學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院《心理健康與道德教育》

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共30個小題，每小題1分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在社會心理學(xué)中，態(tài)度的形成和改變受到多種因素的影響。對于一個原本對某種品牌持負(fù)面態(tài)度的消費者，在經(jīng)過多次良好的使用體驗后改變了看法，這主要是由于哪種因素的作用？（）A.直接經(jīng)驗B.社會壓力C.信息傳播D.群體認(rèn)同2、在創(chuàng)造力心理學(xué)的研究中，創(chuàng)造力的培養(yǎng)和激發(fā)受到多種因素的影響。對于一個需要提高創(chuàng)造力的團(tuán)隊，以下哪種環(huán)境因素更能促進(jìn)團(tuán)隊成員的創(chuàng)新思維？（）A.嚴(yán)格的規(guī)章制度B.鼓勵冒險和嘗試的氛圍C.明確的分工和等級制度D.穩(wěn)定不變的工作流程3、在發(fā)展心理學(xué)中，幼兒的游戲活動對其心理發(fā)展具有重要意義。對于一個正在玩過家家游戲的幼兒，以下哪種能力可能得到了鍛煉？（）A.邏輯思維能力B.語言表達(dá)能力C.抽象推理能力D.空間想象能力4、在認(rèn)知發(fā)展心理學(xué)中，對于皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，以下關(guān)于感知運(yùn)動階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段和形式運(yùn)算階段的特點和轉(zhuǎn)變機(jī)制的解釋，錯誤的是（）A.感知運(yùn)動階段兒童通過動作來認(rèn)識世界B.前運(yùn)算階段兒童思維具有自我中心性C.具體運(yùn)算階段兒童能夠進(jìn)行抽象邏輯思維D.平衡化是認(rèn)知發(fā)展的內(nèi)在動力5、心理學(xué)中的學(xué)習(xí)風(fēng)格有很多種，以下哪個學(xué)習(xí)風(fēng)格不屬于常見的學(xué)習(xí)風(fēng)格？（）A.視覺型B.聽覺型C.動覺型D.味覺型6、在發(fā)展心理學(xué)中，青少年的自我認(rèn)同形成是一個關(guān)鍵階段。當(dāng)一名青少年在探索自己的興趣、價值觀和未來職業(yè)方向時感到困惑和迷茫，這反映了自我認(rèn)同形成過程中的哪種狀態(tài)？（）A.達(dá)成B.延緩C.早閉D.擴(kuò)散7、心理學(xué)中的問題解決過程包括問題識別、問題定義、策略選擇和方案實施四個階段，以下哪個因素不會影響問題的定義？（）A.個人經(jīng)驗B.問題的呈現(xiàn)方式C.文化背景D.天氣情況8、在臨床心理學(xué)中，心理咨詢師在與來訪者建立信任關(guān)系時，以下哪種行為不太恰當(dāng)？（）A.尊重來訪者的感受和想法B.對來訪者的問題輕易下結(jié)論C.保持真誠和同理心D.嚴(yán)格為來訪者的隱私保密9、在心理生理學(xué)的研究中，通過測量生理指標(biāo)來推斷心理狀態(tài)。對于一個在緊張狀態(tài)下的個體，以下哪個生理指標(biāo)的變化最能反映其心理緊張程度？（）A.心率B.血壓C.呼吸頻率D.皮膚電導(dǎo)率10、在情感心理學(xué)的范疇，情感表達(dá)和情感體驗之間存在著密切的聯(lián)系。對于一個善于隱藏自己情感的人，以下哪種情況更可能導(dǎo)致其內(nèi)心的情感沖突加劇？（）A.長期壓抑情感B.適時適度地表達(dá)情感C.向陌生人傾訴情感D.頻繁更換情感對象11、在工業(yè)與組織心理學(xué)中，員工的工作滿意度對工作績效有著重要的影響。以下關(guān)于工作滿意度的影響因素，不準(zhǔn)確的是？（）A.工作本身的特點，如挑戰(zhàn)性和趣味性B.薪酬福利水平C.工作環(huán)境和條件D.員工的個性特點對工作滿意度沒有影響12、關(guān)于發(fā)展心理學(xué)中的青少年心理發(fā)展，以下對于青少年自我意識、情緒特點和人際關(guān)系變化的描述，不準(zhǔn)確的是（）A.青少年自我意識增強(qiáng)，開始關(guān)注自我形象B.青少年情緒波動大，容易出現(xiàn)極端情緒C.青少年在人際關(guān)系中更注重同伴的認(rèn)可D.青少年的心理發(fā)展是一帆風(fēng)順的，沒有任何沖突13、在生理心理學(xué)的感覺系統(tǒng)研究中，對于視覺、聽覺、觸覺等感覺的生理機(jī)制、信息處理過程和感覺剝奪的影響，以下說法不正確的是（）A.視覺的形成涉及光感受器對光線的感知和神經(jīng)傳導(dǎo)B.聽覺器官將聲音轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動C.