中等職業教育專業教學標準（2025版）中等職業教育專業教學標準2025版中華人民共和國教育部中等職業教育專業教學標準（2025版）PAGEPAGE8PAGEPAGE9鉆探技術專業教學標準（中等職業教育）概述為適應科技發展、技術進步對行業生產、建設、管理、服務等領域帶來的新變化，順應地質勘查行業數字化、網絡化、智能化發展的新趨勢，對接新產業、新業態、新模式下固體礦產鉆探、水文水井鉆探、工程地質工程施工鉆探等崗位（群）的新要求，不斷滿足地質勘查行業高質量發展對高素質技能人才的需求，推動職業教育專業升級和數字化改造，提高人才培養質量，遵循推進現代職業教育高質量發展的總體要求，參照國家相關標準編制要求，制訂本標準。專業教學直接決定高素質技能人才培養的質量，專業教學標準是開展專業教學的基本依據。本標準落實中職基礎性定位，推動多樣化發展，是全國中等職業教育鉆探技術專業教學的基本標準，學校應結合區域/行業實際和自身辦學定位，依據本標準制訂本校鉆探技術專業人才培養方案，辦出水平，辦出特色。專業名稱（專業代碼）鉆探技術（620202）入學基本要求初級中等學校畢業或具備同等學力基本修業年限三年職業面向所屬專業大類（代碼）資源環境與安全大類（62）所屬專業類（代碼）地質類（6202）對應行業（代碼）地質勘查（747、工程技術與設計服務（748）主要職業類別（代碼）地勘鉆探工（4-08-07-01）主要崗位（群）或技術領域固體礦產鉆探、水文水井鉆探、工程地質工程施工鉆探……職業類證書暫無培養目標本專業培養能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發展，具有良好的人文素養、科學素養、數字素養、職業道德，愛崗敬業的職業精神和精益求精的工匠中等職業教育專業教學標準（2025版）具備職業綜合素質和行動能力，面向地質勘查行業的固體礦產鉆探、水文水井鉆探、工程地質工程施工鉆探等崗位群，能夠從事鉆探工程施工及技術與現場管理工作的技能人才。培養規格本專業學生應全面提升知識、能力、素質，筑牢科學文化知識和專業類通用技術技能基礎，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業技術技能，實現德智體美勞全面發展，總體上須達到以下要求：（1）堅定擁護中國共產黨領導和中國特色社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業對應職業活動相關的國家法律、行業規定，掌握綠色生產、環境保護、安全防護、質量管理等相關知識與技能，了解相關行業文化，具有愛崗敬業的職業精神，遵守職業道德準則和行為規范，具備社會責任感和擔當精神；（3）掌握支撐本專業學習和可持續發展必備的語文、歷史、數學、外語（英語等、信息技術等文化基礎知識，具有良好的人文素養與科學素養，具備職業生涯規劃能力；（4）具有良好的語言表達能力、文字表達能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識和團隊合作意識，學習1門外語并結合本專業加以運用；（5）掌握地質基礎、機械基礎、機械識圖、電工基礎方面的專業基礎理論知識，具有常見礦物、巖石識別，設備圖和施工圖的閱讀能力；（6）掌握鉆探設備安裝維修保養知識，具有鉆探設備配套的選擇、安裝拆卸能力；（7）掌握巖心鉆進、取心、孔內事故預防處理等知識，具有鉆進成孔、巖（土）心采取、常見孔內事故預防處理等能力；（8）掌握鉆孔沖洗液知識，具有泥漿配制、性能測定和性能調整的能力；（9）掌握現場施工技術與組織管理基礎知識，具有鉆孔原始記錄、技術資料收集整理、鉆探工程現場施工質量和安全管理能力；（10）掌握信息技術基礎知識，具有適應本行業數字化和智能化發展需求的基本數字技能；（11）具有終身學習和可持續發展的能力，具有一定的分析問題和解決問題的能力；（12）掌握身體運動的基本知識和至少1項體育運動技能，養成良好的運動習慣、衛生習慣和行為習慣；具備一定的心理調適能力；（13）掌握必備的美育知識，具有一定的文化修養、審美能力，形成至少1項藝術特長或愛好；（14）樹立正確的勞動觀，尊重勞動，熱愛勞動，具備與本專業職業發展相適應的勞動素養，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚。中等職業教育專業教學標準（2025版）課程設置及學時安排課程設置主要包括公共基礎課程和專業課程。公共基礎課程按照國家有關規定開齊開足公共基礎課程。