九年級英語上冊Unit2IthinkthatmooncakesaredeliciousSectionA（3a-3c）教學設計（新版）人教新目標版主備人備課成員教學內容人教新目標版九年級英語上冊Unit2IthinkthatmooncakesaredeliciousSectionA（3a-3c）主要包括以下內容：閱讀理解一篇關于中秋節和月餅的文章，學習有關中秋節、月餅和傳統節日的英語表達方式，了解不同國家和地區的傳統節日習俗，通過完成任務和小組討論，提高學生的閱讀理解能力和跨文化交流意識。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的英語核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。學生將通過閱讀理解提高語言能力，通過了解不同文化背景下的節日習俗增強文化意識，通過參與討論和完成任務發展思維品質，同時通過合作學習提升學習能力，為未來更廣泛的文化交流打下基礎。教學難點與重點1.教學重點

①正確理解并運用文章中的關鍵句型和詞匯，如"Ithinkthat...aredelicious,""inmyopinion,""traditionalfestivals,"等。

②掌握描述個人喜好和傳統節日習俗的表達方式，能夠用英語進行簡單的口頭表達。

②理解并分析文章結構，學會如何從文章中提取主要信息和細節。

2.教學難點

①理解并區分不同文化背景下節日習俗的差異，培養學生的跨文化意識。

②將閱讀理解中的信息轉化為口頭表達，提高學生的綜合語言運用能力。

②在小組討論中，引導學生積極參與，培養學生的合作和溝通能力，尤其是在不同觀點的表達上。

③針對不同層次的學生，設計靈活的教學活動，確保每個學生都能參與并有所收獲。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、英語教材（人教新目標版九年級上冊）、學生練習冊、課堂活動記錄板。

-課程平臺：學校內部英語學習平臺或網絡教學平臺。

-信息化資源：中秋節和月餅相關的英語視頻資料、在線英語學習資源庫。

-教學手段：PPT課件、英語音頻材料、圖片和圖表輔助教學、小組討論卡片、任務卡。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對中秋節和月餅的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道中秋節是什么嗎？你們有沒有品嘗過月餅？”

展示一些關于中秋節的圖片或視頻片段，如月亮、月餅、賞月等，讓學生初步感受中秋節的氛圍。

簡短介紹中秋節的基本概念和重要性，如它是我國傳統的節日之一，象征著團圓和豐收，為接下來的學習打下基礎。

2.中秋節和月餅基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解中秋節的基本概念、月餅的起源和種類。

過程：

講解中秋節的起源，包括其歷史背景和傳統習俗。

詳細介紹月餅的起源、種類和制作方法，使用圖片或視頻展示不同種類的月餅。

3.中秋節和月餅案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解中秋節和月餅的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的中秋節案例進行分析，如月餅制作比賽、賞月活動等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解中秋節和月餅的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用中秋節和月餅的文化元素。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與中秋節或月餅相關的主題進行深入討論，如“中秋節的文化意義”、“月餅的創新制作”等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對中秋節和月餅的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調中秋節和月餅的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括中秋節的起源、月餅的種類和制作方法、案例分析等。

強調中秋節和月餅在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用中秋節和月餅的文化元素。

7.課后作業（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的寫作能力。

過程：

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于中秋節和月餅的短文或報告，內容可以包括個人對中秋節的感受、月餅的制作過程或創新設計等。

要求學生在課后完成作業，并在下次課上進行分享和交流。教學資源拓展1.拓展資源：

-中秋節歷史資料：提供中秋節的歷史起源、傳說故事以及與之相關的歷史文獻資料，如《中秋佳節》等，幫助學生深入了解中秋節的傳統文化背景。

-月餅制作工藝：介紹月餅的制作工藝，包括傳統月餅和現代月餅的制作方法、原料選擇、形狀設計等，通過圖片和視頻資料展示月餅的制作過程。

-中秋節習俗：收集不同地區的中秋節習俗，如賞月、吃月餅、舞龍舞獅等，讓學生了解我國各地中秋節的獨特風情。

-國外中秋節慶祝方式：介紹國外如何慶祝中秋節，如新加坡、馬來西亞等地的中秋節活動，拓展學生的國際視野。

-中秋節詩歌：收集與中秋節相關的古典詩歌，如《水調歌頭·明月幾時有》、《靜夜思》等，通過詩歌欣賞，提高學生的文學素養。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀關于中秋節和月餅的相關書籍，如《中秋節的故事》、《月餅文化》等，加深對節日文化內涵的理解。

-視頻觀看：推薦觀看與中秋節相關的紀錄片或動畫片，如《中秋節的來歷》、《月亮的故事》等，通過視頻資料，直觀感受節日氛圍。

-詩詞欣賞：組織學生進行中秋節詩詞朗誦活動，讓學生在欣賞古典詩詞的同時，傳承和弘揚中華優秀傳統文化。

-藝術創作：引導學生進行中秋節主題的繪畫、書法、手工制作等藝術創作，發揮學生的想象力和創造力。

-社會實踐：組織學生參與社區中秋慶祝活動，如制作月餅、賞月、表演節目等，讓學生在實踐中體驗傳統文化的魅力。

-研究性學習：鼓勵學生以小組形式進行中秋節和月餅的相關研究，如探究月餅的制作工藝、中秋節在不同地區的習俗差異等，提高學生的研究能力和團隊合作精神。

-英語學習：指導學生查找與中秋節相關的英文資料，如英文詩歌、文章等，通過英語學習，提升學生的跨文化交際能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.多媒體輔助教學：在教學中充分運用多媒體技術，如PPT、視頻、圖片等，使課堂更加生動有趣，提高學生的學習興趣。

