Unit3寫作教學設計2024-2025學年滬教版英語七年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索的是2024-2025學年滬教版英語七年級上冊的Unit3寫作教學設計。這一章節，我們將聚焦于如何用英語進行簡單的日記寫作。通過學習，你們將掌握日記的基本格式，學會如何用英語記錄日常生活，表達自己的情感和觀點。準備好了嗎？讓我們一起開啟這段有趣的英語寫作之旅吧！??????核心素養目標分析在本章節的寫作教學中，我們旨在培養學生的語言運用能力、思維品質和文化意識。通過日記寫作，學生將學會用英語表達個人經歷和感受，提升語言的組織和表達能力。同時，鼓勵學生通過寫作反思生活，培養批判性思維和創造性思維。此外，通過學習不同文化背景下的日記寫作，學生將增進對多元文化的理解和尊重。學情分析面對七年級的學生，我們可以觀察到以下學情特點。首先，在知識層面，他們對英語學習充滿好奇，但基礎知識相對薄弱，對英語寫作的格式和技巧掌握不足。其次，在能力方面，學生的語言表達能力有限，尤其是在用英語描述日常生活事件和表達個人情感時，往往缺乏準確性和流暢性。此外，部分學生的英語學習興趣不高，缺乏持續的寫作動力。

在素質方面，學生的自我意識逐漸增強，開始關注自己的生活和情感體驗，這為日記寫作提供了素材，但也意味著他們需要教師引導如何將這些個人經歷轉化為有意義的文字。行為習慣上，學生可能存在依賴教師的指導和模板，缺乏獨立思考和創作的能力。

這些學情特點對課程學習產生了以下影響：一方面，我們需要設計貼近學生生活的教學活動，激發他們的寫作興趣；另一方面，要通過多樣化的教學策略，幫助學生克服寫作障礙，提升他們的語言運用能力和思維能力。同時，關注學生的個體差異，提供個性化的指導和支持，確保每個學生都能在英語寫作的學習中獲得成長。教學資源-軟硬件資源：電子白板、投影儀、筆記本電腦、多功能打印設備

-課程平臺：學校英語學習平臺、在線教育資源網站

-信息化資源：英語寫作教程視頻、在線詞典、語法練習軟件

-教學手段：實物教具（如日記本、圖片卡片）、互動式電子書、角色扮演道具教學過程設計導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對日記寫作的興趣，激發其探索欲望。

過程：

大家好！今天我們要一起學習的是日記寫作。你們有沒有寫過日記呢？日記是我們記錄日常生活、表達內心感受的好工具。那么，日記到底是怎么寫的呢？我們先來個小游戲，看看你們對日記了解多少。

開場提問：“你們知道日記是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

（停頓片刻，等待學生回答）

展示一些關于日記的圖片或視頻片段，讓學生初步感受日記的魅力或特點。

（播放一些溫馨的家庭照片，或者有趣的生活片段）

簡短介紹日記的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

“日記，就是每天記錄下我們的所思所想，它可以幫助我們更好地了解自己，也可以成為我們成長的見證。今天，我們就來學習如何用英語寫一篇日記。”

XX基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解日記寫作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我們來明確一下日記的定義。日記是一種以日期為序，記錄個人生活、感受和思考的文體。

講解日記的定義，包括其主要組成元素或結構。

“日記通常包括日期、天氣、心情、事件和感悟這幾個部分。接下來，我會用一張圖來展示日記的基本結構。”

詳細介紹日記的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

（展示日記的示意圖，標注日期、天氣、心情、事件和感悟）

“比如，如果今天天氣很好，你可以記錄‘Todayisasunnyday’；如果心情不好，可以寫‘Ifeelsadtoday’。日記就是這樣的簡單，卻又能夠表達我們的內心世界。”

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解日記的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的日記案例進行分析。

“這里有一篇日記，是關于一個人去旅行的經歷。我會讀給你們聽，注意觀察日記的結構和內容。”

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解日記的多樣性或復雜性。

（朗讀日記案例，引導學生注意日記的結構和語言表達）

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用日記解決實際問題。

“通過這些日記，我們可以感受到作者的心情變化，也可以了解到他們的生活經歷。那么，你們覺得日記在你們的日常生活中有什么作用呢？”

小組討論：讓學生分組討論日記的未來發展或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

（學生分組討論，教師巡回指導）

學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

現在，請同學們分成小組，每組選擇一個你們感興趣的日記主題進行討論。

將學生分成若干小組，每組選擇一個與日記寫作相關的主題進行深入討論。

“比如，你們可以選擇‘我的家庭生活’、‘我的學校生活’或者‘我的興趣愛好’作為討論主題。”

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

“討論一下，你們覺得寫日記有哪些好處？在寫作過程中可能會遇到什么困難？你們有什么好的建議來克服這些困難嗎？”

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

（學生準備展示，教師鼓勵其他學生積極參與）

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對日記寫作的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

（學生上臺展示，其他學生和教師進行提問和點評）

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

“你們覺得他們的討論有什么亮點？有沒有什么可以改進的地方？”

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

“很好，大家都非常積極地參與了討論。接下來，我會根據大家的討論，提出一些建議，希望能夠幫助大家更好地寫作日記。”

課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調日記寫作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括日記的基本概念、組成部分、案例分析等。

“今天我們學習了日記的基本知識，也看了幾個有趣的日記案例。大家有沒有什么收獲呢？”

強調日記寫作在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用日記寫作。

“日記可以幫助我們記錄生活，表達情感，還可以幫助我們提高語言表達能力。希望大家能夠堅持寫日記，讓我們的生活更加豐富多彩。”

