2023一年級數學上冊數學好玩第1課時淘氣的校園配套教學設計北師大版主備人備課成員設計思路嗨，同學們，今天我們要開啟數學的奇妙之旅啦！??我們將一起走進《淘氣的校園》這一課時，探索數學的奧秘。在這個環節，我會以輕松活潑的方式引導大家，通過一系列有趣的游戲和活動，讓數學變得既好玩又容易理解。讓我們一起感受數學的魅力，讓學習變得生動有趣！??核心素養目標重點難點及解決辦法重點：理解并運用加法解決實際問題，培養初步的邏輯思維能力。

難點：將實際問題轉化為數學問題，并正確選擇合適的加法計算方法。

解決辦法：

1.通過情境導入，讓學生在具體情境中感知加法的實際應用，降低抽象難度。

2.利用直觀教具，如小棒、計數器等，幫助學生可視化加法過程，突破操作難點。

3.設計分層次練習，從簡單到復雜，逐步提高學生的解決問題能力。

4.鼓勵學生合作交流，通過小組討論，共同探討解決問題的策略，培養團隊協作能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《淘氣的校園》教材，以便跟隨課本內容學習。

2.輔助材料：準備與加法相關的圖片、圖表，以及展示加法計算過程的動畫視頻，增強直觀性。

3.實驗器材：準備小棒、計數器等，以便學生在實際操作中理解加法。

4.教室布置：設置小組討論區，安排實驗操作臺，營造互動學習氛圍。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對加法的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們在日常生活中有沒有遇到需要把東西加在一起的情況呢？”

展示一些關于加法的圖片，比如兩個蘋果放在一起，讓學生初步感受加法的魅力。

簡短介紹加法的基本概念，比如“加法就是將兩個數合并在一起得到一個和”，為接下來的學習打下基礎。

2.加法基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解加法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解加法的定義，包括加數的概念和結果的計算方法。

使用圖表展示加法的基本規則，如“1+1=2”。

3.加法案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解加法的特性和重要性。

過程：

案例一：展示一個簡單的購物場景，讓學生計算總價。

案例二：通過拼圖游戲，讓學生練習將數字相加。

引導學生思考這些案例中加法的應用，以及如何在實際生活中使用加法。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組分配一個與加法相關的任務，如設計一個加法小游戲。

小組內討論游戲的規則、設計思路和實施方法。

每組匯報設計，全班投票選出最受歡迎的游戲。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對加法的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示小組設計的加法游戲，包括游戲規則和玩法。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，提出改進意見。

教師總結各組的亮點和不足，強調合作與創意的重要性。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調加法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課學習的加法概念、實例和小組討論的內容。

