5《老師，您好》第二課時（教學設計）——一年級道德與法治上冊（統(tǒng)編版·2024)主備人備課成員教材分析親愛的小朋友們，今天我們要一起走進《老師，您好》的第二課時，這是統(tǒng)編版一年級道德與法治上冊里的一篇課文。這篇課文主要講述了我們要尊敬老師，熱愛老師，學會與老師友好相處。通過學習這篇課文，我們不僅能夠了解老師的工作，還能培養(yǎng)我們尊師重道的品質。接下來，就讓我們一起走進這溫馨的課堂，感受師生之間的美好情感吧！????核心素養(yǎng)目標在本節(jié)課中，我們致力于培養(yǎng)孩子們的以下核心素養(yǎng)：

1.**道德素養(yǎng)**：通過學習，孩子們能夠理解尊師重道的意義，培養(yǎng)良好的師生關系，增強道德情感。

2.**文化素養(yǎng)**：引導學生了解教師職業(yè)的價值，增進對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尊師重道觀念的認識。

3.**審美素養(yǎng)**：通過課堂互動和情境創(chuàng)設，培養(yǎng)孩子們對美好情感和人際關系的審美感知。

4.**實踐素養(yǎng)**：鼓勵孩子們在日常生活中實踐尊師重道的行為，將課堂所學轉化為實際行動。教學難點與重點1.**教學重點**

-**核心內容**：理解課文《老師，您好》的主題，即尊師重道的意義和實踐。

-**具體細節(jié)**：

-引導學生通過課文中的具體事例，認識到老師的工作特點和對學生的關愛。

-通過角色扮演，讓學生體驗老師的辛勤付出，體會尊師重道的情感。

-學習并模仿課文中的禮貌用語，如“老師，您好”、“老師，謝謝您”等，培養(yǎng)良好的師生交流習慣。

2.**教學難點**

-**難點內容**：將尊師重道的理念內化為學生的日常行為，形成習慣。

-**具體細節(jié)**：

-分析學生在現實生活中可能遇到的尊師重道方面的挑戰(zhàn)，如與老師意見不合、不理解老師的教育方式等。

-通過小組討論，讓學生分享自己在學校生活中尊敬老師的小故事，增強情感共鳴。

-設計實踐活動，如“我眼中的好老師”繪畫比賽或“尊師重道”演講比賽，讓學生在實踐中深化對尊師重道理念的理解。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的語言講述課文內容，幫助學生理解尊師重道的深層含義。

2.討論法：組織學生就課文中的故事和情境進行討論，激發(fā)他們的思考，培養(yǎng)合作學習的能力。

3.角色扮演法：讓學生扮演不同的角色，體驗師生互動，加深對尊師重道行為的理解。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻展示老師的辛勤工作，直觀感受老師的付出。

2.互動軟件：使用教學軟件進行互動問答，提高學生的參與度和學習興趣。

3.實物教具：展示與老師工作相關的實物，如粉筆、教案等，增強學生的情感體驗。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學們，你們知道嗎？在我們的生活中，有一位特別的職業(yè)，他們不僅教會我們知識，還關心我們的成長，他們就是——老師。今天，我們就來學習一篇關于老師的課文《老師，您好》。請大家思考一下，你們心中的老師是什么樣的？你們想對老師說些什么呢？

-回顧舊知：在上節(jié)課中，我們學習了關于友誼的知識，知道要珍惜朋友之間的感情。今天，我們要學習的是如何與老師建立良好的關系，讓我們一起回顧一下，友誼中應該具備哪些品質？

-導入新課：今天，我們就來學習《老師，您好》這篇課文，通過這篇課文，我們不僅要了解老師的工作，還要學會如何尊敬和熱愛老師。

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：首先，我會帶領大家閱讀課文《老師，您好》，讓大家初步了解課文內容。然后，我會講解課文中的關鍵詞匯和句子，幫助大家理解課文的主旨。

