七年級信息技術上冊第18課活用“畫圖”教學設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）七年級信息技術上冊第18課活用“畫圖”教學設計教材分析嗨，同學們！今天咱們要一起探索的是《七年級信息技術上冊》第18課“活用‘畫圖’”。這節課，我們不僅會玩轉電腦上的“畫圖”工具，還能用它來創作有趣的作品哦！?????咱們會學習如何使用畫圖工具，從簡單的線條、顏色到復雜的圖案，一步步提升我們的設計能力。這可是個既實用又充滿創意的課程，讓我們一起期待吧！????核心素養目標同學們，通過本節課的學習，我們旨在培養你們的信息技術操作技能，增強你們的創新意識和審美能力。你們將學會如何利用“畫圖”軟件進行基本的圖像處理，這不僅提升了你們的信息技術應用能力，還能激發你們的藝術創造力。更重要的是，通過這樣的實踐活動，你們將培養團隊協作精神，提高解決問題的能力。讓我們一起期待這些美好的收獲吧！????學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識。

同學們在進入這節課之前，可能已經接觸過一些基本的電腦操作知識，比如鼠標和鍵盤的使用，以及打開和關閉電腦程序的基本技能。對于“畫圖”軟件，部分同學可能有過簡單的操作經驗，比如畫直線、圓形或使用基本顏色進行填充。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格。

我們班上的同學們對于新鮮事物充滿好奇，特別是當涉及到創意和藝術類活動時，他們的興趣尤為濃厚。在操作能力上，同學們的表現各有千秋，有的同學手眼協調能力強，有的則更擅長邏輯思維。學習風格上，有同學偏好動手操作，通過實踐學習；也有同學更傾向于觀察和模仿。

3.學生可能遇到的困難和挑戰。

在使用“畫圖”軟件時，同學們可能會遇到操作不熟練、難以掌握各種工具的具體用法等困難。此外，對于設計出獨特且具有創意的作品，部分同學可能會感到困惑，不知從何下手。為了幫助大家克服這些挑戰，我們將通過逐步引導和示范，讓大家在實踐中學到更多。教學資源-軟硬件資源：電腦教室，配備標準鍵盤和鼠標的電腦，安裝有“畫圖”軟件的Windows操作系統。

-課程平臺：多媒體教學平臺，用于展示教學步驟和示例作品。

-信息化資源：在線教程視頻，提供“畫圖”軟件的基本操作指南。

-教學手段：實物投影儀，用于展示學生的作品和教師示范。

-教學材料：打印的“畫圖”軟件操作手冊，供學生參考。

-評價工具：學生作品集，用于收集和展示學生的創作成果。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們有沒有想過，我們平時在電腦上看到的那些精美圖片，都是怎么制作出來的呢？今天，我們就來揭開這個秘密，一起學習如何使用“畫圖”軟件創作出屬于自己的作品吧！

-回顧舊知：在之前的課程中，我們學習了電腦的基本操作和“畫圖”軟件的基本功能，今天我們將在此基礎上，進一步探索“畫圖”的更多可能性。

2.新課呈現（約25分鐘）

-講解新知：接下來，我會為大家詳細講解“畫圖”軟件的高級功能，包括如何使用工具箱中的各種工具，如何調整畫布大小，如何導入和導出圖片等。

-舉例說明：我會通過展示一些優秀的“畫圖”作品，讓大家直觀地看到這些功能在實際創作中的應用效果。

-互動探究：現在，請同學們打開“畫圖”軟件，跟著我的步驟嘗試操作，我會隨機提問，看看大家是否掌握了這些新知識。

3.學生活動（約15分鐘）

-動手實踐：同學們，現在請你們自己動手，嘗試使用“畫圖”軟件創作一幅簡單的畫作。可以是一幅風景畫，也可以是一幅人物畫，甚至是抽象畫。

-教師指導：在你們創作的過程中，我會走動觀察，針對不同同學的問題，給予個別指導。如果有同學遇到困難，我會提供解決方案或者示范操作。

4.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：完成初步創作的同學們，現在請你們對自己的作品進行優化。可以嘗試使用不同的工具和技巧，讓自己的作品更加豐富多彩。

