Unit7HappyBirthdaySectionB(2a-3c)教學設計2024-2025學年人教版英語七年級上冊..課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖同學們，咱們今天要學習的單元是“Unit7HappyBirthday”，這是一個非常有趣的生日主題，我們將會通過這個單元的學習，感受英語國家的生日文化，同時提升我們的聽說讀寫能力。今天的重點是SectionB的(2a-3c)，我們會通過對話和練習，學習如何表達祝福、如何詢問生日愿望，以及如何用英語制作生日卡片。讓我們一起來開啟這個有趣的英語之旅吧！????二、核心素養目標在本次教學中，我們旨在培養學生的語言運用能力、文化理解和思維品質。通過角色扮演和實際情境對話，學生將學會運用英語表達生日祝福和詢問生日愿望，提升跨文化交流意識。同時，通過制作生日卡片的活動，學生將鍛煉動手能力和創造力，培養對英語學習的興趣和自信。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

目前，學生們在英語學習方面已經具備了一定的基礎，他們能夠識別和運用一些基本的英語詞匯和句型。在七年級上冊的英語學習中，他們已經接觸并學習了關于日常生活的簡單表達，包括時間、地點、人物等。然而，對于生日主題的英語表達，他們可能還處于初步接觸階段。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生們對英語學習有著濃厚的興趣，尤其是在有趣的主題和活動面前，他們的參與度更高。他們的學習能力較強，能夠快速適應新的學習內容。在學習風格上，部分學生偏好通過視覺和聽覺進行學習，而另一些學生則更傾向于動手實踐和互動交流。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在“HappyBirthday”這一主題的學習中，學生可能會遇到以下困難和挑戰：一是對于某些生日相關詞匯的記憶和運用；二是如何將所學詞匯和句型自然地融入到實際對話中；三是對于文化差異的理解和尊重。為了幫助學生克服這些困難，教師需要提供豐富的教學資源和實踐機會。四、教學方法與手段教學方法：

1.采用情景教學法，通過創設生日派對場景，讓學生在真實語境中練習對話。

2.運用任務型教學法，設計制作生日卡片的任務，激發學生的創造力和實踐能力。

3.實施合作學習法，分組討論生日祝福的多樣表達，培養團隊合作和交流能力。

教學手段：

1.利用多媒體展示生日相關圖片和視頻，增強視覺沖擊，吸引學生注意力。

2.運用互動式教學軟件，如英語學習平臺，提供即時反饋和游戲化學習體驗。

3.制作實物教具，如生日卡片模板，讓學生動手操作，加深對知識的理解和記憶。五、教學過程設計導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對生日文化興趣，激發其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學們，你們最喜歡的節日是什么？為什么？”

-展示一些關于生日派對的圖片或視頻片段，讓學生初步感受生日的歡樂氛圍。

-簡短介紹生日文化的基本概念和重要性，如生日作為慶祝個人成長的日子，以及它在不同文化中的不同習俗。

XX基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解生日文化的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解生日文化的基本概念，包括生日慶祝的起源和傳統。

-詳細介紹生日慶祝的組成部分，如生日蛋糕、禮物、生日帽等。

-通過實例，如生日歌曲《HappyBirthdaytoYou》，讓學生理解生日文化在現實生活中的應用。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解生日文化的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的生日慶祝案例進行分析，如家庭生日派對、學校生日會等。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解生日文化的多樣性。

-引導學生思考這些案例對個人和家庭的意義，以及如何在不同的文化背景下進行生日慶祝。

學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個生日慶祝的方面進行深入討論，如生日禮物的選擇、生日派對的策劃等。

-小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對生日文化的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調生日文化的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節課的學習內容，包括生日文化的定義、組成部分、案例分析等。

-強調生日文化在個人成長和家庭關系中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用生日文化。

-布置課后作業：讓學生選擇一個家庭成員，為其策劃一個簡單的生日驚喜，以鞏固學習效果。六、學生學習效果學生學習效果

在本單元“Unit7HappyBirthday”的學習結束后，學生將取得以下方面的效果：

1.語言能力提升：

-學生能夠熟練運用與生日相關的詞匯和句型，如“Happybirthdaytoyou”、“age”、“birthdaycake”等。

-學生能夠進行簡單的生日對話，包括詢問年齡、表達祝福和詢問生日愿望。

-學生能夠閱讀和理解簡單的生日卡片和邀請函。

2.文化理解能力：

-學生對西方的生日文化有了更深入的了解，包括生日慶祝的傳統習俗和禮儀。

-學生能夠認識到不同文化背景下生日慶祝的差異，并尊重和理解這些差異。

-學生能夠通過學習，培養跨文化交流的意識。

3.交際能力增強：

-學生在真實的語境中運用英語進行交流，提高了實際交際能力。

-學生能夠通過角色扮演和小組討論，提高口語表達和聽力理解能力。

-學生在制作生日卡片的過程中，鍛煉了動手能力和創造力。

4.學習策略和方法：

-學生學會了如何通過圖片、視頻等輔助材料來輔助學習。

-學生能夠運用合作學習的方法，與同伴共同完成學習任務。

-學生通過參與課堂活動，學會了如何有效地參與課堂討論和展示。

5.情感態度價值觀：

-學生通過學習生日文化，培養了關愛他人、尊重長輩的情感。

-學生在參與生日慶?；顒又校瑢W會了分享和感恩。

-學生通過學習，增強了自信心，對英語學習產生了更大的興趣。七、教學反思與總結回望今天的課堂，我感到既充實又略有不足。首先，我想分享一下我的教學反思。

在教學方法上，我嘗試了情景教學法，通過創設生日派對場景，讓學生在真實語境中練習對話。這種方法的優點在于它能激發學生的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。然而，我也發現一些學生對于角色扮演的參與度不高，可能是因為他們對場景的投入不夠。因此，我意識到在今后的教學中，我需要更好地引導學生投入到角色中，可以通過增加一些互動環節，比如設置小獎勵，來提高他們的參與度。