-舉例說明：我會結合課文中的事例，向大家展示如何尊敬老師，如主動幫助老師、認真完成作業(yè)等。

-互動探究：接下來，我會提出一些問題，引導學生思考如何與老師友好相處，如“你們在課堂上遇到過哪些困難？是如何解決的？”等問題，讓學生在討論中加深對知識的理解。

3.鞏固練習（約10分鐘）

-學生活動：我會布置一些課后作業(yè)，讓學生通過寫作、繪畫等形式表達對老師的尊敬和感激之情。

-教師指導：在學生完成作業(yè)的過程中，我會及時給予他們指導和幫助，確保他們能夠正確理解并應用所學知識。

4.情境教學（約10分鐘）

-角色扮演：我會組織學生進行角色扮演，讓他們分別扮演老師和學生的角色，體驗師生之間的互動，感受尊師重道的情感。

-情景模擬：我會創(chuàng)設一些情境，讓學生在模擬的場景中，學會如何與老師溝通、如何表達自己的意見和感受。

5.總結反思（約5分鐘）

-教師總結：我會對本節(jié)課的內容進行總結，強調尊師重道的重要性，并鼓勵學生在日常生活中踐行這一理念。

-學生反思：我會引導學生反思自己在與老師相處過程中的不足，并制定改進計劃。

6.課后拓展（約5分鐘）

-閱讀推薦：我會向學生推薦一些關于老師的書籍和故事，讓他們在課余時間繼續(xù)了解老師的職業(yè)特點。

-家庭作業(yè)：我會布置一些家庭作業(yè)，讓學生在家長的陪伴下，完成與尊師重道相關的任務，如為老師制作一份小禮物等。教學資源拓展1.拓展資源：

-**《教師的節(jié)日》**：介紹教師節(jié)的由來和意義，讓學生了解教師節(jié)不僅是表達對老師的敬意，更是對教師職業(yè)的肯定和尊重。

-**《教師的一天》**：收集或制作關于老師工作日常的視頻或圖片，展示老師日常工作的辛苦和付出，增強學生對老師的理解。

-**《名人尊師故事》**：搜集歷史上或現代社會中尊敬老師的故事，如孔子尊師、諸葛亮尊師等，通過故事讓學生體會尊師重道的傳統(tǒng)美德。

-**《教師節(jié)的禮物》**：展示不同文化背景下，學生為老師準備的禮物，如手工作品、自制卡片等，激發(fā)學生的創(chuàng)意和愛心。

2.拓展建議：

-**家庭作業(yè)**：布置學生在家中調查自己所在社區(qū)的優(yōu)秀教師，了解他們的工作故事，并撰寫一篇簡短的報道。

-**社區(qū)活動**：鼓勵學生參與社區(qū)組織的教師節(jié)慶祝活動，如制作宣傳海報、參與義賣等，增進社區(qū)對教師的尊重。

-**課堂討論**：組織課堂討論，讓學生分享自己與老師之間難忘的故事，加強師生之間的情感交流。

-**角色扮演**：在課堂上進行尊師重道情景劇的排練，讓學生通過角色扮演，體驗師生互動，加深對尊師重道行為的理解。

-**閱讀推薦**：推薦一些關于教師和教育的書籍，如《教育是什么》、《老師的故事》等，拓寬學生的視野，增強他們對教師職業(yè)的認識。

-**手抄報制作**：引導學生制作以“尊師重道”為主題的手抄報，通過圖片和文字的結合，展示對老師的敬意和感激之情。

-**感恩信寫作**：鼓勵學生寫一封感謝信給他們的老師，表達自己的敬意和感激，培養(yǎng)學生的寫作能力和情感表達能力。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

同學們，今天我們一起學習了《老師，您好》這篇課文，通過這篇課文，我們了解到了老師工作的辛苦和對學生的關愛。我們也學會了如何尊敬和熱愛老師，懂得了尊師重道的重要性。

