家風,接著列舉自己的生平事跡說明自己不喜歡奢靡的

性格,現身說法,親切動人。

C.材料二第二段慨嘆近年風俗侈靡,并列舉風俗奢靡的具體表現加以佐證,最后對居高位者隨波逐流的做

法,給予了委婉的批評。

D.材料二末段引用御孫的話,從理論上說明“儉”和“侈”所導致的必然結果，兩者鮮明的對比使文章深

入一層,說服力進一步增強。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）臣得暖衣飽食，弊車弩馬，以奉其身，于臣足矣。

（2）茍或不然,人爭非之，以為鄙吝,故不隨俗靡者蓋鮮矣。

14.兩則材料對于奢侈的危害各持怎樣的觀點？請加以概括。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題,9分）

閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。

依韻和邵不疑以雨止烹茶觀畫聽琴之會

梅堯臣

彈琴閱古畫，煮茗仍有期。

一■夕風雨來，且喜農畝滋。

中河不阻澀，舟楫亦所宜。

況聞新疾愈，當與嗜好睽。

何須顧小約，豈不是他時。

淡泊全精神,老氏吾將師。

幸因答來章，敢不以此咨。

此咨有深理，愿君勸且思。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.烹茶,觀畫，聽琴三項活動,清逸雅致,展現了中國文人的藝術化生活。

B.一夕風雨打斷了友人聚會，但風雨能夠滋潤農田，有利行舟,令人欣喜。

C.詩人聽說朋友因雨病情加重,分外關切,勸朋友應暫時擱置自己的愛好。

D.由“依韻和”“答來章”可以看出，這首詩是詩人酬答朋友邵不疑所作。

16.歐陽修《六一詩話》認為梅詩創作追求“閑淡深遠”。請結合此詩,作簡要分析。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題,6分）

17.補寫出下列句子中空缺部分。

（1）《紅樓夢》中,探春寫信邀請賈寶玉參加海棠詩社，信的末尾寫到“若蒙棹雪而來，娣則掃花以

待?！逼渲械摹皰呋ㄒ源?，便由杜甫的《客至》詩化出：",

（2）張老師上課時，有學生說自己和別人想法不同,張老師可以用《子路，曾皙，冉有，公西華侍坐》中

的“,”兩句進行鼓勵和引導。

（3）“鐵衣”是用鐵甲編成的戰衣,也借指戰士。在古詩詞中，透過“鐵衣”，我們仿佛可以看到邊塞

將士生活，戰斗的情形，如“,”。

三,語言文字運用（20分）

（-）語言文字運用I（本題共3小題,10分）

閱讀下面的文字,完成下面小題。

把這樣的意識提升到理論高度的，是我親自①的林庚先生的最后一課。那天上課,他緩緩

地朗聲說道：“什么是詩？詩的本質就是發現。詩人要永遠像嬰兒一樣，睜大了好奇的眼睛，去看周圍的世

界，去發現世界的新的美?！鳖D時，全場肅然，大家都陷入了沉思。先生又②，足足講了兩個小

時還意猶未盡，學生們也聽得③，全然忘記了時間。但剛走下講臺，先生就站不住了，回到家就

病倒了。他是拼著生命的全力上完這最后一課的，這真是“天鵝的絕唱”。

我非常幸福,在我年輕的時候能夠聽到天鵝的絕唱?；仡^仔細⑷林庚先生的這句話,關鍵詞

是“好奇”和“發現”：首先要保持第一次看世界的好奇心，用初次的眼光和心態去觀察，你將會不斷有新

的發現，新的創造。大學者大在哪兒？就大在他們始終有嬰兒般的純真和無邪，面對世界和社會永遠有好奇

心與新鮮感，所以他們心里有可以無限擴展的空間，這就是O

18.請在文中橫線處填入恰當的詞語。

19.填入橫線處的語句最恰當的一項是（）

A.汪曾祺說的“星斗其文，赤子其心”B.李大釗說的“鐵肩擔道義，妙手著文章”

C.陳寅恪說“獨立之精神，自由之思想”D.梁啟超說的“十年飲冰，難涼熱血”

20.文中加點詞語使用了引號,請簡要分析這個詞語在文中的具體含義。

（二）語言文字運用II（本題共2小題,10分）

閱讀下面的文字,完成下面小題。

我們之所以能看到顏色,①，比如籃色的物體吸收了除藍色之外的所有光，而籃色光則向四

周反射，因此不管從哪個角度，我們看到這個物體都是藍色的。而當我們把任何物體放在鏡子前時，從鏡子

中都能看到物體及它的顏色，我們似乎可以說鏡子反射了所有光，它是白色的。

但事實上，②。我們日常所用的鏡子在反射過程中，大約會吸收4%到5%的光，因此鏡子不

是白色的。而大多數制成鏡子的玻璃中含有二氧化硅，鈣，鐵等物質，這些材料的組合反射綠光的能力比反

射其他光的能力更強。此外，鏡子背面簿薄的銀或鋁拋光劑，增強了反射過程，能更好地反射綠光。因此，—

鏡子的綠色我們用肉眼很難直接看到，但是在鏡子隧道中可以觀察到。將兩面鏡子相對放置時，我們就

能觀察到“鏡子隧道”的現象。在這種現象中，同樣的景象會被來回反射，我們就能在鏡子隧道的盡頭，看

到更暗，更綠的圖像。

21.請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個

字。

22.根據第三段內容，給“鏡子隧道”下一個定義,不超過50字。

四，寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

本試卷現代文閱讀材料I提到，人腦是“活”的，它是一個動態的系統，能對瞬息萬變的環境作出反應。

的確，以動態思維應對動態環境，作出創造性的反應，具有重要的意義。

這引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度,確定立意，明確文體，自擬標題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息,不少于800

字。

高三語文試卷

2025.2

本試卷滿分150分,考試時間150分鐘。

注意事項：

1.答卷前,考生務必將自己的姓名,考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。

2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑,如需改

動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號,回答非選擇題時,將答案寫在答題卡上。寫在本試

卷上無效。

3.考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。

一，現代文閱讀（35分）

（-）現代文閱讀I（本題共5小題,19分）

[1~5題答案】

【答案】l.C2.D

3.B4.①列舉大量準確數字來說明神經元的數量,特征和工作原理。（或“在介紹科學知識的過程中,運

用科學術語和科學研究成果”）

②設想在街上看見朋友時發生的情況，形象地詮釋了人腦工作的復雜過程。

③手法的多樣性。

④語言的嚴謹性。5.①傳統計算機工作方式是線性形式,不能同時進行多種工序