感覺剝奪會對個體的心理和生理健康造成嚴(yán)重?fù)p害D.不同感覺系統(tǒng)之間相互獨立，互不影響14、壓力是個體面對挑戰(zhàn)時的心理反應(yīng)，以下哪個應(yīng)對壓力的方式屬于積極應(yīng)對？（）A.逃避問題B.抱怨不滿C.尋求支持D.自我否定15、在動機(jī)心理學(xué)的領(lǐng)域，內(nèi)在動機(jī)和外在動機(jī)都可以驅(qū)動行為。對于一個學(xué)生在學(xué)習(xí)上的努力，以下哪種動機(jī)更可能帶來持久的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)造力？（）A.為了獲得高分的外在動機(jī)B.出于對知識的熱愛的內(nèi)在動機(jī)C.為了滿足父母期望的外在動機(jī)D.為了避免老師批評的外在動機(jī)16、在心理測量學(xué)中，測驗的標(biāo)準(zhǔn)化是保證測驗質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。以下關(guān)于測驗標(biāo)準(zhǔn)化的描述，哪一項不準(zhǔn)確？（）A.對測驗的編制過程進(jìn)行規(guī)范和統(tǒng)一B.確保不同被試在相同條件下接受測驗C.標(biāo)準(zhǔn)化意味著測驗的結(jié)果可以適用于任何人群D.對測驗的評分和解釋制定明確的標(biāo)準(zhǔn)17、在社會心理學(xué)中，社會影響包括從眾、服從和順從等形式。對于一個在權(quán)威人士的命令下執(zhí)行違背自己意愿的行為的人，這種現(xiàn)象屬于？（）A.從眾B.服從C.順從D.接受18、在臨床心理學(xué)中，創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）是一種常見的心理障礙。對于一位經(jīng)歷過重大自然災(zāi)害并在之后長期出現(xiàn)閃回、噩夢等癥狀的人，以下哪種治療方法可能最為有效？（）A.精神分析療法B.認(rèn)知行為療法C.人本主義療法D.系統(tǒng)脫敏療法19、情緒智力是個體識別、理解和管理情緒的能力，以下哪個方面不屬于情緒智力的內(nèi)容？（）A.情緒認(rèn)知B.情緒調(diào)節(jié)C.情緒表達(dá)D.數(shù)學(xué)計算20、在動機(jī)心理學(xué)中，成就動機(jī)對個體的行為和發(fā)展具有重要作用。以下關(guān)于成就動機(jī)的影響因素，不準(zhǔn)確的是？（）A.個體的歸因方式會影響成就動機(jī)B.家庭環(huán)境對成就動機(jī)的形成沒有影響C.社會文化因素會塑造個體的成就動機(jī)D.個體的能力和自我效能感與成就動機(jī)相關(guān)21、心理學(xué)中的心理彈性是指個體在面對逆境時的適應(yīng)能力，以下哪個因素不會影響心理彈性的形成？（）A.遺傳因素B.家庭環(huán)境C.社會支持D.天氣狀況22、在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的研究中，大腦的不同區(qū)域與各種認(rèn)知功能密切相關(guān)。以下關(guān)于大腦額葉的功能，不準(zhǔn)確的是？（）A.負(fù)責(zé)計劃、決策和問題解決等高級認(rèn)知功能B.參與語言的產(chǎn)生和理解C.主要與感覺信息的加工和處理有關(guān)D.對個體的行為和情緒進(jìn)行調(diào)控23、在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的領(lǐng)域，大腦的不同區(qū)域負(fù)責(zé)不同的心理功能。當(dāng)我們進(jìn)行復(fù)雜的數(shù)學(xué)計算時，以下哪個大腦區(qū)域可能最為活躍？（）A.枕葉，負(fù)責(zé)視覺處理B.顳葉，負(fù)責(zé)聽覺處理和語言理解C.頂葉，負(fù)責(zé)空間感知和運(yùn)動控制D.額葉，負(fù)責(zé)高級認(rèn)知功能和決策24、在臨床心理學(xué)中，心理障礙的診斷和治療是核心內(nèi)容。對于一個長期感到情緒低落、失去興趣、睡眠和食欲紊亂的患者，以下哪種心理障礙的可能性較大？（）A.抑郁癥B.焦慮癥C.精神分裂癥D.強(qiáng)迫癥25、在組織心理學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)理論中，對于特質(zhì)理論、行為理論和權(quán)變理論的主要觀點、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和有效性條件，以下描述不準(zhǔn)確的是（）A.特質(zhì)理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者具有特定的人格特質(zhì)B.