強調加法在數學中的基礎地位和在生活中無處不在的應用。

布置課后作業：讓學生回家后和家人一起進行加法練習，記錄有趣的加法問題，并嘗試解決。知識點梳理1.加法的基本概念

-加法的定義：將兩個數合并在一起得到一個和的運算。

-加法的符號："+"。

-加法的性質：交換律（a+b=b+a）、結合律（a+(b+c)=(a+b)+c）、加法的逆元（a+(-a)=0）。

2.加法的組成部分

-加數：參與加法運算的數，例如在“3+5”中，3和5都是加數。

-和：加法運算的結果，例如在“3+5”中，8是和。

3.加法的計算方法

-直接計算：直接將兩個數相加得到結果。

-分步計算：將加數分解成更簡單的數，逐步相加得到最終結果。

4.加法在實際生活中的應用

-購物計算：計算商品的總價。

-時間計算：計算經過的時間或剩余時間。

-人數計算：計算人數的總和。

5.加法練習技巧

-使用小棒或計數器進行可視化計算。

-利用加法表或加法口訣進行快速計算。

-練習多位數的加法，注意進位和借位。

6.加法與減法的關系

-加法和減法是相反的運算，它們互為逆運算。

-加法可以用來求解減法問題，減法可以用來驗證加法的結果。

7.加法與乘法的關系

-加法是乘法的基礎，乘法可以看作是加法的重復。

-乘法可以簡化加法的計算，特別是在重復加法的情況下。

8.加法與除法的關系

-加法可以用來求解除法問題，通過加法來理解除法的概念。

-除法可以看作是加法的逆運算，用于求解加法中的重復加數。

9.加法與其他數學概念的關系

-加法與幾何概念：計算圖形的面積、體積等。

-加法與代數概念：在代數表達式中進行加法運算。

10.加法在數學學習中的重要性

-加法是數學的基礎，是學習其他數學概念和運算的基礎。

-加法能力的強弱直接影響后續數學學習的效果。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.情境教學：在課堂上創設真實的生活情境，讓學生在實際問題中學習加法，提高學生的應用能力。

2.多元化教學：結合多媒體教學手段，如動畫、視頻等，使抽象的數學概念更加直觀，增強學生的學習興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：部分學生在課堂上較為被動，缺乏主動參與課堂活動的積極性。

2.教學方法單一：過多依賴講解，未能充分調動學生的動手操作能力。

3.評價方式單一：主要依靠課堂提問和作業完成情況來評價學生的學習效果，缺乏多元化的評價手段。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：通過設計互動游戲、小組合作等活動，鼓勵學生積極參與課堂，提高他們的學習積極性。

2.豐富教學方法：結合實際教學需要，采用多種教學方法，如討論法、探究法、任務驅動法等，激發學生的學習興趣。

3.多元化評價方式：除了課堂提問和作業完成情況外，還可以通過課堂觀察、學生自評、互評等方式，全面了解學生的學習情況。

4.加強家校合作：與家長保持密切聯系，共同關注學生的學習進度，共同引導學生養成良好的學習習慣。

5.深化校企合作：與企業合作，開展實踐活動，讓學生將所學知識應用于實際工作，提高學生的實踐能力和職業素養。

6.優化教學資源：不斷更新和豐富教學資源，如制作多媒體課件、開發教學軟件等，提高教學質量。

7.加強自身學習：不斷學習新的教育理念和教學方法，提升自己的教育教學水平，為學生提供更好的學習體驗。典型例題講解1.例題：小明有5個蘋果，小華又有3個蘋果，他們一共有多少個蘋果？

解答：小明有5個蘋果，小華有3個蘋果，將兩個數量合并，即5+3=8。所以，小明和小華一共有8個蘋果。

2.例題：小貓有4條腿，小鳥有2條腿，5只小貓和3只小鳥一共有多少條腿？

解答：每只小貓有4條腿，5只小貓就是5×4=20條腿。每只小鳥有2條腿，3只小鳥就是3×2=6條腿。將兩種動物的腿數相加，即20+6=26。所以，5只小貓和3只小鳥一共有26條腿。

3.例題：小明的書架上原來有12本書，他又買了5本書，現在書架上共有多少本書？

解答：原來書架上有12本書，小明又買了5本書，將這兩個數量相加，即12+5=17。所以，小明現在書架上共有17本書。

4.例題：小紅有18個氣球，小藍有24個氣球，他們兩個人一共有多少個氣球？

解答：小紅有18個氣球，小藍有24個氣球，將兩個數量合并，即18+24=42。所以，小紅和小藍一共有42個氣球。

5.例題：小動物們準備去公園玩，有6只小兔子，每只小兔子帶了一個胡蘿卜，還有4只小猴子，每只小猴子帶了一個香蕉，他們一共帶了多少個水果？

解答：每只小兔子帶了一個胡蘿卜，6只小兔子就是6個胡蘿卜。每只小猴子帶了一個香蕉，4只小猴子就是4個香蕉。將兩種水果的數量相加，即6+4=10。所以，小動物們一共帶了10個水果。板書設計①加法概念

-加數：參與加法運算的數。

-和：加法運算的結果。

-加法符號："+"。

②加法性質

-交換律：a+b=b+a。

-結合律：(a+b)+c=a+(b+c)。

-加法的逆元：a+(-