2.互動式教學：設計更多互動環節，如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，培養他們的合作精神和表達能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學管理：課堂時間安排不夠合理，部分環節可能過于緊湊或冗長，需要進一步優化教學流程。

2.教學組織：課堂分組討論時，部分學生參與度不高，可能是因為討論主題不夠吸引人或分組不夠合理，需要調整討論策略。

3.教學方法：在講解中秋節和月餅的知識時，可能過于依賴文字描述，缺少實際操作和體驗環節，需要增加實踐性教學活動。

反思改進措施（三）

1.優化教學流程：重新審視課堂時間分配，確保每個環節都有足夠的時間，同時提高課堂效率。

2.調整分組策略：根據學生的興趣和特長進行分組，確保每個小組都能積極參與討論，并設置多樣化的討論主題，提高學生的參與度。

3.增加實踐性教學：設計更多與中秋節和月餅相關的實踐活動，如制作月餅、觀看制作過程視頻、實地考察等，讓學生在實踐中學習，加深對文化知識的理解。

4.豐富教學方法：結合多媒體技術，運用情景模擬、角色扮演等教學方法，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，提高課堂趣味性和互動性。

5.定期評估教學效果：通過課堂觀察、作業反饋、學生訪談等方式，了解學生的學習情況，及時調整教學策略，確保教學目標的有效達成。

6.加強家校合作：與家長保持良好溝通，共同關注學生的成長，鼓勵家長參與學生的中秋節和月餅文化學習活動，形成家校共育的良好氛圍。課后作業1.寫作練習

-請以"Ilovemooncakes"為題，寫一篇短文，描述你最喜歡的月餅種類，并解釋為什么你喜歡它。字數不限。

答案示例：

Ilovemooncakes,especiallytheoneswithredbeanfilling.Theyaresweetandsoft,andthetextureissosmooththatitmeltsinyourmouth.EverytimeIbiteintoone,Ifeelasenseofcomfortandhappiness.Mooncakesarenotonlydelicious,buttheyalsoremindmeoftheMid-AutumnFestival,whichisatimeforfamilyreunionandsharing.Ican'twaittotrynewflavorseveryyear.

2.角色扮演

-在家里或學校的小組中，模擬一場中秋節的家庭聚會。一位學生扮演家長，另一位扮演孩子，討論你們在中秋節期間會做些什么，你們最喜歡的傳統活動是什么。

答案示例：

Child:Grandpa,whatdoyouliketodoonMid-AutumnFestival?

Grandpa:Well,weusuallygoouttoseethefullmoonandeatmooncakes.Butmyfavoritepartisthelanternriddles.Wehanglanternsintheyardandeveryonetriestoguesstheriddleswrittenonthem.It'ssofun!

3.詩歌創作

-選擇一首與中秋節相關的古典詩歌，如《靜夜思》或《水調歌頭·明月幾時有》，嘗試用現代英語重新創作一首詩，表達同樣的意境。

答案示例：

Ancientpoem:"Bedtime,Imissyou,thebrightmoonshiningintheclearsky.Igetuptolookatthemoon,findmybedismadeofstone."

Moderntranslation:"Atbedtime,Imissyou,thebrightmooninthestarrysky.Igetuptogazeatthemoon,onlytofindmybediscoldandhard."

4.詞匯應用

-從課文中挑選5個與中秋節和月餅相關的詞匯，如"Mid-AutumnFestival,""mooncake,""tide,""reunion,""auspicious,"并用這些詞匯造句，描述中秋節的氛圍或月餅的特點。

答案示例：

-TheMid-AutumnFestivalisatimeforfamilyreunion,andeveryonegatherstoenjoydeliciousmooncakes.

-Mooncakescomeinvariousflavors,buttheoneswithlotusseedpastearethemosttraditionalandauspicious.

5.文化對比

-研究中國和其他國家慶祝中秋節的習俗，寫一篇小論文，比較不同文化中中秋節的不同之處。

答案示例：

InChina,theMid-AutumnFestivalisatimetocelebratethemoon,familyreunion,andtheharvest.Weeatmooncakes,watchthefullmoon,andenjoylanternshows.InothercountrieslikeJapanandVietnam,theyalsocelebrateasimilarfestival,butwithdifferentnamesandcustoms.Forexample,inJapan,it'scalled"Tsukimi,"andinVietnam,it'scalled"T?tTrungThu."Theyhavetheirownuniquewaysofcelebratingthemoon,suchaseatingmoon-shapedriceballsorlanternriddles.It