行為理論關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式C.權(quán)變理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格應(yīng)根據(jù)情境靈活調(diào)整D.一種領(lǐng)導(dǎo)理論可以適用于所有的組織情境26、在情緒心理學(xué)中，情緒的產(chǎn)生和調(diào)節(jié)機(jī)制是研究的重點。當(dāng)一個人面臨重要考試時感到極度緊張，通過深呼吸和積極的自我暗示來緩解緊張情緒，這種情緒調(diào)節(jié)策略屬于什么類型？（）A.認(rèn)知重評B.表達(dá)抑制C.注意轉(zhuǎn)移D.以上都不是27、在情緒心理學(xué)中，情緒勞動是指個體在工作中對情緒的管理和表達(dá)。對于一位客服人員，在面對憤怒的客戶時仍保持微笑和耐心，這屬于哪種情緒勞動策略？（）A.表面扮演B.深層扮演C.主動調(diào)節(jié)D.被動壓抑28、在發(fā)展心理學(xué)的領(lǐng)域，兒童的語言發(fā)展是一個重要的研究課題。對于一個兩歲的孩子，其語言發(fā)展通常會表現(xiàn)出以下哪種特點？（）A.能夠使用簡單的句子表達(dá)自己的需求和想法B.掌握豐富的詞匯，能夠清晰準(zhǔn)確地發(fā)音C.語言理解能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過語言表達(dá)能力D.開始學(xué)習(xí)復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)，如從句和被動語態(tài)29、在心理危機(jī)干預(yù)的領(lǐng)域，及時有效的干預(yù)措施對于幫助處于危機(jī)中的個體至關(guān)重要。對于一位遭遇重大自然災(zāi)害而產(chǎn)生心理創(chuàng)傷的幸存者，以下哪種干預(yù)方式更能在早期幫助其恢復(fù)心理平衡？（）A.提供心理咨詢熱線B.組織集體心理輔導(dǎo)C.進(jìn)行個體心理治療D.給予物質(zhì)援助30、心理學(xué)中的學(xué)習(xí)動機(jī)是指推動個體進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，以下哪個學(xué)習(xí)動機(jī)不屬于內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)？（）A.興趣B.好奇心C.成就感D.為了獲得獎勵二、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）論述社會心理學(xué)中的人際關(guān)系理論。包括人際關(guān)系的建立、發(fā)展和維護(hù)等方面，并結(jié)合實際案例說明如何建立良好的人際關(guān)系。2、（本題5分）論述心理健康教育在特殊教育中的重要性和實施方法，分析心理健康教育對特殊兒童心理健康的影響，以及如何提高特殊教育中的心理健康教育效果。3、（本題5分）愛情是人類復(fù)雜而美好的情感體驗。請深入論述愛情的類型（如浪漫之愛、伴侶之愛、完美之愛）、愛情的發(fā)展階段和影響愛情關(guān)系的因素（如個性、溝通、價值觀），并結(jié)合實際案例分析如何建立和維持健康、穩(wěn)定的愛情關(guān)系。4、（本題5分）從信息加工的角度論述記憶的過程，包括編碼、存儲和提取，分析影響記憶效果的因素，并結(jié)合實際生活中的例子說明如何提高記憶能力。5、（本題5分）論述教育心理學(xué)中的知識建構(gòu)理論，包括個體如何通過同化和順應(yīng)過程構(gòu)建知識體系，分析影響知識建構(gòu)的因素（如先前知識、學(xué)習(xí)情境、學(xué)習(xí)動機(jī)等），舉例說明如何在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的知識建構(gòu)。三、簡答題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）簡述社區(qū)心理學(xué)中社區(qū)環(huán)境對個體心理健康的影響，探討如何通過社區(qū)干預(yù)促進(jìn)居民的心理健康。2、（本題5分）在消費心理學(xué)中，消費者的購買決策受到多種心理因素的影響。探討消費者的需求和動機(jī)、品牌認(rèn)知以及如何運(yùn)用心理學(xué)原理促進(jìn)消費行為。3、（本題5分）分析道德心理學(xué)中道德判斷的形成和發(fā)展，舉例說明道德困境中的心理沖突和解決策略。4、（本題5分）群體心理在組織行為和社會現(xiàn)象中具有顯著影響，分析群體決策的特點、優(yōu)勢和潛在問題，以及如何提高群體決策的質(zhì)量。5、（本題5分）在組織