Unit6第3課時SectionB(1a-2b)2024-2025學(xué)年新教材七年級英語上冊同步教學(xué)設(shè)計(人教版2024)河北專版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天咱們來學(xué)習(xí)的是Unit6第3課時SectionB(1a-2b)的內(nèi)容。這節(jié)課，咱們將聚焦于人教版2024年新教材七年級英語上冊的河北專版，深入探討“HealthyEating”這一主題。別小看了這個話題，它可是與我們每個人的日常生活息息相關(guān)哦！咱們會從1a的對話練習(xí)開始，一步步過渡到2b的閱讀理解，通過這些活動，讓咱們對健康飲食有更深的理解和認(rèn)識。準(zhǔn)備好了嗎？咱們一起開啟這段美味的英語學(xué)習(xí)之旅吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括提升學(xué)生的語言運用能力和文化意識。通過參與健康飲食主題的對話和閱讀活動，學(xué)生將能夠提高聽、說、讀、寫技能，特別是在真實語境中運用英語進(jìn)行交流的能力。同時，通過了解不同文化對飲食的看法，學(xué)生將增強(qiáng)跨文化理解和尊重多樣性，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

同學(xué)們已經(jīng)接觸了基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，對英語字母、音標(biāo)有一定的了解。在之前的課程中，我們學(xué)習(xí)了食物的名稱、描述食物的形容詞以及一些基本的飲食健康概念。這些知識為今天的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)持有積極的態(tài)度，尤其是對有趣的主題如“HealthyEating”表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)活動。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)偏好通過互動和合作學(xué)習(xí)，而有的則更傾向于獨立思考和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分同學(xué)可能在理解英語詞匯和短語時遇到困難，尤其是在處理一些較為復(fù)雜的飲食健康概念時。此外，一些同學(xué)可能在英語口語表達(dá)上不夠自信，尤其是在需要即興表達(dá)自己觀點的情況下。此外，對于不同文化背景下的飲食觀念的理解和接受也可能成為挑戰(zhàn)。我們將通過小組討論、角色扮演和互動練習(xí)等方式來幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與策略為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)并適應(yīng)學(xué)生的特點，我計劃采用多種教學(xué)方法。首先，通過講授法介紹健康飲食的基本概念和英語表達(dá)。接著，采用小組討論和角色扮演來提高學(xué)生的參與度和互動性，讓他們在模擬真實的對話和情景中練習(xí)英語。此外，我會利用多媒體教學(xué)，如PPT展示健康飲食的相關(guān)圖片和視頻，以及在線資源，如健康飲食的小游戲和互動問答，來增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實踐性。這樣既能吸引學(xué)生的注意力，又能幫助他們更好地理解和記憶。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.開場白：同學(xué)們，早上好！今天我們要一起探索一個與我們生活息息相關(guān)的主題——HealthyEating。你們知道嗎？健康的飲食習(xí)慣對我們的身體健康至關(guān)重要。

2.熱身活動：我會提出幾個簡單的問題，比如“Doyoulikefruits?”（你們喜歡水果嗎？），讓學(xué)生用Yes/No回答，以此激活他們的英語思維。

3.引入主題：接下來，我會展示一些關(guān)于健康飲食的圖片，讓學(xué)生觀察并描述這些圖片，從而自然過渡到今天的主題。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.介紹健康飲食的重要性：

-展示一些關(guān)于健康飲食的圖表，讓學(xué)生了解均衡飲食的構(gòu)成。

-通過提問和回答的方式，讓學(xué)生認(rèn)識到健康飲食對身體健康的好處。

2.學(xué)習(xí)健康飲食的英語表達(dá)：

-介紹一些常用的英語詞匯，如vegetables（蔬菜）、fruits（水果）、grains（谷物）等。

-通過例句和示范，讓學(xué)生掌握這些詞匯的正確發(fā)音和用法。

3.講解健康飲食的原則：

-介紹“食物金字塔”的概念，讓學(xué)生了解不同食物的攝入比例。

-通過實例分析，讓學(xué)生學(xué)會如何根據(jù)食物金字塔來選擇健康食物。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.角色扮演：

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個角色，如營養(yǎng)師、消費者等。

-讓學(xué)生根據(jù)角色進(jìn)行對話，討論如何選擇健康食物。

2.制作健康飲食計劃：

-給學(xué)生提供一些健康食譜，讓他們根據(jù)食譜制定自己的飲食計劃。

-學(xué)生可以互相分享自己的計劃，并討論如何實施。

3.小組討論：

-分組討論如何改變不良飲食習(xí)慣，提出具體的建議。

-學(xué)生可以分享自己的經(jīng)驗和看法，鼓勵大家互相學(xué)習(xí)。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論健康飲食的益處：