應將思想政治、語文、歷史、數學、物理、化學、外語（英語等、信息技術、體育與健康、藝術、勞動教育等列為公共基礎必修課程。將黨史國史、中華優秀傳統文化、國家安全教育、職業發展與就業指導、創新創業教育等列為必修課程或限定選修課程。學校根據實際情況可開設具有地方特色的校本課程。專業課程一般包括專業基礎課程、專業核心課程和專業拓展課程。專業基礎課程是需要前置學習的基礎性理論知識和技能構成的課程，是為專業核心課程提供理論和技能支撐的基礎課程；專業核心課程是根據崗位工作內容、典型工作任務設置的課程，是培養核心職業能力的主干課程；專業拓展課程是根據學生發展需求橫向拓展和縱向深化的課程，是提升綜合職業能力的延展課程。學校可結合區域/行業實際、辦學定位和人才培養需要自主確定課程，進行模塊化課程設計，依托體現新方法、新技術、新工藝、新標準的真實生產項目和典型工作任務等，開展項教學實際，探索創新課程體系。（1）專業基礎課程一般設置4門。包括：地質基礎、機械基礎、機械識圖、電工基礎等領域的課程。（2）專業核心課程一般設置7門。包括：鉆探設備、鉆進技術、沖洗液技術、基礎工程施工技術、內燃機與空壓機、鉆探事故預防與處理、鉆探管理與安全技術等領域的課程。專業核心課程主要教學內容與要求序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求1鉆探設備①安裝常用型號鉆機、泥漿制備及處理系統、鉆塔和升降系統等主要鉆探設備。②更換皮帶、鏈條、鋼絲繩、液、防凍液和“三濾”。①了解鉆探設備分類，鉆探設備安裝、拆卸要求。②掌握鉆探設備安裝、拆卸操作規程，泥漿泵的結構與工作原理，潤滑與密封知識，鉆機離合器、卷揚機的分類及結構。（轉盤、立軸、動力頭、頂驅車、擰管機、液壓鉗等輔助器具的結構等。中等職業教育專業教學標準（2025版）續表序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求1鉆探設備③調整鉆機離合器、卷揚機抱閘間隙，檢查、保養升降和回轉系統，檢修提引器、絞車、擰管機、液壓鉗等輔助器具④會識別不同型號鉆探設備及輔助工具，會保養及簡單維修各種鉆探設備，安裝、拆卸各種鉆探設備2鉆進技術①根據工藝要求裝配繩索取心等較復雜鉆具。②操作鉆機進行中深孔（井）施工并能根據地層條件調整鉆進參數。③合理選用卡簧、鉆頭、擴孔器等鉆探器具①掌握固體礦產鉆探、水文水井鉆探、工程地質鉆探等鉆探施工的程序與內容，常用鉆探方法的原理。③會使用鉆探工具與取心工具；采取和整理巖礦心，填報原始報表；分析判斷常見的孔內事故3沖洗液技術①辨識泥漿基本材料及處理劑，進行泥漿預處理，正確觀測泥漿消耗量。②測定泥漿基本性能，包括測定泥漿密度、黏度、pH、失水量、含沙量。③維護泥漿性能，包括調整泥漿密度、黏度、pH、失水量。④正確處置無危害廢液、廢渣及生活廢棄物①了解泥漿的基本特性、類型及配制方法。②掌握泥漿基本材料、化學處理劑及泥漿制備知識。③會使用泥漿測試儀測定泥漿基本參數、調整泥漿性能參數。④熟悉施工現場泥漿循環系統，泥漿凈化程序、廢棄泥漿的無害化處理程序4基礎工程施工技術①按照勘察要求完成各項勘察工作，包括勘察鉆孔、取樣、原位測試等。②按照設計圖和施工組織設計方案，承擔基礎工程施工現場技術服務及管理工作，主要有各種地基處理技術、樁基礎等的施工①掌握樁基礎知識、基礎工程施工流程。②了解各類基礎工程形式，各類基礎工程的施工工藝和方法。③熟悉巖土工程地質勘察方法、軟弱地層的地基處理辦法及各類基礎的施工質量控制方法5內燃機與空壓機①正確描述內燃機與空壓機的工作原理。①掌握內燃機的曲柄連桿機構、機體配氣系統、柴油機燃料供給系統、潤滑系統、冷卻系統、汽油機點火系統、啟動系統，內燃機的保養知識。中等職業教育專業教學標準（2025版）續表序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求5內燃機與空壓機②內燃機與空壓機的使用及日常維護保養②了解內燃機、空壓機各種機構系統的組成及工作原理。③會保養和維修內燃機、空壓機，啟動和關閉內燃機、空壓機6鉆探事故預防與處理①根據施工狀況判斷孔（井）內涌水、漏失和坍塌層位。②判斷卡鉆、斷鉆、埋鉆、燒鉆等事故位置①掌握孔內事故預防和處理知識、復雜地層鉆探孔壁不穩定和漏失方面的基本知識。②熟悉鉆探事故處理工具、事故處理的原則。③會判斷孔內事故，選擇合適的工具、處理方法處理孔內事故。④具有根據施工狀況判斷鉆探事故類型，正確使用工具處理簡單事故的能力7鉆探管理與安全技術①填寫鉆孔原始記錄，收集、整理現場作業技術資料。