初一上冊生物復習資料

第一單元生物和生物圈

▲生物的特征:1、生物的生活需要營養2、生物能進行呼吸3、生

物能排出體內產生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應5、生物能生

長和繁殖6、由細胞構成（病毒除外）

▲調查的一般方法

步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查

記錄、對調查結果進行整理分析、撰寫調查報告

生物的分類（按照形態結構分：動物、植物、其他生物；按照生活

環境分：陸生生物、水生生物；按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物）

▲生物圈是所有生物的家

▲生物圈的范圍：（大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等；

水圈的大部：距海平面150米內的水層；巖石圈的表面：是一切陸生生

物的“立足點”）

生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣和水,

適宜的溫度和一定的生存空間

▲環境對生物的影響

非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等

▲光對鼠婦生活影響的實驗P15

▲探究的過程：1、提出問題2、作出假設3、制定計劃4、實施

計劃5、得出結論6、表達和交流

▲對照實驗（P15）

▲生物因素對生物的影響：

最常見的生物間關系是捕食關系，還有競爭關系、合作關系、寄生

關系

▲生物對環境的適應和影響

現在生存的每一種生物，都是有與其生活環境相適應的形態結構和

生活方式。生物對環境的適應P19的例子

生物對環境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯

枝腐爛后可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通

氣性

▲生態系統的概念：在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體

叫生態系統。一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看

作一個生態系統。

▲生態系統的組成

生物部分：生產者、消費者、分解者

非生物部分：陽光、水、空氣、溫度

▲植物是生態系統中的生產者，動物是生態系統中的消費者，細菌

和真菌是生態系統中的分解者。

▲食物鏈和食物網：

食物鏈以生產者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的

“最高級”動物。

▲物質和能量沿著食物鏈和食物網流動的。

有毒物質沿食物鏈積累（富集）。

▲生態系統具有一定的自動調節能力。（在一般情況下，生態系統

中生物的數量和所占比例是相對穩定的。但這種自動調節能力有一定限

度，超過則會遭到破壞。）

例如：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網把試驗區罩上,

結果發現，網罩內的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網罩的地方，草反

而生長良好。原因是：食物鏈被破壞而造成生態系統平衡失調。

▲生物圈是最大的生態系統。人類活動對環境的影響有許多是全球

性的。

▲生態系統的類型p29

森林生態系統、草原生態系統、農田生態系統、海洋生態系統、城

市生態系統等

▲生物圈是一個統一的整體p30

（富集）課本p26；課本p27頁1題；注意DDT的例子p31；p33

頁生物圈2號

生物的生存依賴于環境，以各種方式適應環境，影響環境。

第二單元生物和細胞

▲顯微鏡的結構

鏡座：穩定鏡身；

鏡柱：支持鏡柱以上的部分；

鏡臂：握鏡的部位；

載物臺：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片

夾，用于固定所觀察的物體。

遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準通

光孔。用來調節光線的強弱。

反光鏡：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來。其兩面是不同的:

光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。

鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，后方有

準焦螺旋。

準焦螺旋：粗準焦螺旋（轉動時鏡筒升降的幅度大）；細準焦螺（旋

轉動時鏡筒升降的幅度大）。

轉動方向和升降方向的關系：順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降；反

之則上升

▲顯微鏡的使用P37-39

▲觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和視野中物象

的移動方向相反。

▲放大倍數=物鏡倍數X目鏡倍數

▲放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，

才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標本。

▲觀察植物細胞：實驗過程P42—44

▲切片、涂片、裝片的區別P42

▲植物細胞的基本結構（植物細胞圖P45）

細胞壁：支持、保護

細胞膜：控制物質的進出,

細胞質：液態的，可以流動的。細胞質里有液泡，液泡內的細胞液

內溶解著多種物質（如糖分）

細胞核：貯存和傳遞遺傳信息

葉綠體：進行光合作用的場所，

液泡：細胞液

▲觀察口腔上皮細胞實驗P47

▲動物細胞的結構（動物細胞圖P48）

細胞膜：控制物質的進出

細胞核：貯存和傳遞遺傳信息

細胞質：液態，可以流動

植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核

植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁和液泡，動物細

胞沒有。

▲細胞的生活需要物質和能量

細胞是構成生物體的結構和功能基本單位。

細胞是物質、能量、和信息的統一體。細胞通過分裂產生新細胞。

▲細胞中的物質

有機物（一般含碳，可燒）：糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都

是大分子

無機物（一般不含碳）：水、無機物、氧等，這些都是小分子

▲細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物

排出。注意課本52頁圖叫什么

▲細胞內的能量轉換器：

葉綠體：進行光合作用，是細胞內的把二氧化碳和水合成有機物，

并產生氧。線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的“動力工廠”“發動機”。

二者聯系：都是細胞中的能量轉換器

二者區別：葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中；

線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利

用。

▲動植物細胞都有線粒體。

▲細胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細胞核中

（多莉羊的例子p55；p57頁最后一段；p57頁1題）

▲細胞核中的遺傳信息的載體DNA

DNA的結構像一個螺旋形的梯子

▲基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片斷

ADNA和蛋白質組成染色體

不同的生物個體，染色體的形態、數量完全不同

同種生物個體，染色體在形態、數量保持一定

▲染色體容易被堿性染料染成深色

染色體數量要保持恒定，否則會有嚴重的遺傳病

▲細胞的控制中心是細胞核

▲細胞通過分裂產生新細胞

▲生物的由小長大是由于：細胞的分裂和細胞的生長

▲細胞的分裂

1、染色體進行復制

2、細胞核分成等同的兩個細胞核

3、細胞質分成兩份

4、植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁

動物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個新細胞

▲新生命的開端一受精卵

▲經細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其

功能，這些形態結構相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫

做組織。

▲不同的組織按一定的次序結合在一起構成器官。

▲動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉

組織、神經組織。P63

四種組織按照一定的次序構成，并且以其中的一種組織為主，形成

器官。

能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組

成在一起構成系統。

▲八大系統：運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系

統，神經系統、內分泌系統、生殖系統。

▲動物和人的基本結構層次（小到大）：細胞一組織一器官一系統

一動物體和人體

分化的概念；P65題3

植物的組織：分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織等

▲綠色開花植物的六大器官

營養器官：根、莖、葉；

生殖器官：花、果實、種子

▲植物結構層次（小到大）：細胞一組織一器官一植物體

▲單細胞生物：草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲

▲草履蟲見課本p70頁圖，71頁2題

▲單細胞生物與人類的關系：有利也有害

▲病毒的種類

以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒（噬菌體）

▲病毒結構：蛋白質外殼和內部的遺傳物質

第三單元生物圈中的綠色植物

▲藻類植物的主要特征：結構簡單，是單細胞或多細胞個體，無

根、莖、葉等器官的分化；細胞里有葉綠體，能進行光合作用；大都生

活在水中。

▲藻類植物通過光合作用制造的有機物可以作為魚的餌料，放出的

氧氣除供魚類呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來源。

▲藻類的經濟意義：①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類植

物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業、醫藥上使用

▲苔葬植物的根是假根，不能吸收水分和無機鹽，而苔辭植物的莖

和葉中沒有輸導組織，不能運輸水分。所以苔辭植物不能脫離開水的環

境。

▲苔葬植物密集生長，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片

的苔辭植物對林地、山野的水土保持具有一定的作用。

▲苔葬植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴重的城市和

工廠附近很難生存。人們利用這個特點，把苔辭植物當作監測空氣污染

程度的指示植物。

▲蕨類植物出現根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導組織、

機械組織，所以植株比較高大。

▲蕨類植物的經濟意義在于：①有些可食用；②有些可供藥；③有

些可供觀賞；④有些可作為優良的綠肥和飼料；⑤古代的蕨類植物的遺

體經過漫長的年代，變成了煤。

▲抱子是一種生殖細胞。

種子植物

▲種子的結構p85圖

蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根、子葉（2片））

玉米（果實）種子：（果皮和）種皮、胚、（胚芽、胚軸、胚根、

子葉（1片））、胚乳

▲種子植物比苔辭、蕨類更適應陸地的生活，其中一個重要的原因

是能產生種子。

▲記住常見的裸子植物（例如：銀杏、蘇鐵、水松等）和被子植物。

▲課本84頁表，課本88頁2題

▲種子的萌發（環境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣;

P90-92的實驗

自身條件：具有完整的種子和活的胚，已度過休眠期。）

▲測定種子的發芽率（會計算）和抽樣檢測p94

▲種子萌發的過程

吸收水分——營養物質轉運——胚根發育成根——胚芽胚軸發育

成莖、葉，首先突破種皮的是胚根

▲植株的生長

根尖的結構和各部分的功能p66圖

▲幼根的生長

生長最快的部位是：伸長區

▲根的生長一方面靠分生區細胞分裂從而增加細胞的數量，一方面

要靠伸長區細胞生長從而細胞體積的增大。

▲枝條是由芽發育成的，植株生長需要的無機鹽主要是：含氮、磷、

鉀的無機鹽

▲花由花芽發育而來

▲花的結構（pl02圖）

▲傳粉和受精（課本103-104）

▲果實和種子的形成

子房——果實受精卵——胚珠被——種皮

胚珠——種子子房壁--果皮

▲課本105頁1題

▲人工受粉

當傳粉不足的時候可以人工輔助受粉。

▲被子植物的生命周期包括種子的萌發、植株的生長發育、開花、

結果、衰老和死亡。

生物圈中的綠色植物包括藻類、苔辭、蕨類和種子植物。

綠色植物的生活需要水

▲水分在植物體內的作用

水分是細胞的組成成分

水分可以保持植物的固有姿態

水分是植物體內物質吸收和運輸的溶劑

水分參與植物的代謝活動

▲水影響植物的分布

▲植物在不同時期需水量不同P109

▲水分進入植物體內的途徑

根吸水的主要部位是根尖的成熟區，成熟區有大量的根毛。

▲根的結構

樹皮（從外到里）：韌皮部（有篩管）、形成層；木質部（有導管）

▲運輸途徑pill圖

導管：向上輸送水分和無機鹽

篩管：向下輸送葉片光合作用產生的有機物

▲綠色植物參與生物圈的水循環

▲葉片的結構plB-114的實驗；pll5圖

表皮（分上下表皮）、葉肉、葉脈、氣孔

▲氣孔的結構：保衛細胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛細胞失水收縮,

氣孔關閉。

白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。

▲蒸騰作用的意義：

可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷

是根吸收水分和促使水分在體內運輸的主要動力

可促使溶解在水中的無機鹽在體內運輸

可增加大氣濕度，降低環境溫度，提高降水量。促進生物圈水循環。

▲植物移栽時去掉些葉片是削弱蒸騰作用，減少水分的散失

▲綠色植物是生物圈中有機物的制造者

綠色植物通過光合作用制造有機物

▲天竺葵的實驗P119-120的實驗

暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉

片中的淀粉全部轉運和消耗。

對照實驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，目的：做對

照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產生淀粉。

脫色：幾個小時后把葉片放進水中隔水加熱，目的：脫色，溶解葉

片中葉綠素便于觀察。

染色：用碘液染色

結論：淀粉遇碘變藍，可見光部分進行光合作用，制造有機物

▲光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了

淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中，這個過程

叫光合作用。

▲光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和

水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。

▲光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足

了自身生長、發育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基

本的食物來源、氧氣來源、能量來源。

▲綠色植物對有機物的利用

用來構建之物體

為植物的生命活動提供能量

▲呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，

并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過

程叫呼吸作用。

▲呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進行各

項生命活動（如：細胞分裂、吸收無機鹽、運輸有機物等）不可缺少的

動力，一部分轉變成熱散發出去。

▲光合作用（130頁）和呼吸作用（125頁）公式

▲綠色植物與生物圈中的碳一氧平衡

綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產生氧氣，

維持了生物圈中的碳氧平衡。

▲呼吸作用與生產生活的關系：中耕松土、及時排澇都是為了使空

氣流通，以利于植物根部進行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機物,

因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設法降低呼吸作用，降低溫度、

減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。

▲光合作用與生產生活關系：要保證農作物有效地進行光合作用的

各種條件，尤其是光。合理密植。使作物的葉片充分地接受光照。

光合作用與呼吸作用的區別和聯系

光合作用呼吸作用

區別部位含有葉綠體的細胞所有的活細胞

條件光有光無光均可

原料二氧化碳，水有機物，氧

產物有機物，氧二氧化碳，水

能量變化合成有機物，貯存能量分解有機物，釋放能量

聯系相互依存

▲愛護植被，綠化祖國

▲我國主要的植被類型

草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林

▲我國植被面臨的主要問題

植被覆蓋率低，

森林資源和草原資源破壞嚴重

▲我國森林覆蓋率16.55%,

▲我國每年3月12日為植樹節

▲熱帶雨林-一地球的“肺”

▲生物圈的“綠色工廠”--綠色植物。

▲如果將綠葉比做制造有機物的“工廠”，它的機器是葉綠體，動力

是光，原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣，條件是光和葉綠體。

場所是葉綠體，具體部位是葉綠體的細胞。

生物

一.單子葉植物主要特征：

1.根系為須根系；

,2.葉脈為平行脈；

/3.花的各部分基數為3；

,,4.種子的胚具有一片子葉。

（5）常見的單子葉植物：小麥、水稻、玉米、高粱、谷子、竹、狗尾草、百合、

椰子、棕桐

二.雙子葉植物主要特征：

1.根系為直根系；

,2.葉脈為網狀脈；

/3.花的各部分基數為5或4；

?4.種子的胚具有兩片子葉。

三.被子植物主要特征：

1.具有真正的花、果實和種子；

,2.胚珠外面有子房壁包被；

f3.種子被果實包被;