-學(xué)生舉例說明健康飲食如何幫助他們提高免疫力、增強(qiáng)體質(zhì)等。

2.討論如何選擇健康食物：

-學(xué)生分享他們?nèi)绾巫R別新鮮、營養(yǎng)豐富的食物。

3.討論如何改變不良飲食習(xí)慣：

-學(xué)生提出一些建議，如減少油膩食物的攝入、增加蔬菜水果的攝入等。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點，強(qiáng)調(diào)健康飲食的重要性。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中實踐健康飲食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

3.對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，讓他們感受到學(xué)習(xí)的成就感。

本節(jié)課通過多種教學(xué)方法和活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)健康飲食的知識。在教學(xué)過程中，我注重學(xué)生的參與和互動，讓他們在實踐活動中提高英語運用能力。通過小組討論，學(xué)生能夠分享自己的觀點和經(jīng)驗，培養(yǎng)合作精神和批判性思維。本節(jié)課用時45分鐘，重難點在于讓學(xué)生掌握健康飲食的英語表達(dá)和原則，以及如何將其應(yīng)用到實際生活中。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《HealthyEatingforKids》是一本專為兒童設(shè)計的健康飲食指南，內(nèi)容涵蓋了兒童飲食的營養(yǎng)知識、食物選擇和飲食習(xí)慣的改善建議。

-《TheFoodRevolution》是一本關(guān)于飲食文化和健康飲食的書籍，作者通過自己的親身經(jīng)歷，講述了如何通過改變飲食習(xí)慣來改善健康狀況。

-《Superfoods:TheEssentialGuidetotheFoodsYouShouldBeEating》這本書介紹了各種超級食物，包括它們的營養(yǎng)價值、食用方法和健康益處。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以訪問學(xué)校圖書館或在線資源，查找關(guān)于健康飲食的更多信息，如不同文化的飲食傳統(tǒng)、營養(yǎng)學(xué)的基礎(chǔ)知識等。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行家庭調(diào)查，了解家庭成員的飲食習(xí)慣，并設(shè)計一個家庭健康飲食計劃，以改善家庭成員的飲食習(xí)慣。

-學(xué)生可以嘗試制作一些健康食譜，如低脂沙拉、全麥面包等，并記錄下制作過程和食譜效果。

3.拓展知識點：

-營養(yǎng)素：介紹蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素和礦物質(zhì)等基本營養(yǎng)素的作用和來源。

-飲食習(xí)慣：探討早餐的重要性、晚餐的合理搭配、零食的選擇等。

-飲食與健康：討論肥胖、糖尿病、心臟病等慢性疾病與不良飲食習(xí)慣之間的關(guān)系。

-飲食文化：研究不同國家和地區(qū)的飲食文化，了解其飲食習(xí)慣和傳統(tǒng)食物。

-環(huán)境與飲食：探討全球氣候變化對食物供應(yīng)和飲食習(xí)慣的影響。重點題型整理1.**情景對話填空題**

-題型描述：根據(jù)對話內(nèi)容，選擇合適的詞匯或短語填空。

-例題：A:"Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?"B:"Iusuallyhaveacupofcoffeeandsome________.Also,I________apieceoftoastwithbutter."

答案：fruit;eat

2.**閱讀理解題**

-題型描述：閱讀短文，回答問題。

-例題：閱讀以下短文，回答問題。

"Eatingabalanceddietisimportantforourhealth.Itincludesavarietyoffoodssuchasfruits,vegetables,grains,andproteins.Oneofthebestwaystoensureabalanceddietistoeatatleastfiveportionsoffruitsandvegetableseveryday."

Questions:

1.Whatisthemainideaofthepassage?

答案：Theimportanceofabalanceddiet.

2.Accordingtothepassage,howmanyportionsoffruitsandvegetablesshouldoneeatdaily?

答案：Atleastfiveportions.

3.**詞匯匹配題**

-題型描述：將給出的英語詞匯與相應(yīng)的中文翻譯匹配。

-例題：MatchthefollowingEnglishwordswiththeirChinesetranslations.