在策略上，我運用了任務型教學法，讓學生制作生日卡片。這個活動不僅鍛煉了學生的動手能力，還讓他們在實踐中學會了如何運用英語表達祝福。不過，我發現部分學生在設計卡片時，對英語表達的應用不夠靈活，有些詞匯和句型使用得不夠自然。對此，我將在接下來的課程中，更加注重對學生英語表達能力的培養，通過更多的口語練習和寫作練習，提高他們的語言運用能力。

在教學管理方面，我嘗試了分組討論的方式，讓學生在小組內合作學習。這種方法旨在培養學生的團隊合作精神，但在實際操作中，我發現有些小組討論變得過于活躍，導致課堂秩序有些混亂。為了解決這個問題，我將在今后的教學中更加明確地規定討論的規則和目標，確保每個學生都能在小組中發揮作用。

在知識方面，學生能夠識別和運用與生日相關的詞匯和句型，這對于他們日常生活中的英語交流是非常實用的。在技能上，學生通過角色扮演和小組討論，提高了口語表達和聽力理解能力。在情感態度方面，學生通過參與生日主題的活動，感受到了英語學習的樂趣，并對西方文化有了更深的理解。

當然，也存在一些問題和不足。比如，部分學生在課堂參與度上還有待提高，有些學生對英語學習的興趣還不夠濃厚。針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

-加強課堂管理，確保每個學生都能在課堂上保持專注，積極參與。

-設計更多有趣的活動，提高學生對英語學習的興趣，特別是對于那些對英語不太感興趣的學生。

-在課后提供更多的學習資源，如英語學習網站、APP等，讓學生能夠在課外也能進行有效的英語學習。八、典型例題講解1.完成句子：

-今天是李華的生日，我們為他準備了一個小驚喜。

-"Happybirthday,LiHua!"我們齊聲喊道。

-我們為他點了一支蠟燭，唱起了生日歌。

2.寫出詢問年齡的句子：

-Howoldareyou?

-Howmanyyearsoldareyou?

-What'syourage?

3.制作生日卡片的句子：

-"Happybirthdaytoyou!"

-"Wishingyouaveryhappybirthday!"

-"Mayallyourwishescometrue!"

4.生日派對邀請函的句子：

-YouareinvitedtoabirthdaypartyforTomonSaturday.

-Pleasecomeat4p.m.sharp.

-Therewillbegames,snacks,andcake.

5.生日愿望的表達：

-Iwishyoualongandhappylife.

-Ihopeyouhaveagreatbirthdayandmanymoretocome.

-Mayallyourdreamscometrueonyourspecialday.

答案：

1.Wepreparedasmallsurpriseforhim.

-"Happybirthday,LiHua!"weshoutedtogether.

-Welitacandleforhimandsangthebirthdaysong.

2.Howoldareyou?

-Howmanyyearsoldareyou?

-What'syourage?

3."Happybirthdaytoyou!"

-"Wishingyouaveryhappybirthday!"

-"Mayallyourwishescometrue!"

4.YouareinvitedtoabirthdaypartyforTomonSaturday.

-Pleasecomeat4p.m.sharp.

-Therewillbegames,snacks,andcake.

5.Iwishyoualongandhappylife.

-Ihopeyouhaveagreatbirthdayandmanymoretocome.

-Mayallyourdreamscometrueonyourspecialday.教學評價在“Unit7HappyBirthday”的教學過程中，我將采取以下評價方法來確保學生的學習效果得到有效評估：

1.課堂評價：

-提問：通過在課堂上隨機提問，我可以了解學生對知識的掌握程度。例如，我可能會問：“誰能告訴我，我們通常在生日派對上做些什么？”或者“你們知道生日蛋糕上通常會放些什么嗎？”通過學生的回答，我可以判斷他們是否能夠理解和應用所學的英語詞匯和句型。

-觀察：在角色扮演和小組討論環節，我會仔細觀察學生的參與度、表達能力以及與其他同學的互動情況。例如，我可能會注意到一個學生在小組討論中非常積極，能夠流利地用英語表達自己的想法，這表明他能夠很好地運用所學知識。

-測試：為了評估學生對本單元知識點的掌握情況，我會設計一些簡單的測試題，如選擇題、填空題和簡答題。這些測試題將涵蓋本單元的關鍵詞匯、句型和語法點。

2.作業評價：

-制作生日卡片：我會要求學生制作一張生日卡片，并在卡上用英語寫一段祝福語。我