”4.受精過程為雙受精，生殖過程不受水的限制。

（5）被子植物有20多種。

四.開花植物的轉換（A—B）

1.子房------果實2.子房壁------果皮3.胚珠--------種子4.胚被

--------種皮5.受精卵------胚

五.裸子植物主要特征：

1.沒有真正的花和果實；

,2.胚珠裸露，沒有子房壁；

f3.種子裸露，沒有果皮包被

,,4.生殖過程不受水的限制。

（5）主要的裸子植物：各種松樹、柏樹、杉樹

六.被子植物主要特征：

1.具有真正的花、果實和種子；

,2.胚珠外面有子房壁包被；

/3.種子被果實包被；

,,4.受精過程為雙受精，生殖過程不受水的限制。

（5）被子植物有20多萬種。

七.蕨類植物主要特征：

L有根、莖、葉的分化；

,2.不開花，沒有果實和種子；

/3.靠抱子繁殖后代，生殖過程離不開水；

?4.多生活在陰濕環境里。

（5）常見的蕨類植物：腎蕨、烏蕨、鐵線蕨、卷柏、滿江紅、貫眾、杪楞。（腎

蕨的泡子囊在葉片背面）

（6）[1]玫瑰花提煉的玫瑰油被稱為“軟黃金”。

[2]蘆薈的美容效果明顯。

[3]紅花對心、腦血管疾病有較好療效。

[4]百日草、波斯菊能監測二氧化硫氣體

八.藻類植物主要特征：

1.結構簡單，大部分生活在水中，有單細胞的，也有多細胞的；

,2.沒有根、莖、葉的分化；

外.細胞內含有葉綠素，能進行光合作用；生殖過程離不開水。（藻類是大氣中

氧的主要來源（95%）。海帶由柄、固著器、葉狀體組成。）

九.經濟動物的分類

1水產動物：生活在水中，對人類有一定經濟價值的野生或養殖的動物。

2.家禽：人們為了經濟或其他目的而馴養的鳥類。

3.家畜：人們為了經濟或其他目的而馴養的哺乳動物。

十.魚類的主要特征。

1.終生生活在水中，

2.體表身體的表面大多覆蓋著鱗片；

3.用鯉呼吸，用鰭游泳。

4.是最低等的脊椎動物。

十一.鳥類的主要特征

1、有喙無齒；

2、被覆羽毛；

3、前肢變成翼；

4、長骨中空，內充氣體；

5、用肺呼吸，并且有氣囊輔助呼吸;

6、體溫恒定；

7、生殖為卵生。

（8）心臟分四腔（兩心房兩心室）；

十二.哺乳動物主要特征

1、身體被毛；

2、用肺呼吸；

3、體溫恒定；

4^體腔內有膈；

5、胎生、哺乳.

（6）是脊椎動物中形態結構、生理功能和行為最為復雜的高等動物類群。

十三.節肢動物主要特征

1、身體由許多體節構成，并且分部；

2、身體的表面包著一層堅韌的外骨骼；

3、足、觸角等分節。

（節肢動物占世界上動物種數的4/5以上。）

十四.昆蟲的主要特征

1、身體分為頭、胸、腹三部分

2、頭部觸角一對、復眼一對、口器一個。

3、胸部有分節的足三對、翅兩對

十五.細胞

[1]各部分名稱與功能

1.細胞核：含有遺傳物質，能傳遞遺傳信息。

2.細胞質：不是靜止的，而是不停地流動著，它的流動能夠加快細胞與外界環境

的物質交換。

3.細胞膜：能控制物質的進出，使有用的物質不能任意地滲出細胞，有害的物質

不能輕易地進入細胞。

4.細胞壁：具有保護和支持細胞的作用。

5.葉綠體：能將無機物合成有機物，實現物質的轉化。

6.線粒體:能為細胞的生命活動提供能量。

[2]細胞分裂

⑴定義：一個母細胞經過一系列復雜的變化后，分裂成兩個子細胞的過程。

（2）細胞分裂的過程：

DNA的復制一核等分一質分裂一建膜壁

（3）特點：細胞分裂過程中，其中的遺傳物質-----染色體平均分配到兩個子

細胞中去。

（4）結果：使細胞數目增加。

〈5〉意義：

①單細胞生物個體數目增加；

②多細胞生物個體體內細胞數目增多；

③實現生物的繁殖。

[3]細胞生長

⑴定義：剛分裂產生的子細胞吸收營養物質，合成自身的組成物質，不斷長大

的過程。

（2）細胞生長的過程：

1.胞從外界吸取營養物質，細胞體積由小變大。

2.液泡數目：多一少一一個

3.體積：小一大一中央大液泡（占細胞體積90%以上）

（3）結果：細胞體積增大

[4]細胞分化

（1）定義：建立在細胞分裂和生長的基礎之上，進一步形成不同形態、結構的

細胞群的過程。

（2）細胞分化的過程：

細胞分裂與生長細胞分化

（組織）

（3）結果：形成不同的組織。

（4）組織：功能相同、形態相似的細胞所形成的細胞群。

[5]其他概念

組織：由形態相似，結構和功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群。

器官：不同的組織按照一定的次序結合在一起構成器官。

系統：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照

一定的次序組合在一起構成系統。

十六.草履蟲的生命活動特點

草履蟲具有表膜——通過表膜進行呼吸

收集管、伸縮泡——收集細胞內多余水分和廢物，排出細胞外；

口溝——通過口溝攝取食物；

食物泡——食物在食物泡內消化吸收；

胞肛一排出食物殘渣；

纖毛——依靠纖毛運動等結構共同完成它的生命活動。

第一單元生物和生物圈

第一章認識生物

地球表層生物和生物生存的環境構成了生物圈

生物的生活需要營養：生物的一生需要不斷地從外界獲得營養物質，維持生存。

生物能進行呼吸：絕大多數的生物需要呼入氧氣，呼出二氧化碳。

生物能排除身體內產生的廢物

生物能會外界的刺激做出反應：生物能夠對來自環境中的各種刺激做出一定的反

應

生物能生長和繁殖

除病毒外，生物是由細胞構成的。

第二章生物圈是所有生物的家

地殼內部是不可能有生物存在的

地球上是和生物生存的地方，其實只有它的表面一薄層

生物圈包括大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面

大氣圈的空氣有多種氣體組成

水圈包括地球上的全部海洋和江海湖泊

巖石圈是地球表層的固體部分

生物的生存需要營養物質、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定生存空間

影響生物生活的環境因素可以分為兩個大類：非生物因素和0生物因素

當環境中的一個或幾個因素發生急劇變化時，就會影響到生物的生活，甚至導致

生物的死亡

生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。

在自然環境中，各匯總因素影響著生物，生物在生存發展中不斷適應環境，同時

影響和改變著環境。

生物都具有與周圍環境相適應的形態結構和生活方式

在一定的地域內，生物與環境所形成的統一的整體叫做生態系統

在一個生態系統中，往往有很多條食物鏈，他們彼此交錯連接，形成了食物網

生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的，有毒物質能夠眼食物

鏈積累。

生態系統具有一定的調節能力

書P27

生物圈中的生態系統由森林生態系統、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態

系統、濕地生態系統、農田生態系統、城市生態系統。

森林生態系統分布在較濕潤的地區，動物種類繁多"