-1.grains

-2.proteins

-3.carbohydrates

-4.vitamins

-5.minerals

答案：1.谷物2.蛋白質(zhì)3.碳水化合物4.維生素5.礦物質(zhì)

4.**角色扮演題**

-題型描述：學(xué)生扮演不同的角色，進(jìn)行對話或情景模擬。

-例題：假設(shè)你是營養(yǎng)師，你的客戶想要了解如何通過飲食來提高免疫力。請根據(jù)以下提示進(jìn)行對話。

提示：

-客戶：我想增強(qiáng)我的免疫力。

-營養(yǎng)師：你可以通過增加富含維生素C的食物來提高免疫力，比如橙子和草莓。

-客戶：還有其他建議嗎？

-營養(yǎng)師：當(dāng)然，保持充足的睡眠和適量的運動也很重要。

-答案：學(xué)生需要根據(jù)提示完成對話，展現(xiàn)對健康飲食知識的理解和運用。

5.**寫作題**

-題型描述：根據(jù)給定的話題或提示，寫一篇短文。

-例題：Writeashortessayonthetopic"MyHealthyDietPlan."Inyouressay,includethefollowingpoints:

-Theimportanceofabalanceddiet.

-Yourfavoritehealthyfoods.

-Howyouplantoincorporatethesefoodsintoyourdailymeals.

-答案：學(xué)生需要根據(jù)提示撰寫一篇關(guān)于自己健康飲食計劃的短文，內(nèi)容應(yīng)包括飲食平衡的重要性、喜歡的健康食物以及如何將這些食物融入日常飲食中。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上完啦，我得好好反思一下。總體來說，我覺得今天的教學(xué)效果還是不錯的，但也有些地方需要改進(jìn)。

首先，我在導(dǎo)入新課的時候，用了圖片和簡單的提問來吸引學(xué)生的注意力，這挺有效的。看到他們一個個認(rèn)真聽講，我心里挺高興的。不過，我發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生還是有點害羞，不太敢開口說英語。這可能是因為他們對這個話題還不夠熟悉，或者是對英語表達(dá)不夠自信。所以，我打算在下節(jié)課的時候，先花點時間讓他們練習(xí)一些簡單的句子，慢慢增加他們的信心。

在講授新課的時候，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如講解、小組討論、角色扮演等。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們參與到角色扮演的時候，他們的積極性明顯提高了。比如，有個小組扮演的是營養(yǎng)師和顧客，他們在對話中用到了很多我們課堂上學(xué)的詞匯和句型。這樣的活動不僅讓他們學(xué)到了知識，還鍛煉了他們的口語表達(dá)能力。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在做角色扮演的時候，詞匯量不夠，導(dǎo)致對話不夠流暢。這說明我在詞匯教學(xué)上可能還需要加強(qiáng)。我打算在接下來的課程中，特別關(guān)注詞匯的復(fù)習(xí)和擴(kuò)展，確保每個學(xué)生都能掌握足夠的詞匯量。

實踐活動部分，我讓學(xué)生們制作健康飲食計劃，這個活動挺受歡迎的。他們不僅積極參與，還提出了一些很有創(chuàng)意的建議。比如，有個學(xué)生建議在午餐中加入一些堅果，這樣既能補充蛋白質(zhì)，又能增加飽腹感。這些想法讓我感到驚喜，也讓我看到了學(xué)生們對健康飲食的深入思考。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們在討論健康飲食的益處時，能夠結(jié)合自己的生活實際來舉例。有的學(xué)生說，多吃蔬菜水果可以增強(qiáng)免疫力，預(yù)防感冒；有的學(xué)生則提到了減少油膩食物的攝入對心臟健康的益處。這些討論讓我感到非常欣慰，因為這說明學(xué)生們不僅學(xué)到了知識，還能將知識應(yīng)用到實際生活中。

當(dāng)然，也有不足之處。比如，在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有時候課堂紀(jì)律有點松散，個別學(xué)生容易分心。我需要更加細(xì)致地觀察學(xué)生，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能集中注意力。

1.加強(qiáng)課堂管理，確保學(xué)生集中注意力。

2.在詞匯教學(xué)上增加復(fù)習(xí)和擴(kuò)展，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。

3.設(shè)計更多互動性強(qiáng)的教學(xué)活動，提高學(xué)生的參與度。

4.鼓勵學(xué)生課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-健康飲食的重要性

-營養(yǎng)均衡的概念

-常見營養(yǎng)素的分類和作用

②關(guān)鍵詞匯：

-HealthyEating

-BalancedDiet

-Nutrients

-Vitamins

-Minerals

-Carbohydrates

-Proteins

-Fats

-Grains

-Vegetables

-Fruits

③重點句子：