5《這些事我來做》第二課時（教學設計）部編版道德與法治四年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析嘿，同學們，今天我們要一起走進《這些事我來做》的第二課時。這節課，我們會在部編版道德與法治四年級上冊的框架下，探討如何更好地承擔責任，做一個有擔當的小公民。上一節課，我們學習了責任的含義和來源，今天，我們要更進一步，看看如何主動承擔責任，讓我們的行為更有意義。這節課，我們會結合課本內容，通過案例分析、小組討論等形式，引導大家深入思考，激發責任感，讓我們一起期待吧！????核心素養目標在本節課中，我們旨在培養學生的道德與法治核心素養。首先，通過學習如何承擔責任，學生將提升其道德素養，學會尊重他人，遵守規則，形成良好的公民行為習慣。其次，通過小組合作和案例分析，學生將鍛煉其法治意識，理解法律的重要性，學會在現實生活中運用法律知識維護自身權益。最后，通過實踐活動，學生將培養自我管理能力，學會獨立思考和解決問題，為成為負責任的公民打下堅實基礎。教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生理解責任與擔當的關系，認識到每個人在社會生活中都扮演著不同的角色，每個角色都伴隨著相應的責任。

②引導學生學會分析具體情境中的責任，能夠從個人、家庭、學校和社會等多個角度思考如何承擔責任。

2.教學難點，

①幫助學生克服對責任的認識誤區，比如將責任等同于負擔，引導學生認識到承擔責任是一種成長和自我實現的過程。

②指導學生如何將責任感轉化為實際行動，通過案例分析和角色扮演，讓學生在實踐中體驗承擔責任的意義和價值。教學方法與策略1.為了讓學生更好地理解責任與擔當，我將采用講授與討論相結合的教學方法。通過生動的案例引入，我會詳細講解責任的內涵和重要性，然后引導學生進行小組討論，分享他們對責任的理解和感悟。

2.在教學活動中，我會設計角色扮演環節，讓學生扮演不同社會角色，體驗不同角色的責任，通過模擬情境，加深對責任的認識。此外，我還將組織“責任挑戰”游戲，讓學生在游戲中學會如何主動承擔責任。

3.為了增強教學的互動性和趣味性，我會使用多媒體教學設備，展示相關的圖片、視頻和動畫，讓學生在直觀的視覺體驗中感受責任的重量。同時，利用網絡資源，讓學生進行在線學習，拓寬知識視野。教學過程【導入】

同學們，早上好！今天我們繼續上一節課的內容，探討《這些事我來做》的深層含義。還記得我們上節課學到了什么嗎？是的，責任！責任是我們每個人在社會生活中不可或缺的一部分。那么，今天我們就來深入探討一下，如何更好地承擔責任。