草原生態系統分布在干旱的地區，動植物種類相對來說較少"

海洋生態系統有海洋和海洋生物組成，動植物種類繁多"

淡水系統有河流、湖泊或池塘等淡水水域和淡水生物組成"

濕地生態系統是在多水和過濕的條件下形成的，動植物種類繁多"

農田生態系統是人工的生態系統，動植物相對來說較少"

城市生態系統中人類其重要的支配作用，植物的種類相對來說較少"

生物圈是一個統一的整體，是地球上最大的生態系統，是所有生物的共同家園

第二單元生物和細胞

第一章觀察細胞的結構

從目鏡內看到的物象是倒像。目鏡與物鏡的放大倍數的乘積就是顯微鏡放大倍數

切片——從生物體上切取的薄片制成

涂片——從液體的生物材料經涂抹制成

裝片——用生物體上撕下或挑取得少量材料制成

最外層是一層透明的薄壁，叫細胞壁。起保護和支撐細胞的作用

緊貼細胞壁內側的一層膜，非常薄，叫細胞膜，保護里面的物體，控制物體進出

植物細胞內有一個近似球狀的細胞核

細胞膜以內，細胞核以外的結構，叫做細胞質。

細胞質理由液泡。在植物體綠色的部分，細胞之內還有葉綠體

植物細胞的各種結構分別具有各自的功能，它們協調配合，共同完成細胞的生命

活力

人的細胞和動物的細胞的基本形狀和結構一樣

人體和動物的各種細胞雖然形態不同，基本結構且是一樣的，都有細胞膜，細胞

質和細胞核

第二章細胞的生活

水和糖類都是細胞中的重要物質、

細胞中的物質可以分為兩大類：一類是分子比較小的，一般不含碳，如鹽、無機

鹽、氧等，這類物質叫無機物；一類是分子較大的，一般含有碳，如糖類、脂類、

蛋白質和核酸，這類物質是有機物。

細胞膜控制物質的進出

葉綠素和線粒體都是細胞中的能量轉換器。

遺傳信息在細胞核內

遺傳信息的載體是一種叫做DNA的有機物呈螺旋狀

DNA的分子很長，它可以分為很多片段，每一個片斷具有特定的遺傳信息，這些

片段就叫做基因

染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成的

染色體的數量的的恒定對生物的正常的生活和傳種接代都是非常重要的

細胞核中有染色體，染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息

細胞分裂時，細胞質分為兩份，每份中含有一個細胞核。兩個細胞的染色體形態

和數目相同，新細胞和原細胞酸寒的遺傳物質也一樣

第三章細胞怎樣構成生物體

動物和人體的生長發育都是從一個細胞開始的，這個細胞就使受精卵

在發育過程中，這些細胞各自具有了不同的功能，它們在形態上、結構上逐漸發

生了變化，這個過程叫做細胞的分化

細胞分化產生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態相似、結構、功能相同的

細胞聯合在一起，這樣的細胞群叫做組織

人體的四種基本組織是上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織。

上皮組織由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能

肌肉組織主要由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能

神經組織主要有神經細胞構成，能夠產生和傳導興奮

結締組織的種類很多，骨組織、血液都屬于結締組織。結締組織有支持、連接、

保護、營養等功能。

不同的組織按照一定的次序結合在一起構成器官

能夠共同完成幾種或一種的生理功能的多個器官按照一定的次序結合在一起構

成系統

人體內有八大系統，它們是運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、畢鳥系

統、神經系統、內分泌系統、生殖系統

綠色植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的。

在成熟的主物體內，總保留著一部分不分化的細胞，它們始終保持分類能力，這

種的細胞群構成的組織，叫分生組織

植物的主要組織有保護組織、營養組織、輸導組織、營養組織、分生組織

生物圈中還有一些生物，它們的身體只有一個細胞，稱為單細胞生物

細胞是生物體結構和功能的基本單位。病毒不能獨立生活，根據它們的寄生的細

胞不同，可以分為三大類：專門寄生在人和動物細胞內的動物病毒；專門寄生在

植物細胞里的植物病毒；專門寄生在細菌細胞體內的細菌病毒，也叫噬菌體

細胞的結構很簡單，有蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，沒有細胞結構。

病毒只能寄生在活細胞體內

靠自己的遺傳物質中的遺傳信息，利用細胞內的物質，制造出新的病毒，這就是

它的繁殖/

第三單元生物圈中的綠色植物

第一章生物圈中有哪些綠色植物

生物圈中的已知的綠色植物，可以分為4大類：藻類、苔鮮、蕨類和種子植物

藻類植物沒有根、莖、葉等器官的分化

苔辭類植物的莖和葉中沒有輸導組織，，植株一般都很矮小

蕨類植物的根莖葉中都有輸導組織。

藻類、苔葬、蕨類植物都是不結種子的

由種子發育成的，這種植物統稱為種子植物

種子的表面有一層種皮，里面是胚。胚實際上就是幼小的生命體，包括胚芽、胚

軸、胚根和子葉；有的還有胚乳。種皮是幼小的胚得到保護。子葉或胚乳里含有

豐富的營養組織

種子植物之所以更適應陸地環境，成為陸生植物中占絕對優勢的類群，能產生種

子的一個重要原因

圖p85

松的種子是裸露的，外面沒有保護它的果皮，這樣的植物稱為裸子植物

種子被包在果實之中，這樣的植物成為被子植物

果實有果皮和種子組成

果實可以保護種子免受昆蟲的叮咬，以及外界環境中其它不利因素的危害

被子植物裸子植物更適應陸地生活，在生物圈中分布更廣泛，種類更多

