10父母多愛我（教學設計）-部編版道德與法治三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）10父母多愛我（教學設計）-部編版道德與法治三年級上冊課程基本信息1.課程名稱：父母多愛我（教學設計）

2.教學年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2023年4月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

??親愛的同學們，今天我們要一起走進一個溫馨而充滿愛的主題——父母多愛我。讓我們一起感受家的溫暖，體會父母的愛意，學習如何表達對父母的愛。準備好了嗎？讓我們一起開啟這段美好的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標1.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生對家庭的熱愛，增強親子關系，樹立感恩父母的意識。

2.思維品質：通過案例分析，提升學生的觀察力、分析力和判斷力，學會從多角度理解家庭關系。

3.行動能力：引導學生學會表達對父母的愛，培養(yǎng)良好的家庭溝通習慣，促進家庭和諧。教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生通過具體事例，深刻體會父母的愛是如何在日常生活中的點滴細節(jié)中體現(xiàn)的。

②引導學生學會用恰當?shù)姆绞奖磉_對父母的愛和感激之情，包括言語和行動。

2.教學難點，

①幫助學生克服表達情感的障礙，鼓勵他們在課堂上大膽分享與父母之間的溫馨故事。

②引導學生理解并區(qū)分不同形式的愛的表達，如言語、行動、陪伴等，并學會在不同情境下選擇合適的方式表達愛意。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的語言講述父母愛的故事，引發(fā)學生的共鳴。

2.討論法：組織學生小組討論，分享自己和父母之間的感人瞬間，激發(fā)情感交流。

3.角色扮演法：讓學生扮演不同的角色，體驗父母的愛和子女的責任，加深對家庭關系的理解。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示父母愛的圖片和視頻，直觀地感受家庭的溫暖。

2.實物教學：準備一些家庭照片或實物，讓學生直觀地感受家的溫馨和父母的愛。

3.互動軟件：運用互動教學軟件，讓學生在游戲中學習如何表達愛，提高學習的趣味性和參與度。教學過程【導入環(huán)節(jié)】

（教師站在講臺前，微笑著面對學生）

同學們，早上好！今天我們要學習的是《父母多愛我》這一課。在我們每個人的成長過程中，父母的愛是最偉大的。你們有沒有想過，父母的愛究竟有多深呢？今天，我們就一起來探究這個問題。

【新課導入】

1.閱讀課文，初步感知

（教師分發(fā)課本，學生閱讀課文）

同學們，請你們翻開課本，閱讀《父母多愛我》這篇課文。讀完之后，你們覺得父母的愛是怎樣的？請舉手回答。

2.小組討論，分享感受

（學生分組討論，教師巡視指導）

同學們，剛才我們初步閱讀了課文，現(xiàn)在請你們和小組里的同學一起討論一下，你們從課文中感受到了哪些父母的愛？請大家分享你們的感受。

【探究環(huán)節(jié)】

1.課文主旨內容探究

（教師引導學生分析課文）

同學們，課文通過幾個小故事，向我們展示了父母的愛?，F(xiàn)在，我們來分析一下這些故事，看看它們分別從哪些方面展現(xiàn)了父母的愛。

（1）故事一：《深夜送藥》

這個故事講述了父母深夜為孩子送藥的情景。請大家談談，這個故事體現(xiàn)了父母怎樣的愛？

（2）故事二：《雨中接我》

這個故事講述了父親雨中接孩子的情景。大家覺得，這個故事中的父親為什么會在雨中接孩子呢？

（3）故事三：《陪我學習》

這個故事講述了母親陪孩子學習的情景。大家認為，母親陪孩子學習體現(xiàn)了父母怎樣的愛？

2.突出全文側重點

（教師總結）

同學們，通過剛才的分析，我們可以看出，課文從三個方面展現(xiàn)了父母的愛：關心孩子的健康、陪伴孩子成長、引導孩子學習。這三個方面正是我們今天學習的重點。

【實踐活動】

1.角色扮演

（教師組織學生進行角色扮演，體驗父母的愛）

同學們，接下來，我們要進行一個角色扮演活動。請你們分成小組，選擇一個故事進行角色扮演，體驗父母的愛。

2.家園聯(lián)系

（教師布置作業(yè)，讓學生回家后與父母分享今天的所學）

同學們，今天的課程就到這里?；丶液?，請你們與父母分享今天的所學，告訴他們你們對父母的愛。同時，也請你們觀察父母在日常生活中的點滴關愛，記錄下來，下節(jié)課我們一起分享。