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于日記的短文或報告，以鞏固學習效果。

“今天的作業是，請大家寫一篇關于你最近一次活動的日記。記得要用我們今天學到的知識，把日記寫得更生動、更有趣哦！”教學資源拓展1.拓展資源：

-**日記寫作模板**：提供不同類型的日記模板，如旅行日記、日常生活日記、情感日記等，幫助學生熟悉日記的結構和格式。

-**英語日記范文**：收集一些優秀的英語日記范文，涵蓋不同主題和風格，供學生參考和學習。

-**日記寫作技巧視頻**：推薦一些在線視頻教程，介紹日記寫作的技巧，如如何選擇主題、如何組織內容、如何使用合適的詞匯和句型等。

-**英語日記寫作軟件**：介紹一些輔助寫作的軟件，如語法檢查工具、寫作風格分析工具等，幫助學生提高寫作質量。

2.拓展建議：

-**主題拓展**：鼓勵學生嘗試不同的日記主題，如科技發展、環境保護、社會現象等，以拓寬寫作視野。

-**跨文化交流**：引導學生關注不同文化背景下的日記寫作，通過比較分析，了解不同文化的表達方式和價值觀。

-**寫作活動**：組織日記寫作比賽或展覽，激發學生的創作熱情，同時提高他們的寫作技巧。

-**寫作社區**：推薦學生加入在線寫作社區，與其他寫作愛好者交流心得，互相學習，共同進步。

-**寫作反思**：鼓勵學生在寫完日記后進行反思，思考如何改進寫作，提高自己的表達能力。

-**詞匯積累**：建議學生利用課余時間，通過閱讀、詞匯卡片等方式，積累更多適合日記寫作的詞匯和短語。

-**寫作指導**：定期組織寫作指導課，邀請有經驗的教師或寫作愛好者分享寫作心得，為學生提供個性化的寫作指導。

-**日記分享**：鼓勵學生在課堂上分享自己的日記，通過分享，提高學生的自信心和表達能力。

-**寫作練習**：布置定期的日記寫作練習，幫助學生鞏固所學知識，提高寫作能力。

-**寫作反思日記**：引導學生寫一篇關于自己寫作過程的反思日記，幫助他們了解自己的寫作習慣和改進方向。重點題型整理在七年級英語Unit3的寫作教學中，以下題型是教學的重點，我們將通過具體的例子來詳細說明這些題型的解答方法和技巧。

1.**日記格式應用題**

-例題：請根據以下信息，用英語寫一篇日記。

-日期：2024年3月15日

-天氣：晴朗

-心情：興奮

-事件：我和家人去公園野餐

-答案示例：

```

March15,2024

Todayisasunnyday.IfeelexcitedbecauseIwenttotheparkforapicnicwithmyfamily.Wehadagreattime.Webroughtsomefoodanddrinks,andplayedgames.Itwasawonderfulday!

```

2.**描述日常活動題**

-例題：描述你昨天放學后做了什么。

-答案示例：

```

Yesterdayafterschool,Iwenthomeanddidmyhomework.ThenIhaddinnerwithmyfamily.Afterdinner,Iwatchedamovieandwenttobedearly.

```

3.**表達個人情感題**

-例題：寫一段話，表達你對即將到來的暑假的期待。

-答案示例：

```

Ican'twaitforthesummervacationtocome.Iamlookingforwardtogoingtothebeach,swimming,andplayingwithmyfriends.Itwillbeafunandrelaxingtime!

```

4.**記錄突發事件題**

-例題：記錄一次你遇到的小意外，并說明你的感受。

-答案示例：

```

Lastweek,IwaswalkingtoschoolwhenIslippedonabananapeelandfell.Ithurtabit,butIwasokay.Myfriendshelpedmeup,anditwasagoodremindertobecarefulonthestreets.

```

5.**日記中插入個人觀點題**

-例題：在日記中插入一段你對學校午餐的看法。

-答案示例：

```

Theschoollunchtodaywasdelicious!Ireallyenjoythevarietyofdishestheyoffer.It'sgreatthattheyincludebothvegetarianandnon-vegetarianoptions.Ihopetheykeepthisup!

```

-確保日記的格式正確，包括日期、天氣、心情等。

-使用簡單明了的語言，避免復雜的句子結構。

-真實地表達個人感受，讓日記內容更加生動和有說服力。

-在日記中插入個人觀點時，要自然流暢，與日記內容相契合。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-日記寫作的基本格式：日期、天氣、心情、事件、感悟

-日記寫作的基本步驟：選擇主題、組織內容、表達情感、語言表達

-日記寫作的常用詞匯和短語：如sunny,rainy,excited,sad,wentto,haddinner,playedgames等

②重點詞匯：

-Date（日期）

-Weather（天氣）

-Mood（心情）

-Event（事件）

-Reflection（感悟）

③重點句子結構：

-“Itwasasunnyday.”（天氣描述）

-“Ifeelexcited/sad.”（心情表達）

-“Iwentto...”或“Ihad...”或“Idid...”（事件描述）

-“Ithinkthat...”（觀點表達）

-“Itwasawonderful/excitingday.”（總結評價）作業布置與反饋作業布置：

為了鞏固本節課所學關于日記寫作的知識，以下作業將幫助學生提高寫作技巧和表達能力。

1.**日記寫作作業**：

-學生需根據以下提示，用英語寫一篇日記，字數在100-150字之間。

-日期：2024年3月18日

-天氣：多云

-心情：平靜

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