第二章被子植物的一生

被子植物的一生，要經歷生長、發育、繁殖、衰老和死亡的過程

適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣都是種子萌發所需要的條件

當一粒種子萌發時，首先要吸收水分。子葉或胚乳中的營養物質轉運給胚根、胚

芽、胚軸。隨后，胚根發育，突破種皮，形成根。胚軸伸長，胚芽發育成莖和葉

根生長最快的部位是伸長區

枝條是芽發育成的。芽中有分生組織。芽在發育時，分生組織的細胞分裂和分化,

形成新的枝條，它是由幼嫩的莖、葉、芽組成的

植株的生長需要的影響物質——水、無機鹽和有機物

根向下生長，從土壤中吸收水的無機鹽；莖向上生長，并向上長出綠葉，通過光

合作用制造有機物。

肥料的作用主要是給植物的生長提供無機鹽

植物的生長需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含氮、含磷和含鉀的無機鹽。

被子植物生長到一定時期就會開花，花是由花芽發育成的

一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等組成的。雄蕊里面有花粉，雌蕊下

部的子房里有胚珠。

圖pl02

花藥成熟后會自讓裂開，散放出花粉。花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，叫做

傳粉

花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發，長出花粉管。花粉管穿

過花柱，進入子房，一直到達胚珠。花粉管中的精子隨著花粉管的伸長而向下移

動，最終進入胚珠內部。胚珠里面有胚細胞，它與來自花粉管的精子結合，形成

受精卵。

圖pl02

子房發育成果實。子房壁發育成果實，子房里面的胚珠發育成種子，胚珠里面的

受精卵發育成胚

初一生物上冊復習提綱（蘇教版）

一、1、生物的特征：（1）、除病毒外，都由細胞構成；（2）、能夠生長（由

小長大）；（3）、從外界不斷地獲得物質和能量，并把體內產生的廢物和沒有

利用完的物質排出體外。（4）、能生殖（產生自己的后代）；（5）、有遺傳、

有變異；（6）、對外界刺激能夠作出一定的反應；（7）、能適應環境，也能影

響環境。2、自然界的物體分為兩大類：一類是生物，一類是非生物。生物是指有

生命的物體。

二、1、環境中直接影響生物生活的各種因素叫做生態因素，它又分為非生物因

素和生物因素。非生物因素有光、水、溫度、空氣、土壤等。2、生物科學研究

的是生命現象和生命活動規律的科學。

三、1、若在顯微鏡下出現一個污點，轉動目鏡，污點動，則污點在目鏡上；移

動玻片標本，污點動，則污點在玻片標本上；轉動目鏡、移動標本，污點都不動,

則在物鏡上。2、取送顯微鏡時，要一手握鏡座，一手握鏡臂。3、在轉動粗準焦

螺旋使物鏡下降時，眼睛一定要看著物鏡，以免物鏡碰壞玻片標本。3、用顯微

鏡觀察的材料必須是薄而透明的。4、顯微鏡下觀察到的物體實際放大倍數是：

物鏡放大倍數X目鏡放大倍數。

四、科學探究是人們主動獲取科學知識，認識世界的重要信息途徑之一，通常

包括提出問題，作出假設，實驗驗證，得出結論和表達、交流等方面。科學探究

常常需要進行對照實驗。在對照實驗中，除了實驗變量不同外，其他因素都相同。

如探究腐肉上蛆從何而來的實驗中，變量是豬肉和外界的蠅是否直接接觸，而其

他因素都全部相同。

五、1'、植物細胞包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、線粒體和葉

綠體七部分；人和動物的細胞只有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體，沒有細胞

壁、葉綠體和液泡。

2、細胞膜能控制細胞內外的物質進出（是門衛）；細胞質是進行生命活動的重

要場所；細胞核含遺傳物質，傳遞遺傳信息（管理調控部門）；線粒體與呼吸作

用有關，為細胞的生命活動提供能量（動力車間）；液泡中有細胞液；葉綠體與

植物的光合作用有關（生產產品車間）。

3、生物體的生命活動是以細胞的各種生命活動為基礎的，細胞是生命活動的基

本結構的功能單位。

六、1、細胞分裂使細胞數目增多；細胞生長使細胞體積增大。生物都有生長現

象，這是細胞分裂和細胞分化的結果。

2、細胞分裂通常是一個細胞分裂成兩個細胞的過程。首先出現了染色體，染色

體在中央分成兩份，向細胞兩端移動，細胞質也平均分成兩份。

3、細胞分化是指分裂后的細胞在形態、結構和功能上向著不同方向變化的過程。

細胞分化的結果形成組織。

4、形態相似、結構相同的細胞聯合在一起，具有一定功能，這樣的細胞群叫組

織。動物有上皮組織、肌肉組織、結締組織和神經組織四種組織；植物有保護組

織、輸導組織、基本組織和分生組織四種組織。

七、1、植物體的六個器官：根、莖、葉、花、果實、種子；根、莖、葉是營養

器官；花、果實、種子是生殖器官。

2、植物結構層次是：細胞、組織、器官、個體；人和動物結構層次是：細胞、

組織、器官、系統、個體。

八、1、草履蟲只有一個細胞，但也是一個生命。因為這個細胞能獨立地完成營

養、呼吸、排泄、運動、生殖等生命活動。草履蟲每天吃4.3萬個細菌，能凈

化污水；草履蟲靠分裂生殖，是無性生殖。靠纖毛擺動，在水中旋轉前進。

2、在載玻片上滴上兩滴草履蟲培養液，中間連起來，在一邊加鹽，草履蟲全部

都游到未加鹽的一側，因為草履蟲能逃避有害刺激；如在一側滴加牛肉湯，草履

蟲全都集中到牛肉湯中，因為草履蟲能趨向有利刺激。

九、1、菜豆種子沒有胚乳，營養物質貯藏在子葉中；玉米種子有胚乳，營養物

質貯藏在胚乳中。

2、種子萌發條件：（1）、具有完整的、有生命力的胚；（2）、①充足的水;