②鉆探工程施工現場的生產管理、安全管理①掌握企業管理基本知識，鉆探機臺管理知識。②了解機臺安全教育制度、生產技術管理要求、文明機臺建設要求以及綠色施工、安全生產要求。③熟悉安全生產工作條例，履行崗位職責（3）專業拓展課程非開挖管道施工技術、地質災害防治技術、定向鉆探技術、綠色鉆探技術、石油鉆井工程等領域的內容。實踐性教學環節實踐性教學應貫穿于人才培養全過程。實踐性教學主要包括實驗、實習實訓、畢業設計、社會實踐活動等形式，公共基礎課程和專業課程等都要加強實踐性教學。（1）實訓在校內外進行地質認識實習、電鉗焊實習、鉆探設備拆裝、鉆具組裝、沖洗液配制與測試、鉆機操作等實訓，包括單項技能實訓、綜合能力實訓、生產性實訓等。（2）實習在地質勘查行業的地質隊、勘查公司、礦山等單位進行實習，包括認識實習和崗位實習。學校應建立穩定、夠用的實習基地，選派專門的實習指導教師和人員，組織開展專業對口實習，加強對學生實習的指導、管理和考核。實習實訓既是實踐性教學，也是專業課教學的重要內容，應注重理論與實踐一體化教學。學校可根據技能人才培養規律，結合企業生產周期，優化學期安排，靈活開展實踐性教學。中等職業教育專業教學標準（2025版）應嚴格執行《職業學校學生實習管理規定》和相關專業崗位實習標準要求。相關要求學校應充分發揮思政課程和各類課程的育人功能。發揮思政課程政治引領和價值引領作用，在思政課程中有機融入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史等相關內容；結合實際落實課程思政，推進全員、全過程、全方位育人，實現思想政治教育與技術技能培養的有機統一。應開設安全教育（含典型案例事故分析（活動，并將有關內容融入課程教學中；自主開設其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務活動和其他實踐活動。8.2 學時安排5240周（含復習考試12周，崗位實習按每周30學時安排，3年總學時一般為3240學時。實行學分制的學校，16～18學時折算1學分。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業教育等活動按1周為1學分。公共基礎課程學時一般占總學時的1/3，可根據不同專業人才培養的需要在規定范圍內適當調整，但必須保證黨和國家要求的課程和學時。專業課程學時一般占總學時的2/3。實習時間累計不超過6個月，可根據實際情況集中或分階段安排，校外企業崗位實習時間一般不超過3個月。實踐性教學學時原則上要占總學時50%以上。各類選修課程的學時占總學時的比例應不少于10%。師資隊伍風作為教師隊伍建設的第一標準。隊伍結構專任教師隊伍的數量、學歷和職稱要符合國家有關規定，形成合理的梯隊結構。學生數與專任教師數比例不高于20∶1，專任教師中具有高級專業技術職務人數不低于20%。“雙師型”教師占專業課教師數比例應不低于50%。能夠整合校內外優質人才資源，選聘企業高級技術人員擔任行業導師，組建校企合作、專兼結合的教師團隊，建立定期開展專業（學科）教研機制。專業帶頭人原則上應具有本專業及相關專業副高及以上職稱和較強的實踐能力，能廣泛聯系行業企業，了解國內外地質勘查及相關行業發展新趨勢，準確把握行業企業用人需求，具有組織開展專業建設、教科研工作和企業服務的能力，在本專業改革發展中起引領作用。專任教師具有教師資格證書；具有鉆探技術、勘查技術與工程、資源勘查工程等相關專業學歷；具有一定年限的相應工作經歷或者實踐經驗，達到相應的技術技能水平；具有本專業理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘專業課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術開展混合式教學等教法改革；能夠跟蹤新經濟、新技術發展前沿，開展社會服務；專中等職業教育專業教學標準（2025版）業教師每年至少1個月在企業或生產性實訓基地鍛煉，每5年累計不少于6個月的企業實踐經歷。兼職教師主要從本專業相關行業企業的高技能人才中聘任，應具有扎實的專業知識和豐富的實際工作經驗，一般應具有中級及以上專業技術職務（職稱）或高級工及以上職業技能等級，了解教育教學規律，能承擔專業課程教學、實習實訓指導和學生職業發展規劃指導等專業教學任務。