-教師指導：在優化的過程中，我會繼續提供幫助，鼓勵同學們發揮創意，大膽嘗試新的表現手法。

5.作品展示與評價（約10分鐘）

-學生展示：完成作品優化的同學們，現在請你們上來展示自己的作品，并簡單介紹一下自己的創作思路。

-互相評價：同學們可以互相評價對方的作品，提出一些建設性的意見和建議。

-教師總結：最后，我會對同學們的作品進行整體評價，指出其中的亮點和需要改進的地方，并鼓勵大家繼續努力。

6.課堂小結（約5分鐘）

-回顧總結：今天我們學習了如何使用“畫圖”軟件進行創作，希望大家能夠將這些知識應用到日常生活中，創作出更多有趣的作品。

-布置作業：請同學們課后嘗試使用“畫圖”軟件，創作一幅具有個人特色的畫作，并在下次課上進行展示。

在整個教學過程中，我會密切關注學生的參與度和學習效果，通過提問、示范、互動等方式，確保每個學生都能跟上教學節奏，并在實踐中掌握“畫圖”軟件的使用技巧。同時，我也會鼓勵學生發揮創意，勇于嘗試，培養他們的審美能力和藝術素養。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《電腦繪畫基礎教程》：這本書詳細介紹了電腦繪畫的基本技巧，包括繪畫工具的使用、色彩搭配原則、創意設計方法等，適合有興趣深入學習的學生閱讀。

-《Photoshop入門教程》：雖然Photoshop是一個更高級的圖像處理軟件，但書中的一些基礎概念和技巧與“畫圖”軟件有相似之處，可以幫助學生更好地理解圖像處理的基本原理。

-《數字藝術與設計》：這本書探討了數字藝術的發展歷程和設計理念，對于希望了解藝術與設計結合的學生來說，是一本不錯的讀物。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以嘗試在互聯網上搜索“畫圖”軟件的高級技巧，如圖層的使用、濾鏡效果的應用等，這些技巧可以豐富他們的作品，提高創作水平。

-鼓勵學生參與線上或線下的繪畫比賽，將他們的作品展示給更多人，這不僅能提升他們的自信心，還能激發他們的創作熱情。

-學生可以嘗試將“畫圖”軟件與其他學科相結合，比如數學中的幾何圖形繪制、語文中的插圖設計等，這樣的跨學科學習有助于提高他們的綜合能力。

-鼓勵學生創作一系列主題作品，比如環保、科技、文化等，通過連續的創作，學生可以培養持續性和深入探索的能力。

-組織學生進行小組合作，共同完成一個復雜的設計項目，如制作一本班級雜志的封面或設計一個班級活動的宣傳海報，這樣的團隊協作能夠提升學生的溝通能力和團隊精神。板書設計①活用“畫圖”軟件的基本操作

-打開與關閉“畫圖”軟件

-選擇合適的畫布大小

-使用工具箱中的基本繪圖工具（如線條、矩形、橢圓、鉛筆、橡皮擦等）

-調整顏色和填充模式

②“畫圖”軟件的高級功能

-使用顏色選擇器選擇顏色

-使用橡皮擦和模糊工具進行編輯

-應用漸變和紋理效果

-導入和導出圖片

③創作與設計技巧

-構圖原則（如對角線構圖、黃金分割等）

-色彩搭配技巧（如互補色、鄰近色等）

-創意設計思路（如故事性、象征性等）

-作品優化與展示方法課堂小結，當堂檢測同學們，今天的“活用‘畫圖’”課程就要結束了，讓我們一起回顧一下我們今天所學的內容吧！

首先，我們學習了如何打開和關閉“畫圖”軟件，以及如何選擇合適的畫布大小。這對于我們進行創作來說非常重要，因為一個合適的畫布大小可以讓我們有足夠的空間發揮創意。

我們還學習了如何調整顏色和填充模式，這對于我們創作出豐富多彩的作品至關重要。通過顏色選擇器，我們可以挑選出自己喜歡的顏色，而填充模式則可以讓我們的作品更加立體和生動。

在高級功能方面，我們了解了如何使用顏色選擇器、橡皮擦和模糊工具進行編輯，以及如何應用漸變和紋理效果。這些技巧可以讓我們的作品更加復雜和有趣。

在創作與設計技巧部分，我們學習了構圖原則和色彩搭配技巧。構圖原則可以幫助我們安排畫面元素，使作品更加和諧；色彩搭配技巧則可以讓我們的作品更具視覺沖擊力。

最后，我們還討論了創意設計思路和作品優化與展示方法。創意設計思路可以激發我們的想象力，而作品優化與展示方法則可以幫助我們更好地展示我們的作品。

現在，讓我們來進行當堂檢測，看看大家掌握了多少知識。

1.請問如何打開“畫圖”軟件？

2.“畫圖”軟件