②充足的空氣；③適宜的溫度。

3、種子包括種皮和胚。胚都由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成；胚是新植物的幼

體（新生命）。

4、種子萌發后，胚根發育成根；胚軸發育成連接根和莖的部分；胚芽發育成莖

和葉；子葉消失。

十一、1、根尖分四個部分，是：根冠，有保護作用；分生區，有很強的分裂能

力；伸長區，細胞迅速伸長；成熟區，有根毛，是根吸水和無機鹽的主要部位。

根的生長（根能長長）靠分生區細胞分裂和伸長區細胞伸長。

2、植物的根具有向地生長、向肥生長、向水生長的特性。

十二、1、小樹能吸水，是因為小樹根毛細胞液濃度大于土壤溶液濃度時，根毛

吸水；施肥過多，植物會燒苗，是因為土壤溶液濃度大于植物細胞液濃度，植物

根毛失水。2、植物的根不僅吸水，還能吸收溶解在水中的無機鹽。

3、糖拌番茄、鹽拌青菜，因為糖水濃度大于番茄細胞液濃度，鹽水濃度大于青

菜細胞液濃度，所以盤子里會出現許多水；發蕉的青菜泡進水里，因為青菜細胞

液濃度大于青水濃度，青菜吸水，青菜會變硬。

十三、氮：枝繁葉茂；磷：碩果累累；鉀：莖桿健壯。植物還需要含鈣、含鋅、

含硼的無機鹽等。

十四、1、莖是由芽發育而來的；芽有花芽（將來發育成花）、枝芽（將來發育

成枝和葉）。（實驗28頁第2題）

2、木本植物莖：（1）、樹皮外側有保護作用，內側叫韌皮部，里面有篩管；

（2）、形成層很薄，有分裂能力，向外形成韌皮部，向內形成木質部；（3）、

木質部很硬，有很強的支持力，內有導管；（4）、髓有貯藏營養的功能。

3、草本植物莖沒有形成層，不能逐年加粗。

4、因為木質部中的導管，能由下往上運輸水和無機鹽，把莖插入紅墨水中，只

有木質部染成了紅色；因為樹皮的韌皮部的篩管，能由上往下運輸有機物，將木

本植物莖剝去一層樹皮，篩管運輸有機物受阻，會長出節瘤。

十五、1、花的主要部分是雌蕊和雄蕊，因為它們與果實和種子的形成有關。

2、子房包括子房壁和胚珠；胚珠中有受精卵。子房發育成果實；子房壁發育成

果皮；胚珠發育成種子；受精卵發育成胚（胚是新生命）。3、果實=種子+果皮;

種子=種皮+胚（實驗冊31頁識圖題）

十六、1、光合作用：原料——二氧化碳+水；產物——有機物+氧氣；動力：光;

條件：葉綠素。

2、呼吸作用：1、吸收氧氣，分解有機物；2、產生二氧化碳和水，3、釋放出能

量。4、意義：所釋放的能量是植物進行各種生命活動需要的能量。

光能

二氧化碳+水淀粉+有機物+氧二氧化碳+水

葉綠體（有機物、貯存能量）

（光合作用公式）（呼吸作用公式）

3、葉片包括表皮、葉肉、葉脈，葉片外壁有一層角質層，保護葉片不受病菌侵

害，防止葉內水分過度散失。葉片與外界環境進行氣體交換的門戶是氣孔，每個

氣孔由兩個成對的保衛細胞構成。

4、葉片上面綠色深，因為靠近葉片上表皮的是柵欄組織，細胞排列緊密整齊，

含葉綠體多；下面綠色淺，因為靠近下表皮的是海綿組織，細胞排列疏松，含葉

綠體少。5、被蓋住的葉是黃色的，因為葉綠素形成需要光。

6、光合作用部位是有葉綠體的細胞；條件是光；原料是二氧化碳和水；產物是

有機物和氧；能量變化是把太陽能貯存在植物體的有機物中；--------呼吸作用

的部位是所有活細胞；條件是有光無光都進行；原料是有機物和氧；產物是二氧

化碳物水；能量變化是把植物體的有機物中能量釋放出來，供生命活動利用。

十八、1、給大田、溫室施用二氧化碳的方法稱為氣肥法，二氧化碳又被稱為“空

中肥料”。（應用光合作用）

2、新疆的哈密瓜產量高，品質好，特別甜是因為，北方地區晝夜溫差較大，白

天氣溫高，植物進行光合作用積累的有機物多，夜晚，氣溫低，植物進行呼吸作

用消耗的有機物少，果實中營養物質含量比較高。（應用光合呼吸）

3、人們通過調控溫室中的光照、溫度、濕度和二氧化碳濃度，為植物生長提供

適宜的生活環境。（應用光合作用）

4、通過冰箱降低蔬菜溫度，曬干糧食減少含水量，在蘋果上包塑料使隔絕氧氣,

都能降低呼吸，延長種子、蔬菜、果實的貯藏時間。種小麥要松土，增加土壤中

的氧氣，促進根呼吸，有利于根生長和吸收無機鹽。（應用呼吸作用）

十九、可直接為人類所食用的植物器官是根、葉、莖、花、果實、種子。世界主

要食用作物前三位是：小麥、玉米、水稻。動物按食性可分為：草食動物、肉食

動物、雜食動物，它們直接或間接吃植物。

二十、生物圈了是地球上的生物和它們生活環境的總稱。生物圈中的物質循環是

指物質的循環利用。

氧循環：1、綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣；2、所有的生物通

過呼吸作用消耗氧氣，產生二氧化碳；燃燒煤、石油也消耗氧氣，產生二氧化碳;