【環節一：責任的認識】

1.**教師引導**：同學們，我們先來回顧一下上節課的內容。你們覺得責任是什么？它從哪里來？

2.**學生分享**：請大家分享你們對責任的理解。

3.**教師總結**：責任是我們因為角色和身份而產生的義務和使命。它來源于我們的社會關系，比如作為學生、子女、朋友等。

【環節二：責任與擔當】

1.**案例分析**：我將給大家展示幾個案例，看看在這些情境中，我們應該如何承擔責任。

2.**學生討論**：請大家分組討論，分析每個案例中的人物如何擔當責任。

3.**小組匯報**：每個小組選派代表分享討論結果。

【環節三：責任與個人成長】

1.**教師引導**：承擔責任不僅是對他人的負責，更是對自己的成長負責。你們認為承擔責任對個人成長有什么意義？

2.**學生思考**：請大家獨立思考，并寫下自己的觀點。

3.**學生分享**：請同學們分享自己的思考結果。

【環節四：責任與實際行動】

1.**角色扮演**：接下來，我們將進行一個角色扮演活動。請同學們選擇一個角色，模擬現實生活中需要承擔責任的情況。

2.**角色扮演**：在角色扮演中，請大家注意，如何表達自己的責任感，如何處理責任與挑戰。

3.**學生反饋**：角色扮演結束后，請大家分享自己的感受和體會。

【環節五：責任與社會】

1.**教師引導**：責任不僅僅是個人的事，它還與社會息息相關。你們認為，一個有責任感的公民應該具備哪些品質？

2.**學生討論**：請大家分組討論，并總結出有責任感的公民應該具備的品質。

3.**小組匯報**：每個小組選派代表分享討論結果。

【環節六：總結與反思】

1.**教師總結**：通過今天的課程，我們學習了責任的重要性，了解了如何承擔責任。希望同學們能夠在日常生活中，時刻牢記自己的責任，做一個有擔當的小公民。

2.**學生反思**：請大家思考一下，今天學到的內容對自己有什么啟發，今后如何在自己的生活中實踐這些理念。

3.**教師寄語**：同學們，責任是人生的基石，它讓我們成長，讓我們進步。希望你們能夠將責任感融入到生活的每一個角落，讓我們的世界因為你們的擔當而更加美好。

【課后作業】

1.請同學們結合今天的學習內容，寫一篇關于“責任與我”的短文，分享你對責任的理解和實踐。

2.請同學們在家中，觀察家庭成員的責任行為，記錄下來，并與家人一起討論，如何更好地承擔責任。

【教學反思】知識點梳理在《這些事我來做》的第二課時中，我們將深入探討以下知識點：

1.**責任的定義與來源**：

-責任是由角色和身份產生的義務和使命。

-責任來源于社會關系，如作為學生、子女、朋友等。

2.**責任的分類**：

-個人責任：對自己行為負責，如完成學習任務、照顧自己等。

-家庭責任：對家庭成員負責，如幫助家務、關心家人等。

-社會責任：對社區和社會負責，如遵守法律、參與公益活動等。

3.**承擔責任的意義**：

-促進個人成長：通過承擔責任，培養自律、自信和解決問題的能力。

-維護社會秩序：每個人都有責任遵守規則，共同維護社會和諧。

-建立人際關系：承擔責任可以增強人際信任，促進良好關系。

4.**如何承擔責任**：

-明確責任：了解自己的角色和應盡的責任。

-制定計劃：設定目標和步驟，有計劃地完成任務。

-行動落實：付諸實踐，積極解決問題。

-反思總結：評估自己的行為，從中學習并改進。

5.**責任與擔當的關系**：

-承擔責任是擔當的表現，擔當是承擔責任的體現。

-在面對困難和挑戰時，勇于承擔責任是展現擔當精神的重要方式。

6.**責任感的培養**：

-家長和教師的教育：通過言傳身教，培養孩子的責任感。

-社會實踐：參與社會活動，體驗責任，增強責任感。

-自我激勵：通過自我要求，不斷挑戰自己，提升責任感。

7.**責任與社會的關系**：

-社會責任感：公民對社會負責，積極參與社會建設。

-社會公德：遵守社會公德，維護社會秩序和公共利益。

8.**責任與權利的關系**：

-責任與權利相輔相成：在享有權利的同時，也要承擔相應的責任。

-平等原則：每個人都有責任，也享有相應的權利。典型例題講解【例題一】

小華是班級的學習委員，他負責管理班級的學習資料和協助老師組織學習活動。以下是小華在履行職責時遇到的一些情況，請分析他應該如何承擔責任。

1.小華發現班級的學習資料丟失了一部分，他應該怎么做？

2.課堂上，有同學打擾其他同學學習，小華作為學習委員，他應該怎么做？

3.學校組織了一次公益活動，小華應該如何積極參與？

【答案】

1.小華應該立即查找資料，并向老師報告情況，同時組織同學共同尋找。

2.小華可以提醒打擾同學的人注意影響他人學習，并協助老師維護課堂紀律。

3.小華應該積極參與活動，發揮自己的組織能力，確保活動順利進行。

【例題二】

小明是一名中學生，他在家里和學校都扮演著不同的角色。以下是小明遇到的一些情況，請分析他應該如何承擔責任。

1.小明在家里幫助父母做家務，但有時會感到疲憊，他應該怎么做？

2.小明在學校是班級的體育委員，負責組織體育活動，但最近天氣不好，他應該怎么做？

3.小明在課外時間參加志愿者活動，他應該如何平衡學習和志愿服務的時間？

【答案】

1.小明應該與父母溝通，表達自己的感受，并共同尋找做家務的更有效方法。

2.小明可以與老師溝通，探討在惡劣天氣下如何組織體育活動，或者調整活動計劃。

3.小明應該制定時間表，合理安排學習和志愿服務的時間，確保兩者都能得到充分關注。

【例題三】

小紅是一名小學生，她在學校是少先隊員，在家是女兒，在社會是公民。以下是小紅遇到的一些情況，請分析她應該如何承擔責任。

1.小紅在學校看到有同學摔倒，她應該怎么做？

2.小紅在家幫助父母照顧弟弟，但弟弟有時會調皮，她應該怎么做？

3.小紅在社區看到有人亂扔垃圾，她應該怎么做？

【答案】

1.小紅應該立即上前幫助同學，并詢問是否需要進一步的幫助。

2.小紅應該耐心地引導弟弟，教育他遵守規則，同時向父母尋求幫助。

3.小紅可以主動撿起垃圾，并勸告他人不要亂扔垃圾，同時可以向社區反映這一問題。

【例題四】

小剛是一名中學生，他在學校是班級的紀律委員，在家是兒子的角色。以下是小剛遇到的一些情況，請分析他應該如何承擔責任。

1.小剛發現班級的紀律有所松懈，他應該怎么做？

2.小剛在家幫助父母做家務，但有時會因學習任務繁重而抱怨，他應該怎么做？

3.小剛在公共場合看到有人違反交通規則，他應該怎么做？

【答案】

1.小剛應該及時提醒同學們遵守紀律，并向老師報告情況，共同維護班級秩序。

2.小剛應該理解父母，與父母溝通自己的學習壓力，并努力提高學習效率，減輕家務負擔。

3.小剛可以禮貌地提醒對方遵守交通規則，并解釋這樣做的重要性。

【例題五】

小李是一名大學生，他在學校是學生會的一員，在家是兒子的角色。以下是小李遇到的一些情況，請分析他應該如何承擔責任。

1.小李在學校負責組織一次公益活動，但活動當天遇到了突發狀況，他應該怎么做？

2.小李在家幫助父母照顧年邁的奶奶，但奶奶有時會提出不合理的要求，他應該怎么做？

3.小李在網絡上看到有人傳播不實信息，他應該怎么做？

【答案】

1.小李應該冷靜應對，迅速調整活動計劃，確保活動順利進行，并向相關人員通報情況。

2.小李應該耐心傾聽奶奶的需求，盡量滿足合理要求，同時與家人溝通，尋求支持。

3.小李應該不輕信不實信息，通過正規渠道核實信息，并向有關部門報告，同時引導他人正確對待網絡信息。板書設計1.**責任概述**

①責任的定義

②責任的來源

③責任的分類（個人、家庭、社會）

2.**責任的意義**

①個人成長

②社會秩序

③人際關系

3.**如何承擔責任**

①明確責任

②制定計劃

③行