根據需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠等高技能人才，根據國家有關要求制定針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。教學條件教學設施主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業教室、實驗室、實訓室和實習實訓基地。專業教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，具有互聯網接入或無線網絡環境及網絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態，符合緊急疏散要求，安防標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。校內外實驗、實訓場所基本要求實驗、實訓場所面積、設備設施、安全、環境、管理等符合教育部有關標準（規定、辦法實一體化，實驗、實訓指導教師配備合理，實驗、實訓管理及實施規章制度齊全，確保能夠順利開展地質認識實習、電鉗焊實習、鉆探設備拆裝、鉆具組裝、沖洗液配制與測試、鉆機操作等實驗、實訓活動。鼓勵在實訓中運用大數據、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術。（1）地質認識實訓室配備常見的礦物和巖石標本、礦物晶體模型、地質構造模型、地質放大鏡、地質錘、地質羅盤、數碼相機、筆記本電腦、無人機等設備設施，用于地質基礎等實訓教學。（2）電、鉗、焊實訓室配備維修電工智能考核臺架、電氣安裝與維修實訓考核裝置、維修電工技能實訓考核裝置、電機控制及儀表照明實訓考核裝置、鉗工臺、臺虎鉗、臺鉆、CO2保護焊弧焊電源、手工氬弧焊兩用弧焊電源、電阻焊機、氧氣瓶、乙炔瓶、CO2瓶、氬氣瓶等設備設施，用于電工基礎、鉗工工藝、焊工工藝等實訓教學。（3）鉆探設備實訓室配備鉆機、泥漿泵、繩索絞車等鉆探設備模型，用于鉆探設備等實訓教學。（4）沖洗液（泥漿）實驗室配備泥漿攪拌機、比重計、漏斗黏度計、旋轉黏度計、濾失儀等設備，用于鉆進技術、沖洗液技術等實驗教學。中等職業教育專業教學標準（2025版）（5）內燃機空壓機實訓室配備曲柄連桿機構與機體配氣系統、柴油機燃料供給系統、潤滑系統、冷卻系統、點火系統、啟動系統，活塞式空氣壓縮機和回轉式空氣壓縮機等模型或設備，用于機械基礎、內燃機與空壓機等實訓教學。（6）鉆進操作實訓場配備鉆塔、鉆機、泥漿泵、鉆具等設備機具，場地應滿足鉆探實訓需要，用于鉆進技術、基礎工程施工技術、鉆探管理與安全技術等實訓教學以及崗位實習前的鉆探綜合實訓。可結合實際建設綜合性實訓場所。實習場所基本要求符合《職業學校學生實習管理規定》《職業學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關要求，經實地考察后，確定合法經營、管理規范，實習條件完備且符合產業發展實際、符合安全生產法律法規要求，與學校建立穩定合作關系的單位成為實習基地，并簽署學校、學生、實習單位三方協議。根據本專業人才培養的需要和未來就業需求，實習基地應能提供固體礦產鉆探、水文水井鉆探、工程地質工程施工鉆探等與專業對口的相關實習崗位，能涵蓋當前相關產業發展的主流技術，可接納一定規模的學生實習；學校和實習單位雙方共同制訂實習計劃，能夠配備相應數量的指導教師對學生實習進行指導和管理，實習單位安排有經驗的技術或管理人員擔任實習指導教師，開展專業教學和職業技能訓練，完成實習質量評價，做好學生實習服務和管理工作，有保證實習學生日常工作、學習、生活的規章制度，有安全、保險保障，依法依規保障學生的基本權益。教學資源主要包括能夠滿足學生專業學習、教師專業教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數字化資源等。教材選用基本要求按照國家規定，經過規范程序選用教材，優先選用國家規劃教材和國家優秀教材。專業課程教材應體現本行業新技術、新規范、新標準、新形態，并通過數字教材、活頁式教材等多種方式進行動態更新。圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養、專業建設、教科研等工作的需要。專業類圖書文獻主要包括：地質、力學、測量、信息技術、數字化技術、機械設備與工具、鉆進（鉆掘）技術等方面圖書，固體礦產鉆探技術標準、巖心鉆探規程、水文水井地質鉆探規程、工程地質勘察規范、地勘鉆探工職業標準以及專業期刊等。及時配置新