3、所以，大氣中氧氣體積分數約為21%,二氧化碳約為0.03%,氧氣和二氧化

碳處于相對平衡。

水循環：靠蒸騰作用完成。植物根吸收的水，由水蒸氣的形式通過葉的氣孔散失

到空氣中，就是蒸騰作用。植物吸收的水，蒸騰散失達99%,只有現參與光合作

用和其他生命活動。蒸騰作用的意義（好處）是：1、通過蒸騰作用產生一種拉

力，促進了水的吸收和運輸；2、同時，促進了溶解在水中的無機鹽的運輸；3、

降低葉片表面溫度，避免因陽光強烈照射而灼傷葉片。

環保樹種：法國梧桐、海桐、女貞、槐樹；草坪植物：高羊茅、酢漿草（觀賞）、

狗牙根（用于球場）

二十一、森林對環境的作用：吸收有毒氣體；降低噪音；是動物棲息的家園。

七年級生物下冊檢測題-蘇教版2006-6-159:25:46免費1.人體的血液之所以是紅色的，是因

為下列哪種血細胞中含有哪種物質所致（）A.白細胞，纖維蛋白原B.紅細胞，纖維蛋白

原C血小板，血紅蛋白D.紅細胞，血紅蛋白2.血液中的細胞包括（）A.紅細胞、白細

胞、血小板B.紅細胞和血漿C白細胞和血漿D血小板和血清2006年四川地區生物七年

級下半期考試-人教版2006-4-2910:44:22免費1、胚胎在母體內發育的場所是，是進化

論的建立者。2、青春期的一個顯著特點是突增。3、人體吸收營養物質的主要器官是，

其內表面有許多環形的，其表面有許多2006年廣東惠來初中第四單元生物圈的人第八章

人體的營養教案和課件-北師大［原創］［整理］2006-4-1210:25:38免費：初中第四單元生物圈

的人第八章人體的營養教案課件，實用，適合教北師版的教師備課上課用。浙教版［原創］

七年級科學下植物的一生2006-4-510:11:42免費浙教版［原創］七年級科學下第三章植物的

一生血液循環圖片介紹血液循環途徑細胞是如何構成人體的？一蘇教版2006-3-14

11:22:49免費本課件供七年級上冊第四章多細胞生物體的形成的第二課時使用，課件介紹

的簡明扼要。很實用！2005—2006學年七年級生物第一次月考試卷（蘇教版）-新課2006-3-9

10:59:44免費1、男性和女性產生生殖細胞的部位分別是（）A、睪丸子宮B、陰莖陰

道C、附睪卵巢D、睪丸卵巢2、胚胎在母體中發育的場所是（）A、卵巢人教版

2005-2006初一期中生物試題2006-3-38:44:12免費2005-2006初一期中1.生物一般不

會由于個體的死亡而導致該物種滅絕，這是由于生物具的生物特性是A.新陳代謝B.生

殖C.遺傳變異D.進化2.下列說法正確的是（）A.小草在生活中不需要呼吸B.蚯蚓

在生活中能自己制人教版2005—2006初一期末生物試題2005—2006初一期末1.遮光

器上光圈的作用是A.調節焦距B.調節光亮度C.調節光線角度D.調節圖像清晰度2.轉

動時能使鏡筒快速升降的是A.粗準焦螺旋B.細準焦螺旋C.轉換器D,反光鏡3.某

同學使用顯微鏡時，在低倍鏡視野中看到的圖200—2005學年度第二學期七年級下冊生物

期末考試試卷2006-1-2410:14:03免費一、選擇題（每題2分，共40分）1、腎臟的結構和功

能的基本單位是（）A、腎單位B、腎小球C、腎小囊D、腎小管2、人喝醉了酒，走路搖

晃，站立不穩，這是由于哪一結構受到了酒精的麻痹（）A、大腦B、小腦C、腦干D、

脊髓3、下列反射中哪一個反射最高級（）A、縮手反射B、眨眼反射C、排尿反射D、

望梅止渴4、能夠產生卵細胞和分泌雌性激素的是（）A、卵巢B、子宮C、輸卵管D、

胎盤2006年元月四川省青神縣七年級生物期末檢測卷2006-1-2110:38:27免費：（）1.下

列生物中不具有細胞結構的是：A.鼠婦B.桃樹C.香菇D.禽流感病毒（）2.解

決下列問題與生物學的發展沒有直接關系的是：A.資源匱乏B.環境污染C.糧食短缺

D.飛船上天（）3.小明在顯微鏡的視野中看到一個11.青春期發育特點：（1）身高、

體重迅速增加（2）生殖器官的生長發育（3）第二性征的發育（4）器官功能發育顯著。12.人

體需要量的主要營養物質：糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素和纖維素。識別

判斷合理的一日食譜：一日三餐的能量供給分別為30%、40%、30%；青少年正處于生長發

育時期，三餐中應有足夠的糖類以維持各項生命活動，一定量的蛋白質以滿足人體生長

發育的需要，還應有一定量的水、無機鹽、維生素、脂肪和纖維素，以保證身體

的正常生長發育。合理科學膳食，不偏食。13.消化系統的組成：消化道：口腔、咽、食

道、胃、小腸、大腸、肛門唾液腺：分泌唾液消化系統肝：分泌膽汁（最大的消化腺）

消化腺胰腺：分泌胰液腸腺：分泌腸液胃腺：分泌胃液消化道：人體消化食物和吸收營

養物質的場所；小腸：消化食物和吸收營養物質的主要場所。14.血液的組成和功能（學

會看化驗單）：血漿：運輸血細胞，運輸人體生命活動所需要的物質和體內產生的廢物等。

紅細胞：數量最多，兩面凹的圓餅狀，沒有細胞核，

/question/38905149.html?fr=qrl3這上面有更詳

初一生物下冊復習資料（一）

第八章

1.男女生殖系統由哪些器官組成？主要的生殖器官是什么？

2.受精過程和胚胎發育過程是如何進行的：受精作用進行的部位？胚胎發育的

部位？胎兒的營養從哪里獲得？

3.青春期的發育有哪些特點？青春期生長的突增受身體哪些物質的調節？青春

期性發育包括哪些方面？主要表現有哪些方面？男女青春期有哪些重要的生理

變化？什么是第二性征？青春期在個體心理上出現哪些變化？

第九章

4.人體八大系統名稱及各自主要功能？人體的四種基本組織。

5.鑒定骨的成分中含有無機物和有機物實驗討論？

6.人的一生不同發育階段中，骨的成分有什么變化？

7.人體需要的主要營養是哪幾大類？這些營養素可以從哪些食物中獲得？偏食

對青少年生長發育有哪些危害？

8.缺乏維生素A、B、C、D和無機鹽鈣、碘、鐵，易患哪些病癥？

9.齷齒是如何發生的？如何預防？

10.人體有哪些消化腺？

11.消化系統的哪些器官只有消化作用而沒有吸收作用？哪些器官同時具有消化

和吸收作用？哪些器官只有吸收作用而沒有消化作用？

12.蛋白質在哪里消化？氨基酸在哪里被吸收？淀粉在哪里初步消化？葡萄糖在

哪里被吸收？脂肪在哪里消化？甘油、脂肪酸在哪里被吸收？

13.胃能吸收哪些物質？大腸能吸收哪些物質？

14.小腸的哪些結構特點體現它是消化和吸收的主要器官？小腸絨毛毛細淋巴管

吸收哪些營養物質？小腸絨毛毛細血管吸收哪些營養物質?

