Lesson3Atthezoo教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析嗨，親愛(ài)的同學(xué)們！今天我們要一起探索的是冀教版初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)的第三課：“Atthezoo”。這節(jié)課主要帶領(lǐng)大家走進(jìn)動(dòng)物園，學(xué)習(xí)描述動(dòng)物和地點(diǎn)的表達(dá)方式。通過(guò)這節(jié)課，我們不僅能夠?qū)W到新單詞，還能練習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這場(chǎng)動(dòng)物園的奇妙之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)動(dòng)物園場(chǎng)景的英語(yǔ)對(duì)話，提升學(xué)生的口語(yǔ)交際技能。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)了解不同動(dòng)物的英文名稱和習(xí)性，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和描述能力，通過(guò)觀察圖片和實(shí)物，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述動(dòng)物特征和環(huán)境。

4.強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂內(nèi)外主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們目前對(duì)動(dòng)物名稱和基本描述有一定的了解，能夠用英語(yǔ)說(shuō)出一些常見(jiàn)動(dòng)物的名稱。但在具體場(chǎng)景中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行描述和交流的能力還有待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

大部分學(xué)生對(duì)動(dòng)物世界充滿好奇，對(duì)學(xué)習(xí)新單詞和句子結(jié)構(gòu)有較高的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出一定的合作精神和積極性。學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，能夠較快地掌握新知識(shí)；而部分學(xué)生則需要更多的耐心和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過(guò)圖片和實(shí)物來(lái)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽(tīng)講和模仿。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，部分學(xué)生可能對(duì)動(dòng)物園場(chǎng)景下的詞匯和句型結(jié)構(gòu)感到困惑，難以準(zhǔn)確描述動(dòng)物特征和環(huán)境。此外，由于英語(yǔ)基礎(chǔ)的不同，部分學(xué)生可能會(huì)在發(fā)音和語(yǔ)調(diào)上遇到困難，影響口語(yǔ)表達(dá)的流暢性。為了幫助學(xué)生克服這些困難，我們將采用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有冀教版初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)第三課《Atthezoo》的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備動(dòng)物園場(chǎng)景的圖片、圖表和與動(dòng)物相關(guān)的視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)，同時(shí)確保教室環(huán)境安靜、整潔。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，今天我們要去一個(gè)特別的地方——?jiǎng)游飯@，看看那里都有哪些有趣的動(dòng)物。你們知道哪些動(dòng)物呢？（引導(dǎo)學(xué)生回憶已知的動(dòng)物名稱）

2.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段動(dòng)物園的短視頻，讓學(xué)生感受真實(shí)場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.提出問(wèn)題：你們想了解哪些動(dòng)物的信息？它們的生活習(xí)性是怎樣的？（引導(dǎo)學(xué)生思考，為后續(xù)學(xué)習(xí)做鋪墊）

講授新課（15分鐘）

1.詞匯教學(xué)：展示動(dòng)物園圖片，引入新單詞，如zoo,lion,tiger,panda等。通過(guò)圖片和實(shí)物展示，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.句型講解：講解描述動(dòng)物特征的句型，如"Thisisa...Ithas...Itis..."，并舉例說(shuō)明。

3.文化導(dǎo)入：簡(jiǎn)要介紹一些動(dòng)物的英文名稱及其背后的文化故事，拓寬學(xué)生視野。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種動(dòng)物，用英語(yǔ)描述它的特征。

2.角色扮演：請(qǐng)每組派代表上臺(tái)，扮演動(dòng)物園導(dǎo)游，向其他同學(xué)介紹所選動(dòng)物。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：同學(xué)們，剛才大家描述的動(dòng)物中，哪一種你們最感興趣？為什么？

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：除了描述動(dòng)物特征，我們還可以怎樣用英語(yǔ)介紹動(dòng)物園？

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.問(wèn)答互動(dòng)：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

2.小組討論：教師提出問(wèn)題，如“你們認(rèn)為在動(dòng)物園里應(yīng)該注意什么？”讓學(xué)生在小組內(nèi)討論，并派代表分享觀點(diǎn)。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一個(gè)“動(dòng)物園尋寶”游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)：布置一個(gè)課后任務(wù)，讓學(xué)生回家后收集自己最喜歡的動(dòng)物信息，并用英語(yǔ)制作一份小海報(bào)。

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課外繼續(xù)關(guān)注動(dòng)物保護(hù)，了解動(dòng)物的生活環(huán)境。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-詞匯教學(xué)（5分鐘）

-句型講解（5分鐘）

-文化導(dǎo)入（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

7.總結(jié)與拓展（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)物園背景知識(shí)：介紹世界著名的動(dòng)物園，如北京動(dòng)物園、倫敦動(dòng)物園等，以及它們的特色和動(dòng)物種類。

-動(dòng)物保護(hù)意識(shí)：提供關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的資料，如瀕危物種、動(dòng)物保護(hù)組織的工作等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物保護(hù)的重要性。

-英語(yǔ)國(guó)家動(dòng)物園文化：介紹英語(yǔ)國(guó)家動(dòng)物園的參觀禮儀、特色活動(dòng)等，幫助學(xué)生了解不同國(guó)家的文化差異。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦適合初中生閱讀的動(dòng)物主題英文書(shū)籍，如《TheWildsofAfrica》、《TheSecretLifeofPets》等，通過(guò)閱讀提高英語(yǔ)閱讀能力。