【總結環(huán)節(jié)】

（教師站在講臺前，總結本節(jié)課的內容）

同學們，今天我們學習了《父母多愛我》這一課，通過分析課文和角色扮演，我們深刻體會到了父母的愛。希望大家在今后的生活中，學會感恩父母，用行動回報他們的愛。下課！拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《愛的五種語言》：這是一本關于愛的溝通方式的書籍，可以幫助學生和家長更好地理解愛的表達方式，如通過行動、服務、禮物、身體接觸和言語來表達愛。

-《家庭故事》：收集一些真實或虛構的家庭故事，讓學生閱讀并分析故事中父母愛的體現(xiàn)，以及這些故事如何影響家庭的和諧與成長。

-《孩子，我愛你》：這本書通過父母的角度講述了對孩子的愛，可以讓學生從父母的角度去感受和理解父母的愛。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-**家庭觀察日記**：鼓勵學生記錄自己與父母互動的點點滴滴，可以是小事，如一起吃飯、散步時的談話，或是父母為了自己的事情付出的努力。

-**親子溝通技巧**：學生可以嘗試學習一些親子溝通的技巧，如積極傾聽、有效表達等，并在家庭中實踐這些技巧。

-**家庭愛的心愿**：引導學生思考并寫下自己對父母的愛的心愿，可以是希望父母健康、快樂，也可以是希望與父母共同完成某個特別的家庭活動。

-**家庭愛的故事會**：組織學生分享自己收集到的家庭愛的故事，可以是自己的親身經歷，也可以是聽到的感人故事，以此增進學生對家庭愛的理解。

3.知識點拓展：

-**愛的表達方式**：探討不同的文化背景下，父母愛子女的方式有何不同，以及這些差異背后的文化原因。

-**家庭關系的重要性**：研究家庭關系對個人成長的影響，以及如何建立和維護健康的家庭關系。

-**親子溝通的藝術**：分析親子溝通中的常見問題，并提供解決策略，如如何處理沖突、如何有效傾聽等。

4.實踐活動建議：

-**家庭攝影展**：學生可以拍攝自己與父母在一起的照片，并在班級中舉辦一個小型的家庭攝影展，通過照片講述家庭愛的故事。

-**家庭角色扮演**：通過角色扮演游戲，讓學生體驗不同家庭角色之間的關系和互動，增進對家庭愛的理解。

-**家庭成長日記**：學生可以定期記錄自己與父母一起度過的時光，以及在這個過程中學到的關于愛的重要一課。教學評價1.課堂評價：

-提問策略：在課堂上，我將通過提問來檢驗學生對《父母多愛我》這一主題的理解程度。我會設計一系列開放式問題，鼓勵學生從不同角度思考，如“你認為父母的愛有哪些表現(xiàn)？”、“你如何向父母表達你的愛？”等。通過學生的回答，我可以評估他們的思考深度和表達能力。

-觀察法：我將仔細觀察學生在課堂上的參與度和互動情況。特別關注那些在課堂上顯得不活躍或參與度低的學生，以便及時了解他們的學習需求和潛在問題。

-小組討論評價：在小組討論環(huán)節(jié)，我會觀察學生在小組中的角色表現(xiàn)，包括他們的溝通能力、團隊合作精神和貢獻度。這些觀察將幫助我評估學生的社會技能和合作能力。

-課堂測試：為了更準確地了解學生對課文內容的掌握情況，我會在課程結束時進行簡短的課堂測試。測試將包括選擇題、簡答題和寫作題，旨在全面評估學生的理解、分析和應用能力。

2.作業(yè)評價：

-家庭觀察日記：我會認真批改學生的家庭觀察日記，關注他們在日記中表達的情感和觀察的細節(jié)。通過這些日記，我可以了解學生對家庭愛的感知和體驗，同時也會提供個性化的反饋，鼓勵他們繼續(xù)記錄和反思。

-角色扮演反饋：對于學生的角色扮演作業(yè)，我會從表現(xiàn)力、情感投入和角色理解等方面進行評價。我會給出具體的評價標準，并鼓勵學生在下一次的角色扮演中改進。

-家庭溝通技巧練習：學生可能會完成一些家庭溝通技巧的練習作業(yè)，如設計家庭會議或進行家庭角色扮演。我會根據他們的溝通效果、技巧應用和創(chuàng)新性給予評價。

-家庭愛的心愿表：我會評估學生對家庭愛的心愿的思考和表達，關注他們的情感深度和愿望的合理性。同時，我會鼓勵學生將這些心愿轉化為實際行動。

3.教學效果反饋：

-定期與家長溝通：我會定期與家長溝通，分享學生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，共同關注學生的成長。