15.在探究口腔內的化學性消化的活動中，（1）實驗中的溫度要求是多少度？為

什么要保持這個溫度？（2）用什么來檢測淀粉被消化？（3）唾液對淀粉有無消

化作用？為什么？

16.酶是什么物質？酶在消化過程中起著哪些作用？人體的消化酶有哪些？膽

汁不含消化酶，它在對脂肪的消化過程中起乳化作用，可以通過哪些實驗來證實

這個作用？

17.什么為合理的膳食結構？食品安全指哪些方面內容？

第十章

18.血液循環系統的組成有哪幾部分？人體血液是什么組織？它由哪些部分組

成？它們各占的比例是多少？

19.區分三種血細胞特點？盛在試管里的血液能出現分層現象，原因是什么？

20.什么叫貧血？炎癥時為什么白細胞會增多？

21.在血液的成分中，血清是什么物質？

22.在AB0血型系統中，血型可以分為哪幾種？輸血有什么原則？

23.動脈、靜脈、毛細血管三種血管的結構特點、分布、血流速度和各自的功能

如何？

24.心臟各結構連接的情況，為什么血液向一個方向流動？

25.血液循環的途徑（體循環和肺循環的不同），這兩個循環的血液成分的變化

又有什么區別？（結合圖識記）血壓的正常值是多少？

26.無償獻血者的條件，每次采血量。

27.區分動脈、靜脈與動脈血、靜脈血。

28.如何辨認顯微鏡下的毛細血管？（紅細胞單行通過）

29.一般情況下，“切脈”、測量血壓各在哪個部位進行？

30.呼吸系統的組成有哪些器官？它們各自的結構特點和功能？肺的結構有哪些

特點是有利于氣體交換的？痰是怎么形成的？

31.呼吸運動包括的過程是什么？吸氣和呼氣時，肋骨、膈、肋間肌、胸廓的變

化如何？吸氣與呼氣時，肺內壓力的變化

32.什么是肺活量？怎么測量一個人的肺活量？

說明：此復習資料是以復習大綱的形式展現給大家的，目的是鍛煉大家的分析總

結能力。同學們以這些要點為依據，結合平時老師給大家畫書及總結的內容進行

復習。主要是理解明白即可，還有一定要把知識點落實到課本中，即在書上找到

位置

八年級上冊生物復習提綱

第15章動物的運動

1、動物的運動：對動物的自身生存和種族繁衍都有重要意義。

動物的棲息環境大體上可分為：水中、陸地和空中三大類，生活在不同環境中

的動物，其運動方式與生活環境相適應的現象。

水中動物的介紹有：草履蟲，水母，烏賊，青蛙等。魚類的前進主要依靠尾部與

軀干部的作用。

水中：動物的主要運動方式：游泳（游動）

陸地：爬行、行走、奔跑和跳躍

爬行：如蝸牛、馬陸、蛇（特點：四肢不能將身體支撐起來）

行走：如貓、夠、大象、馬。記住：行走不是人類所特有的運動方式（能行走

就能奔跑）。

跳躍（特點：后肢較發達）如青蛙，袋鼠，跳蚤等

空中：飛行動物的類別：鳥類，昆蟲與蝙蝠（借助翼膜飛行）等

注：飛行不是鳥類特有的運動方式。

鳥類飛行的基本方式：鼓翼飛行與滑翔（省力的方式）（一對翅）

昆蟲一般是兩對翅（飛行）（三對足-爬行，有的后肢發達如蝗蟲、蟋蟀還可以

跳躍；

有的幼蟲在水中時還可以游泳）

2、動物運動的形成：

▲運動系統由骨、骨連結和骨骼肌三部分組成。（神經系統的調節與其他系統

的配合）

▲運動系統起著支持、保護和運動的作用。

▲骨的結構：包括骨膜、骨質和骨髓三部分

▲骨膜中含有血管、神經以及成骨細胞等，其中血管為骨提供營養，成骨細胞

與骨的長粗和骨折的修復有關（骨的長粗與再生有關）

▲骨質包括骨密質與骨松質

骨密質：位于骨干外周部分的骨組織，致密堅硬，白色，有較強的抗壓能力；

骨松質：位于骨干內側和甑端的骨組織，呈蜂窩狀（一生容納紅骨髓），紅色。

▲骨髓：幼年時骨髓腔與骨松質內的骨髓都為紅骨髓，有造血功能；

骨髓腔內的紅骨髓被脂肪取代，稱為黃骨髓，暫時性失去造血功能，在一定條件

下可恢復造血功能；

終生具有造血功能的紅骨髓位于骨松質內。

▲骨的生長包括兩個方面：長長和長粗。

骨膜內層的成骨細胞，與骨的長粗和骨折的修復有關；甑端軟骨層的細胞與骨的

長長有關。

&人體內的鈣約有99%以骨鹽形式沉積在骨組織內，骨是人體最大的“鈣庫”。

▲骨的成分和特性

時期有機物無機物骨的特性

兒童少年期多于1/3少于2/3彈性大，硬度小，不易骨折，易變形

成年期約占1/3約占2/3既堅硬又有彈性

老年期少于1/3多于2/3彈性小，易骨折

骨質中的有機物主要是骨膠蛋白，它使骨具有韌性。

▲關節的結構：（結合圖形記憶）

關節頭

關節面覆蓋著一層關節軟骨。

關節窩

關節囊：由結締組織構成。

關節腔：內有滑液，能減少關節面之間的摩擦

▲使關節運動靈活的結構特點：關節面上覆蓋著一層表面光滑的關節軟骨，緩

沖運動時的震動與減少運動時的摩擦。關節腔內的滑液可減少關節面之間的摩

擦。

▲使關節牢固的結構特點：關節頭、關節窩外有由結締組織組成的關節囊，還

有韌帶加固。

▲每塊骨骼肌是一個器官，包括肌腱和肌腹兩部分。

肌腱：由結締組織構成，分別附著于相鄰的骨上。

肌腹：屬于肌肉組織，是骨骼肌收縮的部分，內有血管和神經

▲骨骼：

人體有206塊骨，全身的骨由骨連結構成骨骼

▲軀體運動：

是以骨為杠桿、關節為支點、骨骼肌收縮為動力形成的。

骨骼肌收縮時，牽引骨繞著關節活動，從而產生運動，這一過程是神經系統的支

配下完成。

骨骼肌大多附著于關節周圍，一個運動通常是由多塊骨骼肌協調完成的。

其中屈肘與伸肘都是在兩組以上肌群協調下完成。

記住特例：

手臂自然下垂時，肱二頭肌與肱三頭肌都舒張；手臂提重物時，肱二頭肌與肱

三頭肌都收縮；

屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒

張。

▲運動所需消耗的能量來自于肌細胞內有機物的氧化分解。

第16章動物的行為

1、動物的行為：動物體在內外刺激下所產生的活動表現。如動物的運動、鳴叫、

身體姿態或顏色的變化

動物的行為：受神經系統與激素的調節，受遺傳物質的控制，這是在漫長的進化

（自然選擇）中逐漸形成。

根據動物行為的發生，動物的行為可分為先天性行為和后天學習行為。

最簡單的學習行為是一種習慣化（烏鴉見到稻草人前后行為的變化）。

2、根據動物行為的功能，動物的行為可分為取食行為、領域行為、攻擊行為、

防御行為、繁殖行為、節律行為、社群行為等。（懂得舉例和分辨）

注意：攻擊行為與防御行為的本質區別為：是否為同種動物。

記住：動物行為有利于個體生存和種族的延續。

特別記住社群行為（判斷動物群體是否是一個社群：群體中是否有首領，群體中

是否有分工合作）

▲判斷群體的行為是否是社群行為，就看它的行為是否為群體服務，如工蜂的

“群起而攻之”從個體上來說是一種防御行為，從群體上來看，是一種社群行為，

還有工蜂的覓食行為也是一樣的情形。

3、動物行為的研究：

研究動物行為的方法主要有觀察法和實驗法。（懂得分辨）

要明白做一些實驗驗證某一問題時的步驟：

提出問題（假設）-----根據假設，設計實驗-