-視頻拓展：推薦觀看與動(dòng)物相關(guān)的英文紀(jì)錄片，如《PlanetEarth》、《TheBluePlanet》等，通過(guò)觀看視頻學(xué)習(xí)動(dòng)物的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。

-實(shí)踐拓展：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)貏?dòng)物園或野生動(dòng)物園，實(shí)地觀察動(dòng)物，并用英語(yǔ)記錄觀察到的現(xiàn)象和感受。

-網(wǎng)絡(luò)拓展：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的英文網(wǎng)站和社交媒體，了解動(dòng)物保護(hù)動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

-小組合作：引導(dǎo)學(xué)生分組，每組選擇一種動(dòng)物，調(diào)查其生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀，制作成英文報(bào)告，并在課堂上進(jìn)行分享。

-創(chuàng)作拓展：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用英語(yǔ)編寫(xiě)關(guān)于動(dòng)物的故事或詩(shī)歌，提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物園導(dǎo)游角色扮演，模擬實(shí)際場(chǎng)景，鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。課后作業(yè)1.書(shū)面作業(yè)：

-請(qǐng)用英語(yǔ)描述你最喜歡的動(dòng)物，包括它的名字、顏色、大小以及你為什么喜歡它。要求使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

-作業(yè)示例：Myfavoriteanimalisthepanda.Itisblackandwhiteincolor,anditisverybig.Ilikeitbecauseitiscuteandgentle.

2.角色扮演：

-準(zhǔn)備一個(gè)動(dòng)物園的場(chǎng)景，學(xué)生扮演不同的角色，如動(dòng)物園管理員、游客、動(dòng)物等，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

-作業(yè)示例：動(dòng)物園管理員：“Welcometothezoo!Doyouseeanyanimalsyoulike?”游客：“Yes,Ireallylikethepandas.Canyoutellmemoreaboutthem?”

3.拼寫(xiě)練習(xí)：

-列出本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物名稱，學(xué)生進(jìn)行拼寫(xiě)練習(xí)。

-作業(yè)示例：WritethenamesofthefollowinganimalsinEnglish:lion,tiger,panda,giraffe,elephant.

4.完形填空：

-閱讀一段關(guān)于動(dòng)物園的短文，根據(jù)上下文選擇合適的詞匯填空。

-作業(yè)示例：

Thezooisaplacewhereyoucanseemanydifferentkindsofanimals.Itisa____(1)__placetovisitontheweekend.Theanimalsarekeptin____(2)__sothattheycanliveinasafeenvironment.Someoftheanimalsarevery____(3)__andothersarevery____(4)__.

1.A.funnyB.interestingC.boringD.scary

2.A.smallB.bigC.cleanD.comfortable

3.A.cuteB.smartC.dangerousD.lazy

4.A.loudB.quietC.strongD.weak

5.翻譯練習(xí)：

-將以下句子從英語(yǔ)翻譯成中文，要求使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

-作業(yè)示例：

1.Thisisalion.Ithasabigmaneandsharpteeth.

2.Thegiraffeisthetallestanimalintheworld.

3.ThepandaisanationaltreasureinChina.板書(shū)設(shè)計(jì)①動(dòng)物園場(chǎng)景描述

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)物園、動(dòng)物名稱、環(huán)境描述

-重點(diǎn)詞匯：zoo,animal,habitat,visit,interesting

-重點(diǎn)句子：Thisisazoo.Therearemanyanimalshere.Theanimalsliveindifferenthabitats.

②動(dòng)物特征描述

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)物顏色、大小、習(xí)性

-重點(diǎn)詞匯：color,size,habits,cute,gentle

-重點(diǎn)句子：Thepandaisblackandwhite.Ithasabigroundfaceandacutenose.

③動(dòng)物園活動(dòng)介紹

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)物園活動(dòng)、游客體驗(yàn)

-重點(diǎn)詞匯：attractions,activities,visitors,enjoy,explore

-重點(diǎn)句子：Thezoohasmanyattractions,suchasthelionshowandthepandahouse.Visitorscanenjoytheactivitiesandexplorethedifferenthabitats.課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（1）提問(wèn)與反饋

在課堂教學(xué)中，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解動(dòng)物園場(chǎng)景描述時(shí)，教師可以提問(wèn)：“Whatdoyouthinkisaninterestinganimalinthezoo?”通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以了解他們對(duì)動(dòng)物的興趣點(diǎn)，同時(shí)也能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能存在的知識(shí)盲點(diǎn)。

（2）觀察與記錄

教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與度、專注力、合作能力等。例如，在小組活動(dòng)中，教師可以觀察學(xué)生是否能夠積極參與討論，是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。觀察記錄有助于教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)估。

（3）課堂測(cè)試

為了更直觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師可以設(shè)計(jì)一些課堂測(cè)試，如口頭測(cè)試、小測(cè)驗(yàn)等。測(cè)試內(nèi)容應(yīng)涵蓋本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，如動(dòng)物名稱、特征描述、場(chǎng)景描述等。通過(guò)測(cè)試，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要途徑，作業(yè)評(píng)價(jià)能夠及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，有助于教師調(diào)整教學(xué)策略。

（1）作業(yè)批改

教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行評(píng)分，并對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。批改時(shí)應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

-語(yǔ)法錯(cuò)誤：糾正學(xué)生的語(yǔ)法錯(cuò)誤，提