-學生自評與互評：鼓勵學生進行自我評價和相互評價，這有助于他們反思自己的學習過程，并從同伴那里獲得反饋。

-教學反思：我會根據學生的學習反饋和課堂表現(xiàn)，進行教學反思，不斷調整教學策略和方法，以提高教學效果。教學反思哎，一節(jié)課下來，心情挺復雜的。今天我們學習了《父母多愛我》這一課，初衷是想讓學生們更深刻地理解父母的愛，學會感恩和表達。但回頭想想，這節(jié)課上得怎么樣呢？我得好好反思一下。

首先，我覺得課堂上的互動挺不錯的?？吹酵瑢W們在討論環(huán)節(jié)積極發(fā)言，分享自己和父母之間的感人故事，我心里挺暖的。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有幾個平時挺活躍的孩子，今天似乎有點沉默，可能是他們對這個話題不太敏感，或者是其他原因。我得在下節(jié)課上多關注他們，看看能不能找到讓他們打開心扉的方法。

再來說說課堂上的活動。我們進行了一些角色扮演，讓學生們體驗父母的愛。這個活動挺有意思的，學生們也參與得挺積極的。但我想，如果能有更多的情境模擬，讓學生們扮演不同的角色，比如父母、孩子、親戚等，可能更能幫助他們從多角度理解家庭關系。

此外，我還想說說課堂上的情感引導。這節(jié)課的主題是父母的愛，涉及到一些情感方面的內容。我發(fā)現(xiàn)，有些學生在討論時，情緒有點激動，我及時進行了安撫，但也意識到，可能還需要在這方面做得更多。比如，可以提前準備一些心理疏導的方法，或者在課堂上引入一些放松技巧，幫助學生在情感表達時更加從容。

最后，我得說說自己的教學方式。我覺得今天的教學比較成功的地方是，我盡量用生活中的例子來講解抽象的概念，讓學生們更容易理解。但同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在某些時候還是過于依賴講解，可能沒有給學生們足夠的時間去思考和表達。以后，我得多設計一些互動環(huán)節(jié)，讓學生們更多地參與到課堂中來。板書設計1.父母的愛

①愛的表達方式：關懷、支持、鼓勵、陪伴、犧牲

②愛的體現(xiàn)：生活中的點滴行動、言語表達、情感陪伴

③愛的感悟：珍惜、感恩、回報

2.學會表達愛

①表達方式：言語、行動、禮物、陪伴

②表達時機：日常生活中的每一個細節(jié)

③表達原則：真誠、適度、有創(chuàng)意

3.家庭關系的重要性

①家庭是愛的港灣

②家庭和諧對個人成長的影響

③建立和維護健康家庭關系的途徑

4.親子溝通技巧

①積極傾聽

②有效表達

③處理沖突

④避免誤解

5.感恩父母

①感恩父母的愛與付出

②用行動回報父母的愛

③珍惜與父母相處的時光課后作業(yè)1.**日記寫作**：

主題：《我的父母的愛》

要求：寫一篇日記，描述一次你感受到父母愛的時刻，包括當時的情況、你的感受以及你當時是如何回應的。

例文：今天放學回家，我正準備做作業(yè)，突然接到媽媽的電話，她讓我回家時帶上一瓶熱水。我想，今天天氣挺冷的，媽媽一定是擔心我感冒?；氐郊遥铱吹阶郎弦呀浄藕昧藷崤Ｄ毯蜔崦?，心里暖暖的。我意識到，父母的愛總是這么細膩，讓我倍感溫暖。

2.**角色扮演劇本創(chuàng)作**：

主題：《父母的一天》

要求：創(chuàng)作一個短劇劇本，模擬父母一天的生活，包括早晨起床、工作、照顧家人等，體現(xiàn)父母的愛和付出。

例文：角色：父親、母親、孩子

場景：早晨

父親：（起床后）孩子，今天天氣不錯，我們一起去公園散步吧。

孩子：（興奮地）好呀，爸爸！

母親：（從廚房出來）爸爸，早餐準備好了，我們一起吃吧。

3.**家庭愛的故事收集**：

主題：《家的溫暖》

要求：收集至少三個家庭愛的故事，可以是自己的經歷，也可以是聽到的別人的故事，并簡要描述故事內容和感受。

例文：

-故事一：我的外婆每天都會給我打電話，問我學習情況，這讓我感到很溫暖。

-故事二：我的朋友媽媽每天晚上都會給他講故事，直到他入睡，這讓他覺得家是世界上最安全的地方。

-故事三：我的一位老師分享了她小時候，父親每天接送她上下學的情景，這讓她明白了父愛的偉大。

4.**親子溝通技巧應用**：

主題：《我學會了如何與父母溝通》

要求：描述一次你如何運用所學的親子溝