在課堂上，我們通過閱讀課文、討論、角色扮演等方式，加深了對老師工作的理解，體驗了與老師友好相處的快樂。我相信，大家都有自己的收獲。

首先，我們要學會尊重老師的勞動成果，珍惜老師的每一次教導。在課堂上，我們要認真聽講，積極發(fā)言，尊重老師的意見和建議。

其次，我們要學會關心老師，理解老師。當我們遇到困難時，要主動向老師請教，老師會耐心幫助我們解決問題。

最后，我們要將尊師重道的理念落實到實際行動中。在日常生活中，我們要主動幫助老師，關心老師的生活，用實際行動表達我們對老師的敬意和感激。

當堂檢測：

1.請簡要描述一下課文《老師，您好》的主要內容。

2.你認為在日常生活中，我們應該如何尊敬和熱愛老師？

3.結合課文中的事例，談談你對“尊師重道”這一理念的理解。

4.請你分享一次你與老師之間的難忘故事，并說明你從中學到了什么。

檢測目的：反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.**情境教學法的應用**：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設真實情境，讓學生在模擬的環(huán)境中體驗尊師重道的情感，這種教學方法能夠有效提升學生的參與度和學習興趣。

2.**多元評價體系的建立**：除了傳統(tǒng)的考試評價，我還引入了課堂表現、小組討論、角色扮演等多維度的評價方式，以全面評估學生的學習成果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**學生參與度不足**：在部分課堂討論中，我發(fā)現一些學生參與度不高，可能是由于他們對話題的興趣不足或缺乏自信。

2.**教學資源的局限性**：雖然我嘗試利用多媒體和實物教具，但教學資源仍然有限，有時難以滿足不同學生的學習需求。

3.**個別學生情感表達困難**：在角色扮演環(huán)節(jié)，個別學生在表達對老師的感激之情時顯得有些困難，這可能是因為他們缺乏相應的情感體驗或表達技巧。

反思改進措施（三）

1.**提升課堂互動性**：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上設計更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、問答游戲等，以激發(fā)學生的積極性。

2.**豐富教學資源**：我將積極尋找和制作更多符合教學內容的資源，如視頻、音頻、圖片等，以豐富教學內容，滿足不同學生的學習需求。

3.**情感教育融入教學**：針對情感表達困難的學生，我將通過情感故事分享、情感體驗活動等方式，幫助他們學會表達情感，增強情感表達能力。同時，我也會關注學生的個體差異，給予他們更多的個性化指導和支持。典型例題講解在《老師，您好》這篇課文中，我們學習了尊師重道的重要性。為了幫助學生更好地理解和應用這一知識點，以下是一些與課文內容相關的例題，以及詳細的解答過程。

1.例題：

小明在課堂上遇到了困難，他怎么做才能表現出對老師的尊重呢？

答案：

小明可以主動舉手向老師請教，用禮貌的語言表達自己的困惑，比如：“老師，我不太明白這個問題，可以請您再給我講解一遍嗎？”

2.例題：

如果你在學校里看到老師正在忙碌，你會怎么做？

答案：

你可以主動走上前去幫助老師，比如：“老師，您需要幫忙嗎？我可以幫您整理一下教室。”

3.例題：

在與老師交流時，你應該如何使用禮貌用語？

答案：

在與老師交流時，你應該使用敬語，比如：“老師，您好！請問您能幫我解答一下這個問題嗎？”

4.例題：

如果你因為某些原因與老師發(fā)生了誤會，你會如何處理？

答案：

你應該冷靜下來，找一個合適的時間向老師解釋，并表達自己的歉意，比如：“老師，我之前可能有些誤解，請您諒解，我會注意以后更好地與您溝通。”

5.例題：

在學校生活中，你有哪些具體的行為可以表現出對老師的尊重？

答案：

你可以按時完成作業(yè)，認真聽講，積極參與課堂活動，對老師的建議和批評虛心接受，這些都是對老師尊重的具體表現。板書設計①尊師重道的重要性

-詞語：尊敬